新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)的改革創(chuàng)新探究

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摘要：隨著社會的快速進步，傳統(tǒng)的媒體傳播方式已經(jīng)跟不上時展的步伐。在這種社會形勢下，新聞資訊的傳播方式更加立體化和多元化，微信、微博、博客等作為新媒體時代的產(chǎn)物，給人們帶來了很多便利。所以，社會大眾對新媒體環(huán)境下的廣告設(shè)計教學(xué)的要求也越來越嚴(yán)格，廣告設(shè)計也因此被賦予了更多的新意和內(nèi)涵。本文針對新媒體時代下的廣告設(shè)計教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，提出了新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革和創(chuàng)新的策略，希望為相關(guān)的廣告設(shè)計教學(xué)提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；廣告設(shè)計教學(xué)挑戰(zhàn)；改革創(chuàng)新

一、新媒體時代下廣告設(shè)計教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

（一）廣告設(shè)計教學(xué)進行改革和創(chuàng)新的必要性

當(dāng)前，新媒體時代的手機廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、數(shù)字電視廣告等正在以一種新型的模式出現(xiàn)在大眾的生活中，也越來越多地被人們重視和關(guān)注。根據(jù)數(shù)字化的發(fā)展歷程分析，人們以后需要支付一定的費用才能使用新媒體，消費者逐漸取代廣告商成為新媒體發(fā)展需要的資金的主要提供者。所以，這在很大程度上提高了大眾對媒體的控制能力，新媒體受眾也因此獲得了比較大的自主選擇權(quán)。與此同時，隨著數(shù)字化的快速發(fā)展，廣告的表現(xiàn)形式也在不斷發(fā)生變化，廣告與接收廣告的受眾之間的互動也變得越來越即時。所以，新媒體時代的發(fā)展也為廣告的發(fā)展提供了新的發(fā)展空間，現(xiàn)在的廣告設(shè)計者不單單只面對視頻媒體或平面媒體，而是面對所有媒體的一種聚集的形式。在新媒體時代，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)新媒體需求廣告設(shè)計人才的條件，所以非常有必要實施廣告設(shè)計教學(xué)的改革和創(chuàng)新，當(dāng)前擺在廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)者們面前的一個重要的難題就是如何在廣告設(shè)計教學(xué)的過程中合理轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在廣告設(shè)計上進行創(chuàng)新。

（二）新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

新媒體時代下，廣告設(shè)計專業(yè)的設(shè)計人員面臨著巨大的挑戰(zhàn)：第一，要求設(shè)計人員不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要有敏銳的市場調(diào)查能力、品牌認知能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。第二，要求廣告設(shè)計人員具有一定的藝術(shù)和技術(shù)表現(xiàn)力，能從廣告設(shè)計層面向數(shù)字化方向發(fā)展。但是目前，我國廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生大部分是文科學(xué)生或是藝術(shù)生，這類學(xué)生擅長人文內(nèi)容，對數(shù)字媒體的理解還遠遠達不到設(shè)計所要求的程度，同樣，該專業(yè)的教師也大多數(shù)是文科專業(yè)出身，掌握的新媒體數(shù)字技術(shù)知識也非常有限，長期下來，這種傳統(tǒng)的課程體系加上傳統(tǒng)的師資構(gòu)造為我國全方位培養(yǎng)廣告設(shè)計人員設(shè)置了很大的阻礙。

二、新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革和創(chuàng)新的策略

（一）實施符合新媒體特征的互動式教學(xué)

想要在新媒體時代對廣告設(shè)計進行相關(guān)的改革和創(chuàng)新，就有必要實施互動式教學(xué)。實施互動式教學(xué)的主要要求：第一，學(xué)生應(yīng)該在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)被動教學(xué)為主動教學(xué)，在學(xué)習(xí)中沖破傳統(tǒng)教材內(nèi)容的束縛，能自覺收集學(xué)習(xí)的材料，有效提升自身的創(chuàng)造性，另外，老師還可以讓學(xué)生通過具體的實踐更清楚地了解新媒體廣告的重要性。第二，教師在授課的時候應(yīng)該多參與與學(xué)生的互動和交流，教師可以利用QQ、微信、微博等新媒體社交軟件和學(xué)生進行有效交流。還可以利用新媒體中數(shù)字化的教學(xué)手段，一對一地和學(xué)生進行交流溝通，通過數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)將海量的教學(xué)數(shù)據(jù)實時分享給學(xué)生。

（二）根據(jù)新媒體特點開設(shè)廣告設(shè)計課程

在飛速發(fā)展的新媒體時代，廣告設(shè)計專業(yè)進行改革和創(chuàng)新已經(jīng)是箭在弦上，因此為了更好地適應(yīng)新媒體的發(fā)展，就要合理拓展廣告設(shè)計的課程。第一，設(shè)置課程內(nèi)容的時候應(yīng)該添加新媒體廣告設(shè)計的內(nèi)容，重視開設(shè)新媒體方面的課程，如驗證碼植入式廣告、微博廣告設(shè)計案例等都應(yīng)該作為需要學(xué)生熟練掌握的內(nèi)容。教師要培養(yǎng)學(xué)生使用新媒體技術(shù)的實踐能力，并且讓學(xué)生熟悉新媒體環(huán)境下應(yīng)該掌握的知識和相關(guān)的新媒介技巧。第二，在教學(xué)的過程中應(yīng)該時刻關(guān)注新媒體環(huán)境下關(guān)于廣告設(shè)計方面的熱點，受新媒體發(fā)展的影響，社交軟件也越來越成熟，大眾開始追捧微信、移動App等形式的廣告應(yīng)用，如當(dāng)前比較流行把影片的內(nèi)容植入App里，取得了非常理想的廣告效果。在新媒體不斷發(fā)展的時代，學(xué)生對社會問題一般都比較敏感，所以教師可以利用學(xué)生的這個特征，讓學(xué)生主動分析新媒體廣告的內(nèi)容，從而使學(xué)生廣告設(shè)計的創(chuàng)新性得到一定的提升。

（三）以新媒體發(fā)展為基礎(chǔ)加強實踐教學(xué)

在新媒體環(huán)境下，想要對廣告設(shè)計進行有效的改革和創(chuàng)新，教學(xué)活動就不能缺少實踐環(huán)節(jié)。第一，廣告設(shè)計作為一門實踐性非常強的學(xué)科，要求教師在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生參加有關(guān)廣告設(shè)計的比賽，如中國廣告協(xié)會主辦的學(xué)院獎、教育部主辦的全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等，都是學(xué)生參加實踐鍛煉的舞臺。教師應(yīng)該盡量使用新媒介進行教學(xué)，在教學(xué)的過程中盡量為學(xué)生提供可以和社會實踐活動相融的教學(xué)渠道。第二，教師應(yīng)該在利用新媒體教學(xué)的過程中為學(xué)生提供更多的關(guān)于新媒體環(huán)境下的廣告設(shè)計實踐機會，同時要有效結(jié)合校內(nèi)外的可利用資源，不斷拓展新媒介廣告設(shè)計的內(nèi)容。比如，可以通過設(shè)計和建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)、設(shè)計學(xué)校企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)廣告、設(shè)計校內(nèi)LED屏的廣告等形式，使學(xué)生的實踐能力得到全方位的提升。

三、結(jié)語

在新媒體環(huán)境下，想要體現(xiàn)廣告設(shè)計的創(chuàng)意感和新鮮感，就必須在教學(xué)的過程中進行相應(yīng)的改革，培養(yǎng)更多適應(yīng)當(dāng)前社會的廣告設(shè)計人才，這就要求教師不斷地改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)的內(nèi)容和模式，加強新媒體廣告設(shè)計實踐教學(xué)，使學(xué)生的實踐能力得到提升，激發(fā)他們設(shè)計和探索的興趣，為學(xué)生掌握新媒體技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)，更好地適應(yīng)新媒體時代的發(fā)展需求。

參考文獻：

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［3］崔磊，舒詠平.新媒介環(huán)境下廣告學(xué)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)與途徑初探［J］.廣告大觀（理論版），2013（5）：78-86.

作者:蘇黃菲菲 單位:廣西政法管理干部學(xué)院