大學(xué)生的寢室文化建設(shè)研究

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摘要:大學(xué)生寢室文化建設(shè)作為高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的成長成才及高校校園文化建設(shè)有著重要影響。因此，筆者以新時(shí)期高校寢室文化建設(shè)為切入點(diǎn)，對(duì)高校寢室文化的內(nèi)涵及現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探究構(gòu)建新時(shí)期高校寢室文化的途徑。

關(guān)鍵詞:新時(shí)期;大學(xué)生;寢室文化建設(shè)

一、大學(xué)生寢室文化的內(nèi)涵

寢室是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所。所謂“大學(xué)生寢室文化”，是一種以學(xué)生群體為主體，以學(xué)生公寓為載體，以寢室成員的課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園文化為主要特征的相對(duì)穩(wěn)定的群體文化。積極健康的寢室文化對(duì)深化大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，規(guī)范大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，構(gòu)建良好的宿舍環(huán)境，營造積極向上的風(fēng)氣著重要的促進(jìn)作用。

二、新時(shí)期建設(shè)大學(xué)生寢室文化的重要性

作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，大學(xué)生寢室文化可以通過潛移默化的方式協(xié)調(diào)群體行為，使大學(xué)生在良好的氛圍下實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。寢室是大學(xué)生生活學(xué)習(xí)和進(jìn)行思想交流的重要場(chǎng)所之一，大學(xué)生每天有將近三分之一的時(shí)間是在寢室中度過的。因此，將學(xué)校寢室文化建設(shè)作為研究對(duì)象，推進(jìn)高校文明建設(shè)，對(duì)高校教育工作者的工作思路具有重要意義。加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)，以環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生，以氛圍感染學(xué)生，對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有積極作用。

三、新時(shí)期大學(xué)生寢室文化建設(shè)呈現(xiàn)出的主要問題

1．寢室衛(wèi)生環(huán)境問題

當(dāng)前高校學(xué)生寢室的居住格局大致是六人間或八人間。在學(xué)生寢室中，學(xué)生的個(gè)人物品擺放雜亂，地面上布滿灰塵，室內(nèi)空氣混濁。在寢檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，一般低年級(jí)的寢室衛(wèi)生環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣表現(xiàn)得相對(duì)較好，但高年級(jí)大學(xué)生的自律性越來越差。不少學(xué)生認(rèn)為寢室就是自己釋放個(gè)性的地方，在寢室中不講究個(gè)人和集體衛(wèi)生。

2．人際關(guān)系不和諧問題

宿舍是一個(gè)集體生活空間，同一寢室中有來自不同地域、有著不同成長背景的學(xué)生。在這當(dāng)中可能會(huì)有一些家庭條件較為優(yōu)越的學(xué)生，其認(rèn)為既然交住宿費(fèi)，那么寢室便是私人的生活空間。如宿舍關(guān)燈問題，由于大家的作息時(shí)間存在一定的差異性，早休息的學(xué)生想關(guān)燈入睡，而習(xí)慣晚睡的學(xué)生不習(xí)慣太早關(guān)燈，這樣一來，學(xué)生之間難免要產(chǎn)生一些矛盾。然而，舍友是大學(xué)生每天都要面對(duì)的群體，所以極容易產(chǎn)生兩種情況:一種是關(guān)系融洽，另一種關(guān)系則是面和心厭。由于每個(gè)人的價(jià)值取向不同，交友時(shí)也會(huì)有不同的選擇，如果彼此欣賞，關(guān)系則較為親近、和諧，但如果彼此厭惡，人際關(guān)系則會(huì)緊張，甚至使整個(gè)寢室關(guān)系惡化。

3．寢室安全意識(shí)薄弱問題

由于學(xué)生的安全意識(shí)比較薄弱，所以寢室內(nèi)部可能會(huì)遇到失竊的現(xiàn)象，另外還有到處亂搭網(wǎng)線、電線，在寢室內(nèi)烹飪，使用“熱得快”、電飯鍋等大功率電器等行為，這給寢室安全留下了極大的隱患。

4．思想政治意識(shí)弱化問題

新時(shí)期大學(xué)生群體中的獨(dú)生子女較多，又正處于青春期，情緒不夠穩(wěn)定，加之他們社會(huì)閱歷不足，對(duì)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性缺少應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，思想比較單純，很容易受到不良思想的影響。另外，大學(xué)生是新媒體的忠實(shí)用戶，很容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，被表面現(xiàn)象迷惑。學(xué)生的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)很可能通過“臥談會(huì)”“悄悄話”等形式在寢室中傳播，導(dǎo)致其他寢室成員同樣受到困惑，所以這不利于寢室成員的健康成長。

四、構(gòu)建新時(shí)期良好高校寢室文化的對(duì)策

1．凈化寢室衛(wèi)生環(huán)境，建設(shè)品牌寢室

寢室環(huán)境是寢室文化的具體體現(xiàn)。寢室環(huán)境包括寢室硬件設(shè)施、生活學(xué)習(xí)用具等物品的布置擺放、衛(wèi)生狀況等。在寢室文化建設(shè)中，首先要以衛(wèi)生環(huán)境為突破口，做好寢室文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，環(huán)境衛(wèi)生要“六面光、八角凈、物品齊”，對(duì)衛(wèi)生條件差的寢室要通報(bào)批評(píng)。其次，鼓勵(lì)大學(xué)生加強(qiáng)個(gè)性寢室建設(shè)，體現(xiàn)每個(gè)寢室的特色，如瀘州醫(yī)學(xué)院每年會(huì)舉辦“寢室風(fēng)采大賽”，這樣既強(qiáng)化了寢室衛(wèi)生環(huán)境的管理，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。高校要鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮自己的智慧，建設(shè)特有的寢室文化。

2．培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，營造和諧寢室氛圍

寢室文化建設(shè)必須著眼于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的“三觀”，這就需要充分發(fā)揮學(xué)生干部與學(xué)生黨員的榜樣示范作用。高校首先要培養(yǎng)出高素質(zhì)、能力強(qiáng)的學(xué)生干部和學(xué)生黨員，使他們?cè)趯W(xué)生群體中發(fā)揮良好的引領(lǐng)作用。其次，在安排寢室成員的搭配上，要考慮到學(xué)生干部與群眾的比例等問題，幫助學(xué)生樹立“寢室是我家”的主體意識(shí);要注重從日常生活的具體事件中加以熏陶，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建和諧的室友關(guān)系。

3．健全規(guī)章制度，增強(qiáng)寢室安全意識(shí)

正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，宿舍規(guī)章制度是學(xué)校宿舍管理思想的具體體現(xiàn)，也是加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)的根本保證。當(dāng)今大學(xué)生個(gè)性鮮明，渴望張揚(yáng)自我，運(yùn)用行之有效的制度約束他們的行為尤為必要和迫切。各高?？梢愿鶕?jù)自身具體實(shí)際情況，制訂《學(xué)生公寓管理規(guī)定》《學(xué)生宿舍安全保衛(wèi)制度》等規(guī)章制度;還要對(duì)已執(zhí)行的規(guī)章制度進(jìn)行修正，多傾聽學(xué)生的意見，對(duì)普遍得不到認(rèn)可的條例進(jìn)行修改，使規(guī)章制度成為規(guī)范大學(xué)生寢室文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。

4．積極推進(jìn)思想政治工作進(jìn)寢室，培養(yǎng)高素質(zhì)人才

學(xué)生寢室是學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，學(xué)生在寢室環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，往往容易在潛移默化中形成共同的理想信念和共同的心理狀況，很多寢室成員在長期生活過程中會(huì)形成相同的人生態(tài)度與價(jià)值理念。高校應(yīng)該將思想政治教育延伸到每一個(gè)學(xué)生寢室，將解決學(xué)生寢室實(shí)際問題作為解決學(xué)生思想問題的突破口。高校思想政治教育工作者應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)生寢室了解情況，聽取各方面的意見和觀點(diǎn)，將之整理歸類并及時(shí)向有關(guān)部門反映、協(xié)商，確保問題得到及時(shí)解決。要在學(xué)生寢室中評(píng)選“文明示范寢室”，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的先鋒模范作用，以正確的思想政治意識(shí)影響引導(dǎo)寢室中的成員，為高校文化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。總之，在新時(shí)期背景下加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)直接關(guān)系到大學(xué)生的健康成長，關(guān)系到校園文化的建設(shè)。高校應(yīng)重視大學(xué)生寢室文化建設(shè)工作，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行精神引導(dǎo)，為大學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造條件。

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作者:張明 單位:成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院