蒙氏教案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的蒙氏教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：蒙氏教案范文
西安交大雖然在最近幾年的排名中有所下滑，但是排名什么的有沒有真正的參考價(jià)值并不好說。首先從學(xué)校角度來說，西安交大作為C9（即九校聯(lián)盟，中國首個(gè)頂尖大學(xué)間聯(lián)盟，聯(lián)盟成員包括北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等9所高校）之一的學(xué)校，實(shí)力是不容置疑的。西安交大是理工科為主的綜合性學(xué)校，工科的實(shí)力最強(qiáng)，其中電氣、能動(dòng)、機(jī)械等都是全國數(shù)一數(shù)二的。我高考那年的最低分?jǐn)?shù)線并不特別高，可能是其他地方的同學(xué)都不想來西北這么遠(yuǎn)的地方上學(xué)。但是我覺得光從學(xué)校角度考慮的話，還是不錯(cuò)的選擇。
我的專業(yè)是能源動(dòng)力系統(tǒng)及自動(dòng)化，簡稱就是能動(dòng)，專業(yè)排名是和清華不分上下的。大一大二大家都是一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程，當(dāng)然也有全校選修與輔修課。大三之前，也就是我現(xiàn)在這個(gè)階段將進(jìn)行分模塊，即選擇更小的方向，包括熱、冷和新能源。熱主要從事火力發(fā)電、內(nèi)燃機(jī)等方面的工作，冷包括制冷、壓縮機(jī)、流體機(jī)械等，新能源可能會(huì)單獨(dú)成為一門專業(yè)。這些更小的方向就看你以后是讀研還是考慮出國再做決定。就業(yè)的話，與能源、發(fā)電、制冷甚至航天研究方面相關(guān)的單位都有。能源動(dòng)力系統(tǒng)及自動(dòng)化是一個(gè)就業(yè)面非常廣的專業(yè)，而且主要是面向大中型的國有企業(yè)和研究所。
當(dāng)然，所有專業(yè)都一樣，你必須考慮清楚自己適合做科研還是立即工作。如果你覺得自己適合做科研，你可以選擇讀研（學(xué)校有保送研究生制度，但一般都要求讀到博士畢業(yè)）。如果你覺得自己不適合讀研，喜歡與人打交道，你可以選擇直接就業(yè)。因?yàn)樽x研往往會(huì)使你的選擇越來越窄，你越專業(yè)化，就業(yè)方向也就越狹窄了。當(dāng)然，這些都是后話。
在選擇專業(yè)的時(shí)候，你可能會(huì)聽說一些熱門的專業(yè)，比如電氣和ACCA。如果你分?jǐn)?shù)不是特別高，這兩個(gè)專業(yè)可能不會(huì)被錄取。學(xué)校也有轉(zhuǎn)專業(yè)的政策，大一結(jié)束后你可以轉(zhuǎn)到除ACCA外的其他專業(yè)。也就是說，你進(jìn)了大學(xué)努力一年，還是有機(jī)會(huì)進(jìn)電氣這個(gè)專業(yè)的。到大二還有一次機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè)，是管理學(xué)院的招生和經(jīng)禾金融實(shí)驗(yàn)班的招生。這兩個(gè)專業(yè)只從本校大二的理工科學(xué)生中錄取。當(dāng)然，任何專業(yè)不是說你報(bào)上就前途一片光明了，再熱門的專業(yè)也不是人人都能找到好的工作。
學(xué)習(xí)生活方面，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，但也不乏各種學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)。圖書館和自習(xí)室從開學(xué)到期末人都比較多。大型活動(dòng)的話，每年都有“交大之星”的選秀活動(dòng)，今年已經(jīng)是第33屆了。學(xué)校實(shí)行“書院制”，將不同專業(yè)的學(xué)生分在一個(gè)書院，增進(jìn)不同專業(yè)間的聯(lián)系。
第2篇：蒙氏教案范文
一、“我愛古詩文”硬筆書法比賽。
三、四、小五年級(jí)每班選出三名選手，進(jìn)行古詩文的書法比賽，各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，比賽時(shí)間為第十八周星期三下午第三節(jié)課。
二、古詩文繪畫作品、采蜜集評(píng)比活動(dòng)：
1、二、三、四、五年級(jí)每班選送三份以古詩文描繪的場景或意境為主題的繪畫作品，式樣統(tǒng)一為8K繪畫紙，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
2、三、四年級(jí)每班選送5本以古詩文為內(nèi)容的采蜜集，學(xué)校根據(jù)收集編繪的質(zhì)量評(píng)選出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
注：以上兩項(xiàng)學(xué)生作品請于5月14日前送交教科室。
三、“古詩文誦讀”對(duì)抗賽：
全校學(xué)生以班級(jí)為單位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小五年級(jí)的順序進(jìn)行古詩文誦讀對(duì)抗賽，學(xué)校聘請^專~家打分，每個(gè)年級(jí)評(píng)出第一、二、三名。（星期四 一————三年級(jí)比賽 星期五 四————小五年級(jí)比賽）
四、“古詩文默寫”比賽：
1、參賽對(duì)象：二————小五年級(jí)每班選5名選手參賽。
2、比賽內(nèi)容：默寫內(nèi)容為各年級(jí)段的語文課本、校本校材中的篇目；二年級(jí)低年級(jí)分1冊————100頁，三年級(jí)低年級(jí)分冊，四年級(jí)中年級(jí)分冊1————100頁，小五年級(jí)中年級(jí)分冊。
3、比賽方法：二年級(jí)采用詩句連線，三————小五年級(jí)采用指定篇目默寫的形式，在規(guī)定時(shí)間（20分鐘）內(nèi)，比誰默寫的篇目多，同時(shí)要求書寫正確、工整。
4、比賽時(shí)間：暫定為十九周的星期二————星期五（即星期二為二年級(jí)比賽
星期三為三年級(jí)比賽……）
5、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)各年級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)若干名，并根據(jù)各選手得分情況評(píng)選年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
附：古詩文誦讀對(duì)抗賽比賽辦法。
比賽方式：每班參賽人數(shù)要達(dá)50人以上，采用和廣播操比賽進(jìn)出場類似的方式上場表演，一個(gè)年級(jí)表演，同年級(jí)其他班級(jí)觀看。
誦讀要求：流利、有感情，能體現(xiàn)出古詩文的韻味，感染力強(qiáng)。
第3篇：蒙氏教案范文
內(nèi)蒙古滿洲里市學(xué)校安全教育平臺(tái)工作目標(biāo)：
探索和創(chuàng)新教育部門和學(xué)校安全教育機(jī)制，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)校安全教育主體責(zé)任，建立先進(jìn)適用的中小學(xué)安全教育平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)安全教育常態(tài)化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，提高師生安全防范意識(shí)和能力，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長；同時(shí)總結(jié)和推廣安全教育成功經(jīng)驗(yàn)，全面提升中小學(xué)安全教育工作整體水平。
內(nèi)蒙古滿洲里市學(xué)校安全教育平臺(tái)服務(wù)內(nèi)容：
“學(xué)校安全教育服務(wù)體系”已經(jīng)在部分城市和學(xué)校進(jìn)行了兩年的試點(diǎn)，總結(jié)了大量的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了一個(gè)實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性相結(jié)合的服務(wù)體系。
第4篇：蒙氏教案范文
關(guān)鍵詞：主接線 開關(guān)站 方案 經(jīng)濟(jì) 勐野江水電站
中圖分類號(hào)：TV7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973（2012）010-036-02
1 工程概況
勐野江水電站位于云南省普洱市江城哈尼族彝族自治縣和寧洱哈尼族彝族自治縣的兩縣界河上。電站采用混合式開發(fā)，以發(fā)電為主。電站樞紐工程由混凝土面板堆石壩、引水系統(tǒng)、地面廠房及戶外GIS開關(guān)站等組成。
勐野江水電站裝機(jī)規(guī)模68MW，多年平均發(fā)電量為3.072億kWh，以一回220kV出線經(jīng)石門坎水電站，送墨江500kV變電所。
2 電氣主接線
2.1 電氣主接線設(shè)計(jì)的基本原則
（1）保障電力系統(tǒng)的穩(wěn)定和安全以及供電的連續(xù)性。
（2）保障電站安全、可靠、連續(xù)運(yùn)行，充分發(fā)揮電站作用和取得盡可能多的經(jīng)濟(jì)效益。
（3）在滿足電站對(duì)可靠性要求的前提下，選擇靈活性、經(jīng)濟(jì)性較好的接線。
（4）滿足電站接線簡單、檢修方便，便于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的原則。
（5）設(shè)備布置簡單緊湊，盡量減少開挖量。
（6）節(jié)約能源，降低電能損耗。
2.2 發(fā)電機(jī)出口裝設(shè)斷路器的分析
本電站發(fā)電機(jī)電壓是10.5kV，經(jīng)估算發(fā)電機(jī)出口發(fā)生短路時(shí)，短路點(diǎn)所在的機(jī)組提供的10.5kV短路電流近15.46kA，系統(tǒng)和另外一臺(tái)機(jī)組提供的短路電流約21.68kA。
由于本電站發(fā)電機(jī)與變壓器的組合方式選用單元接線，且需要倒送廠用電，根據(jù)《水力發(fā)電廠機(jī)電設(shè)計(jì)規(guī)范》：DL/T5186-2004的要求，在發(fā)電機(jī)出口裝設(shè)發(fā)電機(jī)斷路器。此外，也考慮了以下三點(diǎn)：
（1）有效限制主變壓器內(nèi)部故障的擴(kuò)大。
如果不設(shè)發(fā)電機(jī)斷路器，當(dāng)主變壓器出現(xiàn)內(nèi)部故障時(shí)，由于機(jī)組所供短路電流持續(xù)時(shí)間取決于機(jī)組本身的滅磁時(shí)間，可能導(dǎo)致故障電流衰減較慢，對(duì)主變壓器切除故障不利，嚴(yán)重時(shí)可能著火爆炸。發(fā)電機(jī)出口裝設(shè)斷路器，使機(jī)組與主變壓器之間有明顯隔離區(qū)，當(dāng)主變壓器出現(xiàn)故障時(shí)，能迅速切除機(jī)組饋送的短路電流，有利于限制主變壓器內(nèi)部故障的擴(kuò)大。
（2）提高廠用電的可靠性。
如果不設(shè)發(fā)電機(jī)斷路器，則機(jī)組停機(jī)時(shí)需跳高壓側(cè)斷路器，同時(shí)也切斷了該回路的廠用電源，必須經(jīng)倒閘操作后才能通過主變倒送廠用電。發(fā)電機(jī)出口裝設(shè)斷路器，則機(jī)組停運(yùn)時(shí)不需跳高壓側(cè)斷路器即可直接由系統(tǒng)倒送廠用電，為電站提供了可靠的廠用電源，并使得廠用電運(yùn)行方式操作靈活、方便。
（3）減少220kV側(cè)斷路器操作次數(shù)。
若機(jī)組與主變壓器間不設(shè)發(fā)電機(jī)斷路器，則同期點(diǎn)就必須設(shè)置在220kV高壓側(cè)，使220kV斷路器操作次數(shù)明顯增多，從而導(dǎo)致其壽命的縮短和事故機(jī)率的增加。根據(jù)目前的電力設(shè)備制造水平，220kV斷路器的操作次數(shù)約為5000次，而發(fā)電機(jī)出口斷路器的操作次數(shù)可達(dá)10000次。
2.3 電氣主接線形式和經(jīng)濟(jì)比較
根據(jù)電站的裝機(jī)容量及其在電力系統(tǒng)中的地位和作用，考慮到電站的出線電壓及回路數(shù)，勐野江水電站可以采用的主接線形式主要有以下幾種：聯(lián)合單元（兩個(gè)單元接線高壓側(cè)聯(lián)合）+線路組接線、發(fā)變組單元接線+不完全單母線接線（出線不設(shè)斷路器）、發(fā)變組單元接線+單母線接線。
方案一：聯(lián)合單元+線路組接線。
發(fā)電機(jī)-變壓器采用一機(jī)一變單元接線，在高壓側(cè)聯(lián)合后，以一回220kV線路直接送出，出線設(shè)一臺(tái)斷路器。本方案220kV側(cè)僅設(shè)置一個(gè)斷路器間隔，減少了高壓斷路器數(shù)量及主變壓器至開關(guān)站的進(jìn)線回路數(shù)，設(shè)備投資最低；一臺(tái)變壓器檢修或故障，需經(jīng)倒閘操作后另一臺(tái)才能送出全廠50%的容量；出線斷路器故障或檢修將導(dǎo)致全部機(jī)組停運(yùn)。
方案二：發(fā)變組單元接線+不完全單母線接線（出線不設(shè)斷路器）。
發(fā)電機(jī)-變壓器采用一機(jī)一變單元接線，220kV電壓等級(jí)兩個(gè)進(jìn)線間隔均設(shè)置斷路器，出線間隔不設(shè)斷路器，設(shè)備投資居中。任一臺(tái)斷路器檢修或故障、變壓器故障或檢修均不會(huì)造成全廠停電，只影響一臺(tái)機(jī)組發(fā)電。
方案三：發(fā)變組單元接線+單母線接線。
發(fā)電機(jī)-變壓器采用一機(jī)一變單元接線，220kV電壓等級(jí)采用單母線接線。本方案高壓側(cè)設(shè)置三臺(tái)斷路器，設(shè)備投資最高；但任一臺(tái)進(jìn)線斷路器檢修或故障、變壓器故障或檢修均不會(huì)造成全廠停電，只影響一臺(tái)機(jī)組發(fā)電；出線斷路器故障或檢修將導(dǎo)致全廠停電，所有機(jī)組容量均不能送出。
考慮到本電站的裝機(jī)容量、地理位置、機(jī)組參數(shù)，國內(nèi)機(jī)電設(shè)備制造水平以及現(xiàn)場的運(yùn)輸條件，確定主變壓器、GIS等均采用國產(chǎn)設(shè)備，在以下的比較中以斷路器非計(jì)劃停運(yùn)時(shí)間為150小時(shí)計(jì)算因設(shè)備故障所造成的經(jīng)濟(jì)損失。
方案一一臺(tái)主變壓器故障或檢修，通過倒閘操作后，另一臺(tái)機(jī)組仍可繼續(xù)投入運(yùn)行，但是，考慮到系統(tǒng)的穩(wěn)定性，減少對(duì)系統(tǒng)的沖擊和擾動(dòng)，即使故障能夠在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)，也不會(huì)被允許立即并入系統(tǒng)，會(huì)造成電站電能送出受阻。如果按照停電后至并網(wǎng)的時(shí)間間隔為24小時(shí)和云南省水電上網(wǎng)電價(jià)0.215元/度計(jì)算，將會(huì)損失24？.215？8000=35.09萬元；聯(lián)合單元+線路組接線方式，因出線斷路器故障造成的經(jīng)濟(jì)損失約為150？.215？8000=219.30萬元。
總之，方案一因變壓器或出線斷路器故障所造成的停電經(jīng)濟(jì)損失為254.39萬元。
方案二采用發(fā)變組單元接線+不完全單母線接線（出線不設(shè)斷路器），高壓配電裝置設(shè)置兩個(gè)斷路器進(jìn)線間隔，一個(gè)隔離開關(guān)出線間隔，在任意一臺(tái)斷路器或主變壓器檢修或故障情況下，電站均能夠送出全廠50%的電能。雖然高壓配電裝置比方案一多了一臺(tái)斷路器，但是從綜合經(jīng)濟(jì)效益分析，如果220kV斷路器故障，本方案所損失的電能費(fèi)用為150？.215？4000=109.65萬元。較方案一因故障停運(yùn)期間的經(jīng)濟(jì)損失約少144.74萬元，與增加一個(gè)220kVGIS斷路器間隔的投資相比，少35.26萬元。
方案三采用發(fā)變組單元接線+單母線接線，高壓側(cè)設(shè)置三臺(tái)斷路器，增加了開關(guān)站布置場地及設(shè)備投資，與方案二相比，設(shè)備投資約高180萬元；方案三在出線斷路器故障或檢修情況下均會(huì)造成全廠停電，所造成的電能不能送出的經(jīng)濟(jì)損失約為150？.215？8000=219.30萬元，比方案二高出109.65萬元。
勐野江水電站總裝機(jī)68MW，是一座中型電站。雖然發(fā)變組單元接線+不完全單母線接線（出線不設(shè)斷路器）比聯(lián)合單元+線路組接線，設(shè)備投資高約180萬元左右，但是在一臺(tái)斷路器故障或檢修情況下，電站均能夠送出全廠50%的電能，由于停電所造成的經(jīng)濟(jì)損失較小，比聯(lián)合單元+線路組接線方式低約144.74萬元，而且運(yùn)行可靠性高、靈活性好；相比發(fā)變組單元接線+單母線接線方式，省了一個(gè)斷路器間隔的投資，而且不存在出線斷路器檢修的情況，設(shè)備投資及停電損失可節(jié)約289.65萬元。
3 220kV開關(guān)站布置形式和經(jīng)濟(jì)比較
對(duì)220kV電氣設(shè)備的選型和布置，應(yīng)結(jié)合電站地形條件、樞紐布置、設(shè)備性能、運(yùn)行維護(hù)以及經(jīng)濟(jì)合理性等統(tǒng)一考慮，針對(duì)戶外GIS、戶內(nèi)GIS、戶外敞開式三種布置方案進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較。
方案一：戶外GIS方案。
220kVGIS開關(guān)站（包括220kVGIS、出線設(shè)備和出線構(gòu)架）布置在主變開關(guān)樓樓頂，GIS通過位于母線電纜層的管道母線與位于主變開關(guān)樓內(nèi)的主變壓器高壓套管相連。
與戶外敞開式開關(guān)站相比，GIS開關(guān)站有其自身的特點(diǎn)，即可靠性高，布置緊湊，節(jié)約占地面積，減少開挖或回填量。就勐野江水電站來說，可以充分利用主變開關(guān)樓樓頂?shù)拿娣e，比布置48？8m2的敞開式開關(guān)站可節(jié)省土建投資約286.05萬元。
與室內(nèi)GIS方案相比，戶外GIS方案可以和出線場實(shí)現(xiàn)“緊湊型”布置在一個(gè)平臺(tái)上，省去了建設(shè)GIS室的土建費(fèi)用約253.91萬元和購買橋機(jī)及其他設(shè)備的費(fèi)用約25萬元，而且，如果采用室內(nèi)GIS方案，位于主變開關(guān)樓頂?shù)某鼍€場距地約30m，出線塔架距地約50m，安裝比較困難。
方案二：戶內(nèi)GIS方案。
220kVGIS設(shè)備布置在主變開關(guān)樓的GIS室內(nèi)，220kV出線場設(shè)備布置在主變開關(guān)樓頂。GIS設(shè)備向下通過管道母線與布置在主變開關(guān)樓主變壓器室（與安裝場同高程）內(nèi)的主變壓器高壓套管相連，向上與布置在主變開關(guān)樓頂?shù)母邏撼鼍€套管相連。
戶內(nèi)GIS方案，受環(huán)境影響小，運(yùn)行可靠性高，但是需要建設(shè)GIS室，配置橋機(jī)、消防、及通風(fēng)空調(diào)等設(shè)備，由于GIS室較高，如果出線場布置在GIS樓頂，距地約30m，出線場設(shè)備吊裝較麻煩，如果布置在其他地方，則會(huì)增加管道母線的長度，與方案一相比將增加投資277.91萬元。
方案三：戶外敞開式方案。
戶外敞開式開關(guān)站有其獨(dú)特的特點(diǎn)，可以有效降低機(jī)電設(shè)備造價(jià)，節(jié)省工程投資。但由于斷路器、隔離開關(guān)、CT、PT、母線等都暴露在空氣中，運(yùn)行可靠性較低，維護(hù)工作量較大。對(duì)于本電站而言，如果采用敞開式布置方式，開關(guān)站尺寸為48？8m2。由于電站廠房區(qū)域離河岸只有20m左右，而且會(huì)受到下游龍馬電站回水的影響，在廠房附近布置敞開式開關(guān)站難度極大，只能在其他地方選址建設(shè)。就本電站而言，只有在廠區(qū)左側(cè)距離大約200m的地方，有一面積不大、坡度較緩的區(qū)域，具有建設(shè)敞開式開關(guān)站的可能性，而建設(shè)48？8m2的敞開式開關(guān)站比在主變開關(guān)樓頂布置戶外GIS開關(guān)站，需增加土建投資約286.05萬元；由于遠(yuǎn)離廠房，還會(huì)增加高壓電纜長度1500m，增加電纜投資約237萬元，而且會(huì)降低電站的運(yùn)行可靠性。
由上可知，戶外敞開式開關(guān)站需大量挖填土石方，且可靠性低，運(yùn)行維護(hù)工作量大，不利于電站將來向“無人值班”過渡。而GIS開關(guān)站布置緊湊，設(shè)備運(yùn)行維護(hù)工作量小，可以減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，降低發(fā)電成本，有利于市場競爭。這也是國內(nèi)已建和在建水電站中開關(guān)站在場地條件較差的情況下大多采用GIS設(shè)備的主要原因。
與戶內(nèi)GIS開關(guān)站相比，采用主變開關(guān)樓頂布置戶外GIS開關(guān)站的方案，既節(jié)省了建設(shè)GIS開關(guān)室的土建費(fèi)用約253.91萬元，又節(jié)省了橋機(jī)、消防、通風(fēng)空調(diào)等設(shè)備的投資約25萬元，因此本階段推薦采用在主變開關(guān)樓頂布置戶外GIS開關(guān)站的方案。
根據(jù)江城縣氣象站多年實(shí)測資料統(tǒng)計(jì)顯示，勐野江水電站附近區(qū)域冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，其多年平均氣溫18.3℃，極端最高氣溫34.5℃，極端最低氣溫-0.7℃，多年平均降水量2251mm，平均降水日數(shù)達(dá)210天，最大一日降水為250mm，降水主要集中在5月～10月，該段時(shí)間降水量占全年86%左右；多年平均蒸發(fā)量1421mm，多年平均風(fēng)速1.03m/s，多年平均相對(duì)濕度為84.7%。以上氣象條件符合布置戶外GIS開關(guān)站的要求?；谝陨显?，推薦選用戶外GIS方案。開關(guān)站
4 結(jié)論
第5篇：蒙氏教案范文
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為指導(dǎo)，以辦人民滿意、和諧、平安的幼兒園為宗旨，以提升我園的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為核心，以誠信辦學(xué)、創(chuàng)建品牌特色學(xué)校、樹立良好的社會(huì)形象為目的，以加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部建設(shè)和提升辦園活力為重點(diǎn)，促進(jìn)我園各項(xiàng)工作規(guī)范、有序、健康發(fā)展。
二、 主要任務(wù)
全方位提高現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境，在教師和幼兒中開展“我進(jìn)步、我自豪、我快樂”主題活動(dòng)。樹立“積極、樂觀、向上”的園風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高每一位教師的業(yè)務(wù)能力，以及每一名幼兒的綜合素質(zhì)，確保本次活動(dòng)扎實(shí)有效。
三、 組織機(jī)構(gòu)
組長：園長
副組長：各班班長
組員：各班教師
四、 主要任務(wù)
（一）、遵紀(jì)守法，誠信辦學(xué)，健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家法律、法規(guī)和相關(guān)政策，依法辦園，幼兒園在辦園過程中嚴(yán)格按照教育行政部門的批文和許可證進(jìn)行，嚴(yán)格履行登記手續(xù)，嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行年審和年檢。
2、制定和完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)崗位職責(zé)，細(xì)化人員分工，做到制度健全，內(nèi)容合法、公正、公開并切實(shí)可行。
（二）強(qiáng)化辦學(xué)特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
1、充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，營造“文明、積極、樂觀”的校園文化。
幼兒園堅(jiān)持“以人為本，和諧育人”的辦園理念，制定符合本園特色的文化建設(shè)方案，為幼兒、教師和幼兒園的發(fā)展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
一是物質(zhì)文化方面的建設(shè)。合理布置活動(dòng)室、休息室、走廊等場所，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。充分利用櫥窗、墻壁、走廊等媒介，設(shè)計(jì)溫馨提示、介紹流感疫情、手足口病防治及社會(huì)與健康常識(shí)、英語知識(shí)等，在美化環(huán)境的同時(shí)充分體現(xiàn)環(huán)境育人的功能。
二是加強(qiáng)制度文化建設(shè)。建立健全科學(xué)合理的管理制度，既能體現(xiàn)依法治園依法治教的精神，又能提倡民主管理、人文管理、開放管理，通過長期的規(guī)范化管理，引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣塑造健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
三是加強(qiáng)行為文化建設(shè)，開展形式多樣的文化活動(dòng)。堅(jiān)持因地制宜、因材施教的原則，開展因人而異、形式多樣的綜合活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒的情操在肯定與認(rèn)可之中的提高。
2、在幼兒園重點(diǎn)抓好幼兒養(yǎng)成教育。
（1）、在幼兒中開展“我進(jìn)步、我自豪、我快樂”主題活動(dòng)，樹立積極、樂觀、向上的觀念，為形成良好的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）、以主題教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
（3）、利用民俗或傳統(tǒng)節(jié)日開展德育教育，通過繪畫、詩歌、歌曲等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛身邊的人”的相關(guān)教育。
3、突出幼兒園特色：周托和日托管理 + 雙語特色、蒙氏特色。
堅(jiān)持服務(wù)于社會(huì)的宗旨，繼續(xù)實(shí)行日托和周托管理；聘請外教，以中外結(jié)合式英語教學(xué)提高幼兒英語口語表達(dá)能力，使小班幼兒能聽得懂，大中班幼兒可以簡單的進(jìn)行英語口語溝通；安排專職的蒙氏教師開展蒙氏教學(xué)等，從而促進(jìn)幼兒健康快樂的成長、全面優(yōu)秀的發(fā)展。
（三）、不斷加入資金投入優(yōu)化幼兒園的軟件和硬件，持續(xù)改善辦園條件。
緊跟時(shí)代步伐，進(jìn)一步完善多媒體教學(xué)設(shè)施；嚴(yán)格執(zhí)行國家教育大綱，制定科學(xué)合理的教學(xué)大綱和計(jì)劃；加強(qiáng)對(duì)教師備課的管理，每周檢查教案和教具；加強(qiáng)對(duì)教師課程實(shí)施的監(jiān)控，初步建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，通過聽評(píng)課、效果評(píng)估等手段及時(shí)獲取教師教學(xué)過程數(shù)據(jù)。
（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
在教師隊(duì)伍中開展“比追趕超，互利互助”的活動(dòng)。與同年級(jí)教師比教學(xué)；與優(yōu)秀教師找差距；不斷努力不斷進(jìn)步，扎實(shí)的提高自身工作能力。
發(fā)揚(yáng)互利互助精神，積極主動(dòng)幫助身邊的老師，促進(jìn)幼兒園整體師資水平的提高。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大教師的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
利用多種形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)期至少組織一次示范課，每學(xué)期組織一次技能比賽，提高教師授課水平和對(duì)幼兒的教育管理能力。
3、關(guān)心教師生活，及時(shí)幫助教師解決生活困難，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，開展豐富的文體活動(dòng)，不斷改善教師福利待遇，最大限度的調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高工作質(zhì)量，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
4、優(yōu)化教師師資配置，健全教師聘任激勵(lì)機(jī)制。
（五）、堅(jiān)持誠信服務(wù)，公平參與競爭，保持良好的社會(huì)信譽(yù)。
幼兒園以“一切為了孩子，一切為了家長”為宗旨，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)、誠信服務(wù)奉獻(xiàn)給幼兒和家長。
幼兒園招生簡章及宣傳真實(shí)、客觀、公正，決不搞欺詐和誤導(dǎo)宣傳，我們靠優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；突出的辦園特色；良好的教育教學(xué)質(zhì)量和園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的育人氛圍及誠信的辦學(xué)作風(fēng)和社會(huì)口碑吸引廣大幼兒家長前來為幼兒報(bào)名入園。
（六）、以健全安全管理工作為著力點(diǎn)，確保實(shí)現(xiàn)安全工作“五個(gè)不發(fā)生”的目標(biāo)。
幼兒園是安全為生命線，狠抓安全制度建設(shè)，制定和完善幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人；強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)家園聯(lián)系，重點(diǎn)排查安全隱患，確保不發(fā)生重大傷亡事故、不發(fā)生重大安全責(zé)任事故、不發(fā)生重大火災(zāi)事故、不發(fā)生上訪事件、不發(fā)生踩踏和中毒事件，確保老師和幼兒的人身安全；幼兒園依法保障幼兒接受學(xué)習(xí)的合法權(quán)益，建立和完善幼兒（有家長代勞）的申訴制度，妥善處理幼兒間的各種矛盾，做好家長工作，確保校園安全、和諧。
五、 工作要求
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。建立健全工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效的進(jìn)行。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)本方案的學(xué)習(xí)與理解，提高做好本職工作的能力。
3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要深入師生中間，為師生排憂解難，積極推動(dòng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上水平。
第6篇：蒙氏教案范文
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
三、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉；強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。
4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會(huì)滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強(qiáng)師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。
（1）對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動(dòng)，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。
（4）堅(jiān)持“認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。
將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。
3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)
（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。
（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長園地”內(nèi)容，要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作
（1）廣泛開展教研活動(dòng)。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。
（2）教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。
（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會(huì)說課，課課有人說”。
（4）繼續(xù)開展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學(xué)初家長會(huì)。
2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。
3、各學(xué)科及興趣班課程安排。
4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作
5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。
6、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn)。
7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
8、優(yōu)秀班級(jí)及幼兒之星評(píng)選活動(dòng)。
四月份：
1、對(duì)各班教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
2、集體備課，聽課評(píng)課；優(yōu)秀課評(píng)選。
3、蒙班教學(xué)開放。
4、幼兒開展“我能……”活動(dòng)，每月一次、主題不同。
5、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。
6、“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及宣傳板的制作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動(dòng)。
2、母親節(jié)主題活動(dòng)。
3、教師五項(xiàng)技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。
六月份：
1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動(dòng)。
2、半日開放活動(dòng)及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動(dòng)。
4、課題交流的培訓(xùn)。
5、幼兒開展“我能……”活動(dòng)
七月份：
1、召開家長會(huì)。
2、評(píng)選優(yōu)秀教師。
3、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。
2、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開學(xué)常規(guī)教育。
3、各班結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行慶教師節(jié)主題教育活動(dòng)
4、對(duì)各位教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育；開展我愛祖國主題活動(dòng)。
6、幼兒開展“我能……”活動(dòng)。
十月份：
1、幼兒開展“我能……”活動(dòng)。
2、半日開放活動(dòng)。
3、優(yōu)秀課評(píng)選。
4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。
十一月份：
1、檢查教師備課情況。
2、組織教師開展“教師五項(xiàng)技能大賽”活動(dòng)。
3、開展“感恩節(jié)”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動(dòng)。
十二月份：
1、幼小銜接（參觀小學(xué)）
2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動(dòng)。
第7篇：蒙氏教案范文
在示范校建設(shè)中，學(xué)校把幼兒師范專業(yè)確定為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，這期間又恰逢國家大力推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的契機(jī)，我校的幼兒師范專業(yè)迎來了黃金發(fā)展期。我們正滿懷信心，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步以“校企合作”為途徑，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)與崗位的對(duì)接，不斷提高辦學(xué)水平。
一、改進(jìn)教學(xué)模式，提高學(xué)生適應(yīng)能力
學(xué)校在創(chuàng)辦幼兒師范專業(yè)之初，就為該專業(yè)建起了進(jìn)行實(shí)習(xí)和教科研的場所。為了滿足社會(huì)對(duì)幼教事業(yè)日益增長的需求，現(xiàn)正在興建一所高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)和教科研基地――呼和浩特市實(shí)驗(yàn)幼兒園（呼和浩特市政府召開專題會(huì)議決定將玉泉區(qū)楊家巷小學(xué)校址劃歸我校，在楊家巷小學(xué)原址興建呼和浩特市實(shí)驗(yàn)幼兒園），屆時(shí)不僅幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)條件和教師專業(yè)實(shí)踐條件將有很大改善，而且能夠服務(wù)周邊市民，進(jìn)一步滿足對(duì)幼兒教育不斷增長的需求。
在幼師專業(yè)教學(xué)中，我們堅(jiān)持“做中教，做中學(xué)”的教學(xué)模式，強(qiáng)化技能實(shí)踐，促進(jìn)就業(yè)。幼師專業(yè)的一些理論課在幼兒園完成，比如，幼兒教育心理學(xué)學(xué)科中的一些活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施不再只是停留在課堂，而是每個(gè)班分成十個(gè)組在幼兒園實(shí)施，這樣就把課本上的理論知識(shí)和幼兒園的具體實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。幼兒園活動(dòng)教程中的備課寫教案部分也沒有停留在課堂和書本上，同樣備好一節(jié)課后，讓學(xué)生在幼兒園試講，同時(shí)讓幼兒園教師結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善備課和寫教案，學(xué)生再試講，然后全班總結(jié)。另外，一些課程直接請有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師給學(xué)生講授和示范，比如，幼師專業(yè)的選修課奧爾夫教學(xué)法、蒙氏教學(xué)法由幼兒園老師直接給學(xué)生上。除此之外，在教學(xué)中我們還堅(jiān)持了幼師專業(yè)學(xué)生一年級(jí)在幼兒園進(jìn)行專業(yè)見習(xí)，二年級(jí)在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)習(xí)制度，把教學(xué)活動(dòng)與真實(shí)的工作過程緊密地結(jié)合起來，提高了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。通過校企合作，幼師專業(yè)走出了“建設(shè)專業(yè)，發(fā)展企業(yè)，服務(wù)行業(yè)，促進(jìn)就業(yè)”的校企合作之路，辦學(xué)成果受到社會(huì)的充分肯定。
二、豐富工作經(jīng)驗(yàn)，提升教師專業(yè)水平
現(xiàn)實(shí)工作中的許多變化，要求教師們不斷地把專業(yè)發(fā)展作為提高技能的一種手段，即便是資深教師也需要持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。新教學(xué)方式要求教師擔(dān)任教練和助手的角色，使學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)?？梢娦碌霓D(zhuǎn)變對(duì)職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。一方面，職業(yè)學(xué)校教師要跟上職業(yè)領(lǐng)域和教學(xué)專業(yè)中高速發(fā)展的新觀念新教法；另一方面，職業(yè)學(xué)校教師要適應(yīng)新的、非傳統(tǒng)的學(xué)生。幫助學(xué)生從學(xué)校過渡到工作，這就要求教師與社會(huì)中的各界代表、企業(yè)家以及其他教育家合作，發(fā)展綜合課程。此外，教師還必須會(huì)使用新的技術(shù)，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用等，這些技術(shù)不斷地改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。為適應(yīng)這些角色及責(zé)任的轉(zhuǎn)變，職業(yè)學(xué)校教師需要有效的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃改善教學(xué)實(shí)踐，需要一些創(chuàng)新性的策略提高專業(yè)發(fā)展的成績和效率。
第8篇：蒙氏教案范文
一、行政人事工作
1、配合學(xué)校搞好國慶活動(dòng)。舞蹈《青蘋果》在xx老師的精心指導(dǎo)下，在大家的齊心幫助下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月x號(hào)，終于順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，家長的贊賞。
2、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的教育精神，xx月xx日，我園在會(huì)議室開展了以“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級(jí);其中教師組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前6名晉級(jí)，后勤組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前3名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，展現(xiàn)了自我的個(gè)性，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來和大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒園的發(fā)展來闡述“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的重要意義。
3、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目。幼兒園的開放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來老師和孩子們共同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目,并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型。
4、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動(dòng),拒絕家長在此期間來探望小孩。經(jīng)過這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭,我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,減少了家長們的擔(dān)憂。
二、政教教務(wù)工作
1、做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對(duì)寫得好的，給予了肯定，對(duì)不足的給予批評(píng)指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細(xì)具體，我們倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)，小一班的班級(jí)交接本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式。
2、做好九月份的各項(xiàng)考核工作。九月的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，本月對(duì)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的大檢查，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì)、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀，只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng)。
3、 定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口，前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無法完善，現(xiàn)已配備完善。本月初對(duì)家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成，月底抽查了個(gè)別班級(jí)，完成效果較好，內(nèi)容較充實(shí)。
4、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給大家進(jìn)行了說課。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡單，大家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過此次活動(dòng)，大家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議：1.説課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。2.説課一遍，大家聽得不是特別明白，為做進(jìn)一步調(diào)研，決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)很多環(huán)節(jié)無法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
三、教育教學(xué)工作
1、國慶節(jié)目演出。國慶節(jié)給大家?guī)砹讼矏偅步o大家?guī)砹朔泵?，我園為演出做好準(zhǔn)備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況，時(shí)常到現(xiàn)場來親臨指導(dǎo)孩子們排練，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。
2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”。 此次教研,重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議：1.早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操，一個(gè)老師帶操，一個(gè)老師管紀(jì)律。2.上午除教學(xué)活動(dòng)以外，應(yīng)多組織孩子們戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)拒絕放羊式，要求有組織有紀(jì)律。3.晚間活動(dòng)，不能每天都安排看電視，應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢?，或者讓孩子畫畫等?.晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn)，孩子睡覺時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。
3、加強(qiáng)戶外體育鍛煉。經(jīng)過規(guī)范戶外活動(dòng)，本月教師的戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網(wǎng)上找來了一些新游戲，如拎小豬 、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過之后又成原樣，兩位組長也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督。
4、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們在月初已擬訂好，要求節(jié)目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選，各班老師都已上報(bào)，并開始排練節(jié)目了。
四、保健衛(wèi)生工作
1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容，本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時(shí)，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導(dǎo)致頭部受傷，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。
2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經(jīng)有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準(zhǔn)備再過些時(shí)日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質(zhì)量。
3、做好幼兒的護(hù)膚工作。本月巡視各班時(shí)，看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)?，極少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。
4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。
第9篇：蒙氏教案范文
關(guān)鍵詞：反思；成長；教育
中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2012）12-0223-02
著名教授葉瀾曾經(jīng)說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思很有可能成為名師。”在一次市幼師大會(huì)上聽到這句話之后，我感悟很深，慢慢地這句話促進(jìn)了我的成長，于是我用本子記錄了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
教學(xué)反思、生活細(xì)節(jié)、活動(dòng)反思是以教師對(duì)自身的教學(xué)行為為思考對(duì)象，對(duì)自己的教學(xué)行為策略以及由此所產(chǎn)生的教學(xué)效果進(jìn)行審視和分析的過程，旨在通過提高教師的自我覺察水平來促進(jìn)其教學(xué)能力的提高。因而，教師教學(xué)活動(dòng)反思被視為“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，在日常反思與教學(xué)反思中我選出了三個(gè)比較有特點(diǎn)的事例進(jìn)行分析。
一、關(guān)鍵詞——教育教學(xué)反思
教學(xué)反思：記錄幼兒活動(dòng)過程，通過反思及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
現(xiàn)場實(shí)錄：中班“跳跳球”活動(dòng)，為月末親子活動(dòng)做準(zhǔn)備，請幼兒雙腳夾住跳跳球原地跳躍，也可嘗試向后跳躍或轉(zhuǎn)圈跳躍。但教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子很難站到跳跳球上去。孩子們不斷地努力嘗試想克服這個(gè)困難：運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試了幾次后能在原地跳躍倆三下，很大一部分孩子有的尋求教師的幫助，有的坐在地上看別人玩。昊昊不停地嘗試著，終于站在了跳跳球上，有了成功的經(jīng)驗(yàn)，昊昊來了興致，最終他成功了?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，教師請昊昊示范給大家看，可小朋友都說昊昊把玩具拿反了。
教師反思：按常規(guī)，玩具總是正著玩的，但為什么跳跳球反著玩容易成功？為此我隨機(jī)抽取了一個(gè)跳跳球觀察：原來看似簡單的跳跳球，正放反放對(duì)孩子來說有著截然不同的難度差異。由此我想到，教師何不突破常規(guī)，利用跳跳球本身具備的難度差異來鼓勵(lì)孩子獲得成功呢？果然，在以后的活動(dòng)中，由于調(diào)整了活動(dòng)策略，孩子們的學(xué)習(xí)效率明顯提高了，對(duì)此我的體會(huì)是：
1.要相信孩子是有創(chuàng)意的，教師應(yīng)及時(shí)捕捉孩子的活動(dòng)信息，解讀孩子的學(xué)習(xí)方式，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
2.教師只有不斷地反思并進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略，才能幫助孩子獲得通向成功之門的鑰匙。
二、關(guān)鍵詞——細(xì)節(jié)觀察
生活中我們忽視的細(xì)節(jié)令人稱奇，反思日常生活細(xì)節(jié)從而進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力和想象力。
現(xiàn)場實(shí)錄：中一班“主題數(shù)學(xué)”活動(dòng)結(jié)束后，教師請幼兒陸續(xù)排隊(duì)、喝水、上廁所，小朋友們朝盥洗室走去，突然聽到一個(gè)小朋友大叫：“快看，快看！地上有誰畫了字！”這一大叫吸引了所有人的注意包括我在內(nèi)，于是大家都圍了過來，只看見地板上寫著“3、4、5、6”這幾個(gè)數(shù)字，看上去是油性筆寫上去的，很難擦去?？吹竭@一情形我很生氣：“哪個(gè)小朋友這么大膽把地板畫得這么臟，一定要遏制這種行為的發(fā)生，要找出這個(gè)小朋友！”這時(shí)小朋友們七嘴八舌地討論起來了，“是誰畫的，怎么畫在地上了？”“一定是男孩子畫的?！薄安皇俏遥皇俏?！”
我們幾個(gè)老師討論了一下，我們決定“破案”找出這個(gè)“兇手”。我們讓所有的小朋友站在蒙氏線上，可是“軟硬兼施”許久之后還是未找出“兇手”，正在傷腦筋的時(shí)候，依依小朋友舉手說：“老師，你可以看看每個(gè)小朋友的手，如果‘兇手’用筆畫的話會(huì)留下一些筆跡在手上！”一語驚醒夢中人，當(dāng)所有的小朋友將手伸出來的時(shí)，“兇手”一會(huì)兒就“原形畢露”了，手上還有黑色的筆跡。
教師反思：按常規(guī)給幼兒講道理，或說做壞事警察會(huì)抓走的，一切辦法用盡后還是沒用，老師們還在想辦法，忽視了幼兒的思維能動(dòng)性，原來幼兒有時(shí)還會(huì)走在我們的“前頭”。
對(duì)此，我的體會(huì)：
1.要相信孩子是有創(chuàng)意的，教師應(yīng)及時(shí)捕捉孩子的活動(dòng)信息，解讀孩子的觀察想象方式，才能有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。
2.教師只有不斷地反思，并進(jìn)而調(diào)整，也要及時(shí)制止不當(dāng)行為發(fā)生。對(duì)好的及時(shí)表揚(yáng)，壞的一定要及時(shí)批評(píng)并改正。
三、關(guān)鍵詞——家長工作
反思周圍不成功的家長工作，通過反思找出誤區(qū)與解決方式、方法。
現(xiàn)場實(shí)錄：園車?yán)蠋熛裢Ｒ粯铀托∨笥焉蠄@車，將他們安全送到家，快到軒軒家大概還有100米的樣子，軒軒激動(dòng)地站了起來，老師叫他注意安全他全然不聽，奶奶在車門外等候，下車時(shí)因?yàn)閼T性軒軒差點(diǎn)兒摔下去，園車?yán)蠋熂皶r(shí)抓了軒軒一把，軒軒還覺得很氣憤，氣沖沖地下了園車，還騙奶奶說手痛，奶奶著急地將孫子抱起來然后輕輕地放下，檢查寶貝孫子有沒有什么事，見下車沒事園車便開走了。過了半個(gè)小時(shí)軒軒又和奶奶說手痛，奶奶給園車?yán)蠋?、園長、班主任打電話要求來接軒軒到醫(yī)院掛號(hào)、拍片子等等，當(dāng)天正是元宵節(jié)，交通特別擁擠，老師建議家長自己打車到湘雅醫(yī)院，到時(shí)再會(huì)面，經(jīng)費(fèi)幼兒園報(bào)銷，而家長直言拒絕。
一個(gè)小時(shí)后園車接到軒軒到醫(yī)院掛了號(hào)，到了醫(yī)生那兒，醫(yī)生說這小孩兒活蹦亂跳的不需要檢查了，而奶奶執(zhí)著地要全身檢查。園車?yán)蠋煙o緣無故花了五百多元錢，家長卻憤然離去。
由此得到的反思：老師不要一味地迎合家長，必要時(shí)要有自己的主見，不要被家長牽著鼻子走。可以了解情況，進(jìn)行分析，分清主次，與家長溝通避免重復(fù)啰唆，同時(shí)學(xué)會(huì)察言觀色，面對(duì)不同的家長注意采取不同的說話方式。