科技期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)提升策略

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［摘要］通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和歸納，結(jié)合期刊編輯工作實(shí)踐，文章分析了高校科技期刊編輯在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，從強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、辯證思維、創(chuàng)新思維和拓展國(guó)際視野四個(gè)方面，探討了高?？萍计诳庉嫅?yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的職業(yè)素養(yǎng)提升策略。提升高?？萍计诳庉嫅?yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的職業(yè)素養(yǎng)，能夠充分發(fā)揮期刊編輯在學(xué)術(shù)傳播和輿論引導(dǎo)等方面的作用，實(shí)現(xiàn)其服務(wù)作者和讀者、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)地方和社會(huì)等的價(jià)值。

［關(guān)鍵詞］高?？萍计诳庉嫞恢卮笸话l(fā)事件；職業(yè)素養(yǎng)；提升策略

高?？萍计诳俏覈?guó)科技期刊的重要組成部分，是傳播學(xué)術(shù)理論成果、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的媒介平臺(tái)［1-2］。高校科技期刊作為傳播先進(jìn)學(xué)術(shù)理論和創(chuàng)新成果的重要載體，在重大突發(fā)事件發(fā)生時(shí)應(yīng)快速反應(yīng)，發(fā)揮學(xué)術(shù)傳播和正面輿論引導(dǎo)的作用，有效履行社會(huì)責(zé)任［3-4］。高?？萍计诳庉嫷哪芰λ街苯佑绊懫诳馁|(zhì)量，尤其是在重大突發(fā)事件中其職業(yè)素養(yǎng)的提升，有助于發(fā)揮其學(xué)術(shù)導(dǎo)向和知識(shí)服務(wù)的作用，提升科技期刊的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，擔(dān)負(fù)起服務(wù)學(xué)校和地方、服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的重要責(zé)任［5-6］。謝文亮針對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)、引導(dǎo)以及危機(jī)駕馭能力等方面進(jìn)行了研究，提出了科技期刊編輯應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)的網(wǎng)絡(luò)輿情素養(yǎng)的提升方法和建議［7］。王晴等人以醫(yī)學(xué)期刊編輯為例，分析了醫(yī)學(xué)期刊編輯在突發(fā)公共事件中的社會(huì)責(zé)任及其多重角色的作用［8］。高校科技期刊編輯應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的能力是期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行合理配置和有效使用，以應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件。在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，多數(shù)高?？萍计诳庉嫶嬖趯?duì)編輯角色的定位和認(rèn)知不準(zhǔn)確［9］，對(duì)突發(fā)事件的科學(xué)認(rèn)知和理性應(yīng)對(duì)能力不足［10］，在重大突發(fā)事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中的編輯學(xué)習(xí)力和業(yè)務(wù)創(chuàng)新性不足以及缺乏國(guó)際素養(yǎng)等問(wèn)題［11-12］。因此，文章旨在通過(guò)探索高?？萍计诳庉嬙趹?yīng)對(duì)自然災(zāi)害、疫情疾病等重大突發(fā)事件時(shí)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，嘗試提出高校科技期刊編輯的職業(yè)素養(yǎng)提升策略，以期高?？萍计诳庉嫺玫貞?yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，提高編輯應(yīng)對(duì)和化解重大突發(fā)事件的能力。

一、高校科技期刊編輯應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，高校科技期刊編輯擔(dān)負(fù)著科學(xué)引導(dǎo)輿情事件、維護(hù)學(xué)校和地方發(fā)展和穩(wěn)定的重要責(zé)任［10］。高?？萍计诳庉嫅?yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的職業(yè)素養(yǎng)是維持期刊生存和發(fā)展、履行期刊社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。

（一）應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的政治素養(yǎng)

高?？萍计诳庉嫷恼嗡仞B(yǎng)表現(xiàn)為其堅(jiān)守立場(chǎng)、明辨是非的政治能力［13］。高校科技期刊編輯作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的傳播者，應(yīng)明確在重大突發(fā)事件發(fā)生時(shí)自身肩負(fù)的重要使命。在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，其應(yīng)始終堅(jiān)守不忘初心、服務(wù)學(xué)校和地方的價(jià)值追求，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，持續(xù)提高政治素養(yǎng)。在應(yīng)對(duì)和化解重大突發(fā)事件工作中，高?？萍计诳庉媹?jiān)定敏銳的政治素養(yǎng)有助于提高其應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的洞察力和抵御力，并通過(guò)自身較強(qiáng)的政治敏銳性來(lái)預(yù)判事件的發(fā)生軌跡，掌握風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)的科學(xué)防控方法以及應(yīng)對(duì)機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)輿論向積極的方向發(fā)展。

（二）應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的科學(xué)文化素養(yǎng)

高校科技期刊編輯的文化素養(yǎng)是應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的編輯職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，其不僅須具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)，還須具備豐富的編輯理論與業(yè)務(wù)知識(shí)。高?？萍计诳庉嫼诵闹R(shí)結(jié)構(gòu)是由扎實(shí)豐厚的專業(yè)理論、編輯業(yè)務(wù)知識(shí)作為內(nèi)核層，由經(jīng)濟(jì)、法律、管理和人文等多學(xué)科知識(shí)作為中間層，由外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代化信息技術(shù)知識(shí)作為外圍層［14］。在應(yīng)對(duì)和化解重大突發(fā)事件工作中，高校科技期刊編輯具備系統(tǒng)科學(xué)的文化素養(yǎng)有助于其深刻了解事件的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，把握事件發(fā)生發(fā)展的動(dòng)向。

（三）應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的業(yè)務(wù)創(chuàng)新素養(yǎng)

能動(dòng)創(chuàng)新是高校科技期刊編輯應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的職業(yè)技能要求的重要體現(xiàn)，其中包括智力與非智力因素，表現(xiàn)為編輯應(yīng)具備的攻堅(jiān)克難的創(chuàng)造力和能夠解決綜合性和復(fù)雜性問(wèn)題的創(chuàng)新能力［15］。在應(yīng)對(duì)和化解重大突發(fā)事件工作中，高?？萍计诳庉嫷哪軇?dòng)創(chuàng)新意識(shí)有助于拓寬高校科技期刊的發(fā)展道路，促使高?？萍计诳霭娑嘣⒘Ⅲw化發(fā)展。高校科技期刊編輯應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的業(yè)務(wù)創(chuàng)新素養(yǎng)有助于發(fā)揮其在科技成果傳播中的作用，發(fā)揮編輯的主觀能動(dòng)性與主體創(chuàng)新性，準(zhǔn)確把握與重大突發(fā)事件相關(guān)的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，抓住前沿學(xué)術(shù)理論成果并及時(shí)予以傳播。

（四）應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的國(guó)際化戰(zhàn)略思維能力

國(guó)際化戰(zhàn)略思維能力是高?？萍计诳庉嫅?yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的職業(yè)素養(yǎng)的格局體現(xiàn)［16］。重大突發(fā)事件可能會(huì)對(duì)各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等產(chǎn)生重大的影響。高?？萍计诳庉嫴荒軆H局限于對(duì)本校、地方應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的關(guān)注，更須具備國(guó)際視野。高校科技期刊編輯提高應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的國(guó)際素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)全球性重大突發(fā)事件的學(xué)術(shù)敏銳性，有助于增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的責(zé)任意識(shí)，掌握重大突發(fā)事件的國(guó)際發(fā)展動(dòng)向，充分了解重大突發(fā)事件發(fā)生時(shí)國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)環(huán)境及輿論環(huán)境，最大限度地為期刊爭(zhēng)取熱點(diǎn)稿源，擴(kuò)大高?？萍计诳膰?guó)際影響力。

二、高?？萍计诳庉嫅?yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的職業(yè)素養(yǎng)提升策略

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的政治素養(yǎng)

在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，高?？萍计诳庉嫅?yīng)積極學(xué)習(xí)和研究黨的理論、方針、政策，把握好期刊出版行業(yè)的政治方向和學(xué)術(shù)方向；要始終堅(jiān)持以正確的學(xué)術(shù)輿論引導(dǎo)化解重大突發(fā)事件的負(fù)面影響；樹(shù)立底線思維，提升應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的政治素養(yǎng)。岳嶺對(duì)高校期刊的輿論導(dǎo)向作用的研究表明，在新的歷史形勢(shì)下，應(yīng)對(duì)有關(guān)思想、政治問(wèn)題等重大事件時(shí)，高校期刊編輯要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，不斷提高自身政治理論水平，強(qiáng)化自身的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)作為期刊編輯的使命感和責(zé)任感［6］。高校科技期刊編輯在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，要時(shí)刻保持頭腦清醒和政治堅(jiān)定，以對(duì)時(shí)代高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)和飽滿的工作熱情，擔(dān)負(fù)起傳播中國(guó)先進(jìn)學(xué)術(shù)理論和科技創(chuàng)新成果、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的歷史重任。其還要積極響應(yīng)黨中央的部署和要求，利用學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播科學(xué)聲音，為學(xué)?？茖W(xué)防控各類(lèi)重大突發(fā)事件建言獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校和地方社會(huì)的發(fā)展。

（二）強(qiáng)化辯證思維，提升應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的文化素養(yǎng)

在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，高?？萍计诳庉嫅?yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)學(xué)習(xí)提高自身工作質(zhì)量和水平的新技術(shù)、新方法，不斷強(qiáng)化自身的辯證思維能力。同時(shí)，高?？萍计诳庉嬕鲃?dòng)研究重大突發(fā)事件，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陣地的重要作用，運(yùn)用辯證唯物主義的理論和方法揭示重大突發(fā)事件的本質(zhì)。例如，《中國(guó)地質(zhì)教育》期刊編輯在編輯出版工作中始終堅(jiān)持夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，提升科學(xué)文化素養(yǎng)及學(xué)術(shù)水平，以應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件在學(xué)術(shù)知識(shí)和業(yè)務(wù)理論等方面的危機(jī)和挑戰(zhàn)［17］。在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，高?？萍计诳庉嬁梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)知識(shí)交流平臺(tái)建立持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制，但這也對(duì)其專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與編輯業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。高?？萍计诳庉嫅?yīng)主動(dòng)搜索和學(xué)習(xí)與重大突發(fā)事件相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，了解輿情事件的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。其要夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，在提升自身學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，保證期刊的科學(xué)性、權(quán)威性，為今后應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的實(shí)踐工作提供更多的助力。

（三）強(qiáng)化創(chuàng)新思維，提升應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

高校科技期刊編輯業(yè)務(wù)創(chuàng)新是促進(jìn)期刊創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉［18］。在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，高?？萍计诳庉嬕獣r(shí)刻謹(jǐn)記編輯的工作職責(zé)，在業(yè)務(wù)上力求能動(dòng)創(chuàng)新。例如，在新冠肺炎疫情期間，《暨南大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯充分發(fā)揮業(yè)務(wù)創(chuàng)新能動(dòng)性，精心策劃選題，及時(shí)報(bào)道抗疫科研進(jìn)展，傳播科學(xué)的防控知識(shí)和最新研究成果，提升全民應(yīng)急防控能力，助力應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情危機(jī)［11］。在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，高?？萍计诳庉嬕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)信息、新媒體技術(shù)，在編輯出版工作中發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性與主體創(chuàng)新性，為作者、讀者提供平臺(tái)化、多途徑的知識(shí)服務(wù)；重視本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科以及地方科研院所關(guān)于重大突發(fā)事件的研究動(dòng)向，了解科研人員的最新科研成果，并積極向校內(nèi)外的專家、學(xué)者約稿，為期刊爭(zhēng)取更多高質(zhì)量的稿源，提高期刊的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性和競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）拓展國(guó)際視野，提升應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的國(guó)際素養(yǎng)

科技期刊國(guó)際化對(duì)高?？萍计诳庉嬏岢隽烁叩囊?，提高期刊編輯國(guó)際素養(yǎng)是提高期刊質(zhì)量、提升國(guó)家軟實(shí)力的時(shí)代要求。在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，高?？萍计诳庉嬕o跟時(shí)代發(fā)展要求，關(guān)注國(guó)內(nèi)外與重大突發(fā)事件相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，廣泛收集國(guó)內(nèi)外和重大突發(fā)事件相關(guān)的有較大影響力的學(xué)術(shù)信息，以指導(dǎo)期刊的選題策劃工作。例如，在新冠肺炎疫情期間，《精準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)》期刊編輯不斷拓展自身國(guó)際視野，充分利用國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)資源，及時(shí)宣傳與疫情相關(guān)的學(xué)術(shù)信息，履行社會(huì)責(zé)任，助力抗擊新冠肺炎疫情［3］。在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題時(shí)，高校科技期刊編輯需要不斷拓展國(guó)際視野，提升應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的國(guó)際素養(yǎng)，緊跟國(guó)際期刊行業(yè)對(duì)事件研究和報(bào)道的發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)傳播國(guó)家應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)的學(xué)術(shù)理論及創(chuàng)新成果，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)成果在世界范圍內(nèi)高效傳播。

三、重大突發(fā)事件中高校科技期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)提升的價(jià)值實(shí)現(xiàn)

高?？萍计诳庉嫅?yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的職業(yè)素養(yǎng)的提升對(duì)提高其知識(shí)服務(wù)效能、履行期刊社會(huì)責(zé)任具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）服務(wù)作者和讀者，發(fā)揮編輯在重大突發(fā)事件中的多重角色作用

在面對(duì)災(zāi)害事故、疫情疾病等重大突發(fā)事件時(shí)，高?？萍计诳庉嫅?yīng)充分發(fā)揮其多重角色作用，通過(guò)精準(zhǔn)、專業(yè)的知識(shí)服務(wù)來(lái)協(xié)助作者應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件所帶來(lái)的負(fù)面影響［8］。在組稿、審稿過(guò)程中，高?？萍计诳庉嫅?yīng)與作者共同討論并確定論文主題和框架，從編輯的專業(yè)角度指導(dǎo)作者完善稿件；與作者和讀者保持良好的互動(dòng)，以積極認(rèn)真的態(tài)度服務(wù)作者和讀者，為其答疑解惑，滿足其在重大突發(fā)事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中獲取科技信息的需要，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)術(shù)研究的積極性。同時(shí)，在突發(fā)事件發(fā)生的特殊時(shí)期，期刊編輯通過(guò)傳播學(xué)術(shù)正能量，在一定程度上穩(wěn)定了作者和讀者的情緒，間接提升其應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的防控力和抵御力。

（二）服務(wù)學(xué)校，助力學(xué)?？茖W(xué)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件

高?？萍计诳鳛閭鞑ジ咝W(xué)術(shù)理論和成果的窗口，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。在協(xié)助學(xué)校科學(xué)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的過(guò)程中，高校科技期刊編輯要積極發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在傳播學(xué)術(shù)理論和成果方面的優(yōu)勢(shì)，借助信息化技術(shù)，圍繞學(xué)校應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的工作布局和總體目標(biāo)，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)術(shù)知識(shí)服務(wù)，并發(fā)揮政治導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向作用，將與重大突發(fā)事件相關(guān)的前沿學(xué)術(shù)、國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)學(xué)術(shù)新聞即時(shí)、有效地傳輸給全校師生，拓展其對(duì)風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)、突發(fā)事件的科學(xué)認(rèn)知，提升其應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、化解危機(jī)的能力。

（三）服務(wù)地方和社會(huì)，履行應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的社會(huì)責(zé)任

在應(yīng)對(duì)處置災(zāi)害事故等突發(fā)事件時(shí)，高校科技期刊編輯應(yīng)積極搭建校地和校企關(guān)于事件最新動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，整合相關(guān)學(xué)術(shù)信息，履行社會(huì)責(zé)任，協(xié)同維護(hù)地方和諧穩(wěn)定，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展［4］。在重大突發(fā)事件防控過(guò)程中，高?？萍计诳庉嬕鰪?qiáng)國(guó)際化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，拓展國(guó)際視野，強(qiáng)化國(guó)際化思維，在為期刊約稿組稿、開(kāi)拓資源的同時(shí)，積極做好重大突發(fā)事件的科學(xué)防控及輿論宣傳工作，傳播科學(xué)、理性的應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、化解危機(jī)的相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)，傳播最新災(zāi)害、危機(jī)防控等方面的國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)研究進(jìn)展，營(yíng)造有利于國(guó)內(nèi)、國(guó)際社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的正面、積極、和諧的輿論氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)重大突發(fā)事件，高校科技期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)的提升是促進(jìn)高?？萍计诳l(fā)展的時(shí)代要求，是踐行其文化使命和社會(huì)責(zé)任的能力保障。在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)，高?？萍计诳庉嬕粩鄰?qiáng)化責(zé)任意識(shí)、辯證思維和創(chuàng)新思維，提升應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極拓展國(guó)際視野，提升應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的國(guó)際素養(yǎng)，從而不斷提升自身應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的綜合職業(yè)素養(yǎng)以及風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和管理技能，增強(qiáng)自身應(yīng)對(duì)和處理各種突發(fā)事件的能力和水平，維護(hù)高校科技期刊的品牌特色和學(xué)術(shù)影響力。由于缺乏持續(xù)、深入的應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的編輯業(yè)務(wù)實(shí)踐驗(yàn)證和支持，文章對(duì)高?？萍计诳庉嫅?yīng)對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)及提升策略的分析尚不夠全面，今后還需要構(gòu)建更加完善的高?？萍计诳庉嫅?yīng)急職業(yè)素養(yǎng)理論體系，以期在重大突發(fā)事件的防控過(guò)程中發(fā)揮高校期刊意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)的重要作用，為高校師生科學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、在特殊時(shí)期保證師生互動(dòng)和教學(xué)相長(zhǎng)提供學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，為地方社會(huì)學(xué)術(shù)繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持和文化保障。