新媒體在研究生教育管理中的作用

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摘要：研究生階段的教育工作仍然是研究生管理工作的重中之重。隨著科技的不斷進(jìn)步，新媒體領(lǐng)域逐漸走入千家萬戶。新媒體的出現(xiàn)無論是對社會對科技還是對教育都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在為研究生的教育領(lǐng)域帶來生機(jī)的同時也同樣存在著某些問題。本文將以實際生活中的具體情況為例，探索新媒體在研究生教育管理中的影響，以及怎樣充分的利用新媒體技術(shù)為研究生教育管理工作提供便利。

關(guān)鍵字：新媒體；研究生；教育管理

一、新媒體的含義

新媒體是與舊媒體相對比提出來的概念，它相對于舊的媒體例如，報紙、廣播電視等媒體，新媒體正是在它們的基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的新技術(shù)新的媒介。隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的人使用互聯(lián)網(wǎng)、3G/4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來獲取新鮮資訊。目前除了電腦終端外，平板電腦，手機(jī)等都為用戶考量方便獲取咨詢。新媒體依靠時效性、及時性和互動性，集齊了全世界的網(wǎng)友匯聚在網(wǎng)絡(luò)上，用戶可共享信息，就興趣話題進(jìn)行討論，并進(jìn)一步傳播，加快了信息的傳遞性。此外，在利用新媒體的同時可以滿足用戶的心理、興趣等需求。將新媒體技術(shù)運(yùn)用到對研究生的教育管理上定能夠幫助管理工作，提高工作的質(zhì)量和效率，新媒體進(jìn)行管理工作也將會是未來管理工作的趨勢。

二、教育管理工作在研究生階段的重要性

研究生是獲得學(xué)士學(xué)位基礎(chǔ)之上的一類人群，對于研究生的管理工作主要包括兩方面，一是教學(xué)管理，二是素質(zhì)教育。教學(xué)管理中對研究生的自我技能培訓(xùn)和研究生的自我學(xué)習(xí)能力，即自習(xí)能力的培養(yǎng)。研究生是祖國未來的希望，對于研究生的教育應(yīng)該更加重視，對其教育管理方法更應(yīng)該擺在重中之重的位置。如果沒有教學(xué)管理體系，那么研究生無法開展學(xué)生的本職工作，他的學(xué)習(xí)技能將會擱置，這不僅會造成教育資源上的浪費，學(xué)習(xí)技能也無法得到施展和鍛煉，浪費了二至三年的學(xué)習(xí)時間。教育管理的出現(xiàn)可以規(guī)范學(xué)生的自我學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)生進(jìn)行自我管理，提升自律。除了學(xué)習(xí)技能之外，研究生的素質(zhì)教育培養(yǎng)也是各高校培養(yǎng)研究生的重點工作。近些年來，隨著科技的不斷進(jìn)步，學(xué)生在來回奔波于學(xué)校與社會中，為了以后的工作打下基礎(chǔ)，但目前的研究生有很大一部分功利心很重，在社會氛圍的感染下，研究生很可能為眼前的功利而迷失自我。許多研究生光顧眼前的利益，而拋棄了學(xué)業(yè)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)語意不通，詞不達(dá)意，錯字連篇的低級錯誤。再加上，目前的研究生大多是家里的獨生子女，從小就在家庭環(huán)境的熏陶下長大，并沒有受到過挫折和打擊，在面對社會上的坎坷時，很多學(xué)生會疏于溝通而產(chǎn)生了抑郁甚至是輕生的念頭。為了幫助研究生的日后工作和生活，開展研究生的素質(zhì)教育也要放在重要位置之上。

三、新媒體對于研究生的教育管理有何意義

（一）研究生新媒體使用情況

自改革開放以來，家家戶戶的生活質(zhì)量都有所提升。目前的研究生已經(jīng)實現(xiàn)每人都有一部智能手機(jī)，每人一臺電腦。而其中，幾乎所有的研究生手機(jī)里都下載了社交軟件，方便日常溝通情感。據(jù)調(diào)查，研究生收集中擁有微信社交軟件的達(dá)100%，還有30%的學(xué)生擁有除微信外的社交平臺。微信、微博的新媒體技術(shù)為學(xué)生展示自我提供了新的途徑新的渠道。同時，智能手機(jī)已經(jīng)目前青年人不能脫離的社交工具，在手機(jī)上教育管理信息，學(xué)生們定能積極響應(yīng)，因此，將新媒體運(yùn)用到研究生教育管理中是有必要的。

（二）新媒體為研究生教育工作帶來的機(jī)遇

在過去的教育工作中，研究深的教育工作以傳授方式為主，即面對面的說教為主，形式單一，時效性差，而且學(xué)生的課程不固定，因此導(dǎo)致溝通渠道不順暢，教育工作的開展很難引起學(xué)生們的注意。而新媒體的加入，改變了以往的溝通方式，利用新媒體信息，改變了學(xué)生生活方式和交往方式。學(xué)生不再是以往被動接收信息道德狀態(tài)，更多的是自覺性和主動性增強(qiáng)，主動汲取知識，了解國內(nèi)外的社會情況。因此，在新媒體條件下，是研究生開拓視野的平臺，不僅為研究生的學(xué)習(xí)提供了創(chuàng)新性，同時便于學(xué)生了解國內(nèi)外局勢，經(jīng)濟(jì)社會等方面的最新情況，有效的提高了學(xué)生人文教育，道德教育的傳播時效性，對于開展研究生的管理工作更具有針對性。

（三）教育管理手段的豐富

新媒體技術(shù)是近些年發(fā)展起來的，是依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和龐大的信息網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)展起來的，正因為該特點，新媒體具有公開性和互動性。它基于對所有人傳播，同時也希望所有人能夠繼續(xù)傳播。據(jù)統(tǒng)計，目前中國的研究生幾乎每天都接觸各種社交平臺社交網(wǎng)絡(luò)，因此，根據(jù)這種特征，教育管理工作人員可以以此著手，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體中的素材，生成教育管理的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上信息，學(xué)生們可以在網(wǎng)上獲取管理信息，明確學(xué)校學(xué)院的動向。長此以往，學(xué)校的教育管理手段就可以兼容并蓄，不單單是以往傳統(tǒng)的面對面教育管理，更多的則是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行管理，豐富了教育管理的手段，并且提高了辦事效率。

（四）教育管理方式的人性化安排

教育管理工作中新媒體的加入，可以發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在遇到工作或?qū)W習(xí)上的問題時會及時的向?qū)W校工作人員進(jìn)行反饋，教育管理人員與學(xué)生之間可以及時溝通。這是因為新媒體技術(shù)拉近了學(xué)生與教育工作者之間的距離，學(xué)生有什么問題可以及時反映，及時反饋，管理工作者也可以及時的解決問題。避免了學(xué)生在以往遇到問題時不得不跑去找管理人員，耽誤了時間，耽誤了辦事效果。因此，新媒體技術(shù)的加入，無論對研究生而言還是對教育管理工作者而言都是有溢出的。除此之外，它增進(jìn)了師生之間的情感，營造了教育管理工作和諧的氛圍，搭建了網(wǎng)絡(luò)溝通工作的平臺。學(xué)生可以分享近期所學(xué)，分享個人的經(jīng)驗，也可以接收來自教育管理人員的建議。教育管理人員也可以輕松的掌握學(xué)生動向。同時個，高校與高校之間也可以通過新媒體平臺來實時溝通教育管理工作情況，實現(xiàn)兄弟學(xué)校之間互幫互助，更是人性化安排的表現(xiàn)。

（五）教育管理效果的時效性

據(jù)調(diào)查，中國的研究生幾乎都表示通過新媒體平臺掌握學(xué)校的教育管理信息，獲取新鮮資訊。學(xué)生在遇到生活問題、學(xué)習(xí)問題時可以有效的求助新媒體平臺來解決。在互聯(lián)網(wǎng)的催生下，新媒體平臺同樣具有時效性，教育管理工作在新媒體的幫助下同樣也具有時效性?？梢愿惺艿剑瑫r效慢，過時的信息對學(xué)生來說是無用信息，幫助不到學(xué)生，反而會誤了學(xué)生。而時效性快的新媒體管理方法則會在工作上幫助學(xué)生。正是因為新媒體本身具有的信息傳播迅速的特性和人人都可以發(fā)表意見的特性，才能提高工作效率，節(jié)省工作時間，提高工作質(zhì)量。

四、新媒體對研究生管理工作的消極影響

新媒體有其優(yōu)點，自然也有缺點。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多研究生將生活費的大部分花銷花在了新媒體上，再加之新媒體每天會推送各種新鮮的消息，導(dǎo)致學(xué)生有過半的時間浪費在網(wǎng)絡(luò)上，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，與手機(jī)離不開身，耽誤了學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，新媒體有其匿名性的特點，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上肆意發(fā)表意見，有些研究生行為過激，甚至是攻擊學(xué)校，在網(wǎng)絡(luò)上散播謠言，攻擊學(xué)校的工作制度，對學(xué)校和社會都造成了不良影響，進(jìn)一步影響了學(xué)校的管理教育工作，影響了教育管理工作人員的工作說服力。

五、優(yōu)化新媒體在研究生教育管理中的作用

（一）搭建教育管理平臺

搭建有管理秩序，信息嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芾砥脚_?？梢酝ㄟ^微信建立公眾號或者通過微博建立官方賬號等形式，教育管理信息，培養(yǎng)一個專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息教育管理平臺的專業(yè)人員。對網(wǎng)絡(luò)上對教學(xué)工作有質(zhì)疑的研究生專門答疑解惑，同時實時的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)上的造謠信息，及時的辟謠，不讓虛假信息進(jìn)一步擴(kuò)散。

（二）從研究生自身出發(fā)

研究生的教育管理工作歸根結(jié)底在于研究生自身，因此，教育管理工作人員要切實關(guān)心研究生的心理情況，關(guān)注學(xué)生的成長。目前，由于許多高校認(rèn)為研究生已經(jīng)心智成熟，對其疏于管理，但研究生究其本質(zhì)是學(xué)生，對其進(jìn)行人文教育管理是必要的。制定一個完善合理的研究生教育管理辦法，滿足學(xué)生的需求，重在解決研究生日常所遇到的問題，同時要規(guī)范管理教育人員的服務(wù)態(tài)度，對所有研究生在生活中可能出現(xiàn)的負(fù)面情況扼殺在搖籃中。同時給予研究生心理指導(dǎo)和未來就業(yè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，讓研究生能夠在學(xué)校充實的度過研究生生涯，鼓勵支持學(xué)生的想法，創(chuàng)造管理人員與研究生雙方和諧統(tǒng)一的氛圍。

【參考文獻(xiàn)】

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作者：唐曄楠 單位：南京工業(yè)大學(xué)