農(nóng)業(yè)機械專業(yè)畢業(yè)設計質(zhì)量提高方法探析

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摘要：畢業(yè)設計是本科生將四年的學習內(nèi)容進行融會貫通，提高解決實際問題的重要環(huán)節(jié)，也是考核本科生能否正常畢業(yè)的重要指標。針對農(nóng)業(yè)機械專業(yè)的特點，探討提高農(nóng)業(yè)機械專業(yè)畢業(yè)設計的能力。

關鍵詞：畢業(yè)設計；農(nóng)業(yè)機械；質(zhì)量

0引言

畢業(yè)設計是提高畢業(yè)生對本專業(yè)知識綜合應用能力的有效途徑，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、團隊合作的一個重要環(huán)節(jié)，可以為解決實際的工程問題提供初步的經(jīng)驗積累[1]。農(nóng)業(yè)機械是一個集農(nóng)業(yè)工程、機械設計、制造等相交融的交叉學科。隨著社會的發(fā)展、生活質(zhì)量的提高，社會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要求也在不斷提高，對農(nóng)業(yè)機械設計人才的需求與要求也在不斷增加。農(nóng)業(yè)機械是揚州大學老牌專業(yè)，教學實踐經(jīng)驗豐富，近幾年隨著科技的進步、機械設計制造方法的創(chuàng)新與改進，也面臨一系列不可避免的問題，尤其在畢業(yè)設計這一重要環(huán)節(jié)上表現(xiàn)的比較薄弱。近幾年發(fā)現(xiàn)部分學生的畢業(yè)設計質(zhì)量有下降的趨勢，如何改進畢業(yè)設計過程中的組織管理工作，是提高學生畢業(yè)設計與論文的質(zhì)量是工作的重點[2-3]。

1畢業(yè)設計的影響因素

1.1擴招后畢業(yè)生增多與師資力量建設的相對滯后

擴招后，學生人數(shù)的急劇增加與師資力量建設相對滯后的矛盾帶來的問題越來越明顯，特別是近幾年隨著國家對農(nóng)業(yè)機械投入的增加，農(nóng)業(yè)機械專業(yè)師生比例嚴重失調(diào)，老師的工作量加大，在畢業(yè)設計及論文的指導及管理工作上投入的精力不足，很難保證每個學生的畢業(yè)設計及論文的質(zhì)量。1.2學生就業(yè)與畢業(yè)設計的時間有沖突由于擴招帶來的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，學校和學生在尋找工作單位及進一步深造的機會上投入的精力越來越多。每年畢業(yè)設計與尋找工作、研究生入學復試的時間沖突，畢業(yè)生在做畢業(yè)設計的同時還要到處奔波，因此投入畢業(yè)設計的時間與精力都不夠，只能勉強應付，很難達到一個較高的水平。

1.3畢業(yè)設計中的組織管理工作不規(guī)范

畢業(yè)設計過程中組織管理工作相對混亂，一方面畢業(yè)設計全程的控制管理體系不規(guī)范不健全；另一方面由于學生眾多，在執(zhí)行過程中往往由于各種原因無法貫徹實施而流于形式。

2提高畢業(yè)設計質(zhì)量的方法

2.1規(guī)范化命題與優(yōu)化選題

命題是畢業(yè)設計的第一個環(huán)節(jié)，也是保證其質(zhì)量的前提，選題決定了畢業(yè)設計的內(nèi)容與方向，是之后一系列工作的先決條件。命題應該符合農(nóng)業(yè)機械專業(yè)培養(yǎng)目標與方向，必須要有一定的研究價值、研究深度、創(chuàng)新性和工作量，不能只為畢業(yè)而設計。本著綜合性的原則將農(nóng)業(yè)機械的部件及總體設計、電子控制、人性化及優(yōu)化設計等領域交叉復合命題之后分成若干小命題交由多名學生共同完成，提高團隊合作能力。選出畢業(yè)設計題目后應共同討論審題進行規(guī)范化及優(yōu)化命題，防止出現(xiàn)工作量過多、過少與偏題等情況出現(xiàn)，保證畢業(yè)生在選題的完成過程中能達到將農(nóng)業(yè)機械的核心課程的知識點進行有效的綜合并靈活應用的能力。

2.2重視畢業(yè)設計繪圖的前期準備工作

前期的準備工作是保證畢業(yè)設計質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，包括閱讀國內(nèi)外文獻、撰寫開題報告、提交設計方案等。這一環(huán)節(jié)必須受到重視，畢業(yè)生大學四年的大部分時間是在課堂學習基礎理論知識，實踐經(jīng)驗少，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及本課題的研究背景沒有了解，往往設計的思路已經(jīng)過時或者無實際應用意義。因此應預留大量的時間讓畢業(yè)生閱讀與本選題相關的文獻，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀有初步的了解，指導教師應定期召集本選題相關的學生開會，了解學生的工作進度，并做出指導性意見。在設計方案的確定上應讓學生充分的討論各個方案的優(yōu)劣，了解否定方案的意義，不能只告訴他們應該用這種方案或直接提供設計方案給學生。大部分的機械產(chǎn)品已經(jīng)相當成熟，因此創(chuàng)新十分重要，也是具有一定難度的。

2.3圖紙的繪制及設計的優(yōu)化

草圖的繪制是設計工程師將自己的想法抽象化變成具體設計產(chǎn)品的過程，它體現(xiàn)了概念設計、功能設計、原理設計、方案設計與圖紙設計這一系列的過程，也是向他人展示自己設計思想的必要手段。隨著現(xiàn)代設計方法投入實際的設計過程中，計算機輔助設計與有限元分析設計方法已經(jīng)十分成熟，應讓學生在畢業(yè)設計過程中多應用計算機輔助的方法。數(shù)字化建模能節(jié)省大量的時間，降低師生的勞動強度，特別是在設計的初期能充分將產(chǎn)品的具體結(jié)構(gòu)、功能與造型表現(xiàn)出來。但應注意不能只加強對三維圖紙的要求，反而降低對二維圖紙的要求。必須保證畢業(yè)生圖紙美觀正確，特別是尺寸標注、粗糙度、形位公差與技術要求等。

2.4學位論文撰寫與完成

畢業(yè)設計圖紙與學位論文是畢業(yè)設計的最終成果，也能體現(xiàn)畢業(yè)設計的最終質(zhì)量。指導教師必須對論文進行嚴格的把關。學士學位畢業(yè)生在開始撰寫論文時，往往不知道怎樣寫，怎樣搭建論文大綱，哪部分內(nèi)容可以寫，哪部分不用寫，就會出現(xiàn)論文東拼西湊、內(nèi)容雜亂無章的現(xiàn)象。如果指導教師不能對論文質(zhì)量嚴格把關，就很難避免出現(xiàn)學生短期內(nèi)趕寫論文的情況，在短時間的情況下撰寫的論文會出現(xiàn)大量的抄襲。指導教師只有拿出足夠時間對論文閱讀與審核才可能避免論文上出現(xiàn)重大錯誤的情況，另外論文中一定要要求學生根據(jù)畢業(yè)設計選題寫出自己的工作過程，其次論文的格式應該符合學校的具體規(guī)定。

3結(jié)語

農(nóng)業(yè)機械專業(yè)是一個跨學科的專業(yè)，需要對機械工程相關專業(yè)與農(nóng)牧業(yè)相關專業(yè)進行綜合。本科畢業(yè)設計是對學生大學四年學習的一個非常好的綜合訓練機會，對學生步入社會盡快成為一名優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)機械工程師具有很大的幫助。

參考文獻：

[1]張宏，宗望遠，等.農(nóng)業(yè)機械畢業(yè)設計存在的問題分析及建議[J].新疆農(nóng)機化，2009（6）:55-56.

[2]潘昊.關于提高本科畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的思考與措施[J].新西部，2011（33）：138-195.

[3]岳恒立.畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中提高學生創(chuàng)新能力的研究[J].大眾科技，2011（2）：112-134.

作者:繆宏 楊東輝 單位:揚州大學機械工程學院