學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)

深入學(xué)習(xí)七個(gè)有之不僅是每個(gè)干部自我教育和提高的過程，也是每個(gè)干部工作能力、工作水平、服務(wù)意識不斷提升的過程。學(xué)習(xí)是完善自己、增長知識和才干的有效途徑。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能自覺運(yùn)用政治理論武裝頭腦，才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要認(rèn)真從書本中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持向人民群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí)，主張學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，不斷創(chuàng)造性地開展工作。

二、樹立服務(wù)意識，樹立良好形象

從根本上說，是落實(shí)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨。只有牢固樹立服務(wù)意識，才能適應(yīng)新形勢，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。對于我們，不但要進(jìn)行工作理念上的服務(wù)，還要把服務(wù)意識體現(xiàn)到我們的日常工作中去，對待服務(wù)對象熱情、周到，對于不符事實(shí)、胡攪蠻纏的，仍要耐心講解，機(jī)智應(yīng)對，以理服人。

三、加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)，提高工作水平。

本著實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的原則，積極主動(dòng)，放低姿態(tài)，首先要刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)知識和相關(guān)文件，多問多請教，掌握工作技巧和方法，時(shí)刻牢記為單位負(fù)責(zé)，為每位干部職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)同事，誠懇謙和，一視同仁，樂于奉獻(xiàn)，從感情上貼近同事，維護(hù)好個(gè)人的切身利益，多為大家辦好事、辦實(shí)事。

其次，我局職能職責(zé)的知識學(xué)習(xí)，通過努力，力爭熟悉業(yè)務(wù)流程，掌握工作技巧。

第2篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

1.堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師的政治素質(zhì)和師德師風(fēng)素養(yǎng)。

按照中心學(xué)校要求，我們學(xué)校每周一召開教師例會。例會上，組織教師集中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準(zhǔn)》等文件。學(xué)習(xí)的目的是提高每一個(gè)教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養(yǎng)。我們要求教師堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，建立學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真擬寫個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫好學(xué)習(xí)心得，著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。

2.建立實(shí)施方案，完善規(guī)章制度。

為強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，中心學(xué)校制定了《*鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，方案中對活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和具體實(shí)施都有明確的要求，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，對中心學(xué)校的方案進(jìn)行了進(jìn)一步具體化，制定了工作計(jì)劃。同時(shí)修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學(xué)常規(guī)基本要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)教師樹立“一切為了學(xué)生”的教育觀，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。通過這些制度的逐步落實(shí)，教師的師長形象、社會形象進(jìn)一步提高，取得一定的社會效益。*私立學(xué)校離我校只有不足半華里路，但我們學(xué)生沒有一個(gè)轉(zhuǎn)到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實(shí)：“*小學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，花那么多錢到私立學(xué)校沒有必要。”

此外，中心學(xué)校還建立了師德考核制度。每學(xué)期末，中心學(xué)校都成立考評組對每一位教師的工作情況進(jìn)行全面考核。其中“師德表現(xiàn)”包括“政治表現(xiàn)、為人師表、依法治教、團(tuán)結(jié)合作、服從分工”五個(gè)方面

3.加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用.

一個(gè)黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學(xué)校的主心骨，更應(yīng)該成為師德師風(fēng)建設(shè)的排頭兵。我們*支部共有18位黨員，分散在4所學(xué)校。為使黨建工作落到實(shí)處，根據(jù)中心學(xué)?？傊У牟渴穑覀兎中３闪W(xué)習(xí)小組，使黨員的學(xué)習(xí)正?；?、制度化。我們農(nóng)村小學(xué)規(guī)模雖小但事務(wù)繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強(qiáng)。以今天早上為例：因?yàn)橄掠辏@積水嚴(yán)重，有黨員同志主動(dòng)疏通下水道，主動(dòng)清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動(dòng)很多，說明了黨建工作在師德師風(fēng)建設(shè)方面所起到的重要作用。

4.推行校務(wù)公開，倡導(dǎo)廉潔從教。

中心學(xué)校一直非常重視陽光政務(wù)，積極推行校務(wù)公開，這學(xué)期，中心學(xué)校以“校務(wù)公開簡訊”的形式，及時(shí)將老師們關(guān)心的職稱、評優(yōu)、財(cái)務(wù)等學(xué)校事務(wù)告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關(guān)系融洽。我校執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，沒有亂收費(fèi)亂開支的現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)仍需關(guān)注的地方

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，面向全體，著眼發(fā)展，扎實(shí)提高教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第3篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、落實(shí)常規(guī)、提高質(zhì)量，放大優(yōu)勢，確立“科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展”的工作理念，大興師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，增加工會工作的時(shí)代性，充分發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，為實(shí)現(xiàn)xxx小學(xué)的再創(chuàng)輝煌作貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，積極配合學(xué)校支部、行政在教職工中興學(xué)習(xí)之風(fēng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型工會活動(dòng)的深入開展，促師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校民主管理，激發(fā)教職工主人翁精神。

1．充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢，通過各種有效的途徑，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型工會活動(dòng)的展開，做到黨員干部帶好頭，月月有學(xué)習(xí)札記，每位教職工每學(xué)期2篇學(xué)習(xí)收獲、體會，并要求向媒體投稿，引導(dǎo)教職工用學(xué)習(xí)來增長自己的知識才干，適應(yīng)時(shí)展。

2．把師德師風(fēng)建設(shè)同誠信這一基本規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為師德和誠信標(biāo)準(zhǔn)，樹立質(zhì)量第一，服務(wù)社會的意識，弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”的傳統(tǒng)。經(jīng)常對照標(biāo)準(zhǔn)，反思自身，提高自我，提倡干干凈凈做人，堂堂正正辦事，認(rèn)認(rèn)真真工作的工會，結(jié)合慶?！叭恕眿D女節(jié)、“五四”青年節(jié)、“教師節(jié)”開展評比第二屆校園“十佳女教師”“十佳表年教師”和第二屆“師德標(biāo)兵”活動(dòng)。

3、工會要承擔(dān)教代會工作的職責(zé)，進(jìn)一步加大依法治校的力度，切實(shí)提高教代會質(zhì)量，保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校改革和發(fā)展的重大決策，財(cái)務(wù)、福利待遇以及涉及到教職工切身利益等及時(shí)向教職工公布。

4、貫徹、實(shí)施《工會法》，維護(hù)教職工合法權(quán)益，加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)了解教職工思想動(dòng)態(tài)，做教職工的有心人、知人心、貼心人，為教職工辦實(shí)事，送溫暖，為困難教職工排憂解難，積極支持退教組織開展活動(dòng)，把黨的溫暖送到教職工之中。

5、主要活動(dòng)安排

（1）教代會評議校長；

（2）每學(xué)年度兩次期終考核評比文明衛(wèi)生辦公室；

（3）教工冬季文體活動(dòng)；

（4）工會工作年度總結(jié)；

（5）離退休教工茶話會、年夜飯；

（6）年終慰問病困教工（含退休）；

（7）工會經(jīng)審小組審查工會年度經(jīng)費(fèi)支付情況；

（8）工會委員會議，學(xué)習(xí)《工會法》、《學(xué)校工作計(jì)劃》，制訂新的一年工會工作計(jì)劃；

（9）慶“三八”婦女節(jié)展風(fēng)采系列活動(dòng)；

（10）組織教工外地二日游；

（11）工、青、婦聯(lián)合建立專題網(wǎng)頁；

（12）“五一”十佳青年教師表彰會；

（13）每季度衛(wèi)生用品發(fā)放；

（14）夏令用品發(fā)放；

（15）為退休教工夏送涼；

（16）慶教師節(jié)，表彰第二屆師德標(biāo)兵；

（17）歡度老年節(jié)；

（18）下半年工會小組分組活動(dòng)；

（19）職評工作教代會；

（20）準(zhǔn)備召開教代會民主評議校長；

（21）工會工作年終總結(jié)；

第4篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

一、 認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)

繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，經(jīng)中心校研究，本學(xué)年準(zhǔn)備做好七件事：

1、 首先集中中小學(xué)校長學(xué)習(xí)中央電視臺推出的“2011年感動(dòng)中國年度人物”——小學(xué)支教教師李桂林、陸建芬夫婦18年如一日，堅(jiān)守在山區(qū)任教的先進(jìn)事跡。然后讓全鄉(xiāng)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)一遍，提高師德水平。

2、 組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以校為單位建立師德師風(fēng)檔案，中心校與校長、校長與教師層層簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書和廉政從教承諾書。

3、 聘請我縣名師和教育專家、老教育工作者到我鄉(xiāng)開展師德師風(fēng)講座。

4、 中心校將根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際，制定師德標(biāo)兵條件，在期末評選出20名師德標(biāo)兵。

5、 在廣大中小學(xué)教師中開展師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)。增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。

6、 期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動(dòng)，并召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

7、 認(rèn)真開展“讀教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)，以校為單位，于3月20日前，報(bào)所選擇的書目，中心校將備案備查。教師必須有學(xué)習(xí)筆記。

二、 認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)

1、 在去年教育技術(shù)能力培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織去年已培訓(xùn)的74名教師參加全國統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力考試和認(rèn)證工作，并組織全鄉(xiāng)50歲以下的教師全部參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)。圓滿完成縣下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。

2、 學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鄉(xiāng)教師學(xué)歷情況，中小學(xué)教師中還有五名沒有進(jìn)入培訓(xùn)渠道，中心校將督促和學(xué)校協(xié)商，在今年盡快參加培訓(xùn)。

3、 繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步完善培訓(xùn)制度，加大對中小學(xué)培訓(xùn)力度的監(jiān)管，堅(jiān)持和保證周三晚上的校本培訓(xùn)時(shí)間，中心校將在5月——6月對各中小學(xué)進(jìn)行一次全面檢查，之后，將以簡報(bào)形式通報(bào)全鄉(xiāng)。

4、 高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)確定中小學(xué)骨干教師，建立骨干教師檔案。并積極協(xié)調(diào)給骨干教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺，使之充分發(fā)揮作用。

5、 中心校將在6月份舉行“中小學(xué)教師基本功大賽”（三字一畫及計(jì)算機(jī)操作），有關(guān)事宜另行通知。

三、 按照教育局“一幫一”結(jié)對支教的工作要求，認(rèn)真做好大章鄉(xiāng)一中與洛陽市東升三中、趙嶺小學(xué)與洛陽漢屯小學(xué)的對口支教工作，重點(diǎn)做好支教教師的安置工作，保證結(jié)對支教活動(dòng)極大限度的發(fā)揮作用。

第5篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

      振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校黨支部工作計(jì)劃，結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，特制定該方案。

二、主題與內(nèi)容

      本次演講活動(dòng)的主題是“愛與責(zé)任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。坏疵?、志存高遠(yuǎn)”的精神，充分體現(xiàn)二中教師道德思想與精神風(fēng)尚。

       三、比賽時(shí)間：XX年4月下旬

       四、比賽地點(diǎn)：多功能餐廳。

       五、參賽對象： 語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。  

六、活動(dòng)要求：

1、演講脫稿，圍繞“愛與責(zé)任鑄師魂”為主題，從講師德，講奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。

3、演講時(shí)間5—8分鐘，教師按抽簽順序上場。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)6名。獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)?？己朔桨笀?zhí)行，并發(fā)榮譽(yù)證書。

      八、評委:

      xx

九、其他: 團(tuán)委負(fù)責(zé)布置會場、匯總成績、攝影。

        師德師風(fēng)演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

       1、演講內(nèi)容4分。

    結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和思想性。

2、語言表達(dá)3分。

    運(yùn)用演講技巧；語言純正；表達(dá)自然；生動(dòng)感人

3、儀態(tài)儀表1分。

    衣著大方、整齊；表情自然；肢體語言表達(dá)適當(dāng)。

4、演講效果2分。

   聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

第6篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

幼兒園工作，安全是重中之重。一切活動(dòng)都必須在安全前提下開展。

（一）制定學(xué)校安全工作計(jì)劃。

積極制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，尤其是提前制定好突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，很有必要，可以防患于未然。

（二）簽訂三級安全責(zé)任書。

為了更好地貫徹落實(shí)安全工作，責(zé)任到人，全體相關(guān)人員要層層簽訂安全責(zé)任書，使得安全工作真正落到實(shí)處。

（三）定期和隨機(jī)進(jìn)行安全隱患排查。

積極制定安全檢查制度，有周檢查制度、月檢查制度，定期與隨機(jī)檢查相結(jié)合，及時(shí)對安全隱患進(jìn)行摸底、排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，落實(shí)到具體人員，再檢查反饋，真正做好發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改、處理，杜絕安全事故。

（四）做好安全工作的過程記錄。

在積極開展安全工作的同時(shí)，我們要認(rèn)真做好相關(guān)活動(dòng)的過程性資料積累。多形式、多途徑開展安全工作，增強(qiáng)全體的師生的安全意識和自我保護(hù)意識，樹立安全高于一切的觀念。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

教師是人類靈魂的工程師。作為教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在幼兒園，教師的一言一行尤其要注意，孩子們道德意識、是非判斷標(biāo)準(zhǔn)都是通過周圍環(huán)境、人物等影響后習(xí)得的。因此，在和孩子們一起相處時(shí)間很長的教師就要隨時(shí)注意自己的舉止。為此，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)具有重要的意義。積極開展政治、理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等，提升教師自身素養(yǎng)，為促使幼兒更好、更快地成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）樹立爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)典型。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，從中選擇優(yōu)秀典型，利用多個(gè)宣傳陣地，多種途徑，加大宣傳力度，積極樹立典型，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓更多地人積極參與到活動(dòng)中，增強(qiáng)教師的師德師風(fēng)意識，提高整體師資隊(duì)伍的師德師風(fēng)素養(yǎng)。

（三）以身作則，做好榜樣。

在開展師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)活動(dòng)時(shí)，作為管理者，要以身作則，積極做好榜樣作用，使得師德師風(fēng)建設(shè)真正有效開展，贏得全體教師的一致認(rèn)同和肯定，為更好地開展師德師風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在學(xué)校的發(fā)展中，硬件設(shè)備條件具備的情況下，擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)水平的決定因素之一。

（一）加大青年骨干教師培養(yǎng)力度。

作為管理者，如何讓學(xué)校更好、更快地發(fā)展，需要做好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃和梯隊(duì)建設(shè)，使得學(xué)校在師資隊(duì)伍發(fā)面能正常的銜接。在培養(yǎng)的過程中，要加大培養(yǎng)力度，讓他們真正地成為業(yè)務(wù)骨干，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。可以讓青年骨干教師“走出去”和名師結(jié)對，跟蹤學(xué)習(xí)，從模仿開始，然后自己認(rèn)真鉆研，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）重視新教師培養(yǎng)。

新教師剛剛踏上工作崗位，他們沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但他們有著充沛的精力，他們渴望學(xué)校能重視他們，他們渴望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生的一致認(rèn)可和肯定，學(xué)校也希望他們能快速適應(yīng)，早日融入教育教學(xué)工作中，更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)。對此，可以積極對照昆山市“一二三”培養(yǎng)工程中的不同要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極制定培養(yǎng)計(jì)劃，對新教師提出要求，并制定相應(yīng)的考核方案。積極開展師徒結(jié)對活動(dòng)，注意過程管理，使他們更好、更快地成長。在業(yè)務(wù)上，他們有學(xué)習(xí)的榜樣，在遇到問題時(shí)，他們有了一定的支柱，可以指導(dǎo)教師咨詢，有利于工作的開展。學(xué)校要定期、不定期的進(jìn)行督查工作，促使新教師養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從教學(xué)新手向教壇新秀發(fā)展。

（三）注重行政人員管理水平的提升。

作為學(xué)校的管理層，各自有著不同的分工。為了學(xué)校的發(fā)展，所有行政人員應(yīng)該同心協(xié)力，為學(xué)校美好的明天共同努力。在做好各自條線分工的情況下，也要做到各科室的團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立一支強(qiáng)大的合作團(tuán)隊(duì)，共同提高。學(xué)校還可以分批選派行政人員外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，或邀請行政管理專家來校進(jìn)行講座等，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升行政管理水平。

（四）積極開展園本培訓(xùn)。

為了更好地提升教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校要積極開展園本培訓(xùn)。積極開展教研活動(dòng)和科研活動(dòng)，在每學(xué)期開學(xué)初，制定相關(guān)自培計(jì)劃，各教研組積極制定計(jì)劃，定期開展活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)水平。還可以組織開展的學(xué)習(xí)，然后開展多形式的競賽活動(dòng)，通過活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能。還可以邀請專家來校進(jìn)行專題講座，有針對性的開展學(xué)習(xí)，開闊教師的視野。

（五）加強(qiáng)園際聯(lián)系。

每個(gè)學(xué)校都有自身的優(yōu)勢，然而很多優(yōu)秀學(xué)校有著很多值得大家學(xué)習(xí)借鑒的方面。園際聯(lián)系是一個(gè)很好的平臺，能更好地促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展，縮短學(xué)校之間的距離。師傅學(xué)校能從管理、教育教學(xué)等方面給予指導(dǎo)，使徒弟學(xué)校受益匪淺。也使城鄉(xiāng)差異越來越小。

（六）參與繼續(xù)教育活動(dòng)，提升理論水平。

學(xué)無止境。作為教師，亦是如此。教書育人，更需要及時(shí)更新原有知識結(jié)構(gòu)。因此，積極與繼續(xù)教育活動(dòng)，有利于更好地提高教師隊(duì)伍自身的業(yè)務(wù)知識和自身綜合素養(yǎng)。及時(shí)充電，及時(shí)更新教育觀念和理念，為更好地教育孩子，提供了充足的養(yǎng)分，為更好地提高教學(xué)效率做好了鋪墊。

四、加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，“六認(rèn)真”工作占了很大的比例。教師的主要工作就是教學(xué)“六認(rèn)真”工作。為此，在日常管理工作中，要加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理。

（一）制定“六認(rèn)真”工作方案。

根據(jù)不同學(xué)科、不同年級，積極制定可行的“六認(rèn)真”工作方案，并與績效考核掛鉤。教師要課前認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，上好每一堂課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課外活動(dòng)等。因此，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，非常有必要，使教師了解哪些是平時(shí)就要注意的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）落實(shí)相關(guān)檢查制度。

建立相關(guān)檢查制度。在管理過程中，要注意過程管理，行政分工考核，做到定期、隨機(jī)檢查教師的“六認(rèn)真”工作情況，及時(shí)記錄，每次檢查后及時(shí)反饋。

（三）做好過程管理和資料積累工作。

在檢查的過程中，及時(shí)記錄存在的問題，及時(shí)反饋，以便教師及時(shí)調(diào)整，整改后，再檢查，確保落到實(shí)處，一一解決問題。在“六認(rèn)真”管理方面，注意過程管理，積累相關(guān)的檢查資料，為今后的考核作為可靠的依據(jù)?？己私M成員也是被檢查者，因此，要積極做好榜樣作用。做到人人參與，共同提高。也有利于提高教師的“六認(rèn)真”工作水平，促進(jìn)學(xué)校快速、健康的發(fā)展。

五、規(guī)范學(xué)籍管理

學(xué)生是教學(xué)的主體，因此，詳細(xì)了解學(xué)生的相關(guān)信息，極為重要。

（一）做好招生工作。

認(rèn)真做好招生工作。提前制定招生簡章，及時(shí)通知相關(guān)適齡學(xué)生的家長，在準(zhǔn)確的時(shí)間、地點(diǎn)，提供相關(guān)證件原件，以便登記相關(guān)原始信息，為正確的錄入學(xué)籍系統(tǒng)做好準(zhǔn)備。為今后相關(guān)工作的開展做好前期準(zhǔn)備工作。

（二）規(guī)范轉(zhuǎn)進(jìn)和轉(zhuǎn)出學(xué)生的手續(xù)。

學(xué)校的學(xué)生有一定的流動(dòng)性。有的隨著父母的工作變動(dòng)而變動(dòng)。因此，及時(shí)登記相關(guān)信息，規(guī)范轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生的手續(xù)尤為重要。要做好轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息登記，正確銜接工作，以便讓他快速適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的環(huán)境；在辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生的手續(xù)時(shí)，一定要注意該生是否有接受學(xué)校的證明和相應(yīng)教育局的蓋章，確保學(xué)生有就學(xué)地，才能開轉(zhuǎn)學(xué)證，并將其學(xué)籍卡一并帶走。學(xué)校要及時(shí)更新學(xué)額數(shù)。

（三）做好學(xué)生基本信息的登記。

大部分學(xué)生是就近就學(xué)，流動(dòng)性小。但學(xué)校也要做好相關(guān)信息的登記工作。及時(shí)更新相關(guān)的住址、聯(lián)系電話等，以便更好地做好家校聯(lián)系工作。

六、關(guān)注學(xué)生發(fā)展

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)校要重視學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）積極開展學(xué)生興趣小組活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征，積極開展相關(guān)的興趣小組，使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛好，參與興趣小組額，使每個(gè)學(xué)生都有自己的特長，樹立學(xué)生的自信心，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。

（二）充分利用本土資源，形成特色教學(xué)。

學(xué)校要充分挖掘周邊的教學(xué)資源，并利用好這一地方優(yōu)勢。充分利用本土資源，形成教學(xué)特色，使之成為學(xué)校的餓亮點(diǎn)，最后向特色學(xué)校發(fā)展。

（三）關(guān)注特殊兒童發(fā)展。

每所學(xué)校中，總是存在小部分的特殊兒童，有的行為不良，有的智力發(fā)展緩慢等，對此，作為教師，要多關(guān)心，經(jīng)常督促孩子，讓每一個(gè)小朋友都能有所提高。

（四）做好家校聯(lián)系工作。

孩子是每個(gè)家庭的寶貝。有的孩子是家里所有的大人都圍著他轉(zhuǎn)，從小嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心。因此，為了更好地開展工作，做好家校聯(lián)系工作室其中一種較有效的方法。讓家長一起參與，配合教師，為更好地讓孩子健康、快樂的成長，共同努力。學(xué)?？梢远ㄆ陂_展家長會、親子活動(dòng)等，讓孩子和父母多溝通，還可邀請幼兒專家來校進(jìn)行講座，提高家長的教教素養(yǎng)。還可以進(jìn)行家訪活動(dòng)，面對面交流，共同探討。還可以通過家校路路通的形式，以短信相互交流，及時(shí)反饋孩子的相關(guān)信息，還可以通過家長意見箱等方式，提出意見和好的建議，更好地促使孩子快速的成長。

第7篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為任務(wù)，以務(wù)真求實(shí)為基準(zhǔn)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，依據(jù)縣教科委作部署和學(xué)校工作思路，以“質(zhì)量、特色、發(fā)展”為主線，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)按照分工合作、崗位負(fù)責(zé)、分級督查、嚴(yán)查過程、量化結(jié)果的工作要求，以抓學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀為突破口，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和德育工作隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，打造特色學(xué)校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索學(xué)校德育工作計(jì)劃新思路，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性，圓滿完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

二、工作思路

1、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的德育工作隊(duì)伍，逐步形成全員德育的氛圍。

2、積極構(gòu)建完善高效的全員參與、全員育人德育管理網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)期按德育處——年級組長——班主任——學(xué)生逐級管理體系，分級負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，嚴(yán)格常規(guī)檢查，強(qiáng)化量化考評。

3、繼續(xù)狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，真正形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好的良好育人局面。

4、以德育活動(dòng)為載體，緊緊圍繞建國60周年，多渠道拓展校園育人環(huán)境，使學(xué)生愛校、教師愛崗，從而形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的和諧氛圍。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、完善班主任例會制度。德育處每月定期召開一次全校班主任會議，各年級每周定期召開年級班主任會議。通過班主任工作例會，開展理論學(xué)習(xí)、工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)案分析、新老班主任結(jié)對等活動(dòng)，同時(shí)傳達(dá)布置上級會議精神和學(xué)校工作要求，對本周、本月班主任工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并對以后工作提出更明確要求和希望，提高工作的針對性和實(shí)效性。

2、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，全面實(shí)施班主任外出學(xué)習(xí)制度，積極組織班主任參加市、縣級班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃，校與校間班主任工作交流活動(dòng)，有計(jì)劃組織班主任外出考察學(xué)習(xí)或聘請專家到校作專題輔導(dǎo)報(bào)告，提高班主任的班級管理水平，以先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)班級管理工作。

3、發(fā)揮骨干班主任的模范帶頭作用。扎實(shí)開展好班主任校本培訓(xùn)和校本教研，定期開展主題班會觀摩課活動(dòng)，用骨干班主任的成功經(jīng)驗(yàn)去帶動(dòng)和鼓舞其他班主任，在相互交流與學(xué)習(xí)中形成良好的風(fēng)氣，促使班主任管理水平不斷提高。

4、以績效考核為契機(jī)，進(jìn)一步完善《班主任量化考評細(xì)則》，加強(qiáng)對班主任工作的檢查、考評力度，作為班主任評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，建立一套科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性。

5、繼續(xù)推行教師值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

6、、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報(bào)認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時(shí)記錄好小樣。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

堅(jiān)持“人人都是德育工作者”的育人理念，在學(xué)科中加強(qiáng)德育滲透，真正做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，形成全員育人、全員育德的良好局面。同時(shí)，加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)，提高全體教職工的師德修養(yǎng)，力求使每一位教職工都具備品質(zhì)高尚、為人師表、愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、尊重學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛的師德修養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕有違反師德行為的現(xiàn)象發(fā)生。從而，達(dá)到用教師的言行引領(lǐng)學(xué)生，用教師的師德魅力感染學(xué)生，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（三）加強(qiáng)德育常規(guī)管理，繼續(xù)優(yōu)化校風(fēng)班風(fēng)。

德育常規(guī)管理是創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)的基礎(chǔ)，德育常規(guī)包括清潔、紀(jì)律、出勤、兩操、集會、活動(dòng)開展、就餐管理、公物管理、住校生管理、學(xué)生思想教育等多方面，本學(xué)期將強(qiáng)化德育常規(guī)工作管理，按“德育處---年段組長---班主任”逐級管理網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢查、量化考核，各年級成立學(xué)生會或大隊(duì)部協(xié)助年級組長做好年級常規(guī)管理，各年級應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求德育常規(guī)工作，必須從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查反饋、督促工作，政教處每天不定時(shí)進(jìn)行檢查，并把檢查過程中存在的好與差及時(shí)進(jìn)行通報(bào)或直接給年級組長進(jìn)行反饋，及時(shí)進(jìn)行整改，并把檢查結(jié)果與個(gè)人評優(yōu)、班集體評優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)校德育常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化，制度化，逐步建立德育常規(guī)管理的長效機(jī)制，積極營造整潔、有序、文明、和諧的校園氛圍。

（四）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育

本學(xué)期，繼續(xù)把學(xué)生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育作為德育的工作重點(diǎn)，制定有針對性、可操作性的學(xué)校德育規(guī)范，張貼到班級，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行，組織開展“行為規(guī)范教育月”主題教育活動(dòng)和開展“建國60周年”系列活動(dòng)，開展“文明禮貌月”，開展以“文明禮儀伴我行”、“培養(yǎng)好習(xí)慣、塑造好性格”等為主題開展班會活動(dòng)。通過多形式、多渠道開展教育實(shí)踐活動(dòng)，使廣大學(xué)生深入理解“文明禮儀”和“行為規(guī)范”的重要性，開展評優(yōu)爭先活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。并且，本學(xué)期政教處加大對違紀(jì)學(xué)生的思想教育力度，講究方式方法，讓他們擯棄陋習(xí)。通過抓學(xué)生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，推動(dòng)德育工作有效開展，真正形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好的良好育人局面。

（五）加強(qiáng)德育科研

班主任要積極參與德育科研的研究，從班級德育管理、德育途徑與方法、家校結(jié)合以及提高德育實(shí)效、德育課程建設(shè)、心理健康教育特別是對單親家庭、留守學(xué)生的心理健康教育和震后心理疏導(dǎo)等方面，針對問題，加強(qiáng)研究，形成對策。學(xué)期末每位班主任撰寫德育論文1-2篇，提高班主任德育管理的針對性和實(shí)效性。

第8篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

初中教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得一：

為了切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義

1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必然會使教師的價(jià)值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。

師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對教學(xué)缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的重科研，輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù)，不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)

為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。

四、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上，面對學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

初中教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得二：

指導(dǎo)思想：自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心學(xué)生健康成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

具體措施：

一、不斷學(xué)習(xí)，提升自我

1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。

2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。

4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

二、教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

2.關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

總之，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

初中教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得三：

一、指導(dǎo)思想

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

四、學(xué)習(xí)措施

1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義

2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作

教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第9篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展2017年秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知（國教督辦函〔2017〕48號）精神和縣局2017年中小學(xué)、幼兒園校長（園長）暑期培訓(xùn)工作各項(xiàng)要求，堅(jiān)持依法辦學(xué)，推進(jìn)精致管理，促進(jìn)全縣各學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作有序、和諧、高效開展。

二、檢查時(shí)間

2017年8月29日　—　9月5日　。

三、檢查對象

全縣各學(xué)校。

四、檢查內(nèi)容

1．條件保障情況：學(xué)生課本（含循環(huán)使用教材）、作業(yè)本、學(xué)校辦公用品是否準(zhǔn)備到位，重點(diǎn)關(guān)注義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材和小學(xué)一年級科學(xué)教材在起始年級的使用情況；教室、宿舍、食堂等是否安排到位、是否符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；寄宿生生活是否正常；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室、音樂室、美術(shù)室等功能室的設(shè)施設(shè)備是否檢修維護(hù)，學(xué)桌凳維修、配備是否到位；校園環(huán)境是否整潔，開學(xué)氛圍營造、校園文化建設(shè)是否到位。

2．師生報(bào)到情況：全面了解教職工到崗情況，在編教師、城鄉(xiāng)交流教師是否按時(shí)到崗，有無漏報(bào)、瞞報(bào)或新發(fā)生的在編不在崗問題，有無病假到期該上班的而未上班或不能按時(shí)上班但沒有繼續(xù)履行請假手續(xù)問題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工精神面貌和工作熱情如何；局發(fā)有關(guān)抓好師德師風(fēng)建設(shè)等“三個(gè)文件”及學(xué)校全體教師簽名的師德師風(fēng)承諾書公示情況；詳細(xì)了解各學(xué)校學(xué)生報(bào)到情況，有無流生，控輟工作采取的措施、成效。

3．教育收費(fèi)情況：是否按收費(fèi)文件要求執(zhí)行收（免）費(fèi)政策，收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)是否在永久公示欄公布并上校園網(wǎng)公示；教輔資料征訂行為是否符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定，學(xué)校有沒有統(tǒng)一發(fā)放《告家長書》，征求家長意見，有無搭車收費(fèi)或搭售教輔用書、學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象；有無保險(xiǎn)公司進(jìn)校設(shè)點(diǎn)推銷商業(yè)保險(xiǎn)現(xiàn)象；貧困生資助情況。

4．教育教學(xué)秩序建立情況：新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、部門工作計(jì)劃是否已制訂；新學(xué)期學(xué)校常規(guī)管理、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、文化建設(shè)是否有創(chuàng)新舉措；省新出臺的《課程設(shè)置方案》及市“讓學(xué)引思”六認(rèn)真落實(shí)情況；課職務(wù)分工是否已落實(shí)，學(xué)?？?cè)照n表、作息時(shí)間表、學(xué)生課外活動(dòng)表是否上墻、上網(wǎng)；開學(xué)是否按課表上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否深入課堂聽課、評課；校長對開學(xué)工作督查情況；學(xué)校是否組織師生對暑假作業(yè)、社會實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比；是否開展“書香暑假”閱讀作品評選；開學(xué)工作“六個(gè)一”落實(shí)情況；是否認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動(dòng)。

5．安全工作落實(shí)情況：校園安全保衛(wèi)落實(shí)情況；是否開展校園安全隱患排查，學(xué)校周邊環(huán)境有無未消除的安全隱患，對師生安全教育和安全責(zé)任是否落實(shí)到位，保安、門衛(wèi)、技防、物防措施是否落實(shí)；有無學(xué)生乘坐“三無”車輛上學(xué)，有無未滿12周歲的小學(xué)生騎自行車上下學(xué)、未滿16周歲的中學(xué)生騎電動(dòng)自行車上下學(xué)現(xiàn)象，是否落實(shí)學(xué)生交通安全監(jiān)管責(zé)任；食堂電路、炊具、餐具、電磁灶、液化氣鋼瓶等設(shè)備檢查和維修情況，食堂食品采購臺賬建立和食品留樣制度執(zhí)行情況；學(xué)生防溺水、防踩踏、防火災(zāi)宣傳教育情況；暑假期間師生護(hù)校情況，有無財(cái)產(chǎn)損失、安全責(zé)任事故和違紀(jì)違法事件發(fā)生。

五、檢查要求

1．對照檢查內(nèi)容，采取看、聽、查、訪、評等方式實(shí)施檢查。看，察看校園環(huán)境、教學(xué)秩序、生活服務(wù)等情況；聽，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人的情況介紹；查，查流生、收費(fèi)、管理、設(shè)備維護(hù)和使用情況；訪，訪談學(xué)生和教師代表；評，評議教育教學(xué)秩序、規(guī)范收費(fèi)、安全衛(wèi)生、新學(xué)期工作計(jì)劃等方面的工作，量化積分，橫比評出“優(yōu)秀、良好、一般、較差”格次。各教育集團(tuán)按校區(qū)平行單列評分，實(shí)施一校制管理的中心小學(xué)，其辦學(xué)點(diǎn)或分校納入中心小學(xué)確定格次。各組原則上“優(yōu)秀”格次不超過檢查學(xué)?？倲?shù)的三分之一。

2．深入學(xué)校，了解實(shí)際情況，查實(shí)每項(xiàng)內(nèi)容，客觀公正評價(jià)。檢查中在肯定成績的同時(shí)，每所學(xué)校至少要排查出2個(gè)以上問題，并詳細(xì)記錄。對于一般性的問題，當(dāng)場提出整改意見，對于較突出的問題，在下發(fā)整改通知的同時(shí)，要求學(xué)校（園）迅速制訂書面整改方案，報(bào)督導(dǎo)室及局相關(guān)職能科室，并跟蹤存在問題的整改情況。