高職計算機應用技術(shù)專業(yè)教學改革
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1.高職計算機應用技術(shù)專業(yè)教學存在的問題分析
（1）師資力量薄弱。隨著我國高職院校招生規(guī)模擴大，各地職業(yè)院校招生每年都是爆滿，招生數(shù)量每年都在增長，而與之相應的教師數(shù)量卻增長有限，教師數(shù)量和學生規(guī)模不匹配，很多高職院校教師不能滿足教學需求，不少教師承擔過多的教學任務，不能對學生進行有效指導。
（2）教學設施落后。計算機應用專業(yè)教學屬于典型的實踐性教學，需要必要的硬件設施和配套軟件。高職計算機應用技術(shù)專業(yè)對硬件和軟件設施有更高的要求，但是高等院校教學設施數(shù)量嚴重不足，高職院校招生規(guī)模不斷擴大，需要更多的實踐實訓設施，但教學設施采購的增長速度遠遠跟不上學生的增長速度，很多高職計算機專業(yè)教學不能保證人手一機，嚴重制約著學生的實踐能力發(fā)展，造成很多院校理論教學課時安排過多，實踐教學排隊練習。
（3）實踐教學不足。計算機應用專業(yè)教學重在培養(yǎng)學生的實踐應用操作能力和基本開發(fā)能力，這些能力只有在實踐教學和實訓實習訓練中才能得到鞏固和提升。很多教師給予學生過多的理論分析講解，而忽視上機課教學訓練，計算機應用專業(yè)需要把計算機技術(shù)與專業(yè)或行業(yè)相結(jié)合，針對專業(yè)學習和行業(yè)性質(zhì)及崗位特點，為學生開展實訓指導教學，充分利用校內(nèi)實訓室為學生提供更多的實習崗位和指導，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
2.高職計算機應用技術(shù)專業(yè)的改革和創(chuàng)新途徑分析
（1）更新教學理念，創(chuàng)新教學模式。教學理念決定了教學行為，教學思想影響教學方式，教學模式制約著教學效果和學生的發(fā)展層次。新時代背景下，高職計算機應用技術(shù)專業(yè)教學必須解放思想，更新理念，摒棄傳統(tǒng)的重視理論教學、忽視實踐能力的落后教學模式。依據(jù)社會需求和時展，突出學生主體，重視學生的應用實踐能力和創(chuàng)新開發(fā)能力培養(yǎng)，造就更多的適合社會發(fā)展需求的應用型技能人才。把學生的專業(yè)技能培養(yǎng)放在更加突出重要的位置，以學生的職業(yè)應用能力為核心，以就業(yè)和終身發(fā)展為根本導向，增加實訓教學課時，強化學生應用指導，給予學生更多的自主學習時間。鼓勵學生開展各種形式的合作探求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，造就創(chuàng)新型應用人才，把學校教學與社會實踐應用相結(jié)合，打破高職教學與企業(yè)崗位原有的割裂狀態(tài)，開展各種形式的情景模擬教學與案例教學，注重專業(yè)應用技能與綜合崗位能力培養(yǎng)。
（2）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，強化師資力量。教師是保障教學質(zhì)量和學生發(fā)展的重要因素，教師的能力結(jié)構(gòu)決定了學生的知識能力結(jié)構(gòu)和發(fā)展層次。針對高等院校計算機應用專業(yè)教師數(shù)量嚴重不足的問題，及時招聘引進高素質(zhì)人才充實教師隊伍，補充教師數(shù)量。在招聘教師時一定要嚴格把關(guān)，把實踐應用能力審核放在突出位置，確保新聘教師的實踐指導能力過硬。同時聘用企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員到高職計算機專業(yè)做兼職教授，既能補充教師數(shù)量不足，又能優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，增加實踐型教師比例。定期開展教師培訓，做到教學理念及時更新，教學方法創(chuàng)新，提高教學能力。
（3）深化校企合作，強化實習教學。高職計算機應用技術(shù)專業(yè)教學改革需要進一步深化校際合作，為學生提供更多的實習崗位，提供更加全面的實習指導。校企合作是高職辦學的一大特色，也是實施教學模式改革的重點，利用學校和企業(yè)雙方的優(yōu)勢，造就全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提升學生的就業(yè)競爭力和未來的發(fā)展?jié)摿?。高職計算機應用技術(shù)專業(yè)應聯(lián)系更多的企業(yè)，為學生提供充足的實踐崗位，加強與企業(yè)的深化合作。做好實習期間的跟蹤指導，確保學生專業(yè)與崗位對口，理論和實踐對接，實習導師和企業(yè)技術(shù)人員對學生進行及時的監(jiān)督指導。讓學生能夠在工作崗位上掌握實戰(zhàn)技能，讓學生專業(yè)學習與社會發(fā)展接軌，技能訓練與用人要求一致，能力更新與時展同步，真正培養(yǎng)適應時展要求的現(xiàn)代化應用人才。
（4）加大資金投入，加強設備管理更新。計算機設備是保障教學成功的有力武器，先進的教學設施、完善的教學設備、高質(zhì)量的硬件軟件是保證人才質(zhì)量的重要基礎，高職院校一方面需要加大資金投入，做到學校資金向教學傾斜，保證每年能夠采購一定的計算機設備，能夠?qū)ΜF(xiàn)有的設備進行及時的更新與維護；另一方面，與企業(yè)積極合作，爭取更多的社會資本支持，尤其和先進企業(yè)合作，利用大型企業(yè)的先進設備，為學生提供實踐應用機會?？傊?，高職計算機應用技術(shù)專業(yè)教學一定要注重教學改革，不斷創(chuàng)新，結(jié)合高職院校辦學特色和當?shù)匕l(fā)展實際，針對存在問題及時改革創(chuàng)新，提高辦學質(zhì)量，培養(yǎng)更多的適應社會發(fā)展的高素質(zhì)應用人才。
作者：吳芳
