中美電視新聞主持人差異對比

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【摘要】因為沃爾特的出現(xiàn)，“新聞主播”或者“新聞主持人”這一指向明確、定位精準的類型職業(yè)，開始在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響和波動。但介于各國國情不同，新聞機構(gòu)體制差異和文化差異等原因，在新聞主持人的選拔、培養(yǎng)及成形條件和機制上都存在區(qū)別，由于美國既是電視產(chǎn)業(yè)，又是新聞產(chǎn)業(yè)的公知先驅(qū)國家，存在廣泛代表性，故本研究重點在于對比中美電視新聞主持人之間的差異，從而探究其主體在風(fēng)格、深度、影響力等各方面的區(qū)別，進而一步探討兩國新聞媒體傳播現(xiàn)狀、發(fā)展前景等各方面的區(qū)別所在。

【關(guān)鍵詞】播音主持專業(yè)新聞主持人主持人中心制明星化

一、專業(yè)背景

在我國，播音主持專業(yè)更多偏向于技巧型培養(yǎng)，同時在其藝考選拔之初就具有明顯的指向性，重點圍繞考生的外在形象、發(fā)聲條件等展開，這一機制的優(yōu)點在于，日后所培養(yǎng)出的播音員主持人在受眾感官及傳播技巧上往往更勝一籌，但其缺點亦在于，過分強調(diào)業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，突出“科班出身”的前提下，學(xué)生往往無法在四年本科學(xué)習(xí)中更多思考和定位，難以確定自己的優(yōu)勢及風(fēng)格養(yǎng)成，更無法加強復(fù)合型、多元型知識儲備及學(xué)習(xí)，需待步入實際崗位后，耗費大量的時間和經(jīng)驗來進行自我完善，并自我突破，且標準化、流水線似的先期培養(yǎng)模式，易造成學(xué)生職業(yè)思維固定，成為近年來業(yè)內(nèi)廣泛熱議的“播音機器”。橫向對比美國同類高校畢業(yè)生，由于專業(yè)學(xué)科的復(fù)雜背景，例如CBS新聞主播沃爾特•克朗凱特大學(xué)學(xué)習(xí)的是新聞專業(yè)；最“帥”女主持人艾倫•德詹尼絲主修的是交流及表達研究專業(yè)；最美主播羅賓•米德在馬龍學(xué)院和愛許蘭大學(xué)求學(xué)期間，主修廣播電視作業(yè)、設(shè)計和表演專業(yè)，并輔修了政治學(xué)；脫口秀女王奧普拉則獲得的是公演藝術(shù)專業(yè)及語音通訊學(xué)雙學(xué)位，這些看似“五花八門”的專業(yè)背景，對于其從業(yè)者在方向的選擇上都更多了些許指向作用，同時對于行業(yè)本身的多元表達方面也起到了推動作用。當然，在國內(nèi)知名主持人的成長路徑中，“非科班”同樣有所體現(xiàn)，北大法律系的撒貝寧，在《今日說法》欄目中讓人影響深刻。

二、新聞從業(yè)經(jīng)驗差異

美國新聞類節(jié)目當中，主持人大多擁有豐富且資深的記者及編輯經(jīng)驗，這也是其新聞主持人的一大共性，NBC“晨早快訊”的新聞主播羅賓•米德，在正式步入熒幕前，曾是CNN的記者；ABC王牌新聞欄目《早安美國》中，以羅伯茨為代表的四位主持人都曾是業(yè)界蜚聲的記者，即使成為新聞大咖之后，他們依舊兢兢業(yè)業(yè)的參與到編輯、制作及內(nèi)容選擇、導(dǎo)語寫作的工作當中。反觀國內(nèi)新聞主持人的養(yǎng)成，則存在較大差異，背景原因有以下幾方面：

三、從業(yè)年齡差異

一份早在2008年的調(diào)查統(tǒng)計顯示，中國主持人的平均年齡在38.6歲左右，而美國的主持人平均年齡在59.1歲；且近年來年齡平均值間的距離與日俱增，“青春正茂”和“老態(tài)龍鐘”成為了兩國間的直觀差異?！袄蠎B(tài)龍鐘”也許在其他類型的節(jié)目中會有所欠缺，或者無法給予受眾最好的印象，例如娛樂類，但在新聞類節(jié)目當中，卻至關(guān)重要。偏大的年齡背后是生活閱歷和工作經(jīng)歷的積累，這無形中在主持內(nèi)容和感官體驗上塑造了美國新聞類節(jié)目的權(quán)威性以及深刻性，也在潛移默化中締造了無數(shù)美國的“輿論精英”和“新聞明星”；被譽為“美國最值得信任的人”的沃爾特•克朗凱特，一直工作到了65歲才退休，且之后依舊長期活躍于熒幕前；2012年辭世的“新聞怪杰”邁克•華萊士，直到80歲依舊未曾放棄過對新聞行業(yè)及電視主持的熱愛。對比國內(nèi)，大齡主持人本身已是媒體圈中的稀缺典型，大齡新聞主持人更是無從談起。其原因大概有從幕前退居幕后，從一線升遷為領(lǐng)導(dǎo)層，從業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)移至教學(xué)行業(yè)等。

四、職業(yè)橫向發(fā)展差異

過分科班化、年輕化、流動化的主持人團隊框架，近年來在我國電視媒體及其他媒體中成為了普遍現(xiàn)象；對自身崗位滿意度偏低、認知度偏淺、忠誠度偏少的感受成為了從業(yè)者的普遍感受；在我國，主持人難以將職業(yè)規(guī)劃延長至幾十年甚至終生服務(wù)當中，難以像美國主持崗位那樣擁有較長的職業(yè)壽命，其主要原因除特定市場需求外，更在于意識形態(tài)及外部條件上的差別所致，曇花一現(xiàn)，最后往往是從業(yè)者難以在行業(yè)本身的內(nèi)容生產(chǎn)中發(fā)揮作用，提供建設(shè)。如何擺脫這一局面的困擾，單一的從情懷認知、制度垂直等方面很難再有所突破，改革或轉(zhuǎn)變內(nèi)部生態(tài)，使其走上正?；?、專業(yè)化的道路才是正解，順應(yīng)世界媒體的發(fā)展趨勢，尤其是在現(xiàn)如今新興媒體異軍突起，步步緊逼的大環(huán)境下，思考并改變國內(nèi)行業(yè)慣性和共性，才有望終成一日，在世界電視新聞舞臺上，一展中國新聞主持的真正風(fēng)采！

參考文獻：

[1]田芳.當前我國新聞主持的多樣化分析[J].科技傳播,2015(24):6-7.

[2]翁佳.智能語音技術(shù)對播音主持專業(yè)與行業(yè)影響探究[J].電視研究,2017(12):57-59.

作者：李官杰 單位：貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院