大學新生入黨啟蒙教育創(chuàng)新
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強化大學新生對黨的基本理論知識的掌握，是入黨啟蒙教育的基本內(nèi)容；提高大學新生對黨的認識、端正入黨動機，是大學生入黨啟蒙教育的關(guān)鍵。大學新生入黨啟蒙教育是一個系統(tǒng)工程，既要注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，又要注重黨員先鋒模范作用的發(fā)揮；既要注重理論與實踐的結(jié)合，又要注重教育效果的考核與評價。
（一）構(gòu)建系統(tǒng)的大學新生入黨啟蒙教育內(nèi)容
首先要將大學生入黨啟蒙教育與專業(yè)教育相結(jié)合，豐富大學新生入黨啟蒙教育的內(nèi)容。通過理論知識、入黨程序、入黨動機、黨員行為標準教育與專業(yè)基礎(chǔ)認知、專業(yè)前景分析、職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合的方式，使大學新生了解理論學習和專業(yè)學習之間的關(guān)系，明確學習目的，確立學習目標。其次要選好教材、培養(yǎng)師資隊伍。做好大學生入黨啟蒙教育需要根據(jù)實際情況使用或編纂出版相符合的配套教材，同時要重視入黨啟蒙教育師資隊伍的建設(shè)，提高大學生入黨啟蒙教育效果。再次要豐富大學新生入黨啟蒙教育的形式。大學新生入黨啟蒙教育要以理論教育為基礎(chǔ)，通過講座或者集中培訓的方法，普及大學新生對黨的基本理論知識的了解和掌握。還要注重集中教育與個性教育的有機結(jié)合，密切聯(lián)系大學新生的生活學習實際，設(shè)計有針對性的活動做好“微觀”教育。
（二）搭建立體式大學新生入黨啟蒙教育網(wǎng)絡(luò)
大學新生入黨啟蒙教育是新生入學教育的重要組成部分，大學新生入學教育是以“適應(yīng)性”教育為主的教育階段，大學新生的“適應(yīng)性”應(yīng)當體現(xiàn)在思想認識提高、學習方式轉(zhuǎn)變、人際關(guān)系構(gòu)建等多方面。因此高校在開展入黨啟蒙教育的同時也要兼顧新生各方面適應(yīng)性提高的需求，依托新媒體技術(shù)、多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘和基層黨員的先鋒模范作用，搭建學校、院系、班級三個層面的立體式教育網(wǎng)絡(luò)。高校要充分利用微信、微博、易班等網(wǎng)絡(luò)工具，打造基于新媒體技術(shù)的大學新生入黨啟蒙教育教育“主戰(zhàn)場”，將黨的基本理論知識、社會主義核心價值觀、“四個全面”等信息結(jié)合學生實際情況推送給學生，將專業(yè)基礎(chǔ)認知、專業(yè)前景分析、職業(yè)道德教育、就創(chuàng)業(yè)理念融入實際案例推送給學生，開展普適性教育。高校要將入黨啟蒙教育的總體目標分解至院系、班級，充分發(fā)揮分黨委（黨總支）、黨團支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，結(jié)合學生專業(yè)特點，設(shè)計具體的入黨啟蒙教育活動（例如主題黨團會、優(yōu)秀黨員講師團、黨員一幫一、優(yōu)秀事跡宣傳），開展個性化教育。高校要充分調(diào)動師生黨員的積極性，為發(fā)揮黨員先鋒模范作用提供支持。高校在新生入黨啟蒙教育階段，可選配學生黨員擔任“新生班級助理輔導員”，可選配教師黨員擔任“新生班級導師”，讓他們參與到新生的日常管理中去。廣大師生黨員可以利用助理和導師的身份，幫助新生盡快適應(yīng)大學生活，同時可以使新生以這些師生黨員為榜樣，明確努力方向，端正入黨動機，樹立遠大理想。
（三）完善大學新生入黨啟蒙教育考核評價體系
在2014年6月中共中央辦公廳近日印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》中強調(diào)：發(fā)展黨員工作要按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，不斷提高黨員發(fā)展管理工作科學化水平。面對新形式新要求，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)，做好黨員發(fā)展工作，必須立足抓好入黨積極分子隊伍建設(shè)，確保黨員隊伍活水源頭、勃勃生機。大學新生入黨啟蒙教育的效果決定了入黨積極分子隊伍的建設(shè)水平，因此對大學新生入黨啟蒙教育工作的對象（大學新生）進行效果評價是十分必要的。高校要在把握政策性、系統(tǒng)性、實效性、長效性原則的基礎(chǔ)上，公正、公開、公平地進行大學新生入黨啟蒙教育效果的考核和評價。高?？梢酝ㄟ^理論考試、社會實踐、職涯規(guī)劃、學習態(tài)度、學習效果、行為規(guī)范等多項指標，結(jié)合實際情況完善考核評價體系。考核評價的結(jié)果作為確立入黨積極分子、評優(yōu)、提干的重要指標。
二、總結(jié)
大學新生入黨啟蒙教育是高校黨員教育發(fā)展的初始階段，也是激發(fā)新生政治熱情，使其積極要求進步，向黨組織靠攏的關(guān)鍵階段。高校要高度重視入黨啟蒙教育模式的創(chuàng)新，加強對內(nèi)容體系、教育方式、考核方法的建設(shè)和完善，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，確保高校培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人重要使命的順利實現(xiàn)。
作者：李春 杜林彬 單位：大連東軟信息學院
