高中德育教育中賞識教育淺議

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隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，德育理念深入人心。中學德育工作的根本目的是促使學生樹立正確的人生價值觀，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。賞識教育是發(fā)現(xiàn)學生閃光點、培養(yǎng)學生自信心的教育，是一種具有激勵功能和強化效果的教育方式，在積極開展德育改革，推進德育科學化的情況下，許多人都主張將賞識教育應(yīng)用到德育中去，以促使德育人性化，增加德育的可操作性。在高中德育教育中，教師應(yīng)加強賞識教育，樹立學生自信心，提高學生綜合能力，實現(xiàn)學生身心健康發(fā)展。

一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，尊重和愛護學生

高中階段，學生的身心發(fā)展速度較快，他們的情感需求也更加旺盛，每個學生都有被賞識、被認可的心理需求。賞識教育主張在教育中相信學生。在賞識教育中，教師應(yīng)當以信任學生為基礎(chǔ)，通過賞識讓學生熱愛生活。教師在高中德育教育中開展賞識教育，應(yīng)注重師生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建，營造輕松的德育教育氛圍，促進學生優(yōu)良品質(zhì)的形成，這有助于德育的推進和運行。在高中德育教育活動中，教師應(yīng)結(jié)合學生發(fā)展規(guī)律，本著“對學生負責，一切為了學生”的原則，結(jié)合學生的實際情況，引導學生想象和創(chuàng)造，推進素質(zhì)教育的實施。在新課改下，教師一方面要加強德育內(nèi)容改革，加強德育與學生生活的聯(lián)系；另一方面則要改善教育模式，體現(xiàn)學生主體地位，對學生付出愛心和耐心，給學生創(chuàng)造質(zhì)疑、討論、實踐的機會，讓學生從內(nèi)心深處感受到教師的尊重和賞識，真正樂于接受道德教育，增強道德教育的實效性。

二、尊重學生的個性，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

賞識教育具有引導和激勵作用。在賞識教育中，教師應(yīng)當注重觀察學生的閃光點，結(jié)合學生的個性特點，使每個學生都得到不一樣的賞識，引導學生正確地認識自我，促進學生全面提升。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，高中生的性格特點、知識水平不同，但他們身上都有可取之處，每個人都有成才的希望。在賞識教育中，教師需要意識到學生之間的差異，考慮學生的獨立性，觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識學生的優(yōu)點，對學生的行為進行引導和鼓勵，促使學生朝著更好的方向發(fā)展。如有的學生雖然在文化課方面表現(xiàn)不是很好，但對音樂有著較強的感悟能力，在文藝方面有特長，因此，教師要尊重學生的個性，贊揚學生的優(yōu)點，在舉辦班級集體活動、學校文藝晚會時，讓學生充分展示自己的優(yōu)點，并給予學生賞識和鼓勵。有的學生在課堂上思維活躍，表現(xiàn)積極，愛回答問題，因此在學生回答問題時，教師要肯定學生的表現(xiàn)，并給予學生提示和引導，如提示學生認真思考，找出問題的關(guān)鍵，認真思考和回答。有些學生性格較為內(nèi)向，但是普通話比較標準，教師可以在課堂上讓學生朗讀或者領(lǐng)讀課文，并給予學生表揚和鼓勵。這樣從實際出發(fā)，結(jié)合學生的優(yōu)點開展賞識教育，能激發(fā)學生的學習熱情，樹立學生學習的自信，發(fā)掘?qū)W生的潛能，為學生走向成功加油助力。

三、把握賞識的時機，適時給予學生賞識

好的教師不但要善于教學，能傳授學生知識，還要善于引導和教育，助力學生成長成才。高中生已經(jīng)有了一定的主體意識和自尊心，他們在與人打交道時，能感知對方是否有誠意。賞識教育不能是無緣無故的賞識，它與知識教育和思想引導一樣，教師要準確發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，還要把握賞識的時機，即要注意賞識的適時性。如有些學生每次遇到教師和其他同學都非常禮貌，教師可以在他與自己打招呼時，熱情地給予回應(yīng)，拉近與學生之間的距離。在課堂上，教師可以以這位學生為榜樣，教導大家向他學習禮儀知識，做一個文明禮貌的人。在班級評選班干部時，教師可以提議由其擔任禮儀宣傳員。有的學生具有擔當，敢于向教師和同學承認錯誤，為此，教師可以在充分了解事件緣由，幫助雙方解決問題后，給予敢于認錯的學生表揚和鼓勵，表揚他知錯就改的態(tài)度，鼓勵他嚴格要求自己，做一個守紀律、團結(jié)同學的好學生。總之，教師只有善于捕捉賞識教育的契機，適時給予學生表揚和鼓勵，讓學生認識自身價值，才能促進學生進一步發(fā)展。綜上所述，賞識教育是一種人性化的教育理念和方法，在高中德育教育中開展賞識教育，有助于學生健康成長。在高中德育教育活動中，教師要將賞識教育滲透其中，并根據(jù)學生個性特點實施有效的賞識教育方法和策略，提升高中德育教育的有效性，促使學生在德育教育和引導下養(yǎng)成崇高的思想道德和積極向上的人格。

作者:薛亞湘 單位:江蘇省如皋市長江高級中學