農(nóng)村學(xué)校體育教育研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了農(nóng)村學(xué)校體育教育研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、農(nóng)村學(xué)校體育困境解決對策

1．保障體育場地設(shè)施，提供必需的體育器材。要使農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)走出當(dāng)前的困境，首先要保證學(xué)校體育場地設(shè)施、必備的一些體育器材。各地方學(xué)校可以就地取材，利用學(xué)校現(xiàn)有條件，改變當(dāng)前的緊缺現(xiàn)象，如果沒有標(biāo)準(zhǔn)的運動場，可以動員孩子們把那些坑坑洼洼的空地鏟平，只要在平整的空地上運動不容易受傷就可以了，不一定必須是標(biāo)準(zhǔn)的200米、300米、400米場地一樣可以上好體育課。學(xué)校盡量提出一部分經(jīng)費購買體育器材，哪管只有一兩樣也可以，領(lǐng)導(dǎo)或者專門負責(zé)人跟其他城鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)系，把城鎮(zhèn)那些學(xué)校用舊的器材要過來或者借過來使用，緩解體育課器材短缺的問題。

2．每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少配備1－2名專業(yè)體育教師。如果不能保證每所中小學(xué)有一名專業(yè)的體育教師，至少每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有一到兩名專業(yè)的體育教師，以保證體育技術(shù)技能課教學(xué)。學(xué)校給與體育教師大力支持，鼓勵體育教師經(jīng)常到縣市級單位學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗等。在學(xué)校嚴重缺少體育教師的情況下，當(dāng)?shù)卣梢园殉擎?zhèn)的體育教師下調(diào)到農(nóng)村中小學(xué)執(zhí)教1－2年時間，教師人事關(guān)系等仍然留在城鎮(zhèn)學(xué)校，將城鎮(zhèn)學(xué)校的體育教師評聘職稱、工資晉級等緊密聯(lián)系。同時可以培養(yǎng)中小學(xué)體育骨干，在平時的體育課堂暫時充當(dāng)體育教師的角色。既能夠保證地方中小學(xué)缺少體育教師的現(xiàn)狀，又能夠調(diào)動城鎮(zhèn)體育教師的工作積極性。由體育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)后，能夠遵循教育的原則和規(guī)律，合理使用各種體育教學(xué)的技能技巧，能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，逐步縮小農(nóng)村與城鎮(zhèn)學(xué)生綜合素質(zhì)的差距。

3．就地取材，保證體育課內(nèi)容豐富多彩。我國地域遼闊，各地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展水平差距很大，國家課程難于同時滿足不同地區(qū)不同學(xué)校的需求，而各地方可以開發(fā)本地資源，彌補不足，以滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需求?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容并沒有做出明確、具體規(guī)定，而是以達成確定的目標(biāo)來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇，各農(nóng)村學(xué)校體育教育可以根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、學(xué)校設(shè)施等條件選擇安排適合的內(nèi)容，采用不同形式和方法達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步形成具有地方特色的學(xué)校體育課程。農(nóng)村經(jīng)濟相對落后，有些偏遠地區(qū)經(jīng)濟基礎(chǔ)更加薄弱，學(xué)校缺少必需的體育器材。但是可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐拿袼酌袂椋膭顚W(xué)生們自制一些器材用于體育課堂，例如孩子們自己在家里帶跟繩子，上課時跳繩；自己縫個沙包，上課時打沙包；用一些廢舊的膠皮、破布等縫在一起，做個實心球；自制毽球等等。同時體育教師也利用學(xué)校的一些資源制作器材，足可以保證體育課堂豐富多彩的運動。在課堂上，教師教給學(xué)生正確的運動技術(shù)，講解運動規(guī)則，例如雖然是自己制作的實心球，利用圖片的直觀教具告訴學(xué)生們真正的實心球是什么樣的，真正的鉛球是什么樣的，至少學(xué)生可以掌握推鉛球的技術(shù)動作，并且知道真正的鉛球的模樣。

4．編寫適合農(nóng)村學(xué)校的體育教材。體育教材通常遵循以學(xué)科為中心、以運動技術(shù)為主要內(nèi)容的模式編寫。農(nóng)村與城市不論是生活還是教育方面都存在一定的差距，到目前為止，還沒有專門適用于農(nóng)村學(xué)校的體育教材，國家教育部門應(yīng)該組織編寫人員，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校實際情況專門編寫適合于農(nóng)村學(xué)校實際情況的體育教材，教學(xué)大綱等等相關(guān)農(nóng)村學(xué)校的一系列用書，既能夠保證農(nóng)村學(xué)校體育課的正常進行，又能夠提高農(nóng)村學(xué)校體育的教學(xué)質(zhì)量。

5．城市體育教師下鄉(xiāng)支教。每年安排一定數(shù)量的城市體育教師下鄉(xiāng)支教，不但可以確保農(nóng)村學(xué)校正常開設(shè)體育課，同時能夠加強城市與農(nóng)村學(xué)校間的交流與合作。在安排城市教師下鄉(xiāng)支教的同時，與城市教師的職稱評定相結(jié)合，同時給以一定的資金補助，利用各種條件鼓勵城市教師到農(nóng)村支教。各級學(xué)校必須引起足夠重視，真正將農(nóng)村學(xué)校體育走向城市化。在農(nóng)村經(jīng)費緊缺的情況下，政府部門加大支持力度，增加農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費投入，同時也加強監(jiān)管制度，保證農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費用于教學(xué)。社會各企事業(yè)給與農(nóng)村學(xué)校一定資金資助，或者購買體育器材等援助農(nóng)村學(xué)校，或者贊助群體體育運動等，以保證農(nóng)村學(xué)校體育課的正常進行。

6．與競技體育后備人才培養(yǎng)相結(jié)合。競技體育的可持續(xù)發(fā)展業(yè)已成為新時代中國競技體育必須要加快解決的重要議題，競技體育人才應(yīng)與農(nóng)村體育教育相結(jié)合，多提供互動性活動，多發(fā)揮榜樣性作用，從而增加體育人口基礎(chǔ)。我國農(nóng)村人口能夠提供競技體育足夠的人力資源，現(xiàn)今國際社會各種競爭激烈，我國競技體育要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)將選材廣泛在農(nóng)村中小學(xué)中開展。由于農(nóng)村中小學(xué)生源充足，身體素質(zhì)條件優(yōu)越，更能夠適應(yīng)一些刻苦條件下成才的道路。

7．將高校校園內(nèi)部分健身器材投入經(jīng)費轉(zhuǎn)移到農(nóng)村學(xué)校。高校有足夠的體育場地器材為學(xué)生及社會群眾用于健身，國家可以將部分校園內(nèi)的大眾健身器材的投入經(jīng)費適當(dāng)減少，資金用于農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費的投入，尤其是沒有體育器材的偏遠山區(qū)。雖然表面上是減少了校園內(nèi)部大眾健身器材的資金投入，但是校園內(nèi)本身已有的體育器材完全可以為大眾健身服務(wù)。因為這樣既不會影響校園內(nèi)學(xué)生與群眾健身，又能夠為偏遠山區(qū)的學(xué)校提供體育課必須的器材。

8．城市體育資源設(shè)備支援農(nóng)村學(xué)校。農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視體育器材嚴重缺乏現(xiàn)象，必須要千方百計的籌劃資金，保證體育課正常開展。城市體育資源設(shè)備支援農(nóng)村學(xué)校，城市體育局、體育彩票中心、教育局等部門緊密配合，將部分體育資源下放到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校，用于體育教育條件的改善?；蛘吲c本地區(qū)以及能夠聯(lián)系到的高校取得聯(lián)系，高校向農(nóng)村學(xué)校提供一些用舊的體育器材，或者贈送一些必需的新器材，以解農(nóng)村中小學(xué)體育器材嚴重不足的燃眉之急。

9．高校師范生到農(nóng)村學(xué)校實習(xí)。我國高校師范實習(xí)生，安排到農(nóng)村中小學(xué)，國家或者單位給與一定的生活補助，或者提供一些就業(yè)、考研、考公務(wù)員等優(yōu)惠政策，鼓勵高校實習(xí)生到偏遠地區(qū)實習(xí)（在湖北省已經(jīng)實施大學(xué)生支援農(nóng)村義務(wù)教育政策，效果很好，得到農(nóng)村教育部門和學(xué)校好評。），這樣既能夠鍛煉高校學(xué)生的實踐能力，又能夠解決農(nóng)村中小學(xué)沒有專業(yè)體育教師的現(xiàn)狀。

二、結(jié)語

農(nóng)村學(xué)校教育是我國教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育要城鄉(xiāng)均等化是整個社會進步的橋梁與紐帶。農(nóng)村學(xué)校教育，特別是學(xué)校體育絕不能成為有缺口的“木桶”，需要整個社會足夠的重視，在我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌大背景下，針對我國農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的困境，有力保障必需體育器材，制定可持續(xù)性政策完善師資配備和待遇問題，因地制宜豐富課程內(nèi)容和教材，綜合社會各界團體，形成合力真正由城市帶領(lǐng)農(nóng)村學(xué)校體育教育走出困境，以保證我國教育事業(yè)穩(wěn)步前進。從而對促進農(nóng)村經(jīng)濟和精神文明建設(shè)、對農(nóng)民體育素質(zhì)提高具有重要作用，并為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出更多的貢獻。

作者：李峰 劉璐 單位：黃岡師范學(xué)院