高二語文期中總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：高二語文期中總結(jié)范文
以黨的十六大精神為指導(dǎo),努力實(shí)踐"三個(gè)代表"的重要思想,認(rèn)真貫徹,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關(guān)于實(shí)施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個(gè)中心工作,樹立以"學(xué)生發(fā)展"為本的思想,加大教學(xué)管理,教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的工作力度,發(fā)揮指導(dǎo)職能,強(qiáng)化服務(wù)意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強(qiáng)"成果,順利實(shí)施新課程而努力工作.
二,工作要點(diǎn)和策略:
加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實(shí)驗(yàn)工作
課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學(xué)習(xí).我們要結(jié)合新課程的實(shí)踐活動(dòng),幫助廣大教師樹立新型的教學(xué)觀,人才觀,評價(jià)觀和課程資源觀.
1)認(rèn)真組織好第三次縣級學(xué)科培訓(xùn)(分兩個(gè)階段進(jìn)行).調(diào)整培訓(xùn)模式,增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓(xùn)相結(jié)合的新模式.
2)研究和改進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)評價(jià).
3)召開課程改革實(shí)施工作專題研討會(huì),組織"走進(jìn)新課程,實(shí)踐新理念"的教師論壇活動(dòng).
4)試行《湖州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與評價(jià)》方案.
5)積極探索和研究新課程理念下的考試內(nèi)容,方式的改革和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)業(yè)評價(jià)方案.
6)配合市,縣教育局,積極做好"省課改成果巡禮"的參展準(zhǔn)備工作.
2,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理工作
教學(xué)研究和教學(xué)管理是實(shí)踐性,指導(dǎo)性很強(qiáng)的工作.
1)完善一日集體調(diào)研制度.本學(xué)期在調(diào)研活動(dòng)中將選擇有代表性的學(xué)校,幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),并予以推廣
2)配合市教研室,加強(qiáng)對高中段教學(xué)的研究和指導(dǎo)工作.研究05年高考對策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供學(xué)校,教師參考.
A)組織中學(xué)教研員對高中段學(xué)校進(jìn)行集中教學(xué)調(diào)研(重點(diǎn)是昌碩高級中學(xué));各科教研員根據(jù)各校學(xué)科的實(shí)際情況,經(jīng)常到學(xué)校了解情況,指導(dǎo),幫助高三教師搞好教學(xué)工作.
B)組織好高三"期末調(diào)研"考試,閱卷及分析工作.
C)重視高一,高二年級的教學(xué)指導(dǎo)工作.要與各校教師一起進(jìn)行探討,切實(shí)加強(qiáng)對高一,高二年級的過程管理;組織好高一,高二"期末調(diào)研"考試,閱卷及分析工作,以保證高中段教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高.
3)加強(qiáng)對義務(wù)教育階段教學(xué)情況的調(diào)查和研究,根據(jù)新課程理念,做好義務(wù)教育階段教學(xué)管理的指導(dǎo)工作.做好中,小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作.
4)加強(qiáng)對學(xué)科教研活動(dòng)質(zhì)量的管理,為學(xué)校提供高質(zhì)量的服務(wù).
A)本學(xué)期的各學(xué)科教研活動(dòng)要以新課程理念為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率為主攻方向.通過活動(dòng)切實(shí)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高,達(dá)到互相交流,互相學(xué)習(xí),合作探究的目的.
B)加強(qiáng)教研活動(dòng)的策劃和運(yùn)作.活動(dòng)前要有充分準(zhǔn)備,要有目的,有計(jì)劃,活動(dòng)后要總結(jié).
C)各學(xué)科教研員,要以課程改革為契機(jī),認(rèn)真組織好公開課,示范課,觀摩課,評議課和實(shí)驗(yàn)課等多形式課型的交流,促進(jìn)"課堂教學(xué)模式多樣化";"課堂教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化";"課堂時(shí)空拓展延伸化";"課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化".
5)繼續(xù)加強(qiáng)初,高中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評估辦法的研究和改進(jìn)工作;改進(jìn)音樂,美術(shù),勞技等學(xué)科的測試辦法.配合督導(dǎo)室,基教科等科室做好中小學(xué)辦學(xué)水平評估工作.
6)組織中,小學(xué)教導(dǎo)(務(wù))主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,研究教學(xué)管理,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力.
7)繼續(xù)重視全縣各校的教研組,備課組建設(shè).使教研組,備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地發(fā)揮群體效能.加強(qiáng)校本教研,校本培訓(xùn),校本課程開發(fā)等的研究,指導(dǎo)和服務(wù)工作.各學(xué)科要建立和建好學(xué)科教學(xué)基地;各校教學(xué)要逐步形成學(xué)科教學(xué)特色.
8)科研向教研落實(shí),教研向科研提升.積極做好省,市,縣三級教學(xué)教研系統(tǒng)課題的實(shí)施工作(申報(bào),立項(xiàng),過程管理和成果推廣),在學(xué)科教學(xué)科研上有所創(chuàng)新,有所突破,為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù).
9)加強(qiáng)對高中會(huì)考工作的領(lǐng)導(dǎo),思想重視,操作規(guī)范,切實(shí)提高各會(huì)考學(xué)科的合格率,優(yōu)良率,降低會(huì)考工作的差錯(cuò)率.
3,加大教師培養(yǎng)的工作力度
課程改革順利進(jìn)行的關(guān)鍵是有一支精良的師資隊(duì)伍.加強(qiáng)教師教育理論,教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)課改新形勢的要求.
1)配合教育局做好"名師工程"的實(shí)施工作.
2)繼續(xù)做好對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)管理工作.
3)對重點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo)對象,要按計(jì)劃搞好培養(yǎng),指導(dǎo)活動(dòng).
4)建立,健全學(xué)科教師業(yè)務(wù)檔案.
5)各學(xué)科在教研活動(dòng)中除要抓好教師的基本功訓(xùn)練工作外,更要組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,樹立新的教學(xué)理念.認(rèn)真組織好學(xué)科的各類評比活動(dòng).
6)繼續(xù)進(jìn)行各級教學(xué)明星,教學(xué)能手,教壇新秀,骨干教師的觀摩課,示范課,送教上門等活動(dòng).
7)加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)教師的培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)科競賽的組織,輔導(dǎo)和研究,爭取更好成績.
4,加強(qiáng)教研室自身建設(shè),提高教研員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
教研室不論作為一個(gè)整體,還是到學(xué)科教研員個(gè)體,都必須具有良好的素質(zhì),才能提高教研工作的水平,才能在課程改革的實(shí)踐中發(fā)揮指導(dǎo)作用.
1)組織教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)"十六大精神",自覺實(shí)踐"三個(gè)代表"的重要思想,努力提高政治思想素質(zhì),教育理論水平和貫徹落實(shí)黨的教育方針的自覺性.真正在學(xué)習(xí),研究和指導(dǎo)服務(wù)上下力氣.
2)完善教研室內(nèi)部管理制度及崗位工作目標(biāo),崗位考核等辦法,積極穩(wěn)妥地進(jìn)行內(nèi)部管理制度的改革.本學(xué)期要完成幾個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)調(diào)研報(bào)告.
3)辦好《安吉教研》安排好每期內(nèi)容,職責(zé)落實(shí)到人.
4)繼續(xù)關(guān)心和改善教研人員的工作條件,確保教研人員全身心投入教研工作.
5)加強(qiáng)教研室工作作風(fēng)建設(shè),密切與基層學(xué)校的聯(lián)系,強(qiáng)化服務(wù)意識.虛心聽取意見,進(jìn)一步做好服務(wù)工作.
三,2004學(xué)年第一學(xué)期教研活動(dòng)安排
(八月份)
初中語文新教材培訓(xùn)
初中科學(xué)新教材培訓(xùn)
初中英語教研組長會(huì)議
中學(xué)政治教師理論學(xué)習(xí)
初中政治新課改培訓(xùn)及調(diào)研工作
(九月份)
初,高中語文教研大組會(huì)議
高三語文高考總結(jié)分析會(huì)議
初中學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議
高中數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議
省初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比
組織高中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)活動(dòng)
召開初中科學(xué),高中化學(xué)大組成員會(huì)
物理教研大組長會(huì)議,高三物理競賽
高中(各完中)英語教研組長會(huì)議
10,中英語聽課教研活動(dòng)
11,高一與高二英語備課活動(dòng)
12,初,高中歷史與社會(huì)教研大組會(huì)議
13,各完中歷史與社會(huì)教學(xué)調(diào)查
14,市初中思想政治優(yōu)質(zhì)課評比
15,傳達(dá)省高中勞技信息
16,縣中小學(xué)體育教研大組成員會(huì)議
17,布置中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評比事宜
18,新教師聽課(職教)
19,中小學(xué)成績統(tǒng)計(jì)分析表下發(fā)
20,全縣教科室主任會(huì)議
21,小學(xué)高段語文大組成員活動(dòng)
22,組織召開小學(xué)低段語文大組成員
23,小學(xué)低段語文"重培"組活動(dòng)
24,小數(shù)(高段)教研大組活動(dòng)
25,小學(xué)常識大組活動(dòng)
26,縣新課程備課活動(dòng)(小學(xué)思品)
27,縣小學(xué)思品大組會(huì)議
(十月份)
1,初中語文學(xué)科青年教師閱讀能力競賽
2,高一語文教研活動(dòng)
3,初,高中語文優(yōu)質(zhì)課評比
4,全國高中數(shù)學(xué)競賽
5,高一數(shù)學(xué)教師集體備課
初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)情況交流
高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比
市級初中自然青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)比武推薦活動(dòng)
高三化學(xué)2004高考試卷分析研討會(huì)
10,高一化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評比
11,初中自然中考復(fù)習(xí)分析會(huì)
12,高一物理新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
13,高二新教材(英語)聽課教研活動(dòng)
14,初中新課程教案評比(歷史與社會(huì))
15,高中歷史教學(xué)片段評比
16,市地理學(xué)科論文評比
17,高三生物教研活動(dòng)
18,總結(jié)03年度體育健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況和布置下屆……
19,課堂教學(xué)指導(dǎo)(職教)
20,高中電腦課教研活動(dòng)
21,教科研成果推廣
22,小學(xué)語文作文序列研究活動(dòng)
23,小學(xué)語文參加全國青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)
24,小學(xué)語文第二冊新教材第二次培訓(xùn)
25,小學(xué)數(shù)學(xué),小學(xué)常識命題競賽
26,小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)
27,小學(xué)低段數(shù)學(xué)課標(biāo)交流,討論(一)
28,小學(xué)思品培養(yǎng)對象活動(dòng)
29,1—6年級思品命題競賽
30,小學(xué)英語聽課教研活動(dòng)
(十一月份)
高二語文教研活動(dòng)
高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)
初中數(shù)學(xué)課改研究小組活動(dòng)
召開高二化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)研討會(huì)
高三物理研討活動(dòng),初二自然研討活動(dòng)
中學(xué)生英語能力初賽
高三英語教研活動(dòng)
初中社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比
體育高考研討會(huì)
10,體育青年教師教法培訓(xùn)(中,小學(xué))
11,期中高三語文教學(xué)評價(jià)(職教)
12,初中電腦課教研活動(dòng)
13,教科研活動(dòng)一次(課題指導(dǎo))
14,小學(xué)低段語文命題競賽版權(quán)所有
15,實(shí)踐新課程的論文評比(小學(xué)低段語文)
16,小學(xué)低段數(shù)學(xué)課標(biāo)交流,討論(二)
17,一年級教師上課比賽(小學(xué)思品)
18,骨干教師外地學(xué)習(xí)(小學(xué)思品)
(十二月份)
中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組評比
湖州市高二數(shù)學(xué)競賽
初三數(shù)學(xué)競賽
初中科學(xué)第三批培養(yǎng)對象會(huì)
高中綜合理科復(fù)習(xí)研討會(huì)
初中科學(xué)新教材第二次培訓(xùn)
高二物理研討活動(dòng)
中學(xué)生英語能力決賽
新課改評價(jià)研討會(huì)(歷史,社會(huì))
10,高一歷史教師縣外教研活動(dòng)
11,高二生物教研活動(dòng)
12,生物優(yōu)秀論文評比
13,中小學(xué)體育檢查輔導(dǎo)
14,職教語文教師公開課
15,教科研活動(dòng)一次(課題結(jié)題)
16,承辦市青年教師閱讀教學(xué)評比活動(dòng)(小學(xué)語文)
17,小學(xué)高段語文第二批"重培"對象課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)
18,小學(xué)4—6年級數(shù)學(xué)競賽
19,小學(xué)低段數(shù)學(xué)教案評比
20,小學(xué)電腦課教研活動(dòng)
(05年一月份)
做好期末考試工作(物理)
《歷史與社會(huì)》教師教材教法競賽
第2篇：高二語文期中總結(jié)范文
一、工作目標(biāo)
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級指定的保證目標(biāo)。
二、工作措施
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。
9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
的12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內(nèi)容
1、 9月3日——8日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對子會(huì)議；教師 制定工作計(jì)劃
2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會(huì)議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會(huì)議；市 政治課題組會(huì)；高中物理競賽
3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議；完中物理科組長會(huì)；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長會(huì)；“展示你的才能”系列活動(dòng) 發(fā)動(dòng)工作
4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會(huì)；市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評比；市教育科研課題工作會(huì)；市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?；完中?jì)算機(jī) 科組長會(huì)；九月份文明班評比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國慶節(jié)
6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；新教師工作座談會(huì)；市高中藝 術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競賽
7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數(shù)學(xué)競賽；政治高中課 題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)
8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開課；粵（順）港澳 語文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)； 十月份文明班評比
9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習(xí)研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座
周次 日期 工作內(nèi)容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)
11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學(xué)競賽；高三 政治復(fù)習(xí)研討課；初中計(jì)算機(jī)研討課
12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì)；初中物理公開課；文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)
13、 11月25日——12月1日 目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選；市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查
14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)之星評選；市中小學(xué)音樂 說課比賽；初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；市中學(xué)生即 席作文競賽；中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)
15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評選，市中學(xué)生物說課比賽；市初中化學(xué) 單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì)；政治課題組實(shí)驗(yàn)工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查；市高中化學(xué)開展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查；市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評
17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；市高三物理復(fù)習(xí)研討課；數(shù)學(xué) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)；十二月份文明班評比
18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市中小學(xué)各科論文評選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)
20、 1月13日——19日 新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)
第3篇：高二語文期中總結(jié)范文
緊緊圍繞改革、創(chuàng)新、發(fā)展的主題，以教學(xué)為中心，以教改為突破，以培訓(xùn)為抓手，以活動(dòng)為平臺，以課堂為陣地，以評價(jià)為機(jī)制，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二．工作目標(biāo)
1.高考目標(biāo):本科達(dá)線超100人(重點(diǎn)超25人),上線率達(dá)超80%,三率指標(biāo)的達(dá)線率、完成率確保全縣農(nóng)村完中之首，力爭全縣第二。
2．基礎(chǔ)年級目標(biāo)：在全縣統(tǒng)考中，各科成績確保全縣農(nóng)村完中之首，力爭全縣第二；在全校統(tǒng)考中各科及格率達(dá)50%以上。
3．實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破：即深化教學(xué)改革，構(gòu)建新課程條件下的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)改革上有突破；創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，在精英教育上有新突破；堅(jiān)持特長生的培養(yǎng)，在學(xué)科特長上有新突破；嘗試分層教學(xué)，在邊緣生的轉(zhuǎn)化上有新突破。
4．建立校本資料庫，組織教研組編寫校本教案、課件、學(xué)生練習(xí)、單元檢測和月考試卷。
5．學(xué)科競賽：力爭有1——2人次獲國家級或省級競賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；規(guī)范校級競賽，冬季舉辦語文和英語作文競賽，夏季舉辦初高中數(shù)理化競賽。
三．工作要求及措施
（一）抓教學(xué)法規(guī)的執(zhí)行
1．加強(qiáng)學(xué)校課程管理，開足、開齊、開好所有科目，包括實(shí)驗(yàn)課。
2．加強(qiáng)學(xué)校課時(shí)計(jì)劃管理，根據(jù)大綱，結(jié)合我校實(shí)際制定出學(xué)科課時(shí)計(jì)劃。高一年級語數(shù)外每周6節(jié)，理化生每周3-4節(jié)，政史地每周2—3節(jié)，體藝每周2節(jié)。高二語數(shù)外每周6節(jié)，理化生每周3-5節(jié)，政史地每周2—4節(jié)，體藝每周2節(jié)。高三語數(shù)外每周6節(jié)，理化生每周4-5節(jié)，政史地每周4節(jié)，體藝每周2節(jié)。
3．加強(qiáng)學(xué)校作息時(shí)間管理,保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)時(shí)間,保證學(xué)生課外活動(dòng)\體育鍛煉時(shí)間,保證學(xué)生的體息時(shí)間,學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于2小時(shí).各年級\班級要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作自時(shí)間,年級組長\班主任無權(quán)要求學(xué)生提前到校,違者必糾.
4.加強(qiáng)考試工作的管理,嚴(yán)格控制考試次數(shù),規(guī)范考試工作程序,基礎(chǔ)年級每學(xué)期舉行兩次考試(期中\(zhòng)期末)
5.嚴(yán)格資料征訂的審批制度,高中年級準(zhǔn)許訂1-2套復(fù)習(xí)資料,所訂資料必須經(jīng)教務(wù)處審批,否則不予征訂.
6.加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,成焦機(jī)理罰和變相體罰學(xué)生問題上實(shí)行一票否決制.
7.加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格休、留、轉(zhuǎn)一支筆審批制度，規(guī)范休、留、轉(zhuǎn)的審批程序，嚴(yán)禁私按亂插現(xiàn)象，違者嚴(yán)肅處理。
(二)抓教學(xué)常規(guī)的管理
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提條件，全體教師在備課時(shí)必須做到：
（1）堅(jiān)持六個(gè)研究：研究大綱考綱：研究教材教參；研究教情學(xué)情；研究教法學(xué)法；研究問題情境；研究板書設(shè)計(jì)。
（2）做到八個(gè)精心：精心集累備課資料；精心制訂教學(xué)目標(biāo)；精心組織教學(xué)內(nèi)容；精心選擇教學(xué)方法；精心設(shè)置問題情境；精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)；精心編寫達(dá)標(biāo)訓(xùn)練；精心研究學(xué)法指導(dǎo)。
（3）狠抓集集備課：各備課組要把集體備課作為信息交流和相互學(xué)習(xí)的平臺，把集體備課的重點(diǎn)放在對大綱和考綱的把握上，放在對教材、教參的研究上，放在對教法、學(xué)法的指導(dǎo)上，放在對例題、習(xí)題、作業(yè)和檢測的設(shè)計(jì)上，放在對青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)上，放在對教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高上。集體備課的程序是：小組成員集體備——主備人博采眾長寫出教案初稿——主備人說課，大家討論提議建，初次修定教案——主備人講課，大家討論提議建，再次修定教案——（主備人另班再講，大家討論提議建，再一次修改教案）——組長簽字定課——教案。集體備課時(shí)間安排：語、數(shù)、外三科每周不少于2次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于90分鐘。
（4）教學(xué)案要求：格式統(tǒng)
一、設(shè)計(jì)新穎、過程完整、書寫認(rèn)真；40歲以下的教師要求寫詳案。
2、認(rèn)真上課：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、吸取經(jīng)驗(yàn)、形成能力的主陣地、主戰(zhàn)場、主渠道，每位教師在課堂上必須做到：
（1）堅(jiān)持五主教學(xué)原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主干，能力為主心。
（2）落實(shí)雙五教學(xué)目標(biāo)：即多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與教學(xué)過程的情境，多給學(xué)生留點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，多給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生提供表達(dá)思想的時(shí)間，多給學(xué)生提供體驗(yàn)成功的快樂；讓學(xué)生自已觀察，讓學(xué)生自已思考，讓學(xué)生自已表述，讓學(xué)生自已動(dòng)手，讓學(xué)生自已得出結(jié)論。
（3）開放課堂教學(xué)：充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場的作用，實(shí)驗(yàn)班和特色班的教學(xué)要做到八開放，課堂要開放、課程要開放、方法要開放、情感要開放、訓(xùn)練要開放、考試要開放。
（4）讓學(xué)生在互動(dòng)和探究中發(fā)展：教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探究中發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
（5）激發(fā)課堂教學(xué)活力：教師在傳授知識的同時(shí)，要把情感教育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以生動(dòng)的情感表達(dá)為紐帶，以充分的精神交流為虹橋，充滿愛心，充滿激情，用飽滿的精神，昂揚(yáng)的激情去感染學(xué)生，開啟學(xué)生的心扉，用教師的激情、情感的滲透、心靈的碰撞、語言的交流、眼睛的對話去換取課堂的生命活力。
（6）優(yōu)化教育資源的整合：大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生的互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
（7）強(qiáng)化普通話教學(xué)：每位教師在課堂上必須用普通話教學(xué)，從新學(xué)期開始，凡在校級舉辦的各種優(yōu)課評比中，未用普通話進(jìn)行教學(xué)的實(shí)行一票否決制。
3、認(rèn)真作業(yè)：學(xué)生作業(yè)是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)和發(fā)展，學(xué)生繼續(xù)獲取知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的綠色通道。
（1）學(xué)生作業(yè)有如下幾種形式：課堂練習(xí)；課時(shí)練習(xí)；單元練習(xí)（講義）；優(yōu)題、錯(cuò)題、問題集。
（2）各備課組要自編課時(shí)練習(xí)，編寫練習(xí)要做到典型、新穎、靈活、針對性強(qiáng)，實(shí)用性好，綜合性高。
（3）作業(yè)份量適中，語、數(shù)、外三科每開課時(shí)作業(yè)的量不超過40分鐘，其它高考科目作業(yè)量不超過中選修科目不超過30分鐘。
（4）提倡分層作業(yè)，分層要求，分層達(dá)標(biāo)。實(shí)驗(yàn)班和普通班的作業(yè)要分層；不同班型的學(xué)生作業(yè)要分層；同種班型不同層次的學(xué)生作業(yè)要分層。
（5）學(xué)生必須按時(shí)、獨(dú)立、高質(zhì)完成作業(yè)，各類作業(yè)要做到書寫認(rèn)真，過程完整，格式規(guī)范，答案準(zhǔn)確，頁面整潔。
（6）作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)示過夜，大作文要精批（有眉批、總批），小作文要查閱，其他作業(yè)要給出分值和批改日期，半對的題目要在錯(cuò)誤的下放劃線，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤所在，堅(jiān)決杜絕只給分不批改或只寫一個(gè)閱的現(xiàn)象。
（7）改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學(xué)科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學(xué)期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和研究性作業(yè)（高二年級）。
（8）課時(shí)練習(xí)要做到有講必發(fā)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾（關(guān)于作業(yè)規(guī)范化具體意見另定）。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是進(jìn)行學(xué)生答疑、解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題的有效途徑：
（1）早晚輔導(dǎo)：①輔導(dǎo)必須按時(shí)、保時(shí)、保質(zhì)；②輔導(dǎo)要有計(jì)劃，有目標(biāo)，有內(nèi)容，有準(zhǔn)備，有針對性；③輔導(dǎo)應(yīng)以自主、個(gè)別、小型、分層為主，集體輔導(dǎo)為輔，充分保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)權(quán)利；④輔導(dǎo)既要注意提優(yōu)，更要注意補(bǔ)差，做到提優(yōu)補(bǔ)差并重。
（2）競賽輔導(dǎo)：①成立學(xué)校數(shù)、理、化、生三科競賽教練組，教練組由3—4人組成，原則上一年級一人，教練組負(fù)責(zé)對全校學(xué)科競賽的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)；②學(xué)期前制定輔導(dǎo)計(jì)劃，計(jì)劃包括：教練、學(xué)生、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、課時(shí)等；③輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有教材、有輔導(dǎo)、有過程、有檢查、有管理、有考核；④輔導(dǎo)要出成績，要爭取有1——2人次獲國家級或省級競賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
5、認(rèn)真考試：加強(qiáng)考試管理，營造考試氛圍，發(fā)揮考試功能，提高考試效益
（1）嚴(yán)格控制考試次數(shù)，高三畢業(yè)班實(shí)行月—周考制度，基礎(chǔ)年級實(shí)行月考，實(shí)行單元過關(guān)檢測。
（2）端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確?？荚嚦煽兊恼鎸?shí)性、可靠性和有效性。
（3）認(rèn)真做好期中、期未考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析和總結(jié)評比工作。
（4）認(rèn)真做好優(yōu)生、邊緣生、特長生的成績分析和邊緣生、特長生的二次達(dá)標(biāo)工作。
（5）做好11月份全校英、漢作文比賽和6月份高中數(shù)、理、化、生競賽工作。
6、認(rèn)真教研：學(xué)校要求本學(xué)期各教研組力求做到
（1）組織2—4次有研討價(jià)值的示范課、研究課、公開課。
（2）組織1—2次有意義的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。
（3）經(jīng)常圍繞一個(gè)教學(xué)話題漫淡——課題研究。
（4）帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)幾篇教改文章、考試說明、課標(biāo)解讀。
（5）組織大家談一些教學(xué)故事，寫一些教學(xué)心得論文。
（6）培養(yǎng)幾名優(yōu)秀教師、青年教師。
（7）收集大家教案、課件、練習(xí)、試卷并整理，作為校本資料。
（8）對本組教師教學(xué)六認(rèn)真執(zhí)行情況進(jìn)行檢查并提出整改意見。
（三）抓工作重點(diǎn)的落實(shí)
1、三類學(xué)生培養(yǎng)：
（1）優(yōu)生培養(yǎng)：①加強(qiáng)對優(yōu)生的前途理想教育，要求每位學(xué)生樹立自已的遠(yuǎn)大理想；用理想來引導(dǎo)和激勵(lì)自已的學(xué)習(xí)；②幫助優(yōu)生確立自已的奮斗目標(biāo)，要通過目標(biāo)的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過目標(biāo)的分解與落實(shí)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成；③注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能掌握一套適合自已的學(xué)習(xí)方法，離開教師、走出校門也能自主的學(xué)習(xí)；④課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，定期向?qū)W生推薦適量的課外資料，通過課外閱讀、課外學(xué)習(xí)、課外求知來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；⑤引入競爭機(jī)制，定期在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，利用每學(xué)期的期中和期未考試的成績杠桿，營造競爭氛圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)競爭、參與競爭；⑥每周榜樣引路，每周向?qū)W生介紹一名高考名星在高中階段的學(xué)習(xí)方法、吃苦精神，成功經(jīng)驗(yàn)，成才之路等，用名星來激勵(lì)、用榜樣來引路、用方法來催化、用拼搏來提升學(xué)生的成績；⑦建立班級圖書角，開放學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電子閱覽室，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和發(fā)展開辟綠鈀通道。
（2）邊緣生轉(zhuǎn)化：①邊緣生的定位要準(zhǔn)確，高三年級的邊緣生是指通過努力能上大專的學(xué)生；高
一、二年級的邊緣生是指通過師生雙方的努力不掉隊(duì)的學(xué)生，邊緣生每班5—8人為宜；②建立邊緣生個(gè)人檔案，進(jìn)行成績跟蹤分析和指導(dǎo)；③實(shí)施“青藍(lán)”工程，即邊緣生和老師接對子，采取捆綁式學(xué)習(xí)、捆綁式指導(dǎo)、捆綁式互動(dòng)、捆綁式考核；④開發(fā)學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣；⑤向邊緣生進(jìn)行政策傾斜，教師在集體備課、課堂教學(xué)、問題設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、課外輔導(dǎo)等方面要向邊緣生傾斜；⑥優(yōu)化邊緣生的學(xué)習(xí)方法，使每個(gè)邊緣生都能掌握并堅(jiān)持學(xué)習(xí)七認(rèn)真，通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)來提高邊緣生的學(xué)習(xí)成績；⑦加強(qiáng)對邊緣生轉(zhuǎn)化的考核力度，每學(xué)期根據(jù)期中、期未考試邊緣生成績的升降幅度對輔導(dǎo)教師進(jìn)行兩次考核，并將考核成績與津貼掛鉤，與評優(yōu)掛鉤；通過以上七種措施的落實(shí)，讓邊緣生學(xué)有興趣、學(xué)有方向、學(xué)有進(jìn)步。
（3）特長生的培養(yǎng)：①各年級根據(jù)教學(xué)實(shí)際成立2—4個(gè)體藝特長班，將在音、體、美方面有專長的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)編班，因材施教；②體藝特長班的課程、教材、課時(shí)、進(jìn)度、考試等單獨(dú)設(shè)置；③對體藝特長生要降低文考要求，擴(kuò)大專業(yè)范圍，增加專業(yè)時(shí)量，定時(shí)專業(yè)輔導(dǎo)；④注重時(shí)節(jié)性教學(xué)，專業(yè)測試之前側(cè)重專業(yè)學(xué)科的教學(xué)與輔導(dǎo)，專業(yè)測試之后強(qiáng)化文考科目的教學(xué)，力求做到專業(yè)與文化并重，專業(yè)與文化同步，專業(yè)與文化雙高。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)
（1）明確教研組的基本任務(wù)
（2）明確教研組的工作職能
（3）明確教研組的組織形式
（4）明確教研組的評價(jià)原則
（5）明確教研組的主要工作
（6）明確教研組長工作職責(zé)
3、構(gòu)建課堂教學(xué)模式：
（1）課堂教學(xué)類型：新授課課堂教學(xué)模式；復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式；習(xí)題課課堂教學(xué)模式。
（2）構(gòu)建課堂教學(xué)模式；①新授課課堂教學(xué)模式：溫故知新（也可忽略）—情景導(dǎo)入—布置任務(wù)—組織學(xué)習(xí)—知識反饋—生成問題—二次學(xué)習(xí)—總結(jié)歸納—自我悟化—鞏固訓(xùn)練—布置作業(yè)。②習(xí)題課課堂教學(xué)模式：出示習(xí)題—分析題意—解答示范—平行習(xí)題訓(xùn)練—反饋訂正—總結(jié)拓展—自我悟化—鞏固訓(xùn)練—布置作業(yè)。③復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式：目標(biāo)導(dǎo)示—再現(xiàn)知識—問題引路—師生討論—例題分析—精題訓(xùn)練—學(xué)習(xí)反饋—總結(jié)拓展—布置作業(yè)。
4、加強(qiáng)校本資料建設(shè)：
（1）加強(qiáng)五表（課表、作息時(shí)間表、早晚輔導(dǎo)表、教師任課情況一覽表和教研組活動(dòng)一覽表）的編制、收集、匯總與管理；
（2）加強(qiáng)教輔資料（教案、課件、課時(shí)練習(xí)、單元檢測、期中未試卷、競賽試卷、輔導(dǎo)材料等）的設(shè)置、收集、整理、完善和管理；
（3）加強(qiáng)過程性資料（年級、教研組、備課組工作計(jì)劃、總結(jié)過程性材料）的收集、整理、督查、存檔與管理。
（四）抓學(xué)校教學(xué)策略的應(yīng)用
1、主體性課堂教學(xué)：實(shí)施教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線、思維主心、能力主干的五主教學(xué)模式。
2、構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、和研究性學(xué)習(xí)方式；促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)由依賴型、被動(dòng)性、個(gè)體型向自主型、主動(dòng)型、合作型、研究型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識，教會(huì)學(xué)生會(huì)計(jì)劃、會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)總結(jié)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能掌握一套符合自已的學(xué)習(xí)方法。
3、建好學(xué)科錯(cuò)題集：錯(cuò)題集主要用來積累學(xué)生在作業(yè)、練習(xí)、試卷中做錯(cuò)的題目和學(xué)習(xí)中遇到的問題，并對其進(jìn)行必要的原因分析和訂正，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼槍τ?xùn)練，任課教師每周必須對學(xué)生的錯(cuò)題集進(jìn)行一次檢查和批閱，每兩周對學(xué)生錯(cuò)題集的積累情況進(jìn)行一次總結(jié)，上好錯(cuò)題訂正指導(dǎo)課，通過錯(cuò)題集的積累、分析、訂正和針對性訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到自我分析、自我糾正、自我補(bǔ)充、自我提升、自我完善的目的。
4、培養(yǎng)學(xué)生“日清周結(jié)，總結(jié)反思”的習(xí)慣；年級每天要安排一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行一天學(xué)習(xí)的日清，確保每個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)下來不留問題，不留盲點(diǎn)，不留遺憾；每周安排周日下午兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生對一周的不密閉按學(xué)科進(jìn)行周結(jié)，通過“日清周結(jié)”，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，各年級要把“日清周結(jié)，總結(jié)反思”的過程看成是學(xué)生再學(xué)習(xí)、再積累、再提高、再成型的過程，看成是學(xué)生歸納整理知識，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)知識，分解重組知識，遷移再生知識的過程。
5、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力：合作利于學(xué)習(xí)，合作利于長知，合作利于創(chuàng)新，合作利于成功。各年級要把培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識和能力放在首要位置，各班級要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、性格、學(xué)情等方面分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組確定一名組長，在組長的指導(dǎo)下有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)、有要求、有內(nèi)容、有考核的開展合作學(xué)習(xí)。要把合作學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外，由課外延伸到家庭，同時(shí)小組與小組之間可以開展合作競賽，通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
（五）抓教學(xué)活動(dòng)的安排
1．聽課、評課活動(dòng)：
（1）每周一課：各年級、各學(xué)科每周必須開設(shè)一堂公開課、示范課、研究課、匯報(bào)課或觀摩課，開課前，要進(jìn)行集體備課（集眾人經(jīng)驗(yàn)于一體，集群體智慧于一身）；開課中，組織本組教師全部參加聽課，并做好聽課記錄。開課后，要組織全組教師認(rèn)真評課，評課時(shí)重點(diǎn)談不足，談建議、談改進(jìn)。
（2）推門聽課：本學(xué)期開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)將采取不打招呼的方式進(jìn)行聽課，請各年級要求每一位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個(gè)知識點(diǎn)、每一道例題、每一個(gè)問題，不打無準(zhǔn)備之仗，不打無把握之仗。
（3）跟蹤聽課：對新教師、薄弱教師有計(jì)劃的安排名教師、骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時(shí)和其交換意見，指出不足，提出改進(jìn)意見，幫助其提高課堂教學(xué)水平。
（4）師徒聽課：師徒接對教師必須堅(jiān)持相互聽課，徒弟必須先聽課后上課，師傅每2周須聽一節(jié)徒弟的課，課后要及時(shí)交換意見。
（5）計(jì)劃聽課：每位教師必須按照學(xué)校的工作計(jì)劃要求，每學(xué)期計(jì)劃聽課教師不少于20節(jié)，教研組長中層以上干部不少于25節(jié)，新調(diào)進(jìn)教師不少于30節(jié)，新分配大學(xué)生不少于40節(jié)。
2、教研、備課組活動(dòng)：活動(dòng)時(shí)間：每周
一、四晚自學(xué)兩節(jié)課時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容：集體備課、學(xué)術(shù)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課評析、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、問題研究等?；顒?dòng)要求：八有（有計(jì)劃、有目標(biāo)、有要求、有內(nèi)容、有形式、有記錄、有檢查、有考核、有實(shí)績）；八統(tǒng)一（時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度、目標(biāo)、要求、教學(xué)案、訓(xùn)練、考試）。學(xué)校和年級要加強(qiáng)對兩組活動(dòng)情況的指導(dǎo)、督查和考核，以確保兩組活動(dòng)的時(shí)效性，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)，從真正意義上做到向教研要時(shí)間，向教研要名師，向教研要質(zhì)量，向教研要效益。
3、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)：為了及時(shí)了解年級的教學(xué)常規(guī)管理，為了及進(jìn)檢查教研組的活動(dòng)開展情況，為了全面掌握教師的整體教學(xué)情況，學(xué)校決定在期中考試后對基礎(chǔ)年級進(jìn)行一次校內(nèi)視導(dǎo)。視導(dǎo)時(shí)間：十二月中旬。視導(dǎo)對象及內(nèi)容：年級組：教學(xué)法規(guī)的執(zhí)行；教學(xué)常規(guī)管理；教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施；教師隊(duì)伍建設(shè)；教研組工作指導(dǎo)科研課題的研究等；教研組：計(jì)劃總結(jié)：組風(fēng)建設(shè)；活動(dòng)質(zhì)量；教師培養(yǎng)；資料建設(shè)；科研成果；學(xué)生評教等。教師：教案；聽課筆記；學(xué)習(xí)筆記；聽課；考試；測評等。視導(dǎo)要求：（另定）。
4、興趣小組活動(dòng)：為了豐富校園文體活動(dòng)，為了擴(kuò)大學(xué)校對外影響，為了提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校和年級必須重視和加強(qiáng)對種類興趣小組活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、督查和管理，學(xué)校要求，音、體、美教師每人必須帶一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)，各興趣小組活動(dòng)要正常，內(nèi)容要充實(shí)，輔導(dǎo)要及時(shí)，管理要嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)要深入，措施要得力，檢查要到位。要通過各類興趣的活動(dòng)開展，為學(xué)校爭榮譽(yù)，為高考添總分。新晨
5、學(xué)生評教活動(dòng)：年級、教導(dǎo)處每學(xué)期要對教師進(jìn)行1—2次學(xué)生評教活動(dòng)，把學(xué)生評教活動(dòng)作為學(xué)校學(xué)期未對教師評價(jià)的一個(gè)重要參數(shù)。
（六）抓評價(jià)體系的構(gòu)建
本學(xué)期學(xué)校將改變以往只看教學(xué)成績來評價(jià)教師的做法，建構(gòu)過程評價(jià)、結(jié)果評價(jià)、學(xué)生評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系。
1、考核評價(jià)的實(shí)施部門：考核評價(jià)的實(shí)施分兩個(gè)層面開展，一是學(xué)校對年級的目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行考核評價(jià)，二是年級對教師的工作要求完成情況進(jìn)行考核評價(jià)。
2、考核評價(jià)的主要形式：考核評價(jià)主要采取過程評價(jià)、結(jié)果評價(jià)和學(xué)生評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
3、考核評價(jià)的具體內(nèi)容：（1）年級對教師的考核評價(jià)：主要從教師的師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神、工作量、教學(xué)成績、學(xué)生評教五個(gè)方面進(jìn)行。（2）學(xué)校對年級的考核評價(jià)：主要從教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)情況、教學(xué)常規(guī)檢查情況、教研組工作開展情況、教學(xué)成績提升情況、教學(xué)事故杜絕情況等六個(gè)方面進(jìn)行。
4、考核評價(jià)的組織實(shí)施：（1）年級對都教師考核的組織實(shí)施：①師德表現(xiàn)考核：年級組每學(xué)期對教師的師德表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核采取教師自評、同伴互評、學(xué)生測評和年級考評方式進(jìn)行，根據(jù)測評結(jié)果給出等第（合格與不合格），凡師德考評不合格的教師采取一票否決制。②敬業(yè)精神考核；年級組每周對教師的上下班、早晚輔導(dǎo)、集體活動(dòng)、制度遵守情況進(jìn)行全面檢查，一周統(tǒng)一次，每月匯總一次。③工作量考核：年級組每月對教師的課時(shí)數(shù)、早晚輔導(dǎo)、教案、練習(xí)命制、周練批改等五個(gè)方面進(jìn)行檢查量化，計(jì)算出分值。④教學(xué)成績考核：每學(xué)期按四次考試統(tǒng)計(jì)，每次考試結(jié)束后根據(jù)學(xué)科均分和指標(biāo)完成情況給教師打分排序，一學(xué)期按四次考試成績匯總，打出總分值并排序。⑤學(xué)生評教考核：年級每學(xué)期組織四次學(xué)生評教活動(dòng)，評教時(shí)間因定在考試前后一周內(nèi)進(jìn)行，評教應(yīng)采取不通知的形式進(jìn)行，由年級主任自已操作，要確保評教的公正性。（2）學(xué)校對年級組的考核：①由教導(dǎo)處牽頭，每學(xué)期對年級的教學(xué)法規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行兩次檢查，分別在期中、期末考試前進(jìn)行，對有違反教學(xué)法規(guī)的人和事及時(shí)給予暴光陰期整改。②教學(xué)六認(rèn)真考核：教導(dǎo)處每月對年級的教學(xué)六認(rèn)真情況進(jìn)行抽查，每學(xué)期進(jìn)行兩次全面檢查，每次抽查突出1—2個(gè)重點(diǎn)，每次檢查全面展開，每次抽查和檢查都要量化，打出等第或分值。③教學(xué)常規(guī)評比，排出名次。④教研組工作考核：教導(dǎo)處每周對年級組開展情況檢查一次，每月匯總一次，每學(xué)期考核評比一次，根據(jù)量化積分評選出優(yōu)秀教研組。⑤教學(xué)成績考核：教務(wù)處每學(xué)期根據(jù)期未統(tǒng)考成績，按照學(xué)校制定的考核指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行量化，算出分值，為文明單位評比提供依據(jù)。⑥教學(xué)事故考核：教務(wù)處每學(xué)期對年級的教學(xué)事故發(fā)生情況進(jìn)行兩次檢查和調(diào)研，兩次檢查分別在期中、期末考試前進(jìn)行，對教學(xué)事故發(fā)生較多的年級部亮黃牌警告，并限期整改到位，同時(shí)取消文明單位的評比資格。
5、考核評價(jià)的呈現(xiàn)方式：學(xué)校對年級、年級對教師的考核評價(jià)結(jié)果必須在每月的部門工作簡報(bào)中體現(xiàn)。
