中職學生創(chuàng)業(yè)教育

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了中職學生創(chuàng)業(yè)教育范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

自金融危機重創(chuàng)全球經(jīng)濟，中國的就業(yè)形勢日趨嚴峻，技術進步，知識經(jīng)濟的飛速發(fā)展使得大學生，中職生自主創(chuàng)業(yè)成為一種趨勢。黨的“十七大”一直在鼓勵大學生、中職生自主創(chuàng)業(yè)，促進企業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)了洶涌的學生創(chuàng)業(yè)潮。目前，中職學生開始向著自己的人生與職業(yè)生涯邁進。目前創(chuàng)業(yè)者成功率的比率比較低，究其原因是中職生缺乏創(chuàng)業(yè)思想，國家創(chuàng)業(yè)資源并不豐富是導致中職學生創(chuàng)業(yè)艱難的主要原因。當今這個世紀可以說是全民創(chuàng)業(yè)的時代，國與國的競爭已經(jīng)從軍備競爭轉變?yōu)閯?chuàng)新能力的競爭。如何在國際上獲得更好的發(fā)展，提高中職生的創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)新一代人的創(chuàng)業(yè)意識，是不可或缺的。創(chuàng)業(yè)活動作為現(xiàn)展的引擎，它也是科學技術轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)能力的根源。因此，發(fā)展創(chuàng)業(yè)、建立創(chuàng)新型國家的發(fā)展戰(zhàn)略十分重要，中等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育也一樣，對促進國民經(jīng)濟的發(fā)展具有現(xiàn)實意義和緊迫性。

1增強創(chuàng)業(yè)意識，堅定創(chuàng)業(yè)信心

我們所說的創(chuàng)業(yè)意識，就是要求不斷的提高學生們的創(chuàng)業(yè)思維能力，通過搞創(chuàng)業(yè)活動激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，在活動中給予學生更多的機會去尋求自己的興趣愛好，為日后的創(chuàng)業(yè)方向做好鋪墊。目前，大多數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后會選擇在大中型企業(yè)去工作，而很多的學生卻要靠學校的就業(yè)安置來解決就業(yè)問題，這一現(xiàn)象反映了中職學校學生缺乏自主創(chuàng)業(yè)本領，定期開展學生就業(yè)安置，在客觀上是解決了很大一部分學生的就業(yè)問題，但是也扼殺了學生創(chuàng)業(yè)的意識，很多學生在沒有充分了解自己的興趣和愛好時，就被送上了中小企業(yè)、國有大中企業(yè)去工作，沒有從自身的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，而尋找創(chuàng)業(yè)動力。因此，學校在開展就業(yè)活動安排的時候，也同時需要鼓勵學生去創(chuàng)業(yè)，讓他們去放飛自己的夢想。創(chuàng)業(yè)意識是一個很堅定的態(tài)度，它不會被時間和外界所干擾，創(chuàng)業(yè)的過程中要克服一切的艱難險阻和負面影響，相信學生自己會走出創(chuàng)業(yè)過程中的困境，并建立心靈的陽光。學生需要了解創(chuàng)業(yè)很不容易，但只要努力奮斗，也能獲得成功?？梢杂弥黝}班會等形式對中職學生進行創(chuàng)業(yè)教育，而且還定期組織學生到企業(yè)去考察參觀，或通過實習使學生了解生活的困苦和企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神，以及企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和他們創(chuàng)業(yè)過程中的喜悅。

2學習創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)業(yè)能力

當今中等職業(yè)教育中的創(chuàng)業(yè)教育課程越來越符合發(fā)展的需要，這是為了適應學生主體和社會發(fā)展，但是，傳統(tǒng)的教學理念和教學模式是遠遠達不到中等職業(yè)學校的需求的，加強制度學習，可以用道德尺度和靈活的想象來達到，目前，中職學校教導學生如何評價企業(yè)家的能力，如何做市場調研，如何選擇適合自己的項目都很重要，企業(yè)需要開發(fā)成本和利潤、現(xiàn)金流計劃、知識和業(yè)務技能。

3注重創(chuàng)業(yè)實踐，激發(fā)創(chuàng)業(yè)興趣

商業(yè)實踐活動是企業(yè)家們提高員工和應屆畢業(yè)生迎接挑戰(zhàn)的重要的手段。同時，商業(yè)實踐活動也是提升學生創(chuàng)業(yè)意識重要的方式。通過這些活動，學生對于商業(yè)慣例也會有所了解，也可以從優(yōu)秀的企業(yè)家身上積極吸取實戰(zhàn)經(jīng)驗；在校期間，學生可以積極的參與學校開展的各種創(chuàng)業(yè)講座活動，以及優(yōu)秀的校友講學活動，來為自己的創(chuàng)業(yè)播下萌芽的種子。創(chuàng)業(yè)組織模擬創(chuàng)業(yè)情景搞活動，引導學生寫一份商業(yè)計劃書，確定銷售目標和廣告策劃使中職學生高興的體驗創(chuàng)業(yè)。在校期間，通過搞青年志愿者活動和便捷的服務等公益活動，引導學生了解社會面臨的經(jīng)營環(huán)境；中職學生在寒暑假的時候，可以積極參加企業(yè)所舉辦的社會實踐活動，到市場進行實地的考察，做到真正了解社會需求的目的。此外，采取職業(yè)獨特的“工學交替”的優(yōu)勢，提供學生體驗創(chuàng)業(yè)，發(fā)展和提高學生創(chuàng)業(yè)能力。學生可以推廣這種學習，學以致用，獲得經(jīng)驗和勇氣，企業(yè)通過有計劃、有目的、有步驟、循序漸進的實施自己的創(chuàng)業(yè)目標，在學習過程中不斷積累經(jīng)驗，堅定自己的創(chuàng)業(yè)信念。

4經(jīng)營創(chuàng)業(yè)人生，整合創(chuàng)業(yè)資源

機會總是垂青有準備的人，剛剛走入社會，為了成功地成為企業(yè)家，中職學生需要不斷的奮斗。中職學生創(chuàng)業(yè)需要抓住一些方法，就業(yè)進入了社區(qū)，我們需要關注有利的信息，利用社會體會企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神。

5構建一個包容的、輕松的、活潑的校園環(huán)境

雖然中等職業(yè)學校學生創(chuàng)業(yè)是通過學校來培育他們創(chuàng)造力，以及天生的靈感來完成。從學校這個角度來看，學?，F(xiàn)存的文化是很多企業(yè)加誕生的重要的基地，學生能否在上學的時候形成良好的品格，校方承擔著巨大的責任。學校要通過文化的傳播，利用學生的創(chuàng)造性思維能力，拓展學生的思維，以便讓學生更好的形成一個知識結構和能力，成為社會人才。在一個充滿著輕松愉悅、寬容的環(huán)境下，學生可以利用自主創(chuàng)業(yè)的熱情，推動學生創(chuàng)業(yè)計劃的萌芽。比如說，很多學生在輕松的學習環(huán)境下，在不影響學習的前提下，他們會去做電商淘寶投資，在很長一段時間內，筆者認為，學生利用課余時間做這些和學習無關的事情，會影響他們的學習，使自己成績下降。但是相反，很多學生他們能夠學習和兼職兼顧，在調查研究發(fā)現(xiàn)，這些積極去創(chuàng)業(yè)的學生，他們在未來的人生的道路上成功的機率很大，而且不會影響到學習和未來，主要是因為這些學生的創(chuàng)業(yè)不僅得到學校的支持，而且通過創(chuàng)業(yè)他們也知道了成功來之不易。因此，會更加不斷的打拼，珍惜時間。當然作為校方要鼓勵學生積極的去創(chuàng)業(yè)，可以通過多開展創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯這種團體活動或者創(chuàng)業(yè)社團等活動得以實現(xiàn)。

作者：潘欣 單位：遼寧省鐵嶺市西豐縣職教中心