大專畢業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：大專畢業(yè)論文范文

 

 

 

 

 

 

 

汽車運(yùn)用工程專業(yè)（大專）畢業(yè)論文題目

序號(hào)

題目

指導(dǎo)老師

1

發(fā)動(dòng)機(jī)排放技術(shù)的應(yīng)用分析

陳金偉

2

微型車怠速不良原因與控制措施

陳金偉

3

柴油機(jī)電子控制系統(tǒng)的發(fā)展

陳金偉

4

我國汽車尾氣排放控制現(xiàn)狀與對策

陳金偉

5

發(fā)動(dòng)機(jī)自動(dòng)熄火的診斷分析

陳金偉

6

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)

陳金偉

7

柴油機(jī)微粒排放的凈化技術(shù)發(fā)展趨勢

陳金偉

8

汽車污染途徑及控制措施

陳金偉

9

現(xiàn)動(dòng)機(jī)自診斷系統(tǒng)探討

陳金偉

10

關(guān)于奔馳300SEL型不能著車的故障分析

陳金偉

11

奔馳Sprinter動(dòng)力不足的檢測與維修

陳金偉

12

上海通用別克發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與檢修

陳金偉

13

現(xiàn)代伊蘭特發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與檢修

陳金偉

14

廣本雅閣發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與檢修

占斌

15

電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修

占斌

16

帕薩特1.8T排放控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

占斌

17

廣本雅閣排放控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

占斌

18

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)怠速成抖動(dòng)現(xiàn)象的原因及排查方法探討

占斌

19

汽車排放控制系統(tǒng)的檢修

占斌

20

上海帕薩特B5電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修

占斌

21

論汽車檢測技術(shù)的發(fā)展

占斌

22

奧迪A6排放控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

占斌

23

豐田凌志400發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與檢修

占斌

24

奧迪A6B5電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修

占斌

25

標(biāo)致307電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修

占斌

26

捷達(dá)轎車發(fā)動(dòng)機(jī)常見故障分析與檢修

占斌

27

汽車轉(zhuǎn)向盤擺振故障分析

程建斌

28

防抱死系統(tǒng)在常用轎車上的使用特點(diǎn)分析

程建斌

29

汽車底盤的故障診斷分

程建斌

30

汽車的常用轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的性能分析

程建斌

31

汽車變速箱故障故障診斷

程建斌

32

安全氣囊的發(fā)展與應(yīng)用

程建斌

33

汽車制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷

程建斌

34

分析國產(chǎn)幾種汽車行走系統(tǒng)特點(diǎn)

程建斌

35

分析國產(chǎn)幾種汽車制動(dòng)系統(tǒng)特點(diǎn)

程建斌

36

分析國產(chǎn)幾種汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)特點(diǎn)

程建斌

37

機(jī)電液一體化技術(shù)在汽車中的應(yīng)用

程建斌

38

豐田系列ABS故障診斷方法的探討

程建斌

39

通用系列ABS故障診斷探討

程建斌

40

奔馳560SEL車型ABS系統(tǒng)故障案例分析

程建斌

41

AL4自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

程建斌

42

汽車制動(dòng)系

程建斌

43

汽車四輪定位的探討

程建斌

44

4T65E自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

程建斌

45

上海通用別克轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障的診斷與檢修

陳躍軍

46

上海通用別克制動(dòng)系統(tǒng)故障的診斷與檢修

陳躍軍

47

現(xiàn)代伊蘭特轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障的診斷與檢修

陳躍軍

48

現(xiàn)代伊蘭特制動(dòng)系統(tǒng)故障的診斷與檢修

陳躍軍

49

SONATA制動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

陳躍軍

50

電控懸架系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

陳躍軍

51

上海帕薩特B5自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

陳躍軍

52

豐田佳美制動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

陳躍軍

53

豐田凌志400懸架系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

陳躍軍

54

標(biāo)致307制動(dòng)系統(tǒng)故障的診斷與檢修

陳躍軍

55

標(biāo)致307手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

陳躍軍

56

上海通用別克懸架與車橋故障分析與檢修

陳躍軍

57

電控液動(dòng)式自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與維修

陳躍軍

58

分析輪胎性能對汽車行走行使的影響

陳躍軍

59

捷達(dá)轎車底盤常見故障分析與檢修

陳躍軍

60

汽車轉(zhuǎn)向系課件設(shè)計(jì)

陳躍軍

61

汽車ABS綜述

陳躍軍

62

車用防抱死制動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

陳躍軍

63

汽車蓄電池的維護(hù)與故障控制

繆勤震

64

信息技術(shù)在汽車中的應(yīng)用

繆勤震

65

現(xiàn)代汽車滲漏故障與控制技術(shù)

繆勤震

66

汽車點(diǎn)火系統(tǒng)故障診斷

繆勤震

67

豐田凌志400空調(diào)控制系統(tǒng)分析

繆勤震

68

桑塔納故障診斷方法的研究

繆勤震

69

汽車空調(diào)技術(shù)淺析

繆勤震

70

蒙迪歐的空調(diào)系統(tǒng)分析

繆勤震

71

氧傳感器故障檢測

繆勤震

72

傳統(tǒng)診斷在轎車維修中的應(yīng)用

繆勤震

73

廣本雅閣的空調(diào)系統(tǒng)故障的診斷與檢修

繆勤震

74

電子點(diǎn)火系統(tǒng)的診斷與維修

何建龍

75

上海帕薩特B5的空調(diào)系統(tǒng)故障的診斷與檢修

何建龍

76

論車身計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修

何建龍

77

上海通用別克空調(diào)控制系統(tǒng)故障分析與檢修

何建龍

78

廣本雅閣電氣設(shè)備及附件系統(tǒng)常見故障分析與檢修

何建龍

79

汽車常用防盜系統(tǒng)綜述

何建龍

80

汽車防撞技術(shù)綜術(shù)

何建龍

81

現(xiàn)代汽車音響防干擾設(shè)計(jì)

何建龍

82

汽車電控技術(shù)分析

何建龍

83

奧迪A6電氣設(shè)備及附件系統(tǒng)常見故障分析與檢修

何建龍

84

上海通用別克電氣設(shè)備及附件系統(tǒng)常見故障分析與檢修

何建龍

第2篇：大專畢業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：電大；漢語言文學(xué)專業(yè)；論文；管理

一、本科畢業(yè)論文的地位及在完成培養(yǎng)目標(biāo)中的作用

（一）從培養(yǎng)規(guī)格上看其必要性。畢業(yè)論文是漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié),是完成培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格的有機(jī)成份。漢語言文學(xué)專業(yè),在業(yè)務(wù)知識(shí)與能力方面，培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格中要求:“……了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景,具有較強(qiáng)的文學(xué)分析鑒賞能力和寫作能力,能閱讀和檢索古典文獻(xiàn),具有一定的科研能力和實(shí)際工作能力?！睆纳厦娴谋硎鲋锌梢钥闯?畢業(yè)論文工作正是完成科研/寫作和檢索資料等方面能力的有效途徑,因此，不做好這項(xiàng)工作就無法實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格。

（二）從學(xué)員實(shí)際需要看其必要性。電大學(xué)員?？扑鶎W(xué)專業(yè)有相當(dāng)一部分是非漢語言文學(xué)專業(yè)的,論文對他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此,畢業(yè)論文的撰寫對他們來說,是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì),提高其實(shí)際工作、學(xué)習(xí)以及科研能力。只有經(jīng)歷了論文寫作的全過程，學(xué)員才能初步掌握學(xué)術(shù)論文的功用和特征，正確運(yùn)用這一科研文體，反映研究成果,傳播學(xué)術(shù)信息。

從社會(huì)發(fā)展的角度來說，撰寫學(xué)術(shù)論文，記錄科研成果的意義主要就體現(xiàn)在知識(shí)積累和學(xué)術(shù)交流兩個(gè)方面；從論文作者個(gè)人的角度來看，通過撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，將學(xué)術(shù)成果公諸于世，研究者個(gè)人的勞動(dòng)成果才能得到社會(huì)的承認(rèn)，也才能使科學(xué)研究的社會(huì)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

（三）從提升電大教育的品牌角度看其必要性。從我們周圍看,目前獲取本科學(xué)歷的渠道和途徑很多。就論文來看,與其它高校相比,要求是高了些。這是樹立電大質(zhì)量意識(shí)的體現(xiàn),是提升電大教育品牌的必然要求。

二、論文指導(dǎo)與管理工作所面臨的問題

（一）主觀認(rèn)識(shí)方面。如前所述,與其它高校相比,我們的要求過高過嚴(yán),在教師層面也感覺過于苛刻,有抱怨情緒,給論文工作造成一定困難。學(xué)生層面,認(rèn)識(shí)程度更是不夠,在求易避難情緒驅(qū)使下,覺得好象是學(xué)校在為難他們,很不樂意。

（二）客觀方面。就縣級(jí)教學(xué)點(diǎn)來說,存在如下問題:一是學(xué)員工學(xué)矛盾突出,沒有更多時(shí)間和精力投入到論文撰寫工作上來；二是一部分學(xué)員?？撇皇潜究扑鶎W(xué)專業(yè),在專業(yè)修養(yǎng)方面欠缺較大,盡管本科理論階段學(xué)了一些課程,但從專業(yè)素養(yǎng)方面來說,仍顯不足；三是資料的搜集渠道不多,給資料的搜集帶來諸多不便；四是指導(dǎo)教師難聘,特別是外聘教師,不好管理,對我們的教學(xué)要求的理解有偏差,指導(dǎo)行為上不一致,把握不住要害。

三、解決問題的思路與措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。首先在領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)電大關(guān)于論文工作的有關(guān)精神,從培養(yǎng)目標(biāo)層面和提升電大品牌的角度看待論文工作；積極與省、市電大主管教師溝通,尋求幫助與指導(dǎo)；利用網(wǎng)絡(luò)查閱普通高校對論文工作的信息,借鑒有益的作法,移植在我們的論文工作中來,形成自已的工作思路和模式。通過日常教學(xué)活動(dòng)將這些思路和模式傳達(dá)到教師中去,使大家形成共識(shí)，滲透在平時(shí)教學(xué)工作中。積極選派管理人員和教師外出學(xué)習(xí),提高管理水平和指導(dǎo)能力,為論文工作奠定基礎(chǔ).

第3篇：大專畢業(yè)論文范文

都知道金融股票市場的流動(dòng)性對股票市場來說是尤為重要的，了解金融股票市場對每一位股民也是非常重要的。下面是同為為大家整理帶來的股票市場行情走勢的分析論文，僅供大家參考：

【5月18號(hào)收盤點(diǎn)評(píng)】

全天自然漲停13家，跌停21家，跌幅榜主要來自雄安與次新，這也是上周最風(fēng)光的板塊。有漲就有跌，這是市場的真諦；不過我們也要看到今天在美股大跌的情況下，能收出假陽也算不易，尤其是尾盤有不少資金選擇的抄底，個(gè)人判斷預(yù)計(jì)明天將結(jié)束調(diào)整繼續(xù)局部上漲。

今天沒有特別的熱點(diǎn)，雄安漲停個(gè)股雖多但是分化卻極大，而可燃料題材帶動(dòng)的部分油改概念這種只屬于消息刺激，網(wǎng)安尚且只走了二天行情，個(gè)人也不覺得這種題材能持續(xù)多久，所以也不建議大家再去明天接力了。

關(guān)于明天的交易計(jì)劃，個(gè)人仍繼續(xù)看好雄安板塊的復(fù)蘇，沒有雄安其他板塊想獨(dú)立就目前的情況下是很難的，而重點(diǎn)就放在明天雄安反包個(gè)股或者新起來的個(gè)股身上，今天下午仔細(xì)看了一下盤面裝配建筑的大象股華夏幸福與金遇股份601992全都有資金在抄底，其實(shí)這二個(gè)也是裝配建筑中真正最受益的個(gè)股，如果明天他們有超預(yù)期的表現(xiàn)，明天裝配建筑分支就會(huì)繼續(xù)向上拓展空間。至于綠色能源板塊，只能看北京科銳有沒有開板機(jī)會(huì)了，其他跟風(fēng)小弟尾盤就看保變電氣有資金在抄底了，對于這二冀個(gè)人保持繼續(xù)看好，并盡可能的尋找盤中的龍頭個(gè)股進(jìn)行參與建議，一切都以市場走勢為準(zhǔn)，如太空板業(yè)明天如果收小陽小陰都是可以值得期待的，當(dāng)然若能反包將是最強(qiáng)的走勢也必將成為這波反彈的核心，靜觀其變吧。

第4篇：大專畢業(yè)論文范文

股票金融分析論文1：

短線操作攻略法則

1、大盤是否處于上升周期的初期。

2、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、輿論導(dǎo)向有利于哪一個(gè)板塊，該板塊的代表性股票是哪幾個(gè)，成交量是否明顯大于其它板塊。確定5-10個(gè)目標(biāo)個(gè)股。

3、收集目標(biāo)個(gè)股的全部資料，包括公司地域、流通盤、經(jīng)營動(dòng)向、年報(bào)、中報(bào)，股東大會(huì)(董事會(huì))公告、市場評(píng)論以及其它相關(guān)報(bào)道。剔除流通盤太大，股性呆滯或經(jīng)營中出現(xiàn)重大問題暫時(shí)又無重組希望的品種。

法則二：中線地量法則

1、選擇(10、20、30)MA經(jīng)6個(gè)月穩(wěn)定向上之個(gè)股，其間大盤下跌均表現(xiàn)抗跌，一般只短暫跌破30MA。

2、OBV穩(wěn)定向上不斷創(chuàng)出新高。

3、在大盤見底時(shí)地量出現(xiàn)，以3000萬流通盤日成交10萬股為標(biāo)準(zhǔn)。

4、在地量出現(xiàn)當(dāng)日收盤前10分鐘逢低分批介入。

5、短線以5%-10%為獲利出局點(diǎn)。

6、中線以50%為出貨點(diǎn)。

7、以10MA為止損點(diǎn)。

法則三：短線天量法則

1、選擇近日底部放出天量之個(gè)股，日換手率連續(xù)大于5%-10%，跟蹤觀察。

2、(5、10、20)MA出現(xiàn)多頭排列。

3、60分鐘MACD高位死叉后縮量回調(diào)，15分鐘OBV穩(wěn)定上升，股價(jià)在20MA之上走穩(wěn)。

4、在60分鐘 MACD再度金叉的第二個(gè)小時(shí)逢低分批進(jìn)場。

5、短線獲利5%以上逢急拉派發(fā)。

6、一旦大盤突變立即保本出局，以利再戰(zhàn)。

法則四：強(qiáng)勢新股法則

1、選擇基本面良好、具成長性、流通盤6000萬以下新股觀察。

2、上市首日換手70%以上?；虍?dāng)日大盤暴跌，次日跌勢減緩立即收較大陽線，收復(fù)首日陰線2/3以上。

3、創(chuàng)新高買入或選擇天量法則買點(diǎn)介入。

4、獲利5%-10%出局。

5、止損設(shè)為保本價(jià)。

法則五：成交量法則

1、成交量有助于研判趨勢何時(shí)反轉(zhuǎn)：高位放量長陰線是頂部的跡象，而極度萎縮的成交量說明拋壓已經(jīng)消失，往往是底部的信號(hào)。口訣：價(jià)穩(wěn)量縮才是底。

2、個(gè)股成交量持續(xù)超過5%，是主力活躍其中的明顯標(biāo)志。短線成交量大，股價(jià)具有良好彈性，可尋求短線交易機(jī)會(huì)。

3、個(gè)股經(jīng)放量拉升、橫盤整理后無量上升，是主力籌碼高度集中，控盤拉升的標(biāo)志，此時(shí)成交極其稀少，是中線買入良機(jī)。

4、如遇突發(fā)性高位巨量長陰線，情況不明，要立即出局，以防重大利空導(dǎo)致崩潰性下跌。例如，（000508 ***,行情,資訊,主力買賣）瓊民源，停牌前一天放量下跌，次日遭停牌，長達(dá)三年。

法則六：不買下降通道的股票

1、猜測下降通道股票的底部是危險(xiǎn)的，因?yàn)樗赡芨緵]有底。

第5篇：大專畢業(yè)論文范文

雷區(qū)一：態(tài)度不好，頂撞老師

你的設(shè)計(jì)做得不好，沒關(guān)系，畢竟新手！你的論文寫不好，沒關(guān)系，畢竟大家都是東拼西湊的！我們有多少斤兩，老師一看就知道，就算你在做設(shè)計(jì)寫論文的時(shí)候有多不認(rèn)真。

這些都是技術(shù)問題，但對老師不禮貌頂撞老師就是態(tài)度問題，在答辯的時(shí)候，請拿出100%認(rèn)真的態(tài)度出來。不要隨便應(yīng)付，起碼老師還是能看在你答辯這么認(rèn)真的份上大發(fā)慈悲的。切勿意氣用事，答辯不通過就難辦了。

雷區(qū)二：全程念稿子

請?zhí)崆?5天準(zhǔn)備好你的所有資料，提前10天準(zhǔn)備好你的稿子，不要對著稿子念，老師想看到的是一個(gè)活生生的人，而不是一臺(tái)讀稿的機(jī)器。你可以不完全脫稿，但你要有所準(zhǔn)備，PPT放到哪要講點(diǎn)什么，提問的時(shí)候又要講點(diǎn)什么都要提前準(zhǔn)備好。

雷區(qū)三：講話太啰嗦

說話說重點(diǎn)，不管是演講稿還是PPT，語言都要簡介精煉，突出中心思想。

老師一天要聽好幾個(gè)答辯，如果大家都啰啰嗦嗦的，什么時(shí)候才聽得完？而且太啰嗦的演講會(huì)很沉悶，如果你把老師念瞌睡了，那就是你的本領(lǐng)了。

雷區(qū)四：PPT特效太多

答辯還是一個(gè)很嚴(yán)肅的場合，不要一個(gè)閃現(xiàn)一個(gè)閃退，再來一個(gè)聲音特效啊！整個(gè)答辯，你才是主角，不是PPT?。〔灰赑PT上面花費(fèi)太多精力，簡單明了就好。

雷區(qū)五：提問環(huán)節(jié)掉鏈子

每年老師能提的問題就那么幾個(gè)，人家老師也可能知道你是個(gè)半吊子，所以不會(huì)特意為難你，除非你態(tài)度惡劣，或者是本人太優(yōu)秀了，老師可能會(huì)逮著你，問幾個(gè)比較有深度的問題。

老師不為難你，不代表你啥也不懂就可以通過，答辯之前好好資料，萬一人家丟一個(gè)專業(yè)術(shù)語，你又不懂，就gg了。

雷區(qū)六：別人答辯不好好聽

當(dāng)別人答辯的時(shí)候也要好好聽，不光是要提醒自己不要出現(xiàn)同樣的失誤，你還要提問的啊，你不是來聽?wèi)虻?！看別人答辯的時(shí)候，帶個(gè)本子，做做筆記什么的，印象分立刻上來了。

附帶【畢業(yè)答辯流程】

畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分；結(jié)論、價(jià)值和展望；自我評(píng)價(jià)。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績、不足、建議。

致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

畢業(yè)答辯常見問題

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

第6篇：大專畢業(yè)論文范文

自考畢業(yè)證書一般是在申請審核通過后的3個(gè)月內(nèi)拿到。申請自考畢業(yè)條件：完成課程并考試成績合格、完成實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程的考核、思想品德鑒定符合畢業(yè)要求、需持有大專畢業(yè)證書、需撰寫畢業(yè)論文并通過。

擴(kuò)展資料

自考畢業(yè)證書一般是在申請審核通過后的3個(gè)月內(nèi)拿到。申請自考畢業(yè)條件：1、考完所有本專業(yè)考試計(jì)劃所規(guī)定的理論課程并且考試成績合格。2、需要考生完成專業(yè)規(guī)定的實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程的'考核，并且取得合格的成績。3、思想品德鑒定符合畢業(yè)要求。4、自考本科申請畢業(yè)的學(xué)生需要持有國家承認(rèn)的大專學(xué)歷及以上學(xué)歷的畢業(yè)證書。5、自考本科的學(xué)生還需要自主撰寫畢業(yè)論文并且通過畢業(yè)論文答辯。一般情況下自學(xué)考試一年是有兩次申請畢業(yè)的時(shí)間，分別是上半年5、6月份左右，下半年11、12月左右。想要申請自考畢業(yè)證的考生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)申請。申請之后還需要攜帶相關(guān)證明資料前往自考辦進(jìn)行審核，然后填寫《畢業(yè)生登記表》，之后就是等待審核結(jié)果然后領(lǐng)取畢業(yè)證書了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：大專畢業(yè)論文范文

1.談?dòng)⒄Z專業(yè)自考畢業(yè)論文寫作

2.護(hù)理學(xué)專業(yè)自考本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)需求的調(diào)查

3.普通高校在自考教育中的作用探討 

4.濟(jì)南市開展自考畢業(yè)申報(bào)網(wǎng)絡(luò)管理的嘗試

5.做好自考畢業(yè)設(shè)計(jì)工作之我見

6.某高校自考護(hù)理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量分析

7.自考畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與寫作

8.對公安本科自考畢業(yè)論文答辯工作的體會(huì)

9.護(hù)理自考本科生畢業(yè)論文質(zhì)量分析與對策

10.天津理工大學(xué)高自考項(xiàng)目管理專業(yè)畢業(yè)論文開題暨學(xué)士學(xué)位授予儀式在我院隆重舉行

11.高自考英語類專業(yè)畢業(yè)率及其影響因素的調(diào)查研究(英文)

12.護(hù)理自考畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范化管理實(shí)踐培養(yǎng)

13.護(hù)理自考本科畢業(yè)論文撰寫及答辯

14.護(hù)理自考本科畢業(yè)論文寫作中的常見問題分析

15.自考護(hù)理本科畢業(yè)論文撰寫及答辯現(xiàn)狀分析

16.中國美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院自考部視覺傳達(dá)系2010畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品 

17.設(shè)立答辯考核環(huán)節(jié) 確保自考教育質(zhì)量——中醫(yī)自考本科畢業(yè)答辯考核規(guī)范化研究

18.上海市高教自考畢業(yè)生自學(xué)時(shí)間統(tǒng)計(jì)分析及應(yīng)用 

19.談公安自考(本科)畢業(yè)論文答辯的幾個(gè)問題

20.運(yùn)用情感教學(xué)提升全日制自考生的自考合格率 

21.高校自考班的困惑與出路 

22.創(chuàng)新形式 創(chuàng)造成功——“董元奔自考助學(xué)模式”探源

23.自考畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量偏低的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

24.關(guān)于高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生就業(yè)問題的思考

25.自考畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量偏低:現(xiàn)狀、原因及對策 

26.自考畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

27.構(gòu)建和諧的全日制自考助學(xué)教學(xué)秩序

28.面向勞動(dòng)力市場發(fā)展全日制中專自考教育

29.關(guān)于對高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析與探討

30.對自考畢業(yè)生擇業(yè)觀的思考

31.教師自學(xué)考試與江蘇中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

32.衛(wèi)校學(xué)生自考認(rèn)知態(tài)度的調(diào)查分析

33.試論高校自考助學(xué)班的教學(xué)監(jiān)控 

34.淺談我院高護(hù)自考畢業(yè)生情況 

35.提高科內(nèi)護(hù)士自考通過率的體會(huì) 

36.檔案干部榮登上海高教自考優(yōu)秀生光榮榜

37.自學(xué),我生命中的永恒 

38.高職院校辦自考本科應(yīng)嚴(yán)格把關(guān) 

39.楊延諦:十一歲的自考大學(xué)生 

40.在校中專生參加自考之我見 

41.“三多”自學(xué)法

42.領(lǐng)導(dǎo)重視 精心組織 熱情服務(wù) 從嚴(yán)治考——抓好高自考工作的體會(huì)

43.自考護(hù)士心理健康狀況及其對醫(yī)院管理的啟示

44.新疆護(hù)理自考本科畢業(yè)生健康評(píng)估能力分析及對策

45.自強(qiáng)不息 厚德載物——一個(gè)清華女博士的自考情結(jié)

46.自考助學(xué)要注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng) 

47.高職自考前程似錦——聯(lián)大應(yīng)用文理學(xué)院高職自考助學(xué)班創(chuàng)辦之路

48.“三自”大學(xué)的產(chǎn)生與社會(huì)效應(yīng)——錦州師院培訓(xùn)中心辦學(xué)實(shí)踐評(píng)介

49.綜合性醫(yī)院自考護(hù)理大專臨床實(shí)踐管理工作探討

50.校園自考熱悄然升溫的啟示——寧波林校在校學(xué)生參加大專自考、函授情況調(diào)查  

51.全日制自考助學(xué)與職業(yè)技能培訓(xùn)雙證交互式教學(xué)改革的研究 

52.打造自考品牌 促進(jìn)教育公平公正 

53.云學(xué)習(xí)視野下的自考助學(xué)模式創(chuàng)新研究

54.高教自考道德教育的探析 

55.高教全日制自考助學(xué)教學(xué)管理的“以人為本”理念

56.搭建自考助學(xué)平臺(tái) 構(gòu)建自考育人體系

57.就自考助學(xué)質(zhì)量提高的途徑探究

58.試論高校全日制自考助學(xué)班班集體建設(shè) 

59.淺談高職學(xué)校高自考的教學(xué)管理 

60.提高普通高校自考助學(xué)教學(xué)質(zhì)量芻議 

61.自考助學(xué)質(zhì)量提升的有效對策探究 

62.高自考助學(xué)教育創(chuàng)新模式的實(shí)踐探索

63.自考新生環(huán)境適應(yīng)的心理健康教育

64.江西民辦高校自考助學(xué)的困境及改革對策

65.自考保險(xiǎn)專業(yè)課程設(shè)置改革的可行性研究 

66.新疆護(hù)理自考本科畢業(yè)生健康評(píng)估能力分析及對策 

67.影響自考助學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)的因素及其對策

68.某高校自考護(hù)理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量分析

69.自考報(bào)名系統(tǒng)中角色訪問控制權(quán)限的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

70.淺談自考“專本銜接”的學(xué)生管理工作——以桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

71.高校全日制自考助學(xué)學(xué)生管理工作探索

72.三網(wǎng)融合下的自考助學(xué)模式創(chuàng)新與發(fā)展研究

73.高校全日制自考生學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀和對策研究——基于湖南H高校1689名全日制自考學(xué)生的問卷調(diào)查

74.增強(qiáng)自考學(xué)生就業(yè)競爭力的難點(diǎn)解析 

75.從“蝴蝶效應(yīng)”看自考助學(xué)學(xué)生管理 

76.“自考”+“職業(yè)教育”模式的自考助學(xué)廣告專業(yè)培養(yǎng)方案探討 

77.構(gòu)建自考助學(xué)模式 提高自考輔導(dǎo)質(zhì)量 

78.淺談高教自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)發(fā)展與農(nóng)村科技人才的培養(yǎng) 

79.我國普通高校藥學(xué)專業(yè)本科自考課程體系設(shè)計(jì)的思考

80.高教自考命題質(zhì)量三要素評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新研究  

81.優(yōu)化自考服務(wù)支撐體系 推進(jìn)自考教育可持續(xù)發(fā)展 

82.自考創(chuàng)新與思維 

83.推進(jìn)中職與?？平逃暯幼钥紝W(xué)生管理的思考 

84.科學(xué)發(fā)展觀視角下自考助學(xué)生黨建工作的思考 

85.高校全日制自考助學(xué)學(xué)生管理對策研究  

86.推進(jìn)班主任專業(yè)化建設(shè)提升自考助學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理能力的研究 

87.對提高自考助學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討

88.繼續(xù)教育自考學(xué)生管理模式創(chuàng)新研究 

89.人才成長“立交橋”背景下中職與自考高職銜接研究

90.自考校園文化的特點(diǎn)、作用與管理

91.本科自考助學(xué)對高職高專學(xué)生的影響調(diào)查 

92.基于自考“中套?！便暯釉圏c(diǎn)助學(xué)模式路徑的實(shí)踐與思考

93.論自考助學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建 

94.高校自考助學(xué)檔案管理模式研究

95.應(yīng)當(dāng)重視和研究自考文獻(xiàn)資源建設(shè)

96.江西省自考助學(xué)的問題及對策分析

97.論民辦高校內(nèi)統(tǒng)招取代自考

98.自考助學(xué)與技能培訓(xùn)銜接教學(xué)的研究與實(shí)踐——以浙江省高職類大專自考為例

99.21世紀(jì)高教自考面臨的挑戰(zhàn)及對策  

100.一站式數(shù)字化自考學(xué)習(xí)服務(wù)中心研究與實(shí)踐  

101.回歸“考”的本質(zhì)——淺談MOOC時(shí)代的自考定位 

102.網(wǎng)絡(luò)自考助學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)與分析研究 

103.中高職自考銜接教育責(zé)任教師評(píng)價(jià)體系探究

104.自考英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策 

105.論自考主考學(xué)校的“助學(xué)” 

106.衛(wèi)校學(xué)生自考認(rèn)知態(tài)度的調(diào)查分析 

107.護(hù)理學(xué)專業(yè)自考本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)需求的調(diào)查 

108.論教育選擇對全日制高自考教育價(jià)值取向的影響

109.淺談高校本科自考助學(xué)的困境與出路

110.高校全日制自考助學(xué)班問題分析——基于某高校2009級(jí)全日制助考班的研究報(bào)告

111.中高職自考銜接的課程銜接與教學(xué)模式研究 

112.全日制自考助學(xué)學(xué)生管理工作探析——以浙江工商大學(xué)為例 

113.新升格本科院校自考工作的發(fā)展思路——以湖南第一師范學(xué)院為例

114.普通高校全日制自考助學(xué)班的困境與對策研究 

115.淺談自考“專本銜接”的學(xué)生管理工作

116.高職?？婆c自考本科銜接及互認(rèn)的難題和對策

117.自考全日制助學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究——以浙江省為例

118.新形勢下全日制自考助學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實(shí)踐

119.自考助學(xué)?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案研究與設(shè)計(jì)

120.自考助學(xué)廣告專業(yè)人才培養(yǎng)途徑探討

121.論成人自考英語教學(xué)的困境和對策

122.自考社會(huì)助學(xué)德育工作面臨的挑戰(zhàn)與對策

123.普通高校“自考二學(xué)歷”教育管理模式——以新疆昌吉學(xué)院為例 

124.從自考招生看成人自考教學(xué)中的問題

125.淺析新形勢下高教自考的人才培養(yǎng)定位

126.自考教材發(fā)行服務(wù)研究

第8篇：大專畢業(yè)論文范文

本論文是在導(dǎo)師李霞副教授的悉心指導(dǎo)之下完成的。三年來，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。導(dǎo)師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻賦予我終生受益無窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血，在此我向我的導(dǎo)師李霞副教授表示深切的謝意與祝福！

本論文的完成也離不開其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫助。在此也要感謝王保民等各位老師在論文開題、初稿、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見，感謝管理學(xué)院能源課題組為本論文提供的數(shù)據(jù)和建議，還要感謝同門的師兄師妹們，在科研過程中給我以許多鼓勵(lì)和幫助?；叵胝麄€(gè)論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，也更加深切地體會(huì)了法學(xué)的精髓和意義，因此倍感珍惜。

還要感謝父母在我求學(xué)生涯中給與我無微不至的關(guān)懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。同時(shí)，還要感謝馬元平同學(xué)、張樂同學(xué)、趙潔同學(xué)、王玥同學(xué)三年來對我的愛護(hù)、包容和幫助，愿友誼長存！

第9篇：大專畢業(yè)論文范文

論文行文過程中，周老師多次幫助我分析思路，開拓視角，在我遇到困難想放棄的時(shí)候給予我最大的支持和鼓勵(lì)。周老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，踏實(shí)堅(jiān)韌的工作精神，使我終生受益。再多華麗的言語也顯蒼白。在此，謹(jǐn)向周老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

感謝大學(xué)四年來，中文系所有老師對我學(xué)習(xí)上的幫助和生活上的關(guān)懷，正是您們的辛勤工作，才使我得以順利地完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)位。濃濃師恩，終生不忘。

感謝天津大學(xué)黨委宣傳部的所有老師對我生活和工作的關(guān)懷。在你們的幫助和陪伴下走過的大學(xué)歲月，給了我最好的鍛煉和最快的成長。

感謝新加坡南洋理工大學(xué)的沈弢大哥，在我課題研究過程中給予我技術(shù)上的極大支持和心理上的鼓勵(lì)。感謝曹玉鵬和姜鵬，是你們的陪伴讓我度過了最難過的時(shí)光；感謝吳爽，是你教會(huì)了我如何簡單地快樂；感謝安莉，是你讓我懂得溫暖。

感謝我的室友們，尤其是黃媛媛，我們一起經(jīng)歷過的聚散喜悲，一起走過的每一段路，我一生都不會(huì)忘記。友情的無私為我們的大學(xué)時(shí)光重重地寫下了無悔。

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