高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本步驟分析

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一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟

1.分析實(shí)驗(yàn)原理，確定實(shí)驗(yàn)思路。一個(gè)結(jié)論可通過(guò)許多不同的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，但究竟應(yīng)該選用何種設(shè)計(jì)方案，則要根據(jù)題目的具體要求來(lái)確定。所以在把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹?，要弄清題目的設(shè)計(jì)要求，之后在此基礎(chǔ)上確定實(shí)驗(yàn)思路。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的核心，在解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹饕峭ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟來(lái)體現(xiàn)的。最好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路也要通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)體現(xiàn)。要合理設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟，一方面需要學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)，明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則；另一方面要有一定的實(shí)驗(yàn)技能。5.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)是手段，結(jié)果才是目的。因此，一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論、分析。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.在分段敘述的過(guò)程中，要掌握一定的技巧，一般情況我們分三步進(jìn)行：第一步，一般是對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分組；第二步，一般是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行處理；第三步，觀察、記錄數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等。如果在題目中沒有給出實(shí)驗(yàn)步驟，我們可以按照以上的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。如果題目中已經(jīng)規(guī)定步驟，那我們可以靈活處理。具體做法是壓縮步驟或分解步驟，如把二、三步壓縮為一步，或分為兩步，要視題目的具體情況而定。

2.要注意分組以后的表述，前后一致，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中表述上的混亂。

3.實(shí)驗(yàn)材料和用具要充分利用。除題目特殊要求外，不要隨便添加實(shí)驗(yàn)材料和用具。題目如果沒有明確提出要選用的話，題目中給出的試驗(yàn)材料和用具要盡量用完。

4.語(yǔ)言表述要科學(xué)、準(zhǔn)確和規(guī)范，盡量用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、解釋及相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的最后往往還需要預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在結(jié)果預(yù)測(cè)上要全面、準(zhǔn)確。首先要注意實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性還是探究性，如果是驗(yàn)證性，假設(shè)既定，那么結(jié)果的預(yù)測(cè)應(yīng)該是與實(shí)驗(yàn)的假設(shè)相一致的，也就是用肯定的語(yǔ)言寫出假設(shè)；如果是探究性的，那么就需要對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行討論，對(duì)于討論要充分考慮各種情況的可能性。

作者：冷長(zhǎng)貴 單位：文縣第一中學(xué)