高中化學(xué)實驗?zāi)芰Φ淖龇ㄌ接?/h1>
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高中學(xué)生化學(xué)實驗出現(xiàn)的問題進行了分析，并提出了實驗前要設(shè)計科學(xué)方案；實驗中加強動手能力、多觀察分析，要學(xué)會獨立思考、突破創(chuàng)新，善于借助現(xiàn)代信息技術(shù)；實驗后要及時反思和總結(jié)等做法，希望對提高高中生化學(xué)實驗?zāi)芰τ薪梃b作用。
關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；實驗?zāi)芰?；方?/p>
高中化學(xué)屬于理論與實踐都占很大比重的學(xué)科，提高化學(xué)實驗?zāi)芰κ菍W(xué)好化學(xué)的前提和基礎(chǔ)。所以，在學(xué)好化學(xué)基本知識的同時，我們還應(yīng)該重視化學(xué)實驗，提高化學(xué)實驗?zāi)芰?，從而使得化學(xué)學(xué)習(xí)取得更好的效果。根據(jù)操作高中化學(xué)實驗的實踐，談幾點關(guān)于如何提高化學(xué)實驗?zāi)芰Φ淖龇?，希望能對高中生有所幫助?/p>
一、高中生化學(xué)實驗?zāi)芰ΜF(xiàn)狀
提高化學(xué)實驗?zāi)芰?，是學(xué)好高中化學(xué)的基本保障之一。根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高中學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰Ρ容^低，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在做實驗前，不能通過自己的獨立思考，設(shè)計出科學(xué)合理的實驗方案。其次，實驗過程中動手操作能力、觀察分析能力明顯較低。動手操作對激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解化學(xué)知識、培養(yǎng)解決問題能力、創(chuàng)新能力等具有重要作用。在實驗過程中不能很好地觀察和記錄，尤其是容易忽略了重要的細節(jié)和變化。再次，實驗后不能及時地反思和總結(jié)。不能及時反思實驗中觀察、分析不到位的環(huán)節(jié)，總結(jié)同類問題的解決方案，不利于提高化學(xué)實驗?zāi)芰Α３霈F(xiàn)以上這些問題的主要原因，一是因為化學(xué)實驗?zāi)芰Φ母叩蛯Ω呖汲煽冇绊戄^小，高中生為了取得優(yōu)異的成績，將更多的時間花在了理論知識的記憶上、大量習(xí)題的練習(xí)上，而在實驗上不夠積極主動，最終導(dǎo)致化學(xué)實驗?zāi)芰Φ拖?；另一方面，背誦化學(xué)實驗的傳統(tǒng)做法也是影響化學(xué)實驗?zāi)芰μ岣叩脑?，長期地通過背誦實驗代替動手操作實驗，影響了高中生化學(xué)實驗?zāi)芰Α?/p>
二、提高高中化學(xué)實驗?zāi)芰Φ膸c做法
1．做足實驗前的準備，設(shè)計科學(xué)合理的實驗方案。在做化學(xué)實驗之前，要做好以下準備。首先是要明確該次實驗的類型：是理論實驗？制取物質(zhì)的實驗？研究物質(zhì)的實驗？還是定量實驗等等。其次，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)。要充分掌握與實驗相關(guān)的基礎(chǔ)概念、主干知識、基本理論和實驗操作要領(lǐng)。實驗前也要準備好做實驗的相關(guān)資料：實驗要求、實驗內(nèi)容、實驗步驟，設(shè)計出科學(xué)實驗方案。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。實驗前要準備好各種實驗要求的儀器，比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的實驗，要事先清楚各實驗儀器的接法，要了解實驗的操作規(guī)范和注意事項，要了解安全注意事項。2．實驗中加強動手操作能力，提高觀察分析能力。動手操作對激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解化學(xué)知識、培養(yǎng)解決問題能力、創(chuàng)新能力等具有重要作用。尤其是化學(xué)實驗，如果動手能力太弱，所學(xué)習(xí)到的知識就無法通過有效的方式真正組織起來，那么學(xué)到的知識就只是輸入而沒有輸出，只有理論而沒有實踐。在實驗過程中，要細致觀察，如高中化學(xué)學(xué)習(xí)了原電池、電解池和電鍍池，為了更好地區(qū)別這三者，我尋求了化學(xué)老師的幫助，組織了我們小組四位同學(xué)，在周末的時間到實驗室動手操作了實驗。實驗前，我們在老師的幫助下制定了科學(xué)方案；在實驗中我們分工合作，認真觀察、獨立思考，再通過仔細分析實驗結(jié)果，并在實驗后及時反思和總結(jié)了實驗，寫出了實驗報告。通過這樣的動手操作，我們深刻理解了這部分知識，明確了知識的聯(lián)系與區(qū)別，總結(jié)了做此類題目的一般性規(guī)律。3．學(xué)會獨立思考，注重突破創(chuàng)新。當在試驗中發(fā)現(xiàn)與預(yù)料過程不符，那么必定是過程中出現(xiàn)錯誤，錯誤在哪里？做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，尤其是要在全面掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，獨立思考、分析比較，最后達到獨立解決問題，從而達到提高化學(xué)實驗?zāi)芰?、提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的目的。通過實驗，我們弄懂了實驗原理，我們解決了實驗過程中出現(xiàn)的問題，這就對我們提出了創(chuàng)新的良好機遇。其次就是要敢于突破、善于創(chuàng)新，我們都站在巨人的肩膀上，踮起腳尖即使觸不到天空，也可以更加拓寬自己的視野。4．借用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實驗?zāi)芰?。在化學(xué)實驗學(xué)習(xí)中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等，我們可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)不過是學(xué)習(xí)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與日常學(xué)習(xí)形成優(yōu)勢互補。5．重視實驗后及時地反思和總結(jié)，提高化學(xué)實驗?zāi)芰?。主要反思實驗中遇到了哪些問題？為什么會遇到？反映出實驗方案制定的哪些問題？解決問題的方法有哪些優(yōu)勢或者需要改正的地方？這次實驗對日后有哪些借鑒？而總結(jié)是將反思進行系統(tǒng)化梳理并形成書面性文字，形成解決問題的普遍性規(guī)律和學(xué)科思維方式，從而提高化學(xué)實驗?zāi)芰?。實驗后的總結(jié)還應(yīng)該包括：實驗過程中自己在實踐中研究問題、分析問題和解決問題的能力以及良好的探究能力和科學(xué)道德是否達到了預(yù)設(shè)，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等是否有所提高；動手能力、理論聯(lián)系實際的作風(fēng)、創(chuàng)新意識是否有所進步。
三、結(jié)語
高中生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ奶岣卟皇且货矶途涂梢詫崿F(xiàn)的，首先需要我們在思想上加以重視，其次是需要我們通過長期不斷地堅持動手操作，根據(jù)自身情況，多學(xué)習(xí)其他人成熟的做法，腳踏實地地動手操作、及時地反思和總結(jié)，相信這樣的做法，會使得我們的化學(xué)實驗?zāi)芰Σ粩嗵岣叩摹?/p>
參考文獻：
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作者:楊雅媗 單位:臺開發(fā)區(qū)高級中學(xué)2015級11班