網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建設(shè)高校校園文化論文

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一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)高校校園文化帶來的新的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)以其便捷性和共享性，使得高校的校園文化建設(shè)朝向著越來越公開化的方向發(fā)展。人們不斷的接收到了來自各個(gè)高校的文化影響，從另一個(gè)角度來說，也開始廣泛的關(guān)注著高校的文化建設(shè)，刺激著高校呈現(xiàn)更好更具有代表性的校園文化，最好能夠?qū)⒆约旱拿褡逦幕宫F(xiàn)給全世界的人知道，增強(qiáng)我們的文化自豪感。同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，也能與世界各地聯(lián)系起來，在建設(shè)我們國家自己的高校校園文化時(shí)，能夠借鑒國外校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，為我國高校的校園文化建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

二、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)高校校園文化帶來的沖擊

1、網(wǎng)絡(luò)文化逐漸成為校園文化中的非制度文化環(huán)境

傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)需要遵循一定的規(guī)章制度，亦或是受到一些不成文的規(guī)定的束縛，這些制度的規(guī)定能夠在很大程度上約束學(xué)生的行為，讓他們?yōu)榱?a href="http://www.coffee125.com/lunwen/xiaoyuanwenhualunwen/43354.html" target="_blank">建設(shè)校園文化做出自己的一份努力。但是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，一些互聯(lián)網(wǎng)上的組織活動(dòng)，基本都是沒有約束和限制的，學(xué)生可以暢所欲言，做自己想做的事，帶有很大的自主性和隨意性。這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是能夠起到很好的促進(jìn)的，但是卻往往疏于控制，不能對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行很好的限制和管理，這就必然會(huì)影響到校園文化制度的建設(shè)和發(fā)展。

2、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展逐步消磨了各大高校的文化特色

傳統(tǒng)的發(fā)展模式下，各大高校有著自己獨(dú)特的文化特色，是長時(shí)間累積下來的文化氛圍以及文化理念，各大高校之間的文化特色是與眾不同的。而且，由于各個(gè)高校之間的交流和互動(dòng)也不是非常頻繁，受到地域和其他方面的限制和約束，各大高校文化的差異性更加明顯和特別。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)用，世界各個(gè)國家和地區(qū)緊密的聯(lián)系在一起，讓所有不同的價(jià)值理念、思想觀念、文化形態(tài)都一一呈現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上。而且，由于互聯(lián)網(wǎng)的特殊性和復(fù)雜性，使得各種價(jià)值觀念變得更加的復(fù)雜多變，各種信息混雜在一起，這樣，各大高校逐漸受到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響，曾經(jīng)獨(dú)特的校園文化特色變得日益雷同，逐步形成了千篇一律的文化氣象，這對(duì)于高校特色文化的保持形成了巨大的沖擊和影響?；ヂ?lián)網(wǎng)淡化了大學(xué)生的責(zé)任心網(wǎng)絡(luò)的特殊性，就在于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)可以自由不受約束的空間，互聯(lián)網(wǎng)上并沒有形成系統(tǒng)的法律的約束和規(guī)范，用戶在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表什么言論或者是動(dòng)態(tài)文字，依靠的都是自己的自覺，并沒有人約束著。因此，很多人都形成了一種認(rèn)識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上，是可以不需要擔(dān)負(fù)法律或者是其他責(zé)任的。這種認(rèn)識(shí)就給大學(xué)生帶來了一定的困擾，在一定程度上造成了大學(xué)生自由意識(shí)的泛濫和道德責(zé)任感的削弱，這對(duì)于大學(xué)生的健康成長是非常不利的。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校校園文化建設(shè)的對(duì)策

1、堅(jiān)持方法創(chuàng)新，拓展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校校園文化

實(shí)現(xiàn)高校校園文化建設(shè)更好發(fā)展的有效途徑就是堅(jiān)持方法的創(chuàng)新，在順應(yīng)歷史潮流的基礎(chǔ)上，積極地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探索適合現(xiàn)階段發(fā)展的校園文化建設(shè)方法。比如說規(guī)范構(gòu)建校園文化、動(dòng)態(tài)的構(gòu)建校園文化、統(tǒng)籌規(guī)劃校園文化、著力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等各種方式。通過這些新手段、新方式，再運(yùn)用這些新媒體，努力地開拓更多的方式，以便促進(jìn)校園文化建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更好的發(fā)展。

2、堅(jiān)持內(nèi)容創(chuàng)新，豐富高校校園文化建設(shè)內(nèi)容

傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)的內(nèi)容難免陳舊，不適合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園文化建設(shè)的要求，因此，要想使校園文化建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更好的發(fā)揮它應(yīng)有的作用，就必須要更加充實(shí)校園文化建設(shè)的內(nèi)容，完善校園文化建設(shè)的內(nèi)容體系。這些內(nèi)容的豐富和充實(shí)，要切實(shí)的根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來進(jìn)行改善和創(chuàng)新。首先要做的就是要將設(shè)一個(gè)優(yōu)雅和諧的校園文化環(huán)境，所謂優(yōu)雅和諧，就是指整個(gè)校園之內(nèi)都彌漫著一種獨(dú)特的文化內(nèi)涵和風(fēng)格，讓人能夠立馬被高校的校園文化風(fēng)氣吸引，這種良好的風(fēng)氣在給人深刻印象的同時(shí)，還能夠潛移默化的影響到高校師生的觀念和行為，使師生能夠在思想上最大程度的實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一。其次，還要注意加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件的環(huán)境建設(shè)。更新學(xué)校中的計(jì)算機(jī)設(shè)備，爭(zhēng)取通過各種渠道，來加強(qiáng)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備的資金投入，建成安全、穩(wěn)定、高速、可靠的校園網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園文化建設(shè)提供安全保障、。

3、堅(jiān)持管理機(jī)制創(chuàng)新，為校園文化建設(shè)提供制度保障

我國主張依法治國，在高校的校園文化建設(shè)方面同樣也不例外，必須依靠相應(yīng)的法律制度來進(jìn)行規(guī)范和約束，只有有了相應(yīng)的規(guī)定，校園文化建設(shè)才能向著更健康的方向發(fā)展。重視程度不夠，投入經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致教師參加企業(yè)實(shí)踐的積極性不高；三是教師已經(jīng)多年習(xí)慣傳統(tǒng)課堂理論教學(xué)，很難接受到企業(yè)生產(chǎn)一線參加實(shí)踐工作。高職教育改革與發(fā)展，對(duì)教師職業(yè)能力提出了挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了教師提升職業(yè)能力的緊迫感。因此，高職教師首先要有提升自身職業(yè)能力的強(qiáng)烈意識(shí)，制定出適合自己情況的職業(yè)能力提升規(guī)劃，積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)參加有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、進(jìn)修和培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的能力。

作者：孫彧倩 單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院