時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要:初中政治教學(xué)過(guò)程中不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，還要根據(jù)具體的理論知識(shí)選擇對(duì)應(yīng)的時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入理解和思考，進(jìn)而有效提升學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握程度，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:時(shí)事熱點(diǎn);初中政治教學(xué);意義

初中政治對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的作用和意義，初中政治可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，還可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。在初中政治課堂上不僅要為學(xué)生講解具體的理論知識(shí)內(nèi)容，還要將時(shí)事熱點(diǎn)引入課堂，進(jìn)而幫助學(xué)生通過(guò)具體的事例來(lái)理解所學(xué)政治內(nèi)容。這樣一來(lái)，不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)政治課堂的學(xué)習(xí)熱情，還可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家的方針政策，有助于培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格和思維。

一、在初中政治教學(xué)過(guò)程中引入時(shí)事熱點(diǎn)的意義

在初中政治課堂上引入時(shí)事熱點(diǎn)符合教育改革的需要，傳統(tǒng)的初中政治課堂主要以書本內(nèi)容為主，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)容易感到厭倦，因?yàn)檎螘局械母拍罾碚撝R(shí)過(guò)多，學(xué)習(xí)起來(lái)存在一定困難?；谶@種情況，需要老師在教學(xué)過(guò)程中積極引進(jìn)與所學(xué)內(nèi)容具有緊密聯(lián)系的時(shí)事熱點(diǎn)，這樣就可以把單一枯燥的政治內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的生活案例，而且通過(guò)具體案例進(jìn)行教學(xué)可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解與掌握，還可以通過(guò)各種與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生全面投入到課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，進(jìn)而有效提高初中政治課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。此外，積極引入時(shí)事熱點(diǎn)要符合素質(zhì)教育的要求，初中學(xué)生處于學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我意識(shí)開始萌芽，對(duì)社會(huì)生活中的種種事物具有高度的好奇心，基于初中生的這一特點(diǎn)，老師通過(guò)引入時(shí)事熱點(diǎn)，可以幫助學(xué)生提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平，有助于幫助學(xué)生樹立健康積極的人格和思維方式，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)過(guò)程中的具體應(yīng)用

1．合理選擇時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入課堂內(nèi)容

要實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，首先就要充分吸引學(xué)生的注意，因此在初中政治課堂的導(dǎo)入部分，可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的時(shí)事熱點(diǎn)，通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的解讀來(lái)有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，在此基礎(chǔ)上就可以順利開展課堂教學(xué)了。可以采用多種方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)，比如采用現(xiàn)代化的教學(xué)工具如幻燈片，為學(xué)生放映相關(guān)的新聞視頻或者圖片;還可以借助多媒體引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)相關(guān)的政策內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一定的思考，老師可以為學(xué)生提出幾個(gè)針對(duì)性的問題幫助學(xué)生進(jìn)行思考，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引入本節(jié)課堂上要講解的理論知識(shí)和內(nèi)容。

2．引導(dǎo)學(xué)生自行搜集時(shí)事熱點(diǎn)

在初中政治教學(xué)過(guò)程中，除了老師為學(xué)生提供對(duì)應(yīng)的時(shí)事熱點(diǎn)以外，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主搜集時(shí)事熱點(diǎn)的活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程不僅可以鍛煉學(xué)生對(duì)相關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)的理解與認(rèn)知，還可以有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及自主學(xué)習(xí)能力。比如，在學(xué)習(xí)“法律護(hù)我成長(zhǎng)”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課堂的三點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行新聞事件的搜集，其中三點(diǎn)分別是依法律己、依法做事、依法維權(quán)，這是從三個(gè)不同角度來(lái)分析法律對(duì)初中生成長(zhǎng)過(guò)程中權(quán)益的保護(hù)。在課堂上老師可以組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)事熱點(diǎn)的展示和解讀，并要求學(xué)生講出對(duì)新聞時(shí)事背后相關(guān)理論知識(shí)的理解與思考。這樣一來(lái)，學(xué)生通過(guò)對(duì)某一時(shí)事的解讀就可以幫助他實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)課本知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)還可以有效鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力與思維能力。這個(gè)過(guò)程有助于學(xué)生全面掌握運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的方法和途徑，從而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

3．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行思考和評(píng)論

要進(jìn)一步發(fā)展鍛煉學(xué)生的政治思維，老師可以組織學(xué)生在收集相關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行思考、分析、評(píng)論。由于初中生所處環(huán)境的局限性以及生活范圍相對(duì)狹窄，使得他們對(duì)相關(guān)的政治問題的思考和理解相對(duì)薄弱，因此在這種情況下引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體的熱點(diǎn)新聞進(jìn)行全面的思考和評(píng)論，有助于老師掌握學(xué)生的思維發(fā)展水平，并根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，為學(xué)生解讀他們覺得比較困惑和難以理解的內(nèi)容，幫助學(xué)生正確理解書本中的政治內(nèi)容以及社會(huì)上對(duì)應(yīng)的新聞事件。通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的思考評(píng)論，可以有效提高學(xué)生的思維水平以及對(duì)社會(huì)上時(shí)事熱點(diǎn)的解讀能力，有助于學(xué)生形成積極健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

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作者:陳超 單位:山東省青州市職工子弟學(xué)校