成人計(jì)算機(jī)教育革新思路

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成人教育計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的必要性

成人教育是我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)!沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，大部分學(xué)校都基本上使用普通高校大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的教材。有些甚至是由主管部門由上至下指定課程教材及考試范圍，許多人認(rèn)為只有這樣才能保證成人教育的教學(xué)質(zhì)量。然而根據(jù)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果及學(xué)生交流的結(jié)果得知，這種課程設(shè)置已非常不適應(yīng)成人教育，這種現(xiàn)狀也必須引起教師及有關(guān)部門的高度注意。這種課程設(shè)!的難度與成人教育學(xué)生素質(zhì)不符我們都清楚也必須面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是接受成人教育的學(xué)生主要是那些未能通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一高考的學(xué)生，是通過(guò)成人高考錄取的，而后者比前者容易得多，也就是說(shuō)，接受成人教育的學(xué)生總體上來(lái)講其基礎(chǔ)，素質(zhì)和接受能力比普通高校學(xué)生要相差一個(gè)層次。在這種情況下，強(qiáng)行要求他們?cè)谙嗤臅r(shí)間里，與普通高校大學(xué)教學(xué)一樣完成相同教學(xué)內(nèi)容，相同難度的課程幾乎是不可能的，其結(jié)果是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西似債非住，許多最基本最重要的專業(yè)課因課時(shí)不夠或沒(méi)掌握好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，抱怨所開設(shè)的課程沒(méi)有用。與成人教育學(xué)生以后的發(fā)展不相符普通高校培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)主要方向是讓學(xué)生掌握較重要的基礎(chǔ)課程，以便繼續(xù)深造。而成人教育學(xué)生絕大部分是直接面向社會(huì)需要，從事一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用工作。因此必須適當(dāng)減少一些應(yīng)用性不強(qiáng)的高難度理論課，開設(shè)一些社會(huì)需求量大，應(yīng)用性強(qiáng)的課程，使學(xué)生更容易找到工作。如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)漢口分校計(jì)算機(jī)系當(dāng)前給學(xué)生開設(shè)的3DM決X，PH仃REll0P，計(jì)算機(jī)維修用再開設(shè)，如語(yǔ)言課等。同時(shí)又出現(xiàn)了很多新的課程，如網(wǎng)頁(yè)制作3DM人X，VISUAJ比認(rèn)?別C等。就是同一課程，其內(nèi)容也要針對(duì)最新發(fā)展作出一定的調(diào)整。

課程設(shè)，改革的幾點(diǎn)建議

就很受學(xué)生和社會(huì)歡迎。計(jì)算機(jī)專業(yè)的高速發(fā)展也要求課程設(shè)里作出相應(yīng)的改革近年來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)的高速發(fā)展使成人教育的課程設(shè)置也必須作出相應(yīng)的調(diào)整，有些課程因其使用面漸少而不計(jì)算機(jī)專業(yè)課有難度大、內(nèi)容廣、實(shí)用性強(qiáng)、發(fā)展快等特點(diǎn)。如何讓成人教育的學(xué)生在有限的時(shí)間、精力、學(xué)習(xí)能力下盡可能掌握更多、更重要的內(nèi)容，實(shí)在不是一件易事。我們可把計(jì)算機(jī)專業(yè)課大致分為計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課和應(yīng)用課，專業(yè)荃礎(chǔ)教育是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和從事電腦工作和研究的基石，萬(wàn)萬(wàn)不可缺少，也不可降低質(zhì)量去追求商業(yè)應(yīng)用。對(duì)成人教育來(lái)說(shuō)課程改革的重點(diǎn)就是挑出一些基本的且不可少的基礎(chǔ)課，加大這些課的課時(shí)，務(wù)必使學(xué)生真正掌握。另外還要補(bǔ)充開設(shè)一些適合于成教學(xué)生以后發(fā)展所需的應(yīng)用課。

下面我們從4個(gè)方面就計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)里改革談一下愈見(jiàn):硬件基礎(chǔ)課主要包括計(jì)算機(jī)原理、匯編語(yǔ)言、接口技術(shù)、外部設(shè)備等課程。硬件課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)普通難度偏大，應(yīng)用性不強(qiáng)，學(xué)生興趣不高;我們認(rèn)為除偏硬專業(yè)外，接口技術(shù)和外部設(shè)備等課程可不開設(shè)，而要增加匯編語(yǔ)言和徽機(jī)原理的課時(shí)，這兩門課關(guān)系非常密切，教授匯編語(yǔ)言的主要目的應(yīng)不僅在于讓學(xué)生掌握一種低級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，而主要是通過(guò)匯編語(yǔ)言，語(yǔ)法及編程讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件方面的一些荃本概念，硬件的組成和計(jì)算機(jī)的工作原理，這也是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理課的主要目的。因?yàn)閷?duì)成教非硬件專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后從事硬件方面的工作可能性非常小，開設(shè)這兩門課足以讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件工作基本原理，所以我們認(rèn)為接口技術(shù)和外部設(shè)備等其它硬件課可不必開設(shè)。高飯編程語(yǔ)言課學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生羞礎(chǔ)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，更要注宜對(duì)學(xué)生創(chuàng)遭性的培養(yǎng)，而計(jì)算機(jī)編程不僅有助于學(xué)生掌握一定的羞礎(chǔ)應(yīng)用能力，還有助于學(xué)生深人探索計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造性活動(dòng)。我們不期望培養(yǎng)的成橄學(xué)生以后都能成為優(yōu)秀的軟件工程師，但編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和編程訓(xùn)練是學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的深人理解和創(chuàng)造性培養(yǎng)必不可少的。當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)高級(jí)語(yǔ)言課有很多，我們認(rèn)為，為節(jié)省課時(shí)，像氏峨址J扮.n等課現(xiàn)已不用開設(shè)?；哲浌镜某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言譜系分為三個(gè)層次，即用戶界面層、事務(wù)對(duì)象層和數(shù)據(jù)層。

開發(fā)用戶界面的工具是V該目壓面c，而事務(wù)對(duì)象層和數(shù)據(jù)層中常用的工具是V流Ialc+I.。我們認(rèn)為高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課必須先后開設(shè)三門課:C語(yǔ)言，V油u-以壓目e和V油目C什。三門課的側(cè)重點(diǎn)均有不同:其中C語(yǔ)言是基礎(chǔ)，必須加大課時(shí)如100裸時(shí)和上機(jī)時(shí)間，務(wù)必使學(xué)生掌握編程的基礎(chǔ)和具備一定的編程能力。V該囚致面c是比爾?蓋次的心愛(ài)，它較簡(jiǎn)單易學(xué)，作用大，應(yīng)用性強(qiáng)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握稍址如湘程度用戶界面設(shè)計(jì)特點(diǎn)和方法。V該目C升課程難度較大，對(duì)學(xué)生不必強(qiáng)求，主要讓學(xué)生掌握面向?qū)ο?仰)的編程概念和技術(shù)。應(yīng)用課針對(duì)成人較育學(xué)生特點(diǎn)和以后工作的需要可補(bǔ)充開設(shè)應(yīng)用性強(qiáng)的，社會(huì)需求量大的一些應(yīng)用課，如大一，大二前應(yīng)開設(shè)辦公自動(dòng)化(W七如湘，洲加d，.儀刃八.即以操作)，大三，大四應(yīng)開設(shè)301也，戶的目娜Jim壓，計(jì)算機(jī)維修等應(yīng)用課，另外要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)方面的課程和加觸欣t網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加。，d與血由舊-喊，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等課程。計(jì)算機(jī)基拙理論課還有些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課如軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、網(wǎng)絡(luò)原理，這些課程均為計(jì)算機(jī)專業(yè)必不可少的荃礎(chǔ)課，對(duì)成人教育學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)增加這些課的課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好荃本理論，墓本概念和基礎(chǔ)技能。實(shí)臉課幾乎所有的計(jì)算機(jī)專業(yè)課都有實(shí)臉。實(shí)驗(yàn)給予了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，也是幫助學(xué)生消化課程難點(diǎn)的宜要手段。任課教師必須重視實(shí)臉課。對(duì)實(shí)驗(yàn)課較多的課程，教師可將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為兩部分:第一部分是強(qiáng)制學(xué)生掌握課程荃本內(nèi)容的實(shí)臉課，這部分約占實(shí)驗(yàn)課時(shí)的仍;第二部分是用剎余的實(shí)臉時(shí)間給學(xué)生布t幾個(gè)大作業(yè)，要求學(xué)生按自己的能力和興趣任選其一，到期末上交成績(jī)。這種大作業(yè)很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使他們廣閱資料，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)，升華學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣的效果。以上是我們對(duì)成人教育計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)里改革的幾點(diǎn)建議，其基本思想還是針對(duì)成人教育學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀，有所為，有所不為，有選擇、有重點(diǎn)地學(xué)一些而放棄另一些課程。我想這對(duì)成教其它專業(yè)也同樣有借鑒憊義。也只有這樣才能讓學(xué)生真正學(xué)一門掌握一門課程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，收到更好的教學(xué)效果。