大學宿舍和諧人際關(guān)系的構(gòu)建

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摘要：大學宿舍人際關(guān)系和諧與否對大學生的人生發(fā)展有著深遠的影響。影響大學宿舍和諧人際關(guān)系的因素既包括外界環(huán)境因素，又包括個體因素。高校要采取有效的措施，構(gòu)建大學宿舍和諧人際關(guān)系，促進和諧校園、和諧社會的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系大學宿舍和諧

大學宿舍人際關(guān)系和諧與否對大學生的人生發(fā)展有著深遠的影響。近年來因大學宿舍人際關(guān)系不和諧造成的眾多事件，在社會上引起了不良的影響，種種事件表明：如何構(gòu)建大學宿舍和諧人際關(guān)系是當前高校迫切需要解決的重要課題。

一、大學宿舍人際關(guān)系的基本類型及影響因素

人際關(guān)系是指人們通過交往而形成的人與人之間的心理關(guān)系，表現(xiàn)為人與人之間的心理距離。人際關(guān)系的好壞能夠衡量一個人的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，影響一個人的生活質(zhì)量和事業(yè)的拓展。對于大學生來說，隨著年齡的增長，他們?nèi)穗H交往的自主性和成人感增強，人際交往的方式趨于多樣化和多元化，人際交往的深度和廣度在不斷拓展。但是，由于心理不成熟，情緒不穩(wěn)定，在人際交往中很容易出現(xiàn)問題。目前，大學生人際關(guān)系主要有：宿舍同學關(guān)系、班級同學關(guān)系、個人與集體關(guān)系、異性同學之間的關(guān)系、師生關(guān)系等。其中，大學宿舍的人際關(guān)系比較復雜，它有友好關(guān)系型、一般關(guān)系型和冷漠關(guān)系型三種基本類型。友好關(guān)系型的宿舍特點是：同宿舍成員之間團結(jié)友愛，宿舍像一個和睦友好的大家庭，大家共同分享成功的喜悅，共同分擔失敗的痛苦。一般關(guān)系型的宿舍特點是：同宿舍成員之間表面上和睦相處，但感情上冷漠，相互不關(guān)心。冷漠關(guān)系型的宿舍特點是：同宿舍成員之間互不團結(jié)，分裂為對立排斥的小團體。經(jīng)常為瑣事而爭吵，同學關(guān)系緊張，這種關(guān)系類型的宿舍雖然不多，但其不良影響卻不容忽視。影響大學生宿舍和諧人際關(guān)系的因素是復雜多樣的，主要有個體因素、家庭因素、學校因素和社會因素幾個方面。

（一）個體因素

大學生正處于生理和心理迅速發(fā)展的年齡階段，也是從不成熟走向成熟的過渡期。他們精力充沛，求知欲強，但也存在自我認知能力不完善、自我控制能力較差、情緒不穩(wěn)定，遇事不能冷靜思考等不足。他們對大學生活和自己的專業(yè)高度理想化，當理想與客觀現(xiàn)實存在著較大差距時感到迷茫困惑，不能很好地適應(yīng)新的學習生活環(huán)境。大學生來自五湖四海，有不同的生活習慣、興趣愛好，加之閱歷少，社會經(jīng)驗不足，交往能力不強等給人際交往帶來心理矛盾，從而引發(fā)不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。當面對學習、戀愛、就業(yè)等實際問題時，有些大學生沒能滿足自己的期望或者遇到困難挫折而消極悲觀，甚至自暴自棄，極易與人發(fā)生沖突。對于別人取得的成功或榮譽，不能正確對待，內(nèi)心充滿了嫉妒，尤其是看到舍友比自己出色，會有一些偏激的言行，造成舍友之間的矛盾。思想溝通和深層次交流的缺乏導致不良情緒日積月累，嚴重影響宿舍和諧人際關(guān)系的建立。

（二）家庭因素

家庭的環(huán)境差異對大學生建立宿舍和諧人際關(guān)系的影響非常重要。首先，家庭貧富的差異。因為家庭經(jīng)濟狀況差，有些貧困生可能會產(chǎn)生強烈的自卑感，甚至怨恨父母、仇視社會，有困難也不愿意與人交流，人際交往比較被動。其次，城鄉(xiāng)地域的差異。在城市成長的大學生人際交流較頻繁，朋友較多，而在農(nóng)村成長的大學生接觸新鮮事物少，交際圈有限。有些城市學生認為農(nóng)村學生土氣、見識少，而農(nóng)村學生則認為城市學生自私、霸道，這些極易引起宿舍的人際沖突。最后，獨生子女家庭的差異。由于獨生子女在眾多恩寵中長大，容易形成以自我為中心，很少站在別人的角度上去思考問題，極易引發(fā)宿舍中的人際關(guān)系矛盾。

（三）學校因素

由于衣食住行、經(jīng)濟開支和待人接物等都是靠大學生自己來處理，對大學生的獨立生活能力和環(huán)境適應(yīng)能力提出了更高的要求。有些大學生很難適應(yīng)大學的集體生活、作息制度、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，給心理帶來一定的消極影響。有些高校宿舍管理比較落后、后勤管理不如意、宿舍條件差、各項制度規(guī)定過于繁瑣等，這些因素日積月累，一旦學校疏于思想教育，不能及時與大學生溝通，大學生很容易視宿舍為發(fā)泄的主要場所，為宿舍關(guān)系的不和諧留下隱患。

（四）社會因素

社會的飛速發(fā)展，中西文化的沖突，各種思想元素的涌入，對大學生的思想行為、價值觀念和心理產(chǎn)生重大影響。尤其市場經(jīng)濟誘發(fā)的個人主義、享樂主義、拜金主義、極端主義等非理性行為思想，對大學生產(chǎn)生極大的消極影響。隨著高等教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，高校改革市場化，畢業(yè)生的就業(yè)通過市場選擇，競爭非常激烈，大學生必須承受較大的心理壓力，有時會把這種壓力發(fā)泄在舍友的身上，從而影響宿舍和諧人際關(guān)系的建立。

二、構(gòu)建大學宿舍和諧人際關(guān)系的對策

（一）提高大學生人際認知能力，是構(gòu)建宿舍和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)

當代大學生身處國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略發(fā)展機遇期，既面臨著難得的人生際遇，也面臨著巨大的人生挑戰(zhàn)，這要求大學生要端正自己的人生態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，正確地認識和處理人生中遇到的各種矛盾和困難，不能因為自己的期望得不到滿足或者遇到困難和挫折就消極悲觀，畏難退縮。只有努力提高人際認知能力，注意加強交往的實際鍛煉，形成一定的良好交往能力，才能構(gòu)建宿舍和諧的人際關(guān)系。提高大學生人際認知能力需要注意以下幾個問題：1.尊重尊重是人們進行交往的基本前提和重要原則。大學生由于自我意識提高，特別注重人格平等和別人對自己的尊重。在與舍友的交往中，首先要有保密意識，不能干涉別人的私事，特別是對同學的隱私、信件和日記要加以保護。其次是注重培養(yǎng)個人的修養(yǎng)，做到自尊、自重。多閱讀一些有關(guān)人際交往的書籍，陶冶自己的情操；注意儀表美，衣著整潔、大方，舉止自然、穩(wěn)重，不要自視清高，不要亂發(fā)脾氣，不要取笑別人，讓自己成為一個文明舉止大方之人，“己所不欲，勿施于人”，在尊重自己的同時贏得別人的尊重。2.寬容寬容是指在人際交往中對于非原則性的問題、遇到矛盾沖突持忍讓態(tài)度。同學之間坦誠相待，有利于增進彼此友情，減少不必要的磨擦、沖突。但是，如果在同學交流時遇到意見分歧，或?qū)Ψ接绣e誤時，應(yīng)站到對方的立場上想一想，委婉地讓對方接受自己的意見。另外，要以豁達的胸懷去容納別人的缺點，當舍友不小心弄壞了你的東西，不要太過于計較。如果大學生能夠心胸開闊，本著寬以待人、求同存異的原則相處，就會創(chuàng)造一個健康和諧的宿舍氛圍，舍友關(guān)系才會向和諧的方向發(fā)展。3.理解在現(xiàn)實社會中，由于各人的性格、稟賦、生活背景等的不同而產(chǎn)生思想上的一定隔閡是可以理解的。倘若在學習或生活中，與所有的人都合不來，那就不正常了，需要作自我調(diào)整并加以改變。要搞好宿友關(guān)系，就要學會如何與宿友合作，不要花太多精力在雜事上，要維護好宿友間的關(guān)系。學習別人的長處，彌補自己的不足。學會站在他人的立場和角度來思考問題，時時處處尊重和理解別人的選擇，減少誤解，有助于更好地溝通與理解，形成和諧、融洽的人際關(guān)系，共同創(chuàng)造一個良好的宿舍環(huán)境。4.互助人際交往的目的在于使他人了解自己，承認自己，同時獲得個體應(yīng)有的利益，因此，交往雙方都必須遵循互利互惠的原則，在精神、情感、文化方面互相奉獻。大學生要多與舍友溝通交流，主動分擔力所能及的事情；主動關(guān)心舍友的身體健康、學習情況，如果有人生病或身體不適，應(yīng)該主動給予關(guān)心照顧；及時與舍友分享自己的快樂，在自己心情不好情緒低落的時候向他們傾訴，如果能有舍友的體貼和照料，定會倍感溫暖。當舍友間發(fā)生矛盾時，不能置之不理，立于一旁看“戲”，更不能火上添油，雪上加霜，要及時勸解，幫助他們分清是非、解決問題。平時多想辦法搞活動，增加宿舍和諧氣氛，使宿舍成員之間關(guān)系更加融洽。

（二）加強家庭教育，是構(gòu)建宿舍和諧人際關(guān)系的前提

家庭是港灣，也是大學生接受教育的第一所“學校”，家庭環(huán)境和家庭教養(yǎng)方式對個體性格產(chǎn)生重大影響。民主家庭教養(yǎng)方式有利于培養(yǎng)個體活潑開朗等積極健康的性格和個性，獨斷專橫的家庭教養(yǎng)方式容易造成個體怯懦、孤僻回避、缺乏自信等不良個性。父母是孩子的第一任“教師”，其一言一行都會影響孩子的性格和成長。家長應(yīng)從小教育孩子學會博愛，學會謙讓，學會團結(jié)。在日常生活中，父母要以身作則，教育引導孩子提高人際交往能力，讓孩子不因貧困而自卑，不因獨生子女而恃寵而驕。在日常生活中及時與孩子溝通，了解他們的思想，讓孩子能夠正視自己，這對于提高大學生的人際交往能力是相當重要的。

（三）加強學校管理和教育，是構(gòu)建宿舍和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵

1.開設(shè)大學生心理健康教育和人際關(guān)系學課程高校通過開設(shè)心理健康教育和人際關(guān)系學課程，幫助大學生提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質(zhì)。向大學生講授人際交往技能技巧，促進宿舍人際關(guān)系的和諧。2.重視心理健康教育師資隊伍和心理咨詢機構(gòu)的建設(shè)心理健康教育工作專業(yè)性要求高，但有些高校把大學生心理問題和大學生思想問題混為一談，心理教育工作者由思想教育工作者來代替。高校應(yīng)加大心理健康教育師資培訓，建立大學生心理檔案，設(shè)立心理咨詢機構(gòu)，提供解決大學生人際關(guān)系問題的專項服務(wù)，使有心理障礙和心理疾病的大學生認識到自身的問題，及時糾正自己，重塑健康的個性心理。3.建立學生宿舍民主管理機構(gòu)為了保證宿舍管理質(zhì)量，高校要建立一支以學生為主體，以宿舍為陣地，以學生自我教育為核心的新社團。社團成員由學生會選派優(yōu)秀學生代表及各宿舍長組成，作為維護居住大學生合法權(quán)益的代言人，與學校宿舍管理部門共同協(xié)商管理，參與宿舍民主管理的一切事宜，從而提高宿舍管理部門的管理水平與服務(wù)質(zhì)量。同時，制定嚴格的管理制度，約束大學生的言行，通過自我管理、自我服務(wù)，培養(yǎng)大學生的自律意識和集體意識。4.營造學生宿舍文明氛圍學生宿舍管理部門要堅持以學生為本，牢固樹立環(huán)境育人的觀念，通過增加投入，開展形式多樣的宿舍文化活動，如宿舍衛(wèi)生評比、寢室美化大賽等，培養(yǎng)大學生的團隊合作精神，在集體榮譽感的號召下實現(xiàn)自我價值，為大學生營造一個文明、健康、優(yōu)美的生活、學習環(huán)境，為形成宿舍和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造良好的外部條件。

（四）凈化社會風氣，是構(gòu)建宿舍和諧人際關(guān)系的保障

全社會要加強精神文明建設(shè)，尤其是政府相關(guān)職能部門應(yīng)采取切實可行的措施，舉辦各種公益活動，大力宣傳團結(jié)友愛精神，凈化社會風氣，提高大學生道德水平和文明素質(zhì)，為大學生的健康成長創(chuàng)設(shè)一個文明干凈和諧的社會環(huán)境。

作者：鄭文姬 單位：廣東司法警官職業(yè)學院