研究生黨員教育管理工作方法研究

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摘要：研究生是青年人才的主力軍，而研究生黨員是學(xué)生中的先進(jìn)代表。在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的大背景下，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步構(gòu)建適合“九零后”“零零后”研究生黨員的教育管理工作方法。本文研究分析了研究生黨員教育管理現(xiàn)狀，重點(diǎn)打造“三力”“三者”“三個(gè)堅(jiān)持”的工作方法，培養(yǎng)承擔(dān)改革開放大任的時(shí)代青年。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；研究生黨員；教育管理

一、研究生黨員教育管理的現(xiàn)狀

（一）黨支部工作創(chuàng)新性有待提升

現(xiàn)階段研究生黨員基本為95后，思維與85后、90后都有了明顯的差別，他們思維活躍，接受新鮮事物能力強(qiáng)；同時(shí)研究生比本科生社會(huì)閱歷豐富，已經(jīng)形成較為完善的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，已經(jīng)形成固定的人生信條，思政工作比本科生更為困難。部分高校研究生黨支部“”僅為政治理論學(xué)習(xí)、發(fā)展黨員等常規(guī)事項(xiàng)，造成黨員教育效果不令人滿意，同時(shí)引起黨員在思想上對(duì)支部活動(dòng)重視程度不足。學(xué)生黨員教育管理針對(duì)性和有效性還不夠。

（二）重業(yè)務(wù)教育，輕思想教育

研究生課業(yè)壓力重。以醫(yī)學(xué)生為例，大部分學(xué)校要求研究生畢業(yè)發(fā)表高水平論文，因此學(xué)生實(shí)驗(yàn)任務(wù)繁重，科研壓力大，在開展組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常因?qū)嶒?yàn)、例會(huì)請(qǐng)假。作為研究生黨支部，有義務(wù)引導(dǎo)全體黨員意識(shí)到，參加支部活動(dòng)是黨員應(yīng)盡的義務(wù)，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)本領(lǐng)的同時(shí)也要重視理論的學(xué)習(xí)，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，承擔(dān)起時(shí)代賦予的使命。另一方面，支部內(nèi)各年級(jí)、各專業(yè)黨員實(shí)驗(yàn)室、宿舍、課程可能都不同步，平時(shí)見面較少，導(dǎo)致了支部凝聚力不強(qiáng)。

（三）黨員的先鋒模范作用有待加強(qiáng)

部分黨員在入黨時(shí)沒有想好入黨動(dòng)機(jī)，而入黨過程也有“重發(fā)展、輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象，學(xué)生黨員檔案完善，但沒有做到真正在思想上入黨，導(dǎo)致成為黨員后奉獻(xiàn)精神不足，黨員入黨后的教育管理也沒有做到位，沒有將理論學(xué)習(xí)內(nèi)容真正與實(shí)踐結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，從而“勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn)”也就無從談起。

二、構(gòu)建適合研究生黨員教育管理工作方法

（一）抓好“三個(gè)堅(jiān)持”，在黨言黨開展黨員工作

1.堅(jiān)持“”

“”是進(jìn)行黨員教育的載體。通過定期召開支委會(huì)，增強(qiáng)支部班子成員的基層黨建水平，提高支委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用；通過黨員大會(huì)和支部書記講黨課，帶領(lǐng)黨員增強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高理論水平，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義和創(chuàng)新觀點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合自身不同專業(yè)研究生身份，深入思考，做到每次開會(huì)都有收獲、有感悟。

2.堅(jiān)持主題黨日

既要按照要求，每月固定時(shí)間召開，讓研究生黨員重視組織生活；更要?jiǎng)?chuàng)新黨日活動(dòng)方式，去疴除弊、革弊鼎新，不斷提高黨日活動(dòng)質(zhì)量，吸引青年學(xué)生的目光。近年來，觀看愛國主義影片、參觀雄安新區(qū)、愛國主義教育基地等一系列具有教育意義，同時(shí)內(nèi)容豐富的黨日活動(dòng)相繼在各大高校中開展，提高了學(xué)生黨員的政治素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)組織建設(shè)的新要求，讓研究生黨建“活”起來。

3.堅(jiān)持做好組織生活會(huì)和民主評(píng)議

黨員從青年學(xué)生黨員抓起，切實(shí)用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，可以邀請(qǐng)導(dǎo)師參加組織生活會(huì)，提高學(xué)生對(duì)組織生活會(huì)的重視程度，引導(dǎo)學(xué)生從科研、思想、生活多方面找問題，自警自省，達(dá)到“紅臉出汗”的效果。

（二）緊扣“三力”，在黨為黨做好黨員教育工作

1.關(guān)注支部組織力

加強(qiáng)研究生黨建的制度建設(shè)，制定《黨支部“”制度規(guī)則》，以制度的方式加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》及各種相關(guān)黨內(nèi)法規(guī)，使學(xué)生黨員嚴(yán)守黨的紀(jì)律，牢記黨員義務(wù)和責(zé)任；將黨員組織管理抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常；規(guī)范黨員筆記、黨支部工作手冊(cè)的記錄，不打折扣落實(shí)好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等互聯(lián)網(wǎng)軟件的使用，督促研究生黨員將理論學(xué)習(xí)融入每天的生活中。

2.增強(qiáng)黨員凝聚力

支部書記、支委要擺正位置，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老書記請(qǐng)教，提高黨務(wù)水平，豐富黨務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，成為支部的“領(lǐng)頭羊”；同時(shí)將黨員活動(dòng)與黨員科研學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織不同年級(jí)優(yōu)秀黨員經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，選樹身邊典型，鼓勵(lì)同學(xué)間互相幫助，引導(dǎo)研究生黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在普通學(xué)生中樹起標(biāo)桿，起到聯(lián)系師生的作用，真正做到一個(gè)支部一塊陣地，一名黨員一面旗幟。

3.提升活動(dòng)創(chuàng)新力

一是模式創(chuàng)新，可采用網(wǎng)絡(luò)黨建模式，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”通過微信、公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向?qū)W生發(fā)送黨的理論方針政策，加快傳播及更新速度，密切了黨組織和黨員的關(guān)系，打破了時(shí)間及地點(diǎn)的界限，有利于黨支部形成堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。二是內(nèi)容創(chuàng)新，增強(qiáng)時(shí)代意識(shí)，在主題教育中融入優(yōu)秀黨員，特別是青年人的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，積極進(jìn)取，用勤奮、奉獻(xiàn)書寫人生篇章。

（三）培養(yǎng)“三者”，立德樹人打造“三全”育人模式

將思政融入科研全過程，打造“三全”育人模式，即全員育人、全程育人、全方位育人。導(dǎo)師、支部書記對(duì)研究生黨員雙重負(fù)責(zé)。作為支部書記，要與導(dǎo)師建立良好溝通，及時(shí)關(guān)注學(xué)生科研、生活、心理動(dòng)態(tài)，多與支部黨員開展談心談話，準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，善于借助他們喜歡的溝通方式和學(xué)習(xí)方式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思政教育內(nèi)容融入具體工作、浸入育人點(diǎn)滴，把增強(qiáng)學(xué)生歸屬感獲得感作為黨支部工作的重要落腳點(diǎn)，做到春風(fēng)化雨潤物無聲。堅(jiān)持貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際開展工作，形成有困難找支部的常態(tài)化機(jī)制；作為導(dǎo)師，要將思想政治教育同學(xué)生科研能力培養(yǎng)相結(jié)合，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神言傳身教給學(xué)生，教會(huì)學(xué)生科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，傳遞給他們腳踏實(shí)地、踏實(shí)做人的精神，鼓勵(lì)研究生黨員不忘初心，牢記使命，做新時(shí)代的守護(hù)者、追夢(mèng)者、奮斗者。

三、結(jié)語

高校研究生是科技強(qiáng)國的重要組成部分，研究生黨員教育工作是全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要組成部分。新時(shí)代背景下研究生黨員教育管理還存在一些問題，還需要我們進(jìn)行更加深入的探索?？傊咝Ｑ芯可h員教育培養(yǎng)，就是要提高黨員黨性修養(yǎng)，從而指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作，讓理論、思想?yún)R聚成科研學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源，在各自的崗位上，勤奮鉆研，銳意進(jìn)取，一絲不茍，做新時(shí)代的先鋒者，做科技強(qiáng)國的“建設(shè)者”。

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作者：陳倩 劉郁瑩 單位：天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院