提高電機技術(shù)課程教學質(zhì)量

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摘要:針對高職課程需要強化動手能力的實際，通過《電機技術(shù)》課程實踐性教學改革，建設(shè)了理實一體化教室和開展現(xiàn)場教學，注重學生在實踐環(huán)境中學習電機的使用技術(shù)，使得學生不僅樂學，而且能夠更好地掌握設(shè)備的使用方法，所學技能畢業(yè)后直接就能用得上，有效的提高了教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:電機技術(shù);強化實踐;注重應用;現(xiàn)場教學;不斷改進

一、《電機技術(shù)》課程實踐性教學法的實施思路

首先是要讓傳統(tǒng)的重理論輕實踐的講授方式改變?yōu)橐蚤_展現(xiàn)場教學，結(jié)合工程實際，對照實物進行教學的應用型教學模式，將部分內(nèi)容的教學放到電機制造工廠進行，學生直接在實踐中學習，有情境體會掌握的要好。其次是在教學過程中增加實訓設(shè)備的建設(shè)提高學生的動手訓練機會，以提高學生的操作技能和解決實際問題能力。在教學中強化實踐教學，講課時大量借助實物教具和多媒體音像，學生在實踐中感知，理解的自然要好。堅持實踐的原則，讓學生在實訓環(huán)節(jié)多動手，練就扎實的操作技能，真正做到知原理，會使用，懂維修。

二、實踐性教學法的具體做法

首先的做法是要研究教材，把握好《電機技術(shù)》課程理論講授“適度、夠用”的原則，把不適合高職高專層次的定量分析的內(nèi)容改為定性分析。多講實踐的和技術(shù)方面內(nèi)容，減少繁復的推導和計算。建設(shè)電機技術(shù)一體化教室。課程教學均在一體化教室進行教學。課程教學中的理論講授和動手實踐部分有機融合一起。以項目為導向極大地增強了學生的實踐機會。學生學習什么電機就拿什么電機，要進行反復的拆裝，這樣很快就能掌握電機的結(jié)構(gòu)。同時在電機綜合實訓臺上直接進行通電試驗，學生體會深刻，使用方法掌握的自然要好。運用現(xiàn)代的教學手段，精心編制電子教案，用動畫形式表現(xiàn)電機內(nèi)部抽象的電磁過程，使教學形象生動，極大地提高了學生的聽課興趣。如學習異步電動機的工作原理時，制作了以動畫形式表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)磁場拖動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的過程，直觀活潑很有畫面感，如同看電視，在輕松自在的過程中就學到了知識，可謂事半功倍。其次依托企業(yè)，強化實訓，讓企業(yè)的現(xiàn)場工程師在真實的職業(yè)環(huán)境中現(xiàn)場教學。到電機制造廠按工藝流程路線參觀，結(jié)合教師的現(xiàn)場講解，學生對電機內(nèi)部結(jié)構(gòu)有更深入的了解。到發(fā)電廠、變電站參觀，正常生產(chǎn)期間，可了解到電力生產(chǎn)過程。大修期間，可觀看到電機的安裝、調(diào)試、維修、試驗等過程。在真實的職業(yè)環(huán)境中現(xiàn)場教學，激發(fā)了學生學習的積極性。再次要編寫實驗、實訓指導書。根據(jù)我們現(xiàn)有電機實驗、實訓室的設(shè)備，編寫《電機技術(shù)》的實驗、實訓作業(yè)指導書。所編指導書能體現(xiàn)高職高專的特色，以畢業(yè)生就業(yè)崗位的技能要求，需要什么技能，就編寫什么學習內(nèi)容，讓所學適應將來所用。

三、總結(jié)

總的說通過幾年的實踐性教學改革探索，《電機技術(shù)》課程的教學質(zhì)量有了很大的提高。可是仍然存在一些問題還需要進一步的改革探索。如實施項目化教學時使用的電機大多是實驗室電機，這和工廠里的實際電機會有一些差別。因此，我們會增加工廠用的實際的電機配置，讓學生在校內(nèi)的所學和將來的操作無縫對接。其次組織學生現(xiàn)場教學時不好開展，需要進一步探討更好的方法。雖然我們組織學生去到電機制造廠的生產(chǎn)車間進行現(xiàn)場教學效果很好，可是關(guān)于學生的交通問題、安全問題等都不能有一點放松。今后組織學生現(xiàn)場教學還需進行探討，找尋更好的方法。另外我們講授的知識都是一些傳統(tǒng)的和成熟的技術(shù)，而畢業(yè)后的學生在工作崗位上會遇到好多新設(shè)備和新技術(shù)，會因在校時沒有接觸過而不會用。所以要求我們教師不斷學習行業(yè)先進的新技術(shù)。充實到授課內(nèi)容之中，以拓寬學生的視野和思路。使我們的學生畢業(yè)以后能夠有較強的適應能力。

參考文獻:

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［2］蔣燕．高職高?！峨姍C學》課程教學改革與實踐［J］．重慶電力高等專科學校學報，2008-03．

［3］胡亞娟．《電機學》課程教學改革的探討［J］．教育教學論壇，2013(45)．

作者:武海軍 單位:烏海職業(yè)技術(shù)學院