大學生環(huán)境思想政治教育論文

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一、環(huán)境

也就是說，社會已經(jīng)成為了一個十分透明的環(huán)境，而且人們的所有行動已經(jīng)成為了透明的。曾經(jīng)轟動一時的“蝴蝶效應”，讓我們深刻的意識到，現(xiàn)代社會已經(jīng)成為了一個整體，即便是我們認為不可能有關(guān)系的兩個不同的事物，在一定條件的作用下，在一定因緣的成就下，也會有一定的關(guān)系，看似一件不可能造成大的問題的小的事情或者事物，實際上產(chǎn)生的影響有時是不可能忽視的。如今，我們處在的社會已經(jīng)不是以前的社會了，現(xiàn)在的社會中，我們嚴重缺乏理想和抱負，我們對事物的激情已經(jīng)大打折扣，社會道德也已經(jīng)失衡了，人們的道德水平日漸下降，現(xiàn)在的人們越來越勢利，越來越現(xiàn)實。因此，在這個嚴重缺乏理想的社會中，對大學生的影響是至關(guān)重要的，這樣就使得大學生變得越來越現(xiàn)實，使得大學生無法肩負起復興民族的歷史重任。大學生需要擁有一定的精神支柱，，而這個精神支柱就是堅持公平正義、堅持理想，勇于追求夢想，擁有堅持不懈的動力，這樣才能在這個污濁混雜的社會中擁有一方心靈的凈土，才能成為一個對社會有用的人，才能成為構(gòu)建社會主義和諧社會的棟梁之才。偉大的哲學家黑格爾曾經(jīng)說過，世界上能夠打動我們的東西只有兩種，一種是浩渺宇宙中一顆顆閃亮的星星，一種就是我們的道德觀念。這樣怎樣從污濁繁雜的社會中樹立思想政治教育的前進旗幟，使大學生思想政治教育不走一條平平常常的路，而走一條獨具特色的道路，是目前我國大學生思想政治教育發(fā)展的重要方面。

二、制度

制度與環(huán)境不同，制度是教育的保障，是教育發(fā)展的規(guī)范，制度對人際交往和社會發(fā)展有著一定的制約。要想使得大學生的思想政治教育取得一定的效果，就必須為大學生思想政治教育制定一項較為完整的、較為系統(tǒng)的制度，同時這項制度也必須符合現(xiàn)代大學生的思想價值觀。在這項制度中，大學生的一些符合國家、社會和集體利益的行為應當被鼓勵，與此同時，也應當對大學生的這些行為帶來一定的經(jīng)濟效益，這樣更能夠帶動大學生以及社會各種良好行為的發(fā)展。而且制度在一定程度上能夠克服大學生思想政治教育中帶來的一些問題。我國偉大的政治家鄧小平同志曾經(jīng)說過，制度對一個國家的發(fā)展至關(guān)重要，一項好的制度可以使好人做好事能夠得到保障，使壞人做壞事得到懲罰，如果一項制度設(shè)置的不恰當，即使是偉大人物也無法逃脫制度的弊端，這就會給國家和社會帶來一定的負面影響。立足于我國大學生思想政治教育的現(xiàn)狀和史程中，我們不難看出大學生思想政治教育的制度建設(shè)并不是十分的成功。因此，我們可以推斷，大學生思想政治教育是不能脫離制度的保障的。

三、方法

大學生思想政治教育組要一定的方式方法，但是就我國大學生思想政治教育的現(xiàn)狀而言，我國大學生思想政治教育的方式方法中存在著一定的弊端，以單一的說講法進行講解，教學方法較為單一，沒有自由轉(zhuǎn)換的能力，在很大的程度上忽視了大學生的思想和情感，在對學生進行學業(yè)水平測試時，總是注重學生的死記硬背，而忽視了學生的理解以及情感，這樣的教育方法是有很大的缺失的。大學生思想政治教育并不是死記硬背的學習過程，而是理論與實踐相結(jié)合的過程。大學生思想政治教育的方法要具有靈活性，一種教學方法可能對一些人有用，但對其他人沒有用，這就使得大學生的思想政治教育的方法不能單一和僵硬。好的方法，能夠促進大學生思想政治覺悟的提高；而錯的方法會使得大學生思想政治教育的效果降低。

作者：保定幼兒師范高等?？茖W校