多媒體教學(xué)管理中桌面虛擬化的應(yīng)用

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隨著高校信息技術(shù)的深入展開，計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育和多媒體技術(shù)等先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和管理理念，在教育模式改革中得到了充分的利用。高校改造和新建多媒體教室的數(shù)量不斷增加，有效提高多媒體的管理和使用效率成為管理者需要思考的問題，營造一個良好的多媒體教學(xué)情境，是管理者需要改進(jìn)的地方。

1媒體教室現(xiàn)狀分析

1.1管理分散

傳統(tǒng)的多媒體教室比較分散，如果想要管理好，保證設(shè)備完好，就要增加管理人員，同時定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和升級。管理人員在程度水平上會有所差距，在管理的時候就會出現(xiàn)一些問題，管理效率很低，同時也浪費(fèi)學(xué)校的管理人員。

1.2防護(hù)能力差

多媒體教室一般都是公共教室，網(wǎng)絡(luò)是沒有辦法進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證入網(wǎng)的，有一定的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。教師在進(jìn)行教學(xué)的時候要用U盤復(fù)制課件，這樣很容易導(dǎo)致計算機(jī)系統(tǒng)感染病毒，給計算機(jī)系統(tǒng)造成潛在危險，同時也會影響老師講課進(jìn)程，造成課件損壞等。

1.3無法滿足教師個性需求

每個老師都有自己要教學(xué)的內(nèi)容，在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的軟件和內(nèi)容都不一樣，但是所用的電腦是一樣的，為保證老師的使用，管理人員就需要把需要用到的軟件都安裝在電腦上，這會導(dǎo)致多媒體系統(tǒng)運(yùn)行出現(xiàn)問題，有時候也會發(fā)生軟件沖突現(xiàn)象，教師和學(xué)生難以安心的進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。

2桌面虛擬化部署

2.1桌面虛擬化技術(shù)

桌面虛擬化具有靈活方便、易管理的優(yōu)點(diǎn)。它是依賴于服務(wù)器虛擬化，形成獨(dú)立的桌面操作系統(tǒng)，通過虛擬桌面協(xié)議發(fā)送到終端設(shè)備上，終端設(shè)備再通過以太網(wǎng)登錄到虛擬主機(jī)上，輸入用戶名和密碼等信息就能通過網(wǎng)絡(luò)找到自己的個性化桌面系統(tǒng)，這樣就可以保障一臺電腦多個用戶使用也不會有太多問題，每個人都有自己的個性化桌面系統(tǒng)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

2.2桌面虛擬化結(jié)構(gòu)

桌面虛擬化結(jié)構(gòu)包括基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、桌面虛擬化服務(wù)的軟件、安裝駐澳面虛擬化服務(wù)的服務(wù)器、保護(hù)用戶的資料存儲、客戶端應(yīng)用程序等。這些結(jié)構(gòu)構(gòu)成了虛擬桌面的結(jié)構(gòu)，讓虛擬桌面得以運(yùn)行和實(shí)施。

3多媒體教室部署桌面虛擬化的應(yīng)用因素

3.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

桌面虛擬化是在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，一個穩(wěn)定的系統(tǒng)，可以保證桌面虛擬化的安全。在規(guī)劃桌面虛擬化的時候要仔細(xì)考慮好網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、交換設(shè)備、樓宇鏈路的傳輸能力等，這些基礎(chǔ)設(shè)備的東西越穩(wěn)定，桌面虛擬化也就越能順利使用，可以有效的解決學(xué)校教學(xué)和管理人員的問題。網(wǎng)絡(luò)是一個信息很繁雜的產(chǎn)物，有效篩選有用信息也是管理人員需要考慮的事情。

3.2桌面虛擬化軟件

在桌面虛擬化的軟件中，包括MED—v、view等，這些都是國際上比較優(yōu)秀的虛擬化軟件。在選擇軟件的時候，首先需要思考的是桌面虛擬化軟件的工作效率，能不能完成獨(dú)立的系統(tǒng)操作，是否具有預(yù)防病毒和惡意軟件的能力，同時還要方便教師的管理和教學(xué)。

3.3硬件服務(wù)器的配置

為了保證虛擬軟件的運(yùn)算速度，布置更多的虛擬軟件，在選擇硬件配置的時候就要盡可能選擇好的配置。桌面虛擬化的服務(wù)器應(yīng)該配置高處理能力的多核CPU、大容量的內(nèi)存等，這些都是為了保證虛擬軟件的程序運(yùn)行，同時也保證服務(wù)器的良好狀況，針對這種方式，可以采用多臺服務(wù)器來分擔(dān)負(fù)荷。

4桌面虛擬化在多媒體中的應(yīng)用

4.1集中管理

多媒體教室是一個公共的環(huán)境，桌面虛擬化的運(yùn)用就是在教室的服務(wù)器上開了一個賬戶，設(shè)置一個虛幻的操作系統(tǒng)，所有的應(yīng)用都可以在這個服務(wù)器上進(jìn)行處理。這樣可以有效管理教室設(shè)備。桌面虛擬化的出現(xiàn)，有效加強(qiáng)了多媒體教室的集中管理，工作人員的工作效率有了明顯提升。現(xiàn)在管理人員制藥在數(shù)據(jù)中心做好相應(yīng)的操作系統(tǒng)和軟件模板，發(fā)給用戶就可以了，工作人員也可以在更新系統(tǒng)和軟件的時候進(jìn)行升級，對相應(yīng)的程序進(jìn)行修改，同時同步給用戶，這樣方便管理人員對多媒體教室的統(tǒng)一配置和管理，節(jié)省了管理者的工作效率，同時也方便了學(xué)生，是有效的管理方式。

4.2加強(qiáng)管理人員的工作效率

管理人員可以用遠(yuǎn)程控制、系統(tǒng)快照、用戶漫游、軟件授權(quán)等管理方式，加速對故障的診斷和維修，提高管理人員的工作效率，同時降低設(shè)備損耗，節(jié)約學(xué)校設(shè)備成本投入，管理人員在管理的時候也要輕松許多，教師教學(xué)的時候也比之前方便的多?，F(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)社會，多媒體的教學(xué)必須要跟上時代的潮流，虛擬化桌面的應(yīng)用解決了目前教學(xué)管理中存在的效率低下等問題，值得在教學(xué)管理中推廣應(yīng)用。

4.3提高安全性

多媒體相關(guān)的數(shù)據(jù)現(xiàn)在都集中在數(shù)據(jù)中心，管理人員定期做好軟件的升級、病毒防護(hù)和用戶權(quán)限設(shè)置等工作就可以。教師在登陸的時候也要有自己的賬戶和密碼，這樣可以防止他人更改和泄露自己的信息，降低了網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作的安全性，同時保證教師上課內(nèi)容的真實(shí)性。

4.4降低損耗

桌面虛擬化系統(tǒng)瘦身機(jī)功耗比較低，數(shù)據(jù)的資源利用率相對比較高，大大節(jié)省了投資成本，同時還具有節(jié)能減排的作用，符合現(xiàn)在節(jié)能環(huán)保的社會環(huán)境，滿足社會對桌面虛擬化系統(tǒng)的要求。電腦是一個更新?lián)Q代很快的設(shè)備，但是在教學(xué)中，由于電腦使用頻率十分高，損耗嚴(yán)重，而虛擬化桌面有效的解決了這個問題，降低電腦在使用中的損耗，延長了電腦的使用壽命。

5結(jié)語

桌面虛擬化技術(shù)可以有效促進(jìn)多媒體教室的發(fā)展和管理，節(jié)省管理人員的工作內(nèi)容，提高了老師的教學(xué)效率，同時多媒體教學(xué)的安全性還得到了保障，解決了高校多媒體教室所面臨的管理問題和教學(xué)問題，大大提高了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

作者：楊鋒 單位：山東財經(jīng)大學(xué)