初中體育教學(xué)方法多樣化解析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了初中體育教學(xué)方法多樣化解析范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：新的體育教學(xué)目標(biāo)要求重視學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，消除傳統(tǒng)體育教學(xué)單一訓(xùn)練體育能力的偏見，從學(xué)生身體和心理兩方面進(jìn)行體育教學(xué)培養(yǎng)。故闡述新政策下體育教學(xué)內(nèi)涵，并結(jié)合目前初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出促進(jìn)體育教師教學(xué)的多樣化教學(xué)方法，以期利用不同的教學(xué)方式，全方位培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升體育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)方法；多樣化

在新課改中，初中體育課程和教學(xué)要求產(chǎn)生了極大的變化，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，體育教學(xué)不僅僅要保障學(xué)生身體素質(zhì)，還要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育精神，磨煉學(xué)生品質(zhì)。

一、初中體育教學(xué)培養(yǎng)內(nèi)涵和現(xiàn)狀

（一）初中體育教學(xué)培養(yǎng)的內(nèi)涵。新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，全民體育意識(shí)日益增強(qiáng)，教育界對(duì)學(xué)生體育教育逐漸重視，更是在中考中將體育成績(jī)?cè)黾颖戎亍Ｔ诔踔畜w育教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生體育教育，不僅是為了促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展，還要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)，培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、吃苦奮斗精神，感受積極向上的動(dòng)力。（二）初中體育教學(xué)現(xiàn)狀。目前，初中體育教學(xué)積極響應(yīng)新課改要求，逐漸完善體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，取得了一定的成效。但傳統(tǒng)體育教學(xué)和應(yīng)試教育仍然影響著體育教學(xué)的改革。首先，體育的重視程度不足。很多學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)體育并不重視，體育課往往被占用，導(dǎo)致體育教學(xué)課時(shí)縮短；其次，體育教師往往都是體育院校畢業(yè)的學(xué)生，自身技能較硬，但是教學(xué)專業(yè)知識(shí)不足，對(duì)如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式缺少理論功底和經(jīng)驗(yàn)；最后，體育教學(xué)受到環(huán)境因素影響較大，遇到雨雪天氣，往往讓學(xué)生在教室里自習(xí)。因此，為了提升體育教學(xué)質(zhì)量，響應(yīng)體育新改革的要求，需要從體育教學(xué)方法入手，解決教學(xué)中的阻礙。

二、初中體育教學(xué)方法多樣化對(duì)策研究

（一）興趣入手，分組教學(xué)。雖然在中考中，體育成績(jī)占有比重增加，但是學(xué)生訓(xùn)練和家長(zhǎng)的重視，只放在突擊階段或者考查的體育指標(biāo)上，忽視了體育其他活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生體育精神，首先應(yīng)讓學(xué)生擁有體育活動(dòng)興趣。在初中教學(xué)中，教師一解散的命令，很多學(xué)生就會(huì)站在一邊聊天，或者閑逛。一些身體機(jī)能較弱的學(xué)生，本身對(duì)體育活動(dòng)沒(méi)有興趣，教師為了培養(yǎng)全校學(xué)生的體育興趣，可針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同教學(xué)方案，從學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生自由選擇體活課。將一學(xué)期的體育課程設(shè)計(jì)安排為必修課和選修課，必修課是每個(gè)學(xué)生必須參加的課程，選修課開設(shè)健美操、籃球、足球、排球、初級(jí)劍、太極、空竹等體育活動(dòng)，分別安排不同教師進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和能力選擇體育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極參與的熱情，實(shí)現(xiàn)了鍛煉身體的目的。（二）利用多媒體解除環(huán)境限制。由于受到惡劣環(huán)境的影響，一學(xué)期的體育課往往不夠?qū)W時(shí)。傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，由于天氣變化中斷的體育課，體育教師不知道采用什么樣的方式，認(rèn)為只有在室外活動(dòng)，才是體育課。其實(shí)，在體育教學(xué)中，體育精神和體育素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅存在于體育運(yùn)動(dòng)中，教師利用多媒體教學(xué)，也可以傳達(dá)體育精神，使學(xué)生受到感染。教師還可以設(shè)計(jì)幾堂在室內(nèi)體育課，利用幻燈片，播放有關(guān)體育的電影和賽事，例如《少林足球》《科比的繆斯》等電影和有關(guān)我國(guó)第一枚奧林匹克金牌、我國(guó)奧運(yùn)健兒奪冠的紀(jì)錄片等，通過(guò)電影的播放產(chǎn)生明星效應(yīng)，使學(xué)生喜歡某一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，每一部電影和紀(jì)錄片都能夠體現(xiàn)一種體育精神，從這些電影中，學(xué)生學(xué)到了永不言棄、敢于拼搏的精神，并從紀(jì)錄片中受到愛(ài)國(guó)主義情懷的熏染。教師利用短暫的40分鐘，可以讓學(xué)生用心感受體育，認(rèn)識(shí)體育，達(dá)到新體育改革學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的目的，促進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的開展。（三）豐富運(yùn)動(dòng)會(huì)形式。傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)以競(jìng)技為主，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)少，對(duì)運(yùn)動(dòng)員體育技能和素質(zhì)要求高，并不能實(shí)現(xiàn)全校運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。豐富運(yùn)動(dòng)會(huì)形式，增加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，降低運(yùn)動(dòng)難度和技能要求，利用有趣和團(tuán)體項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全校師生運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)結(jié)意識(shí)。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，可以增加一些團(tuán)體合作項(xiàng)目，如，多人多組接力比賽，以班級(jí)為單位，五人一組，一共六個(gè)來(lái)回，這樣既可以吸引班級(jí)大多數(shù)成員參加，也可以在日常訓(xùn)練過(guò)程中增加班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。除了體育教師的指導(dǎo)外，班主任也會(huì)參與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情，促進(jìn)班級(jí)管理。

綜上所述，體育教學(xué)的多樣化是為了迎合教學(xué)目標(biāo)和要求。多樣的教學(xué)方式，既增加了全員運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，又提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要重視體育教學(xué)，從興趣入手，結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)分組教學(xué)，利用先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)空間、時(shí)間自由教學(xué)。在初中體育教師的不斷努力下，學(xué)生綜合素質(zhì)的提升指日可待，通過(guò)不斷豐富的教學(xué)形式，學(xué)生體育活動(dòng)效果得到顯著提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]李靜波，曹策禮，石宏.體育教學(xué)對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想品德影響的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（10）.

[2]孫悅.初中體育多樣化的教學(xué)方法應(yīng)用探討[J].考試與評(píng)價(jià)，2015（6）.

作者:冀飛 單位:河北邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)王快中學(xué)