校園英語文化建設

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【摘要】

本文闡述了工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的含義，以及校園英語文化的內(nèi)涵，以南昌工學院為例，在工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式下如何來構(gòu)建校園英語文化，提出幾點針對行的建議。

【關鍵詞】工學結(jié)合、人才培養(yǎng)、校園英語文化建設

隨著日新月異的社會快速發(fā)展，全球化經(jīng)濟時代已經(jīng)到來，英語在中國的應用已經(jīng)越來越普遍了。尤其在高等教育階段，對英語學習的要求已不再是簡單地掌握語法，會做試題就可以滿足社會的需求了。大部分高等院校結(jié)合高考英語的改革風向標，各大高校也紛紛在進行英語教改，打破了原來的傳統(tǒng)的填鴨式的英語教學方式，把目光轉(zhuǎn)到英語的實用性，希望構(gòu)建一個和諧的校園英語文化環(huán)境，加強英語在社會生活中運用，使學生通過大學階段的英語學習之后，能做到基本的簡單的英語日常會話，了解大眾的西方國家習俗，在走上以后的工作崗位能做到能聽會說。

1.工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式以及校園英語文化的內(nèi)涵及特點

“工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式”是指尋求和企業(yè)的合作，讓學生通過職業(yè)院校的教育，使學生能夠掌握企業(yè)當中的真實工作經(jīng)驗，適應真實的企業(yè)工作環(huán)境，達到校企合作，為企業(yè)輸送能夠直接上崗就業(yè)的技能型學生，構(gòu)建一個應用型人才培養(yǎng)模式。校園英語文化是校園文化的一個組成部分，是指在校園這個大環(huán)境下，以學生為主體，教師為引導作用，以課后時間為主，師生共同參與構(gòu)建的一系列英語活動，使學生的英語學習興趣更濃厚，整個校園能有個更加和諧的校園英語氛圍。作為新建的民辦本科院校，自身發(fā)展還是有很多局限，與公立院校還是有很多不同點，以南昌工學院為例，是從以前的高職院校演變升格上來的，盡管已經(jīng)轉(zhuǎn)型為本科院校，但還是需要尋求自身的發(fā)展特點，并不能完全找搬照抄，很容易本時代淘汰，要發(fā)展得更好就務必要找到適合學校發(fā)展的一條道路。

2.大學校園英語文化建設的必要性

2.1大學校園英語文化建設是工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的迫切需要。自南昌工學院2011年升本以來一直在尋求一條適合自身發(fā)展的道路，經(jīng)過這幾年的艱辛探索，學校對自身的定位越來越清晰了，將學校定位為應用技術型人才培養(yǎng)模式，也可以稱之為工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。在這幾年摸索中，大學英語的教學改革也是在同步進行，從2011即開始就實行分層教學，至2014級徹底打破原有的傳統(tǒng)的教學模式，更名為實用英語，教材自編，均是選取學生日常生活中常見常用的口語話題，加強學生的口語訓練，根據(jù)學生專業(yè)及以后工作崗位的需要選擇適合他們的學習內(nèi)容，在學校也經(jīng)常舉辦相關的校園英語活動，鼓勵學生多參加。創(chuàng)建一個良好和諧的校園英語文化環(huán)境，有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的“英語+技能”人才，能大大地提高學生的英語學習興趣，同時也是滿足大學的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的迫切需要。

2.2大學校園英語文化建設是高校發(fā)展的必要條件。大學英語作為整個高校的一你們公共基礎課，自高考恢復以來，這數(shù)十年基本所有高校至今為止都還是把大學英語作為一門公共基礎課，所以足可以看見大學英語的重要型性，但并不是說大學英語教學就可以一層不變，如果跟不上現(xiàn)在社會發(fā)展的腳步，遲早還是要淘汰的，因此，大學英語教學改革也在跟隨這高等教育的改革在不斷與時俱進。

3.構(gòu)建工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的校園英語文化的建議

豐富多彩的校園英語活動，構(gòu)建良好和諧的校園英語文化。結(jié)合工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的理念，開設不同種類的豐富多彩的校園英語活動，有利于學生課余生活更加充實，大大地提高學生的英語學習興趣，一定能吸引學生學習英語的興趣，在娛樂中就習得了英語交際技能；也能更好的傳播校園英語文化。

3.1根據(jù)學生入學英語成績分為A、B、C三個層次，學?？梢栽谛@文化建設中開展不同層次的英語活動。英語朗誦比賽，英語繞口令比賽，英語書法比賽等。英語影視配音，英語演講比賽，英語小品等。英文辯論賽，英語寫作，英語書面翻譯，口譯。除此之外，詞匯能力大賽，創(chuàng)建英語角，英文歌曲卡拉OK大賽是特別受到各年級學生喜愛的英語活動。

3.2充分運用校園視聽系統(tǒng)。校園英語廣播是南昌工學院的一大特色，在下午5點以后，校園廣播站會邀請口語較好的學生來朗讀或是分享學習心得，一周一次，頗為受到歡迎。

3.3南昌工學院自2011級本科生就開始成立了“瘋狂英語”社團，發(fā)展到現(xiàn)在，隊伍已經(jīng)相當壯大了，每一級都會有一部分優(yōu)秀的學生起到良好的帶頭作用，經(jīng)常會在學校進行集體朗誦，在學期中和期末也會舉行相關的英語歌曲比賽等等活動，在眾多學生口中得到了一致好評。

結(jié)語

高等教育在人生的教育是相對較為重要的一個環(huán)節(jié)，選擇一個號的學校很重要，大學英語在所有高等教育中都是必需的，所以，構(gòu)建先進的校園英語文化是構(gòu)建和諧的高校校園文化的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需求。把校園文化滲透到英語教學中，能夠更好的彌補英語課堂教學的不足，可以為學生提供一個比較真實貼切的英語交際環(huán)境。在現(xiàn)實社會的迫切需求下，我們結(jié)合工學結(jié)合人才模式，根據(jù)這種人才培養(yǎng)模式的理念，才能構(gòu)建一個更加適合的校園英語文化環(huán)境。

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作者：鄒瑋瑋