成本會計多媒體教學課件研制應(yīng)用

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摘要：隨著時代的發(fā)展，科技的進步，新時代的教學改革不斷升華，教學改革中多媒體的研制與應(yīng)用已經(jīng)滲透到每個學科，有效利用多媒體工具可以提高教學質(zhì)量，改善教學環(huán)境，激發(fā)學生的興趣和積極性，提升效率，從而達到教學目標。成本會計是高校會計學的一門基礎(chǔ)學科，又是一門重要的學科。成本會計具有很強的理論性、實踐性、綜合性，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代信息化教學的要求，不利于培養(yǎng)綜合性專業(yè)會計人才，數(shù)字化時代下利用多媒體教學是必然趨勢，多媒體成本會計教學利大于弊，與傳統(tǒng)教學模式有效結(jié)合，創(chuàng)新教學模式，理論與實踐結(jié)合，為中國發(fā)展需求培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：成本會計；多媒體教學；應(yīng)用

會計電算化應(yīng)用已經(jīng)有20多年了，取得了顯著的成效，對會計的學習和工作都有很大的幫助。會計核算信息化應(yīng)用實踐性很強，在企業(yè)中成本核算直接影響利潤，利潤又決定著企業(yè)生命。教育改革受到黨中央的高度重視，對新時代教學改革提出了眾多要求。隨著科技時代的進步，將多媒體應(yīng)用到各個學科已經(jīng)是必然趨勢，也是改革的重點，數(shù)字化時代加速了教學改革的不斷更新和完善。成本會計是會計學科里的重難點，利用多媒體教學對推動會計應(yīng)用信息技術(shù)發(fā)展，加速現(xiàn)代化建設(shè)有著重要意義。

一、成本會計的學科特點及重要性

在市場經(jīng)濟條件下，每個企業(yè)都要做好成本核算，這關(guān)系到企業(yè)在競爭中能否取得勝利。現(xiàn)代成本會計的各個職能是相輔相成的，并貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的全過程，在全過程中發(fā)揮作用。成本會計學科繁多，理論概念知識多，有大量的計算公式，應(yīng)用廣泛，核算性強，在會計教學中占著非常重要的地位，是會計學科里的重難點。是會計職稱考試的必備，也是企業(yè)核算的關(guān)鍵，實用性非常強。

二、成本會計傳統(tǒng)教學的利與弊

傳統(tǒng)的教學模式優(yōu)勢是老師可以按照自己的教學習慣和教學方式授課，但由于成本會計知識點多，課堂上教學無法展現(xiàn)學生主體作用，純屬灌輸式的教學，學生感覺枯燥無味，理解起來存在困難，計算公式繁多，教學課堂上需要演示的時間比較長，學生學習效率低，教師考核困難，教學目標難以實現(xiàn)。

三、多媒體教學的特點及重要性

多媒體教學可以改變教學模式，激發(fā)學生興趣，節(jié)約教學時間，可以實現(xiàn)“教、學、做”合一。情景教學可以增加學生對成本會計的直觀認識，變抽象為具體，多媒體教學教師可以在教學內(nèi)容和教學形式上靈活多樣化，活躍課堂氛圍，增加教學效果，實現(xiàn)教學目標。多媒體教學可以揚長避短，省時省力，增加學習的趣味性，便于學生理解教學內(nèi)容，促進教學改革，實現(xiàn)教育科技信息化。

四、多媒體教學在成本會計教學應(yīng)用中的利與弊

多媒體教學的應(yīng)用比較廣泛，在成本會計的應(yīng)用中起到了很重要的作用。首先多媒體教學可以幫助教師省時省力，PPT教學和專業(yè)的軟件教學都可以增加教學課時的時效性，在高校教學的過程中可以整合教學內(nèi)容，進行整體把握，突出重點難點，增加教學質(zhì)量，有利于教師結(jié)合學生學習情況及時調(diào)整教學方案。其次多媒體教學具有很強的歸納性，可以將類似的教學模塊放在一起比較性教學，也可以將知識點進行分類循序漸進，由淺到深，便于學生理解，同時情境教學可以調(diào)動學生的積極性，增加師生的互動交流，有助于培養(yǎng)師生感情，活躍課堂氣氛，提高教學效率。再有多媒體教學可以有效地將企業(yè)實際案例穿插進去，用實際案例進行整套的分解講解，有助于學生從整體到局部的認識和理解，也有利于提升學生的成本核算專業(yè)能力，為將來的工作奠定了基礎(chǔ)。但多媒體教學也存在一定的弊端，由于成本會計老師大多不是計算機出身，對計算機知識不能靈活掌握，在教學過程中可能無法順利展現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢，另外老師盲目依賴多媒體教學課件，忽略雙向結(jié)合，多媒體教室資源有限教學安排也是問題，多媒體教學投入設(shè)備費用高，需要維護。

五、結(jié)語

當前受疫情的影響，全球格局受到空前的洗禮，中國在國際上的地位不斷上升，信息化工業(yè)革命勢不可擋，中國制造將走更高更深的領(lǐng)域，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才是當下急需解決的問題，構(gòu)建中國特色職業(yè)教育體系，改革教學模式，在云計算，大數(shù)據(jù)，數(shù)字化的背景下，把信息技術(shù)充分運用到教育教學中，能夠推動教育改革和現(xiàn)代化智慧校園的建設(shè)。成本會計在會計學科中占很重要的地位，起著承前啟后的作用，課程內(nèi)容具有很強的實踐性，內(nèi)容繁多復雜比較抽象，需要傳統(tǒng)和現(xiàn)代化的雙向結(jié)合研制應(yīng)用，多元化教學可以提升教學質(zhì)量，教師要改變教學觀念，提升自身綜合能力，與時俱進，學習多媒體運用知識，做好教材準備工作，結(jié)合學生實際情況，靈活采用多樣化教學方式，多交流互動，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，提高主動性，變枯燥為生動，變抽象為具體。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，結(jié)合“微”時代的新理念，建立教學資源庫，增加學生的實踐探索，推動教學實踐和教學改革。成本會計是企業(yè)實踐應(yīng)用中非常重要的環(huán)節(jié)，要高度關(guān)注和重視，多思考總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)動學生積極性，提升專業(yè)知識能力，培養(yǎng)適應(yīng)新時代社會需求的綜合性專業(yè)會計人才。

參考文獻

[1]蔣向陽.淺談多媒體在成本會計中的應(yīng)用[J].企業(yè)導報,2012(4):22.

[2]史玉鳳,李秀彬.關(guān)于成本會計多媒體教學的研究[J].長春大學學報,2001,11(3):85-86.

作者：侯欣彤 單位：陜西服裝工程學院