建筑工程現(xiàn)場施工管理2篇

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（一）

一、材料問題

1.1材料的供應(yīng)

結(jié)合建筑工程實(shí)際情況，確定材料品種、類型及大小，提前估算出大概會(huì)用到多少材料，以便供貨到位；對進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，要仔細(xì)核實(shí)銘牌上的所有信息，確保質(zhì)量過關(guān)才能投入到具體施工過程中。

1.2材料的采購

要讓采購員清楚要采購多少材料及其品種、類型等，盡量確保一次采購，以減少二次采購帶來的支出成本；同時(shí)還要規(guī)避材料采購的差異性，因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致材料供應(yīng)不足，使施工進(jìn)度受到影響。

1.3材料的堆放

結(jié)合建筑工程的施工進(jìn)度及具體情況，按照不同時(shí)段、不同批次科學(xué)合理安排進(jìn)場材料，并落實(shí)進(jìn)場材料的抽檢、驗(yàn)收等工作。一旦進(jìn)場材料與采購要求不符的，一定要及時(shí)與供貨商取得聯(lián)系，提出更換或退貨的要求。

1.4材料的發(fā)放

認(rèn)真登記進(jìn)場材料，按照施工進(jìn)度，準(zhǔn)確發(fā)放材料，做好二次確認(rèn)。保管員要認(rèn)真清點(diǎn)庫存材料，確保數(shù)目準(zhǔn)確，同時(shí)要使易燃易爆品遠(yuǎn)離材料，落實(shí)相應(yīng)保護(hù)措施。

二、施工問題

施工進(jìn)度與工程質(zhì)量是施工的關(guān)鍵問題。原則上針對施工進(jìn)度，須嚴(yán)格按照施工組織計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，加強(qiáng)對施工隊(duì)伍的監(jiān)管，使施工組織計(jì)劃能得以貫徹落實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有高于現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃安排，應(yīng)立即叫停。原則上針對工程質(zhì)量，須嚴(yán)苛細(xì)致地把好質(zhì)量官，逐一檢查分項(xiàng)、分部工程的質(zhì)量，嚴(yán)格按照國家出臺的相關(guān)規(guī)范與具體標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)認(rèn)真真做好每一道工序，像偷工減料、消極怠工的行為要堅(jiān)決杜絕。

三、資料管理問題

通常來說，項(xiàng)目管理人員的目光多集中于技術(shù)、材料、施工等方面，而對現(xiàn)場施工資料的管理則不太重視，導(dǎo)致在建筑工程的竣工驗(yàn)收階段，這一環(huán)節(jié)的核查面臨很多問題。竣工資料包含很多東西，例如竣工圖、設(shè)計(jì)變更、測量記錄、驗(yàn)收報(bào)告、材料合格證、工作聯(lián)系函、隱蔽工程驗(yàn)收單及有關(guān)技術(shù)參數(shù)測定驗(yàn)收單等等，這些都要按照要求規(guī)定，做好資料的收集、分類與歸檔。如果資料發(fā)生丟失或遺漏，則會(huì)對工程項(xiàng)目的結(jié)算與驗(yàn)收產(chǎn)生重要影響，以致其導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失難以估量。

四、成品保護(hù)問題

人們普遍較為關(guān)注建筑工程的成品保護(hù)這一最后一道工序，要知道，無論多么細(xì)微的瑕疵都會(huì)大大降低建筑工程的精品度與整體感，更有甚者，導(dǎo)致工程驗(yàn)收無法順利進(jìn)行。現(xiàn)場施工技術(shù)人員粗枝大葉，現(xiàn)場施工管理水平不高，這些都會(huì)影響建筑工程的成品保護(hù)，影響施工企業(yè)的經(jīng)營利潤。因此，有必要采取主動(dòng)與被動(dòng)有機(jī)結(jié)合的方法開展成品保護(hù)工作。首先，針對人來講，應(yīng)實(shí)施必要的獎(jiǎng)懲措施，以加強(qiáng)現(xiàn)場施工技術(shù)人員的管理；其次，針對物來講，應(yīng)做好相應(yīng)的保護(hù)工作，避免建筑工程遭受意外而有所破損。

五、人員管理問題

對施工企業(yè)而言，擁有一支紀(jì)律嚴(yán)明、敢于創(chuàng)新且極具積極主動(dòng)性的施工隊(duì)伍極為重要，這也是能否打造精品工程的關(guān)鍵所在。因此，一定要嚴(yán)格進(jìn)行人才選拔，優(yōu)先考慮有特長的或技術(shù)骨干。任命技術(shù)骨干擔(dān)任要職、為中堅(jiān)力量，做好勞務(wù)管理，以總包或分包的形式分配好具體的施工任務(wù)。這對現(xiàn)場施工管理人員提出了賞罰分明的要求，要多用鼓勵(lì)的口吻支持施工人員的工作，大力組織一切有利于提升凝聚力的各類集體活動(dòng)，根據(jù)具體情況，科學(xué)合理地利用經(jīng)濟(jì)手段效應(yīng)，調(diào)動(dòng)施工人員的生產(chǎn)積極性，讓他們在友好和諧、有歸屬感的集體環(huán)境中快樂工作，既提高了施工效率，也凝聚了更多力量。當(dāng)然，建立健全嚴(yán)格的管理體制同樣不可或缺，這既有利于保證施工人員各司其職，權(quán)、責(zé)、利三者清晰，同時(shí)也有利于確保施工隊(duì)伍即使在工期進(jìn)賬、任務(wù)繁重、技術(shù)負(fù)責(zé)的建筑工程施工項(xiàng)目面前同樣能夠從容應(yīng)對，服從指揮，如期保質(zhì)保量完成任務(wù)。

六、安全問題

施工現(xiàn)場的安全問題是重中之重，防火、防電擊、防高空墜落等措施是必不可少的，而且應(yīng)該經(jīng)常宣傳、認(rèn)真檢查、強(qiáng)化管理、認(rèn)真執(zhí)行。對于違反防火要求、胡亂搭接電線、不按要求佩戴安全帽、違規(guī)搭設(shè)腳手架等施工安全問題，必須要防患于未然，并且落實(shí)到每個(gè)人身上，避免施工現(xiàn)場責(zé)任事故的發(fā)生。

七、結(jié)論

施工企業(yè)的管理水平與盈利情況如何完全由現(xiàn)場施工管理水平真實(shí)體現(xiàn)出來，所以施工企業(yè)一定要“兩手抓，兩手都要硬”，現(xiàn)場與市場齊抓共管，保證現(xiàn)場施工質(zhì)量，確保市場份額占有，通過兩者相互促進(jìn)相互提升，以實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)市場效應(yīng)為最終目標(biāo)。

作者：劉彤 單位：大連利豐房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

（二）

一、推進(jìn)建筑工程現(xiàn)場技術(shù)管理優(yōu)化的原因

（一）保證建筑工程建設(shè)的完善開展

對施工現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)管理是建筑生產(chǎn)發(fā)展的需要，也是不斷完善建筑工程技術(shù)的需要。因此，教師在教學(xué)的過程中要積極帶領(lǐng)學(xué)生思考、探索。那么，在技術(shù)管理的過程中，怎樣通過合理的、科學(xué)的管理方式來促使施工技術(shù)滿足施工的要求呢？在不斷深化施工技術(shù)革新的進(jìn)程中，怎樣可以引進(jìn)更為先進(jìn)的施工技術(shù)生產(chǎn)，并在具體的施工發(fā)展過程中及時(shí)彌補(bǔ)施工技術(shù)的不足呢？教師通過一系列問題的提出以及課堂上相關(guān)的實(shí)例分析，能使學(xué)生了解到在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場施工技術(shù)優(yōu)化的過程中，在保證建筑工程完善建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要使用更為優(yōu)質(zhì)、更為先進(jìn)的技術(shù)方式來推進(jìn)該工程建設(shè)。

（二）提升建筑企業(yè)的市場競爭力

社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力能否得到發(fā)展，所以，教師要告訴學(xué)生推進(jìn)施工現(xiàn)場技術(shù)管理的優(yōu)化也是提高生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)。在建筑施工現(xiàn)場技術(shù)管理優(yōu)化的過程中，教師要確保施工技術(shù)與施工環(huán)境的適應(yīng)，要對各項(xiàng)施工技術(shù)進(jìn)行組合。這能夠提升建筑企業(yè)的生產(chǎn)效率，能保證建筑工程施工質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)了建筑企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量與生產(chǎn)效率，自然而然，建筑企業(yè)的市場競爭力也相應(yīng)地得到了提升。通過這一系列的闡述，教師就可以進(jìn)一步讓學(xué)生了解到更多關(guān)于建筑的知識，從而能進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。

（三）實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長

優(yōu)化建筑工程現(xiàn)場施工技術(shù)管理有利于建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長。為了能夠?qū)崿F(xiàn)建筑施工過程中技術(shù)管理的優(yōu)化，就需要施工人員對技術(shù)資源的相關(guān)因素進(jìn)行優(yōu)化配置，而施工方案的選擇也需要與技術(shù)相匹配。所以，在這種技術(shù)管理與方案配置優(yōu)化的進(jìn)程中，施工管理人員要能夠主動(dòng)設(shè)計(jì)出生產(chǎn)效率高、經(jīng)濟(jì)效益高的施工方案，并正確衡量技術(shù)管理方式是否具有先進(jìn)性與科學(xué)性，從而在不斷改進(jìn)與革新的過程中，實(shí)現(xiàn)施工成本減少、施工效率提高、施工方案優(yōu)化的目標(biāo)。

二、師生共同探討，以探究各種實(shí)現(xiàn)建筑工程現(xiàn)場施工技術(shù)管理優(yōu)化的措施

（一）堅(jiān)持現(xiàn)場施工技術(shù)管理的原則

在中職教學(xué)課堂上，教師要明確告訴學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)建筑工程現(xiàn)場施工技術(shù)管理的優(yōu)化，前提就需要將各項(xiàng)優(yōu)化環(huán)節(jié)納入技術(shù)管理的原則之內(nèi)。首先，要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益最大化的原則。一切實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)管理優(yōu)化的手段都要以經(jīng)濟(jì)效益為核心，要使技術(shù)管理與經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行有機(jī)融合，以實(shí)現(xiàn)兩者的共贏。其次，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的原則。此原則的主要目的是為了防止施工技術(shù)管理優(yōu)化的隨意性，也是保證施工技術(shù)能夠有序進(jìn)行的關(guān)鍵步驟。再次，堅(jiān)持合理化與科學(xué)化的原則。在該原則的指導(dǎo)下，施工管理者就需要利用先進(jìn)的、科學(xué)的技術(shù)管理優(yōu)化方式，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)建筑工程現(xiàn)場技術(shù)管理優(yōu)化的目的。

（二）提高現(xiàn)場施工技術(shù)管理人員素質(zhì)

眾所周知，高水平、高素質(zhì)的建筑技術(shù)管理人才是實(shí)現(xiàn)建筑工程社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益雙贏目標(biāo)的有效保障。所以，教師在教學(xué)的課堂上就要及時(shí)向?qū)W生展示一些實(shí)際的例子，通過各種實(shí)例讓學(xué)生了解到在實(shí)現(xiàn)技術(shù)管理優(yōu)化的進(jìn)程中，需要培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的管理人才。提高技術(shù)管理人員的素質(zhì)一方面需要從技術(shù)管理的專業(yè)性知識著手，在培養(yǎng)的過程中，使其對整個(gè)技術(shù)管理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)了解，并熟悉各項(xiàng)施工的技術(shù)指標(biāo)、技術(shù)要求以及實(shí)施辦法。之后，將理論與實(shí)踐結(jié)合，也就是讓培訓(xùn)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場，將自己的所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)場施工的具體過程之中。另一方面還需要提升現(xiàn)場施工技術(shù)管理人員的道德素質(zhì)，培養(yǎng)管理人員對技術(shù)管理工作的興趣，從而使其能夠在具體的工作崗位中愛崗敬業(yè)，能在現(xiàn)場施工技術(shù)管理的崗位上奉獻(xiàn)出自己的力量。

（三）推進(jìn)現(xiàn)場施工技術(shù)管理制度的完善

在講解現(xiàn)場施工技術(shù)管理制度的過程中，教師要通過各種教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生充分意識到一個(gè)較為完善的建筑工程現(xiàn)場施工技術(shù)管理制度是實(shí)現(xiàn)技術(shù)管理工作規(guī)范化、制度化與合理化的保障。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)場施工技術(shù)管理制度的優(yōu)化與完善，施工技術(shù)管理員就需要建立有效的技術(shù)管理方案，并將技術(shù)管理方案與實(shí)際的施工情況向結(jié)合，明確各項(xiàng)施工技術(shù)指標(biāo)與規(guī)定、明晰各項(xiàng)技術(shù)管理的關(guān)鍵點(diǎn)，從而使現(xiàn)場施工管理制度更加完善。另外，施工技術(shù)管理員還應(yīng)該建立合理的獎(jiǎng)懲制度，對技術(shù)管理與技術(shù)監(jiān)管現(xiàn)象不到位的現(xiàn)象給予嚴(yán)厲的批評與處罰，從而在制度規(guī)范的技術(shù)管理下，實(shí)現(xiàn)建筑工程建設(shè)的有序進(jìn)行。

作者：李素巧 單位：河北省南宮市職業(yè)技術(shù)教育中心