新時(shí)期中職衛(wèi)校現(xiàn)代教育論文

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一、在中職衛(wèi)校教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性

中職衛(wèi)校的教學(xué)內(nèi)容屬于醫(yī)學(xué)知識(shí)范疇，而醫(yī)學(xué)知識(shí)的教學(xué)比較特殊，不但要教授傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論和原理知識(shí)，還要教授最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。傳統(tǒng)的教學(xué)手段完全不能跟得上醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新速度，大大影響了醫(yī)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。但是，現(xiàn)代教育技術(shù)可以在最短時(shí)間內(nèi)搜索最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，擁有巨大的信息量，可以滿足醫(yī)學(xué)教學(xué)對(duì)知識(shí)更新速度的要求。傳統(tǒng)的中職教學(xué)手段單一，缺乏形象性和直觀性，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，也很難突破醫(yī)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。而現(xiàn)代教育技術(shù)具有豐富的表現(xiàn)手段和絕佳的形象性、直觀性和趣味性，可以很好地展現(xiàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的機(jī)能學(xué)、形態(tài)學(xué)，可以形象地展示病例供學(xué)生觀摩，可以輕松突破教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。因此，在中職衛(wèi)校的教學(xué)中，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體、衛(wèi)星通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段優(yōu)勢(shì)，努力使用這些新的教學(xué)手段來促進(jìn)中職衛(wèi)校的教學(xué)工作。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在中職衛(wèi)校教學(xué)中的作用

1.改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

傳統(tǒng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是老師講，學(xué)生聽，學(xué)習(xí)空間也只局限在課堂之內(nèi)。但是，現(xiàn)代教育技術(shù)就改變了學(xué)生的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂內(nèi)延伸到了課堂之外。學(xué)生在課外可以通過瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁、在網(wǎng)絡(luò)上交流、討論和請(qǐng)教相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)。學(xué)生還可以通過觀看醫(yī)學(xué)錄像、視頻來鞏固、拓展所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。正是這些先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，才真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)得更多，學(xué)習(xí)效果也更好。

2.提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代教育技術(shù)具有豐富的表現(xiàn)力，可以通過形、聲、色向?qū)W生展現(xiàn)相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，如果運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)，可以使原來枯燥、抽象的醫(yī)學(xué)知識(shí)有趣起來，進(jìn)而大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使醫(yī)學(xué)教學(xué)效果事半功倍?，F(xiàn)代教育技術(shù)能夠正確展示各種醫(yī)學(xué)操作，能夠形象生動(dòng)地展示疾病的發(fā)病過程，能夠清楚地展現(xiàn)各種病毒、病例，使醫(yī)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)得到輕松突破，課堂趣味性大大增加，學(xué)生也由原來的厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到有效提高。

3.增加了信息量

現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)手段多種多樣，具有豐富的展現(xiàn)形式，可以在短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳遞豐富的信息，學(xué)生所接受的信息量比以前有了大幅度地增加。教師在課堂內(nèi)可以通過多媒體、錄像、錄音等手段，向?qū)W生傳授豐富的知識(shí)，學(xué)生也容易接受。這是傳統(tǒng)的學(xué)生接受知識(shí)和信息的方式?，F(xiàn)代教育技術(shù)使學(xué)生接受信息的方式有了巨大的改變。在課外，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、QQ聊天、校園論壇、微博等途徑去查看知識(shí)，討論醫(yī)學(xué)問題，從中學(xué)生會(huì)獲取更多的信息。學(xué)生獲取知識(shí)和信息的途徑多了，信息量也就增加了。這一切都源于現(xiàn)代教育技術(shù)豐富的表現(xiàn)手段。

三、新時(shí)期應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)中職衛(wèi)校教學(xué)的途徑

1.運(yùn)用多媒體

中職衛(wèi)校的教學(xué)方式多種多樣，有課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)報(bào)告、專家講座等。但無論哪種教學(xué)方式都離不開講解和演示。而要想讓講解和演示更加地直觀、形象，更容易讓學(xué)生理解和接受，運(yùn)用多媒體課件是最好的方法。在醫(yī)學(xué)知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容中，很多內(nèi)容都是由變化過程的，如疾病的發(fā)病過程、治療操作過程等。這些內(nèi)容如果僅用嘴講、粉筆板書，是很難講解、演示清楚的。但是利用多媒體，就可以全方位地展示、講解清楚醫(yī)學(xué)知識(shí)。因?yàn)槎嗝襟w可以用動(dòng)畫、音頻、視頻、文本等多角度、多方面地展示醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)地出現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生更容易理解這些抽象、難懂地醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)

在互聯(lián)網(wǎng)上，有著非常豐富的醫(yī)學(xué)教學(xué)資源，國內(nèi)的、國外的，應(yīng)有盡有。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，上網(wǎng)查詢信息和資源越來越方便，信息和資源也越來越多。醫(yī)學(xué)教學(xué)老師只要有一臺(tái)電腦和一根網(wǎng)線，就可以在網(wǎng)絡(luò)上獲取海量的醫(yī)學(xué)教學(xué)資源，就可以獲取最新的醫(yī)學(xué)教學(xué)信息和醫(yī)療信息。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的醫(yī)學(xué)教學(xué)資源來服務(wù)中職衛(wèi)校教學(xué)，對(duì)提高中職衛(wèi)校的教學(xué)水平和質(zhì)量將產(chǎn)生不小的影響。

3.現(xiàn)場(chǎng)錄像

現(xiàn)代教育技術(shù)中的攝影技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，可以多角度、清楚地記錄和轉(zhuǎn)播一臺(tái)手術(shù)的全過程。通過現(xiàn)場(chǎng)錄像，可以使學(xué)生身臨其境地感受到手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，學(xué)習(xí)到醫(yī)學(xué)專家高超地手術(shù)醫(yī)療技術(shù)。中職衛(wèi)校還可以把疾病在病人身上的發(fā)病過程及醫(yī)生的診療過程用攝像設(shè)備記錄下來。這樣教師再上課時(shí)就可以把這些錄像放給學(xué)生看，便于學(xué)生記憶和理解。

4.學(xué)習(xí)制作電子教材

現(xiàn)在醫(yī)療設(shè)備的更新?lián)Q代的周期和時(shí)間越來越短，新的醫(yī)療設(shè)備品種也是越來越多。這就要求中職衛(wèi)校的教師要學(xué)會(huì)把新的醫(yī)療設(shè)備和儀器的基本構(gòu)造和操作使用方法制作成視頻、電子文稿、光碟等電子教材，及時(shí)地給學(xué)生觀看，使學(xué)生能夠掌握最新醫(yī)療設(shè)備和儀器的使用方法，幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)醫(yī)生角色。

四、結(jié)束語

毋庸置疑，現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)中職衛(wèi)校教學(xué)的促進(jìn)作用是十分明顯和有效的。廣大中職衛(wèi)校的教師和學(xué)生，都要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性，努力學(xué)習(xí)和掌握各種現(xiàn)代教育技術(shù)，努力在教學(xué)和學(xué)習(xí)中多運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使之能夠更好地為教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)中職衛(wèi)校教育的現(xiàn)代化，推動(dòng)我國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)地進(jìn)一步發(fā)展，為我國培養(yǎng)出更多的、優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。

作者：陳燦 單位：昭通衛(wèi)生學(xué)校