大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊分冊專輯出版的考察

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摘要追溯晚清民國期間綜合性大學(xué)文理綜合版與中英文混合版學(xué)報(bào)歷史的背景，考察1949年至今70年來大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊分冊專輯出版模式的形成和發(fā)展。認(rèn)為1951年的《廈門大學(xué)學(xué)報(bào)》和1963年教育部主導(dǎo)的《高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)》專輯出版，在一定程度上抵消了讀者群體未能細(xì)分的缺點(diǎn)，達(dá)到了準(zhǔn)專業(yè)期刊或準(zhǔn)專輯出版的效果，有積極的借鑒價(jià)值。建議推廣分冊專輯出版，以便弱化大學(xué)綜合性自然科學(xué)版數(shù)量過多、規(guī)模過大、與科學(xué)和教育發(fā)展規(guī)律相悖、與期刊傳播規(guī)律相悖的不利態(tài)勢，變劣勢為優(yōu)勢，變優(yōu)勢為特色，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊在國家科學(xué)技術(shù)研究中的重大作用。

關(guān)鍵詞大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊；綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版；分冊專輯出版

1百年歷史沉淀而成的文理綜合版與中英文混合版

1.1晚清民初的中英文混合版與文理綜合版

我國大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊在萌芽時(shí)期，表現(xiàn)為一種哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)混沌不分的狀態(tài)或中文與英文雜處的狀態(tài)，我們稱其為“文理綜合”與“中英文混合版”。1889年創(chuàng)刊于上海圣約翰書院的《約翰聲》（《TheSt.John’sUniversityEcho》）文理綜合版和中英文混合版，是迄今所知我國最早的文理綜合性與中英文混合的大學(xué)學(xué)報(bào)。這種文理綜合性的模式，至1909年的《金陵光》（《TheUniversityofNankingMagazine》，中英文混合版）、1915年的《清華學(xué)報(bào)》（《TsingHuaJournal》，中英文混合版）和1919年的《北京大學(xué)月刊》（中文）趨于鼎盛。然而，不同于《清華學(xué)報(bào)》的是，《北京大學(xué)月刊》創(chuàng)刊伊始，就是以文理綜合性學(xué)術(shù)期刊分冊專輯出版的形式面世的。其編輯出版方式是由“各研究所主任迭任之”“每冊之總編輯，則各研究所主任迭任之”“其臨時(shí)增刊之總編輯，校長任之”[4]。即由各研究所主任輪流擔(dān)任主編，按學(xué)科分冊的編輯出版形式出刊，像陶孟和（哲學(xué)）、朱希祖（國文）、馬寅初（經(jīng)濟(jì)學(xué)）、胡適（英國文學(xué)）、陳啟修（政治學(xué)）、黃右昌（法學(xué)）、秦汾（數(shù)學(xué)）、張大椿（物理）、俞同奎（化學(xué)）、孫云鑄（地質(zhì)學(xué)）、劉慎諤（生物學(xué)）等，均曾擔(dān)任過分冊的主編者[5]，蔡元培校長也擔(dān)任過第7冊的總編輯和增刊的總編輯。這使融哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)與一爐，按研究領(lǐng)域或按學(xué)科出版月刊成為一種制度。

1.21931年的《復(fù)旦季刊理工專號(hào)》

20世紀(jì)30年代，文理綜合與中英文混合版出現(xiàn)分化的跡象。復(fù)旦大學(xué)出版委員會(huì)于1931年3月創(chuàng)刊的《復(fù)旦季刊理工專號(hào)》就表現(xiàn)出這種跡象。該刊“每年要另出四期，就本校文、理、法、商四學(xué)院分配，每學(xué)院每年須擔(dān)任一期”[6]。這與此前1926年7月出版的第2卷第2期《復(fù)旦（土木工程專號(hào)）》和復(fù)旦大學(xué)理工學(xué)會(huì)學(xué)生于1928年6月出版的《理工學(xué)報(bào)》兩刊不同：一是《復(fù)旦季刊理工專號(hào)》為校方主辦，且按年統(tǒng)籌規(guī)劃，與《理工學(xué)報(bào)》和《復(fù)旦（土木工程專號(hào)）》均系學(xué)會(huì)臨時(shí)主辦不同；二是《復(fù)旦季刊理工專號(hào)》為學(xué)校按四大學(xué)院分配專號(hào)，更近似于1919年《北京大學(xué)月刊》按研究所分配專號(hào)，同時(shí)，這也不同于此前1930年第6卷第1期的《清華學(xué)報(bào)》文哲學(xué)號(hào)與第2期自然科學(xué)號(hào)的做法，更類似今人文社會(huì)科學(xué)版與自然科學(xué)版的分化。

21949年后的文理分化、分冊專輯出版

2.1綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)專輯出版

1949年至1965年是大學(xué)科學(xué)研究發(fā)展較快的一個(gè)歷史時(shí)期：1949年至1953年，經(jīng)過學(xué)習(xí)改造，以及學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高校教師的科學(xué)研究熱情普遍有所提高；1953年至1957年，向科學(xué)進(jìn)軍的號(hào)召為高?？茖W(xué)研究創(chuàng)造了條件；1958年至1965年，形成了較大發(fā)展，僅僅南京大學(xué)，就“在文科各系完成1104篇論文、理科各系試制2700種新產(chǎn)品”。[7]于是，《南京大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》于1959年選擇44篇論文，印成一個(gè)專刊（四本）。稍后，又以1963年第1期、第2期的封面，另編了No.1—No.16+Z1的期次編號(hào)（每個(gè)學(xué)科占兩期），分別出版了生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)專輯。其中數(shù)學(xué)專輯后來演化成為《南京大學(xué)學(xué)報(bào)（數(shù)學(xué)半年刊）》。這表明，學(xué)?？茖W(xué)研究規(guī)模的擴(kuò)張，是形成學(xué)報(bào)專輯、分冊、增刊的重要原因，也是推動(dòng)綜合性科技學(xué)術(shù)期刊專業(yè)化、特色化擴(kuò)張的內(nèi)在動(dòng)力。這一時(shí)期，廈門大學(xué)的海洋生物研究也漸成特色，1952年9月復(fù)刊的《廈門大學(xué)學(xué)報(bào)》基于此，將學(xué)報(bào)分為數(shù)學(xué)版、生物版、海洋生物版、自然科學(xué)版、財(cái)經(jīng)版等交替出版，至1956年始分別為社會(huì)科學(xué)版與自然科學(xué)版。這種分學(xué)科分冊出版，突出生物學(xué)和海洋生物學(xué)學(xué)科優(yōu)勢的做法，是中華人民共和國成立后大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造，是今天綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)特色化辦刊的先聲。《北京大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》在1958年至1959年，出版了“基本粒子結(jié)構(gòu)理論專輯”“自然科學(xué)增刊”?！锻瑵?jì)大學(xué)學(xué)報(bào)》1959年全年均為鐵路、橋梁等專輯。由此可見，在20世紀(jì)五六十年代綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)出版專輯，并非個(gè)別現(xiàn)象。

2.2教育部主導(dǎo)的專輯出版

20世紀(jì)60年代，除高等學(xué)校自身分冊專輯出版的應(yīng)變舉措之外，教育部也因勢利導(dǎo)，采取了組合全國高校科研優(yōu)勢出版系列專業(yè)期刊的重要舉措。1963年5月20日，教育部發(fā)出《關(guān)于出版“高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)”的通知》[8]，委托相關(guān)高校創(chuàng)辦《高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)》。相繼出版的有8個(gè)分版，包括：（1）數(shù)學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)版（委托復(fù)旦大學(xué)主辦）；（2）物理學(xué)版（委托北京大學(xué)主辦）；（3）化學(xué)、化學(xué)工程版（委托吉林大學(xué)主辦）；（4）生物學(xué)（委托武漢大學(xué)主辦）；（5）地質(zhì)、地理、氣象學(xué)（委托南京大學(xué)主辦）；（6）機(jī)械、動(dòng)力版（委托西安交通大學(xué)主辦）；（7）電工、無線電、自動(dòng)控制版（委托清華大學(xué)主辦）；（8）土木、建筑、水利版（委托清華大學(xué)主辦）?！陡叩葘W(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)》系列刊物除生物學(xué)及地質(zhì)、地理、氣象學(xué)版為半年刊以外，其余均為季刊。該刊具有較高的起點(diǎn)，主要“以擇優(yōu)選載各高等學(xué)校學(xué)報(bào)上已經(jīng)發(fā)表的上述各學(xué)科的科學(xué)論文”和“選載全國性學(xué)報(bào)（或相當(dāng)于學(xué)報(bào)水平刊物）上高等學(xué)校師生所發(fā)表的論文文摘”，后來才發(fā)展到發(fā)表原創(chuàng)論文。為此，教育部專門成立“高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編委會(huì)”，并《高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)征稿暫行辦法》。這些分版，對(duì)集中反映高校高水平成果有積極意義，也反映了教育主管部門對(duì)大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊專業(yè)化發(fā)展的引導(dǎo)。

2.3改革開放以來專業(yè)化和特色化系列刊物的出現(xiàn)

改革開放以來，高?？萍紝W(xué)術(shù)期刊規(guī)模有較大擴(kuò)張，校內(nèi)期刊的作者隊(duì)伍漸以研究生為主，另外由于關(guān)鍵詞等搜索方式在某些程度上降低了綜合性期刊和專業(yè)化期刊的檢索差異，加上SCI的引導(dǎo)，大多一流稿件外流，出版專輯的條件和熱情有所降低。這時(shí)的大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊出現(xiàn)了教育部主導(dǎo)的大學(xué)科系列期刊新引領(lǐng)，高校也在合校潮中對(duì)以綜合性為主的期刊布局作了某些調(diào)整，綜合性期刊特色化也逐漸成為主流。然而，高校綜合性期刊占絕大多數(shù)的局面并無根本性改變。教育部主管并委托吉林大學(xué)和南開大學(xué)于1980年主辦的《高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報(bào)》，1986年全國直屬高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)與工作會(huì)議委托浙江大學(xué)主辦的《高等學(xué)校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》，教育部主管、全國高校地質(zhì)院校于1995年聯(lián)合創(chuàng)刊的《高校地質(zhì)學(xué)報(bào)》，2017年教育部委托南京大學(xué)主辦的《高等學(xué)校計(jì)算數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》（分為中文版、英文版兩刊）又一次體現(xiàn)了教育主管部門對(duì)高?？萍紝W(xué)術(shù)期刊的一種專業(yè)化引導(dǎo)。1986年以來，《清華大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》開始按學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科分為三大版塊、12個(gè)方向，并重點(diǎn)向電機(jī)與信息科學(xué)（含計(jì)算機(jī)、自控等）和機(jī)械（含精儀、熱能、力學(xué)、航空、航天）等方向傾斜，大致形成專輯，走出了一條準(zhǔn)專業(yè)化和特色化的新路子。[2]2006年，教育部再次出臺(tái)引導(dǎo)性舉措，支持高等教育出版社與德國施普林格公司合作創(chuàng)刊《Frontiers》（《前沿》）系列英文學(xué)術(shù)期刊，包括《FrontiersofEnvironmentalScienceandEngineering》（《環(huán)境科學(xué)與工程前沿》）等29種。其初期運(yùn)作，與1963年教育部的《高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)》相似，都是從大學(xué)學(xué)報(bào)擇優(yōu)選稿，以后才逐漸發(fā)展到發(fā)表原創(chuàng)論文，并采用了在線優(yōu)先（OnlineFirst）等多種出版方式。它是依托高等學(xué)校的國內(nèi)第一個(gè)成規(guī)模的英文期刊群，力圖凝聚國內(nèi)頂級(jí)科研力量，反映最新學(xué)術(shù)成果，形成品牌，同時(shí)也反映了對(duì)高?？萍紝W(xué)術(shù)期刊專業(yè)化發(fā)展的一個(gè)引領(lǐng)。另外，20世紀(jì)與21世紀(jì)之交的合校潮中，不少大學(xué)將綜合性學(xué)報(bào)改為專業(yè)期刊。比如：浙江大學(xué)有了《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)》A輯、B輯及《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)》之理學(xué)版、工學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、醫(yī)學(xué)版等準(zhǔn)專業(yè)期刊。長安大學(xué)有了《建筑科學(xué)與工程學(xué)報(bào)》《地球科學(xué)與環(huán)境學(xué)報(bào)》等專業(yè)期刊。給人以啟迪的是，《長安大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》因合校后的新增學(xué)科而變得更為綜合，結(jié)果不為讀者接受，但及時(shí)恢復(fù)了原來的公路交通運(yùn)輸特色，之后逐漸成為一份有影響力的刊物。這說明在國際專業(yè)化潮流和讀者市場細(xì)分以后，特色化辦刊、分冊或?qū)］嫵霭媸蔷C合性大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊切實(shí)有效的選擇之一。

3討論與建議

大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊是隨著科學(xué)和高等教育的發(fā)展而產(chǎn)生的，故科學(xué)的分化與綜合、大學(xué)的院系劃分、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、學(xué)科建設(shè)，是期刊類型生成或制定期刊發(fā)展戰(zhàn)略的主要依據(jù)。在這個(gè)意義上，無論是綜合性大學(xué)還是理工農(nóng)醫(yī)師范院校，均應(yīng)按學(xué)院、系科、專業(yè)、社團(tuán)現(xiàn)狀，以主辦專業(yè)科技期刊為主和主辦少量綜合性科技學(xué)術(shù)期刊為輔?？v觀我國大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊的演化進(jìn)程，逐漸實(shí)現(xiàn)了期刊類型從文理綜合性向文、理各自獨(dú)立的進(jìn)化，從史地不分，走向史學(xué)與地學(xué)的分化，也實(shí)現(xiàn)了從地學(xué)向地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)的進(jìn)化，或從博物學(xué)向礦物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)或生物學(xué)的進(jìn)化，以及從物理學(xué)向力、熱、聲、光、電、磁的進(jìn)一步分化。目前，一些專業(yè)期刊已經(jīng)很難歸入6000余個(gè)自然科學(xué)二級(jí)學(xué)科，出現(xiàn)了《細(xì)胞》《質(zhì)粒》這樣細(xì)小的期刊類型。看來，文理綜合期刊→自然科學(xué)綜合期刊→專業(yè)期刊，已經(jīng)成為一種發(fā)展規(guī)律。70年來的大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊，特別是以學(xué)報(bào)•自然科學(xué)版為刊名的一批期刊，在20世紀(jì)五六十年代完成哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版與自然科學(xué)版的分立以后，無論是綜合性的自然科學(xué)版（甚至很多理工院校的學(xué)報(bào)也以自然科學(xué)版為副刊名），還是綜合性的工程技術(shù)版或綜合性農(nóng)學(xué)版、綜合性醫(yī)學(xué)版，似乎并未繼續(xù)跟進(jìn)全國或世界期刊類型的進(jìn)一步進(jìn)化。2014—2017年認(rèn)定的全國6449種學(xué)術(shù)期刊中公辦高職高專院校主辦的153種學(xué)報(bào)[9]，甚至仍然處于晚清民國時(shí)期的文理綜合的形態(tài)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，截至2004年底，在全國高校1494種科技學(xué)術(shù)期刊中，綜合性自然科學(xué)版就有474種，占總數(shù)的31.73%[10]。如果將綜合性工程技術(shù)期刊（238種，占總數(shù)的15.93%）、綜合性醫(yī)藥科技期刊（393種，占總數(shù)的26.31%）、綜合性農(nóng)業(yè)科學(xué)期刊（88種，占總數(shù)的5.89%）也計(jì)入大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊，則其總數(shù)達(dá)1193種，比例高達(dá)79%。這不僅高于中國科協(xié)系統(tǒng)、中國科學(xué)院系統(tǒng)中綜合性科技學(xué)術(shù)期刊和專業(yè)性期刊的比例，顯然也遠(yuǎn)高于《烏利希期刊指南》（ULRICH）中世界綜合性科技學(xué)術(shù)期刊僅占3%的比例。[11]李玉紅以《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》為例，指出綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)“學(xué)科分布雜,檢索不便”“擴(kuò)散范圍有限”“作者群相對(duì)狹窄”，缺乏對(duì)一流稿件的吸引，“明顯處于不利地位”，故“發(fā)揮特色優(yōu)勢”應(yīng)為發(fā)展選項(xiàng)之一。[12]朱崇業(yè)也以《復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》為例，指出：國內(nèi)綜合性大學(xué)自然科學(xué)類學(xué)報(bào)都處于進(jìn)退維谷、極其尷尬的局面。學(xué)報(bào)的綜合性、多學(xué)科性和本身的封閉性，又是當(dāng)前形勢下的致命弱點(diǎn)，所以自然科學(xué)類學(xué)報(bào)必須改革、兼并，走專業(yè)化、國際化的道路。[13]由此來看，20世紀(jì)50年代以來，經(jīng)由《廈門大學(xué)學(xué)報(bào)》和《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》，以及教育部《高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)》傳承民國時(shí)期傳統(tǒng)出版的做法，逐漸形成一種綜合性學(xué)術(shù)期刊分冊專輯出版模式。它既保持了綜合性大學(xué)學(xué)科眾多的優(yōu)勢，又在一定程度上抵消了讀者群體未能細(xì)分的缺點(diǎn)。從表面看來，這不過是一個(gè)簡單的出版形式問題，但實(shí)際上它反映了大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊遵循科學(xué)分化規(guī)律以及適應(yīng)高等教育學(xué)科、專業(yè)發(fā)展需要的一個(gè)編輯出版應(yīng)變模式。因此，這一模式當(dāng)具有更為廣泛的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。在保留少量有歷史、有影響的綜合性學(xué)報(bào)的前提下，可以借鑒《廈門大學(xué)學(xué)報(bào)》和《高等學(xué)校自然科學(xué)報(bào)》分冊專輯出版方式，參考英國的《自然》雜志按稿件多寡創(chuàng)辦27種系列刊物以及《中國科學(xué)》分為17個(gè)分輯出版的方式，推廣分冊專輯出版，以弱化大學(xué)綜合性自然科學(xué)版數(shù)量過多、規(guī)模過大、與科學(xué)和教育發(fā)展規(guī)律相悖、與期刊傳播規(guī)律相悖的不利態(tài)勢，變劣勢為優(yōu)勢，變優(yōu)勢為特色，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)科技學(xué)術(shù)期刊在國家科學(xué)技術(shù)研究中的重大作用。

作者：姚遠(yuǎn) 單位：西北大學(xué)科學(xué)史高等研究院