本科院?；W(xué)科創(chuàng)建思路

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1立足新鄉(xiāng)，結(jié)合實際，凝練學(xué)科方向

學(xué)科建設(shè)要結(jié)合未來國家發(fā)展重點、地方經(jīng)濟建設(shè)需要和學(xué)校具體情況有所側(cè)重，堅持“有所為，有所不為”的方針，明確學(xué)科定位，凝練學(xué)科方向，突出學(xué)科特色。

1.1國家、地方的產(chǎn)業(yè)政策和學(xué)校辦學(xué)定位

在2010年兩會期間，國務(wù)院總理在作《政府工作報告》時指出：要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、信息網(wǎng)絡(luò)和高端制造產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)?！秶抑虚L期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》也把新型材料和新醫(yī)藥及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)作為重點領(lǐng)域和優(yōu)先主題。功能材料產(chǎn)業(yè)和新醫(yī)藥是新鄉(xiāng)市戰(zhàn)略性支撐產(chǎn)業(yè)之一，是新鄉(xiāng)市大力扶持和發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。《2010年新鄉(xiāng)市人民政府工作報告》和《新鄉(xiāng)市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》中均指出：要做強、做大新型功能材料等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，如“十二五”期間計劃在膜材料產(chǎn)業(yè)投資80多億元，實現(xiàn)銷售收入170億元，實現(xiàn)利稅40多億元。我校作為地方教學(xué)應(yīng)用型高校，應(yīng)與新鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合，立足新鄉(xiāng)，面向全省，輻射全國?；谏鲜鰧W(xué)科建設(shè)的方針和國家、地方的產(chǎn)業(yè)政策和學(xué)校辦學(xué)定位，化學(xué)與化工學(xué)院選擇了應(yīng)用化學(xué)(功能材料方向)和生物化工(醫(yī)藥中間體方向)兩個二級學(xué)科方向作為學(xué)院學(xué)科建設(shè)的重點。

1.2化學(xué)與化工學(xué)院已有的專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)

化學(xué)與化工學(xué)院現(xiàn)開設(shè)有化學(xué)工程與工藝、制藥工程、化學(xué)等本科專業(yè)。1993年應(yīng)用化學(xué)專業(yè)被評為“河南省重點專業(yè)”，2002年化工基礎(chǔ)實驗室通過“河南省基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室評估”，2010年化學(xué)工程與工藝專業(yè)被評為“河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點”。學(xué)院自2004年至今，進行了產(chǎn)學(xué)研合作教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐。積極施行“校企”聯(lián)合、“校研”聯(lián)合，形成產(chǎn)學(xué)研共同體，把人才培養(yǎng)落實到鏈接“校研企”三方的“人才鏈”、“知識鏈”和“技術(shù)鏈”中，提升學(xué)生的科研素質(zhì)、工程技能、創(chuàng)新意識，在此模式下培養(yǎng)的學(xué)生以高素質(zhì)、強技能、應(yīng)用型，深受社會和企業(yè)的歡迎。學(xué)院先后與河南心連心化肥有限公司、華蘭生物工程股份有限公司、河南省伯馬股份有限公司等50余家企業(yè)共同“訂單式”合作培養(yǎng)學(xué)生500余名，實現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的無縫接軌，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)?？蒲谐晒乃街苯臃从硨W(xué)科水平的高低。學(xué)院的“材料研究所”自1998年開始大力開展與地方經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系緊密的特色學(xué)科--新型功能材料、新醫(yī)藥領(lǐng)域的研究，主要研究方向有：高溫潤滑劑、膜技術(shù)和醫(yī)藥中間體，并取得了一批科技成果。學(xué)院研發(fā)的“綠色環(huán)保高溫潤滑劑”項目，已申報國家發(fā)明專利，并在企業(yè)實現(xiàn)了技術(shù)轉(zhuǎn)化，學(xué)院利用企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓費在校內(nèi)建立了“高溫潤滑劑測試中心”，以及“高溫潤滑劑中試基地”，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益與社會效益。此外學(xué)院研發(fā)的“納米TiO2生產(chǎn)工藝、非木漿紙生產(chǎn)工藝”等已完成中試；“一種含金屬鎢連鑄滑板磚”已獲得國家發(fā)明專利授權(quán)；合成出了多種醫(yī)藥中間體，已獲準國家發(fā)明專利授權(quán)3項。學(xué)院在新型功能材料和新醫(yī)藥領(lǐng)域取得的豐碩科技成果，為凝練學(xué)科方向奠定了良好的基礎(chǔ)。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和科技成果轉(zhuǎn)化，學(xué)院的專業(yè)、學(xué)科建設(shè)獲得了長足的發(fā)展。

1.3凝練后的學(xué)科方向

隨著國家科技體制改革的深化，企業(yè)已成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，因而在確定學(xué)科研究方向時，學(xué)院特別重視與地方經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合。在為企業(yè)服務(wù)的過程中，學(xué)院從企業(yè)獲得了大量的科技信息，也獲取了眾多的科研項目和科研經(jīng)費。目前，學(xué)院的材料研究所已成為豫北地區(qū)功能材料行業(yè)的研發(fā)中心、技術(shù)推廣中心。2007年4月，經(jīng)河南省發(fā)展和改革委員會批準，學(xué)院與河南省伯馬股份有限公司、鄭州大學(xué)聯(lián)合組建“河南省高溫功能材料工程研究中心”，使學(xué)院學(xué)科建設(shè)的特色更加突出。學(xué)院通過與企業(yè)合作對接，在化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科下更加突出應(yīng)用化學(xué)(功能材料方向:主要為潤滑劑和膜技術(shù))和生物化工(醫(yī)藥中間體方向)兩個二級學(xué)科方向作為學(xué)院學(xué)科建設(shè)的突破點。

2構(gòu)建一流學(xué)術(shù)隊伍，引領(lǐng)學(xué)科前沿

學(xué)科建設(shè)的實施主體是教師，高水平的師資對于學(xué)科建設(shè)的意義十分重大[2]。培養(yǎng)、造就一支結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)合作的學(xué)術(shù)梯隊，是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)；造就一批學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)術(shù)造詣較深、在國內(nèi)甚至國際上有一定影響的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)院在學(xué)科建設(shè)中的實踐，我們認為師資隊伍的建設(shè)應(yīng)從以下三個方面著手：

2.1引進人才

人才引進是對學(xué)科帶頭人和青年骨干教師的引進，主要是為了提高教師的教學(xué)科研水平，注入新的活力。近兩年學(xué)院共引進博士6人。引進人才的目的是對原有較薄弱學(xué)科力量進行補充，使原學(xué)科有所突破和創(chuàng)新；引進的“專家級人才”可培養(yǎng)一批接班人，帶領(lǐng)和召集一批中青年骨干，增強本學(xué)科教師的自信心和凝聚力，使大家明確努力方向，使教師隊伍的整體水平得到提升。

2.2培養(yǎng)人才

除了重視引進人才的后續(xù)培養(yǎng)與開發(fā)，使人才自身優(yōu)勢得以充分發(fā)揮外，更要立足于校內(nèi)培養(yǎng)，重視在研究生特別是博士生中選拔、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。在改善工作條件，加大培養(yǎng)力度的同時，要引入競爭機制，為拔尖人才的脫穎而出創(chuàng)造一個良好的政策環(huán)境。例如，以學(xué)院的“材料研究所”、“河南省高溫功能材料研究工程中心”為依托，在項目的研發(fā)過程中培養(yǎng)了一大批青年教師和部分優(yōu)秀學(xué)生。

2.3共享人才

實施人才共享，充分開發(fā)各類人才資源是高校學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

(1)加強校際合作，學(xué)院已與國內(nèi)十余所知名高校建立了開放的教師資源共享平臺。如請鄭州大學(xué)化工和能源學(xué)院的教授給學(xué)院做了“制藥工程在國內(nèi)的近況”學(xué)術(shù)報告。

(2)互聘、返聘專家、學(xué)者，積極拓寬兼職教師來源渠道，實行專兼職結(jié)合的開放式教師選用模式。如學(xué)院聘請了國內(nèi)十余所知名高校的12名教授為學(xué)院的兼職教授。

(3)與企業(yè)、科研院所聯(lián)合與協(xié)作，選聘更多具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。如聘請多名企業(yè)的高級工程師擔(dān)任學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的委員。

3建立高水平的教學(xué)科研平臺，突出應(yīng)用學(xué)科基礎(chǔ)研究

學(xué)科專業(yè)建設(shè)投入具體包括實驗室、實習(xí)基地等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以及課程建設(shè)、教材建設(shè)等方面的硬件投入，這是學(xué)科建設(shè)順利開展的物質(zhì)保證。理工類學(xué)科的建設(shè)重點要放在實驗室建設(shè)上，特別是要集中力量搞好重點實驗室建設(shè)。化學(xué)與化工學(xué)院以“材料研究所”和“河南省高溫功能材料研究工程中心”為依托，成立了“功能材料及其制品研究中心”。研究中心突出功能材料應(yīng)用基礎(chǔ)研究，積極發(fā)揮孵化器的作用，大力推進企業(yè)與高等院校和科研院所之間的知識流動和技術(shù)轉(zhuǎn)移，積極推進科研成果工程化和產(chǎn)業(yè)化。不僅為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻，而且也為學(xué)院功能材料的研究奠定了良好的學(xué)科平臺。

4堅持開放辦學(xué)，促進學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)

學(xué)科環(huán)境建設(shè)是為樹立良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和職業(yè)道德，形成融洽的人際關(guān)系和良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，以充分調(diào)動和發(fā)揮教科研人員的積極性、創(chuàng)造性[3]。

4.1校校合作

學(xué)院已與國內(nèi)眾多知名大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，開展全方位、多層次的合作，如互派教師講學(xué)、定期開展學(xué)術(shù)交流等。

4.2校企合作

學(xué)院已與河南心連心化肥有限公司等50余家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研共同體，在人才培養(yǎng)、師資共享、教師實訓(xùn)、科學(xué)研究等方面開展全方位的合作。通過多種合作方式，學(xué)院形成了優(yōu)良的學(xué)科環(huán)境，使學(xué)院較好地把握了學(xué)科前沿，從而推動學(xué)科建設(shè)。

5建立新型人才培養(yǎng)體系，加強本科生創(chuàng)新基地建設(shè)

培養(yǎng)高層次的人才是學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)之一。學(xué)院通過多種途徑提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和層次。

5.1與企業(yè)聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案

學(xué)院結(jié)合化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科的培養(yǎng)目標，成立了由企業(yè)專家參加的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。經(jīng)廣泛調(diào)研，反復(fù)論證，構(gòu)建了切實可行的分類人才培養(yǎng)方案，有所側(cè)重地實施以就業(yè)為目的的“應(yīng)用型、技術(shù)型”和以考研為目標的“研究型”人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)不同層次、不同規(guī)格、不同類型的人才。

5.2成立“化學(xué)工程與技術(shù)創(chuàng)新基地班”

“化學(xué)工程與技術(shù)創(chuàng)新基地班”采取導(dǎo)師指導(dǎo)小組制，強化研究性教學(xué)課程，鼓勵學(xué)生在大三、大四階段主動參與科研活動，培養(yǎng)學(xué)生前沿科學(xué)意識和獨立創(chuàng)新能力。創(chuàng)新基地班覆蓋功能材料、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域，突出潤滑劑、膜技術(shù)、醫(yī)藥中間體等研究方向的培養(yǎng)。

5.3與知名高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生

為提高人才培養(yǎng)的層次，學(xué)院與國內(nèi)知名大學(xué)初步達成聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的協(xié)議，即學(xué)生考取以上學(xué)校碩士后，繼續(xù)留在我校進行碩士階段的學(xué)習(xí)和研究。

5.4加大綜合實驗開出率，學(xué)生科技創(chuàng)新能力明顯提高

良好的學(xué)科平臺使學(xué)院綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗的開出率得到提升，使學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力大大提高，如在2009年學(xué)?！疤魬?zhàn)杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我院學(xué)生獲一等獎一項、二等獎兩項、三等獎兩項，其中“天然染料敏化TiO2太陽電池”獲第七屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎，為學(xué)校實現(xiàn)了零的突破。學(xué)科建設(shè)是大學(xué)發(fā)展的命脈和靈魂，是學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的龍頭，對于學(xué)校的整體發(fā)展和全面提升具有重要價值。化學(xué)與化工學(xué)院的學(xué)科建設(shè)雖然已進行了一些實踐，但學(xué)科建設(shè)是一個沒有止境的過程，今后，學(xué)院依然會堅持以學(xué)科建設(shè)為核心，加大學(xué)科建設(shè)力度，促進辦學(xué)水平與辦學(xué)質(zhì)量的提高，為地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮更大的作用。