學生教育管理法制化研究
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一、依法治教的內(nèi)涵
依法治教的內(nèi)涵：完善好教育管理法制法規(guī)，不斷提高教育管理的專業(yè)水平，實現(xiàn)學校法制化現(xiàn)代化管理水平，依法維護好學校、教師、學生的合法利益，保證學校教育事業(yè)、科研事業(yè)的順利發(fā)展。依法治教的工作重點在于優(yōu)化學校辦學的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)、打造出政治理論過硬、思想功底深厚、熟悉中國國情發(fā)展的學校專業(yè)團隊，不斷創(chuàng)新學校法制人才的培養(yǎng)機制，提高學校、老師、學生的法律意識和法律素養(yǎng)，為提供人才保障和智力支持提供支撐。全面推行學校規(guī)章制度為重點，實現(xiàn)學校法制工作常態(tài)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的發(fā)展。為培養(yǎng)出社會所需要的專業(yè)人才和具有法律知識素養(yǎng)的公民提供保證。
二、學生管理實現(xiàn)法制化的必要性
隨著社會法制化進程的加快，法制無處不在，無時不有，無論是從宏觀的角度出發(fā)，還是微觀的角度呈現(xiàn)，加強學生法制化管理都是時代賦予學校的職責，更是高校更好發(fā)展的客觀要求。
（一）社會主義依法治國的延伸
學校作為社會生活中的重要組成部分，更是科技、文化、思想的輻射源。法制化水平的健全和完善對整個社會發(fā)展來說都具有重要的影響。同時學生是我國未來經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要力量，他們的言行舉止對整個社會都具有很強的示范作用，同時關(guān)系到社會主義法制進程的成敗。
（二）學校自身辦學方向的內(nèi)在要求
新的法律法規(guī)、制度章程為了適應社會的發(fā)展不斷出臺，而學校依然采取舊的規(guī)章制度，并且長期一層不變的，已經(jīng)完全不能適應社會發(fā)展的需求。如果學校的規(guī)章制度不做及時的修改和完善，就可能面臨更多的訴訟問題。任何學校只有在公平、公正、效率、秩序的法制環(huán)境下才能培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需求的創(chuàng)新性專業(yè)人才。
（三）學生人格魅力健康形成的客觀要求
社會上很多不正之風正在腐蝕著學生的思想，比如享樂主義、拜金主義、功利主義，這些思想讓學生的人生觀和價值觀發(fā)生著潛移默化的改變，僅僅靠思想品德的教育是完全不夠的，這就需要校規(guī)校紀和法律法規(guī)相配合才可以完善。用專業(yè)的法律知識和思想品德教育共同的指導學生的日常行為規(guī)范，也為實施好素質(zhì)教育創(chuàng)造更加有利的條件。
（一）強化學校管理者的法律意識
學校法制管理者身上肩負著社會主義建設(shè)和接班人的重要使命，也是學校管理者法制化水平體系構(gòu)建成功與否的決定性因素。學校的教職工首先要知法懂法，才能更好的教書育人。學校還可以多多舉辦法制講座，督促老師和學生增強法律意識，尤其是民主思想、公正精神、法制理念等等，讓學校的管理者多運用法律的規(guī)則來規(guī)范自己的言行舉止，尊重好學生的權(quán)利。學校的法制管理者還要樹立好以學生為本的思想，始終把學生的權(quán)利放在首要的位置上。
（二）確立完善學校內(nèi)部管理規(guī)章
完善健全的法制規(guī)章是構(gòu)建好學生管理法制化水平的精髓，在這個基礎(chǔ)之上，學校要及時修訂好原先那些不合理的規(guī)章制度，保證學校在學生管理方法具有相對的連續(xù)性、穩(wěn)定性和一致性的策略，這樣才能讓學校今后法制化的發(fā)展創(chuàng)造好最良好的法制條件。充分保護好高校和學生的權(quán)利和義務，為促進學校學生管理水平提供保證。
（三）實現(xiàn)民主化的管理模式
在現(xiàn)代社會中，學生不僅僅是單純的被動承擔管理的對象，他們也在積極的參與學校的法制管理，推動著社會法制化的進程。學校的重要職責就是教育，根本問題就是要把學生教育和管理好，灌輸更多的專業(yè)知識和法律常識，最終實現(xiàn)學校民主化的管理模式。積極引導學生增強自我責任意識和遵紀守法的能力，讓專業(yè)的法律知識和法律觀念貫穿于整個學校的日常生活之中。
（四）建設(shè)法制化的育人環(huán)境
提高學校學生法律思維意識，讓學生在社會的環(huán)境中或者是學校的環(huán)境中自覺運用法律的手段維護自身的合法權(quán)益，這不僅僅是學校加強學生法制教育的重要內(nèi)容，也是高校學生管理工作進入到法制化進行的重要途徑，學生的管理工作堅持法制、思想品德、道德情操的教育結(jié)合在一起，多多利用黨課、團課的時間進行學生的宣傳教育工作，提高學生的法律意識，成為合格的公民，做到時刻用法律的規(guī)章制度約束自己的日常行為，最終實現(xiàn)學校法制化的育人環(huán)境。
結(jié)論：
高校要提高自身法制化管理水平，就應該采取積極的措施，用法的理念和法的精神解決現(xiàn)實發(fā)生的問題，樹立好依法治校的觀念，實現(xiàn)學校管理制度化、規(guī)則化，現(xiàn)代化的模式，提高學校管理學生的水平，切實把學生的管理工作推向法制化進程，為社會培養(yǎng)專業(yè)人才提供保證。
作者：肖洋 單位：唐山勞動技師學院
