中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法創(chuàng)新

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摘要：現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們平時生活與工作中的必須用品之一，而這也帶動了計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的發(fā)展。過去的教育方法比較落后，在計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中已無法有效符合社會需求，這就需要我們在今后斷創(chuàng)新教學(xué)方法。所以，本文探討了中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法創(chuàng)新的必要性以及具體措施。

【關(guān)鍵詞】中專；計(jì)算機(jī)教學(xué)；創(chuàng)新

教學(xué)過程中，唯有推動中專計(jì)算機(jī)教學(xué)改革不斷深入，才能進(jìn)一步提升中專生的技能與理論水平，使他們滿足社會發(fā)展需求。對于計(jì)算機(jī)課程來說，其涉及到的內(nèi)容非常繁瑣，單純依靠傳統(tǒng)方法進(jìn)行教學(xué)，無法有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)開始出現(xiàn)在社會的各個行業(yè)，扮演著非常重要的角色，對于中專學(xué)校來說，今后應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，保證所培養(yǎng)的人才能夠立足社會。

1創(chuàng)新的必要性

1.1滿足社會發(fā)展需要

隨著社會的不斷發(fā)展，對人才的需求同樣發(fā)生了改變，基于此，今后對計(jì)算機(jī)專業(yè)一定要切實(shí)加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將培養(yǎng)社會需求型計(jì)算機(jī)人才為主要教學(xué)目標(biāo)，通過改革使教學(xué)方法使培養(yǎng)成的學(xué)生可以為社會的方方面面服務(wù)，為國家做貢獻(xiàn)。

1.2全面的提高中專的教學(xué)質(zhì)量

作為基礎(chǔ)的人才培訓(xùn)基地，中專的教學(xué)水平盡管無法與高校媲美，但是，同樣為社會發(fā)展培養(yǎng)了大量的有用之才。毋庸置疑，計(jì)算機(jī)教學(xué)屬于中職教育的有機(jī)內(nèi)容之一，深化教學(xué)改革已經(jīng)成為我國教育的重要任務(wù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常有利，能夠推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，并可以進(jìn)一步改善中專的教學(xué)水平，推動該類學(xué)校不斷向前發(fā)展。

1.3推動學(xué)生的全面發(fā)展

具體的教學(xué)當(dāng)中，需要逐漸創(chuàng)新教學(xué)方式與手段，根據(jù)學(xué)生的具體狀況采用合理的方法，確定學(xué)生的主體地位。充分掌握社會需求以及學(xué)生的需求，盡可能地提高他們的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，并且還可以使他們養(yǎng)成良好的操作技能，激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

1.4符合社會對人才的需要

作為經(jīng)濟(jì)社會中必不可少的內(nèi)容，計(jì)算機(jī)行業(yè)已經(jīng)應(yīng)用到社會的每一個領(lǐng)域，唯有切實(shí)強(qiáng)化對該方面人才的培育，方可為社會發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障，使我國在全球競爭格局中占據(jù)優(yōu)勢地位。對于中專學(xué)校來說，其計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置旨在為社會培育更多的基礎(chǔ)人才，因此，一定要緊緊跟隨社會的步伐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，確保學(xué)生可以有效解決實(shí)際問題，使所培養(yǎng)的學(xué)生能夠具有社會需求的技能與知識。

2中專計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新方式

2.1制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步改善設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析該課程的具體特征，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)。為進(jìn)一步改善教學(xué)模式，實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足他們的需求。設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的時候中，應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)，把教學(xué)內(nèi)容與他們的能力進(jìn)行掛鉤，確定他們在學(xué)習(xí)中的主體地位。比如，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息獲取這一部分內(nèi)容，首先應(yīng)當(dāng)使他們學(xué)會靈活運(yùn)用瀏覽器瀏覽以及下載所需內(nèi)容，同時，應(yīng)當(dāng)使他們了解搜索引擎的重要性。教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)將信息檢索功能的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，引導(dǎo)他們通過internet進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升他們的理解能力。

2.2開展個性化教育

傳統(tǒng)教學(xué)上主要通過灌輸模式來開展計(jì)算機(jī)教學(xué)，一味地注重對學(xué)生傳授各方面相關(guān)知識，而忽視學(xué)生的個體學(xué)習(xí)能力的差異，使得他們中許多人不能掌握所學(xué)內(nèi)容。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)該門課程中必須掌握許多知識，學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真準(zhǔn)備好課程設(shè)計(jì)工作，集中精力使學(xué)生掌握怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)，對不同學(xué)生選擇合適的方法。為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)當(dāng)因材施教，根據(jù)各類學(xué)生所具有的學(xué)習(xí)能力，選擇相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué)。整個過程中教師扮演著一個輔導(dǎo)者的角色，使學(xué)生處在主導(dǎo)地位，指導(dǎo)他們開展自主學(xué)習(xí)，根據(jù)各種學(xué)生的學(xué)習(xí)能力制定相應(yīng)的方案。

2.3運(yùn)用多媒體教學(xué)

設(shè)計(jì)多媒體課程作業(yè)的時候，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析學(xué)生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力，科學(xué)的整合知識。考慮輸模式太過乏味，造成學(xué)生的積極性不高這一個現(xiàn)實(shí)問題，需要在教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，有效發(fā)揮其圖文并茂、生動形象的特點(diǎn)，進(jìn)一步活躍課堂氣氛，調(diào)動他們的積極性，提高他們的求知欲望。在常用網(wǎng)絡(luò)工具和軟件教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何使用即時通信軟件，懂得如何通過軟件實(shí)現(xiàn)信息的下載與上傳等相關(guān)操作，利用這種方法，能夠把教學(xué)內(nèi)容立體化的展現(xiàn)給學(xué)生，使他們的計(jì)算機(jī)水平得到提高。良好的教學(xué)環(huán)境對培養(yǎng)他們的理解能力非常有利，推動他們積極學(xué)習(xí)。

2.4培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力

學(xué)習(xí)過程中學(xué)生將面臨各種各樣的問題，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)多年來積累的經(jīng)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，使他們掌握電腦操作的原理以及重點(diǎn)內(nèi)容，使他們經(jīng)過個人的探究弄清楚問題的所在，要是他們逐漸掌握操作機(jī)制與流程，他們就會積極探究。比如，傳授EXCEL軟件時，讓他們自己進(jìn)行表格編制，他們會根據(jù)自己掌握的知識進(jìn)行分析，促使他們的學(xué)習(xí)動機(jī)得到激發(fā)。并且讓他們帶著問題來聽講，對他們講授電子表格篩選法，這樣能夠獲得更好地效果?？傊瑸檫M(jìn)一步提高中專計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量和效果，今后應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，制定有針對性的教學(xué)體系，應(yīng)用多媒體教學(xué)，開展個性化教育。

參考文獻(xiàn)

[1]劉錦濤.中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法及手段的創(chuàng)新[J].學(xué)周刊,2015(02):91.

[2]倪穎.中專計(jì)算機(jī)有效性教學(xué)方法初探[J].才智,2012(27):225.

作者：姜瑩 單位：寧夏中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校