校園體育文化中大學生的影響

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【摘要】校園體育文化能夠促進大學生全面發(fā)展。基于此，本文闡述了校園體育文化對于大學生的具體影響，包括校園體育文化提高了大學生的身體素質、提高了大學生的人際交往能力、培養(yǎng)了大學生的競爭意識和創(chuàng)新能力等。通過論述以上校園體育文化對大學生具體影響的內(nèi)容，來為教育工作者提供一些參考。

【關鍵詞】校園體育文化;體育鍛煉;身體素質

引言：

作為校園文化的表現(xiàn)形式之一，校園體育文化深受大學生群體的熱愛。校園體育文化不僅提高了大學生的身體素質，使其從繁忙的學業(yè)中解放出來，還鍛煉了大學生的心理素質，幫助其養(yǎng)成積極向上的人生價值觀念，形成良好的生活習慣，促進大學生全面發(fā)展。因此，高校要將體育文化融進校園文化中，以培養(yǎng)學生素質為根本目標，將鍛煉需求和增強體質相結合，來推動校園文化建設。

1.校園體育文化提高了大學生的身體素質

根據(jù)調(diào)查顯示，從1987年到2017年，我國大學生群體的身體素質呈現(xiàn)下滑趨勢，尤其在2011年的全國大學生體質健康檢測中，一半以上學生的身體爆發(fā)力、耐力等指標下滑幅度非常大。身體素質是大學生日常學習和未來工作的保障，也關乎到我國未來人口的身體素質。因此，高校需要提高大學生群體的身體素質。高校可以開展健美操課程，來提升學生機體的柔韌度；開展籃球比賽，來提高學生的身體素質；還可以舉行長跑比賽，鍛煉學生的耐力等，來形成高校特有的體育文化氛圍，能使不同身體素質、不同鍛煉需求的學生，找到適合自己的鍛煉項目，進而在體育鍛煉中，提升自己的身體機能。為打造新時期的校園文化，云南農(nóng)業(yè)大學舉辦了首屆“體育文化節(jié)”，由體育教師帶領學生們開展體育運動。此次體育文化節(jié)共涉及了12項體育運動項目，在校學生可以選擇包括籃球、足球、排球、長跑在內(nèi)多個體育項目，進行體育鍛煉。通過此次體育文化活動，學生們的身體素質有了明顯提高。

2.校園體育文化培養(yǎng)了大學生的競爭意識

在體育競爭中，只有通過吃苦耐勞、掌握體育技巧、艱苦努力才能獲得成功。大學生通過體育競技活動，能夠感受到體育帶來的魅力，同時激發(fā)競爭意識，取得比賽勝利。因此，高校通過開展體育活動，培養(yǎng)學生的競爭意識，能夠使體育文化在高校學生文化教育中發(fā)揮積極作用。為此，高校要定期開展體育比賽活動，包括校園籃球賽、校園輪滑比賽、校園舞蹈大賽等，來提高學生參與體育運功的熱情。同時，高校還要在體育活動中樹立公平競爭意識，做到公平裁判，來宣揚體育文化的公平公正原則，進而在提升大學生競爭意識的同時，確保競公平性。以嘉興學院為例，近日，嘉興學院舉行了排球墊球比賽。開賽前，各支隊伍積極備戰(zhàn)，隊員間互相交流比賽技巧和方法，期待比賽獲得好成績。經(jīng)過近兩小時的比賽，在各支隊伍的努力奮戰(zhàn)下，最終，職教學院在氣排球墊球比賽中以三分鐘墊球284個奪得冠軍，園林、園藝學院并列亞軍，動科院奪得季軍。在此次比賽中，職教學院隊的隊員相互打氣，鼓勵隊友，來凝聚團隊力量，最后贏得勝利[1]。

3.校園體育文化提高了大學生的社會交際能力

與他人交往能力是現(xiàn)代人需要具備的基本能力之一，而體育文化作為溝通的載體，能夠為大學生提供一個很好的平臺，有利于提升學生的人際交往能力。這是因為人在體育運動過程中，血液的流動速度快，人體的內(nèi)分泌就會增加，會產(chǎn)生快樂、激情等狀態(tài)，使得人與人之間的隔閡降低，消除陌生感，來建立初步的人際關系。和社會大環(huán)境相比，校園的人際交往關系并不復雜，高校想要提高大學生處理復雜人際關系的能力，需要構建以體育文化為載體的交際平臺。由于體育比賽過程艱難、結果不確定，需經(jīng)過競爭或配合才能夠取得勝利，這有利于學生調(diào)整自己的心態(tài)，應對各種比賽突發(fā)事件，也能在足球、籃球等團隊競賽中，學會團隊合作，建立彼此信任度，進而取得最后勝利，提升人際交往的質量，實現(xiàn)了以體育文化結交朋友的目的。

4.校園體育文化培養(yǎng)了大學生的創(chuàng)造能力

作為一種文化理念，體育文化的主題是創(chuàng)新。隨著科技的進步，一些新的體育項目不斷進入人們的視野中。大學生接受新事物能力非常強，每年都有報道大學生徒步或騎自行車從外地回家。這體現(xiàn)出了當代大學生敢于挑戰(zhàn)自我的特性，因此，高校要抓住這一特點，在校園中、體育俱樂部中，向大學生介紹新興體育，來開展體育文化活動。高?？梢蚤_展體育文化節(jié)、趣味體育節(jié)、團體操比賽、CUBA籃球比賽等活動，來打破傳統(tǒng)的體育文化觀念，讓學生感受到技能提高帶來的喜悅及戰(zhàn)勝困難的滿足感，進而培養(yǎng)大學生的自主創(chuàng)造力[2]。結論：綜上所述，校園體育文化能夠對大學生產(chǎn)生積極影響。在此基礎上，高校通過開展體育活動，培養(yǎng)學生的競爭意識，能夠使體育文化在高校學生文化教育中發(fā)揮積極作用；同時，高校要定期開展校園籃球賽、校園輪滑比賽等體育活動，來提高學生參與體育運動的熱情。因此，高校通過構建校園體育文化，能培養(yǎng)出符合新時期發(fā)展要求的高素質人才。

參考文獻：

[1]王文雯.校園體育文化建設對大學生思想政治教育的影響[D].長江大學,2015.

[2]邱欣.高校校園體育文化對大學生人文精神影響的研究[D].廣西師范大學,2007.

作者:樊戍華 單位:西京學院