醫(yī)院繼續(xù)教育管理在醫(yī)院管理的作用

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摘要：醫(yī)務(wù)工作者在完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育之后進(jìn)行的在職進(jìn)修教育就是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是廣大醫(yī)護(hù)人員終身教育的重要組成部分，使衛(wèi)生人員在整個(gè)職業(yè)生涯中能夠更好地為國(guó)家衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，是專(zhuān)業(yè)教育的繼續(xù)、補(bǔ)充和完善。如何最大化地運(yùn)用繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理提高醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)的積極性，從而推動(dòng)醫(yī)院的發(fā)展是急需解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育；醫(yī)院管理；信息化

隨著我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的深入發(fā)展，新技術(shù)在繼續(xù)教育中的投入使用，對(duì)于醫(yī)院提高醫(yī)療人員診療水平、強(qiáng)化高層次衛(wèi)生人才培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提升醫(yī)務(wù)人員科研思維有重要作用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的質(zhì)量和數(shù)量反映出醫(yī)院醫(yī)、教、研等方面的綜合能力①。在醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育管理人員的不斷努力下，廣大醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)能力和業(yè)務(wù)水平得到明顯的提高，與此同時(shí)，醫(yī)院繼續(xù)教育的管理水平也隨之提高，管理模式日趨完善。為貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委的《關(guān)于加強(qiáng)“十三五”期間繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立全國(guó)性網(wǎng)上繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理與服務(wù)信息化公共平臺(tái)，明確提出全面推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息化管理的具體要求。因此，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作信息化的管理方式的探索，運(yùn)用繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理系統(tǒng)，構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)，建構(gòu)出“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系成為各醫(yī)院繼續(xù)教育管理部門(mén)的當(dāng)務(wù)之急。

一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的健康發(fā)展離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。多方調(diào)研、建章立制。只有重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，為加強(qiáng)繼續(xù)教育創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能為醫(yī)院的良好發(fā)展和人才儲(chǔ)備提供強(qiáng)有力的動(dòng)力。充分調(diào)動(dòng)全院醫(yī)務(wù)工作者的積極性，多角度多舉措推動(dòng)醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理工作開(kāi)展，提高繼續(xù)教育的數(shù)量和質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療業(yè)務(wù)水平和醫(yī)療服務(wù)能力。

（一）開(kāi)拓創(chuàng)新，制定相關(guān)政策1.鼓勵(lì)各級(jí)人才申報(bào)并開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，修訂各級(jí)人才考核制度標(biāo)準(zhǔn)，尤其要加強(qiáng)學(xué)科帶頭人作用，提升學(xué)科帶頭人專(zhuān)科領(lǐng)域影響力。2.繼續(xù)教育項(xiàng)目管理制度的深化，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院繼續(xù)教育項(xiàng)目管理管控。在繼續(xù)教育項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用方面給予政策獎(jiǎng)勵(lì)，如實(shí)施舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目以獎(jiǎng)代補(bǔ)、提升授課專(zhuān)家的講課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等措施。3.項(xiàng)目申報(bào)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、會(huì)務(wù)負(fù)責(zé)人及相關(guān)會(huì)務(wù)組成員進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。依據(jù)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己朔椒ㄔu(píng)選優(yōu)秀，鼓勵(lì)相關(guān)人員開(kāi)展項(xiàng)目。

（二）梳理流程，明確考評(píng)制度細(xì)則1.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的信息化管理日臻成熟，通過(guò)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育平臺(tái)制定繼續(xù)教育舉辦流程圖②。梳理繼續(xù)教育工作流程，通過(guò)會(huì)議或者醫(yī)院網(wǎng)站進(jìn)行通知公示。2.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。檢查項(xiàng)目要有具體要求，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，力求立行立改；對(duì)于缺席或者冒名頂替者要給與嚴(yán)肅處理。所有課程項(xiàng)目必須有嚴(yán)格的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于評(píng)價(jià)不好的項(xiàng)目，要及時(shí)通知責(zé)任人，責(zé)令其立行立改，在項(xiàng)目改善后方可續(xù)報(bào)下一年度繼續(xù)教育項(xiàng)目③。

二、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理當(dāng)前形式

（一）進(jìn)一步深化繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理系統(tǒng)，徹底改變了過(guò)去以全手工記錄為主要手段的傳統(tǒng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理方法④傳統(tǒng)記錄學(xué)分的方法無(wú)法做到準(zhǔn)確的學(xué)分管理，仍需要醫(yī)院繼續(xù)教育管理人員與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)人員進(jìn)行不斷深入交流，吸收彼此意見(jiàn)建議，使工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

（二）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育屬于一種終身性的教育，實(shí)際上是在醫(yī)學(xué)教育畢業(yè)后,將醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新理論、新技術(shù)、新知識(shí)、新方法進(jìn)行重新學(xué)習(xí)的教育模式為了使醫(yī)務(wù)人員不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分制度本質(zhì)是對(duì)于受教育者學(xué)習(xí)的一種水平記錄，是為了鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，但目前其主要意義在于考評(píng)結(jié)果，錯(cuò)失繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的真正意義⑤。如何吸引受教育者的注意力？興趣是最好的老師。充分利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，增加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)模塊，提高廣大醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過(guò)自己的積極主動(dòng)，最終獲得預(yù)期的教育效果。

三、.加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理的建議

（一）細(xì)化繼續(xù)教育項(xiàng)目的開(kāi)展流程加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展流程的優(yōu)化，嚴(yán)格按照規(guī)范做好管理和服務(wù)工作，對(duì)于繼續(xù)教育所要達(dá)成的教學(xué)效果要有預(yù)估，對(duì)于項(xiàng)目開(kāi)展中可能發(fā)生的問(wèn)題要有預(yù)案，必要時(shí)要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

（二）因材施教根據(jù)學(xué)科的不同，應(yīng)當(dāng)采取區(qū)別對(duì)待管理的方式，對(duì)于具有開(kāi)展難度較大的項(xiàng)目，要加大指導(dǎo)力度；對(duì)于有較大影響力的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)通過(guò)舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)等的高端方式，使學(xué)科的影響力在國(guó)際得到進(jìn)一步的強(qiáng)化⑥。通過(guò)加強(qiáng)各學(xué)科之間的交流，整合學(xué)科力量，有效提升繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的最終效果。

（三）將考核和獎(jiǎng)懲落到實(shí)處為了實(shí)實(shí)在在地將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的效果落到實(shí)處，將建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)范管理長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)完善的長(zhǎng)效機(jī)制能夠?qū)⒖己说慕Y(jié)果作為評(píng)選優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目，不僅要給予政策鼓勵(lì)，同時(shí)還有經(jīng)濟(jì)支持，對(duì)于沒(méi)有按計(jì)劃完成的，要給予相應(yīng)的處罰⑦。

結(jié)論

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育已成為構(gòu)建良好衛(wèi)生服務(wù)體系的一種重要形式⑧。在繼續(xù)教育項(xiàng)目開(kāi)展的過(guò)程中，精細(xì)化管理已經(jīng)是大勢(shì)所趨。建立科學(xué)的長(zhǎng)效管理機(jī)制，科學(xué)管理繼續(xù)教育項(xiàng)目的開(kāi)展，對(duì)于醫(yī)護(hù)人員通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身能力具有重要的實(shí)際意義。

作者：桂艷霞 單位：江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院