大學生活委員總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學生活委員總結(jié)范文

充實大學生活，理性規(guī)劃未來。

讓同學們了解規(guī)劃大學生活的必要性，鼓勵同學們做好規(guī)劃，把握大學三年的時光，爭取做到學有所得，學有所用。

活動內(nèi)容：

關(guān)注大學生活，說出自己對大學生活的計劃和看法。

（1）班上同學不同的規(guī)劃，進行不同的對比

（2）主持人與班上同學的互動游戲

組織者：

策劃書：組織委員（許躍平）

主持：

（團支書）王蘇杰

活動對象：

10商日班全體同學

活動時間：

11月10日下午 15：00

地 點：

g503

活動形式：

演講、表演及互動

注意事項：

1”工作安排：宣傳委員負責教室設(shè)計，組織委員負責活動的開展，各寢室長負責寢室活動的編排形式。

2”每人都必須通知到，不得缺席遲到?；顒娱_展前班長清點好人數(shù)。

3”活動時間為45分鐘。

活動流程：

1”提前通知班上同學團課的消息，讓大家有足夠的時間去準備。

2”宣傳委員提前入場進行教室的布置。

3”主持人上場宣布活動開始

第2篇：大學生活委員總結(jié)范文

1. 宣傳部：

2. 社團部

3. 體育部： ：

4. 學習部：

5. 外聯(lián)部

6. 組織部

7. 生活部

8. 辦公室

9. 社會實踐部 各部門職責與分工： 二、 各部門職責與分工： ）宣傳部 （一、 宣傳部 ） 負責人： 電話： 主要成員： 職責：

1、前期宣傳： （

1）動員宣傳 （

2）海報制作 2 、運動會口號（10 月 日需確定）

3、廣播稿

4、攝影或錄像 ）體育部 （二、 體育部 ） 負責人： 主要成員： ； 職責：

1.運動員報名；

2.運動員選拔；

3.賽前訓(xùn)練；

4.服裝及器材；

5.運動員賽前檢錄；

6.成績統(tǒng)計 ）生活部 （三、 生活部 ） 負責人： 主要成員： 職責：

1.運動會當天的后勤人員安排

2.保障后勤的人員到位 ）學習 （四、 學習部 ）學習部 負責人： 主要成員： ； 職責：

一、

1.方陣的人員的確定；

2.方陣的訓(xùn)練；

3.活動期間的秩序維持 經(jīng)費預(yù)算： 三、經(jīng)費預(yù)算： 由于院舉行運動會， 在活動過程中需要置辦必需物品， 以便更好的完成工作， 特申請： 筆： 支 元/支 = 元 紙： 份 元/疊= 元 元/瓶= 元 水： 瓶 桶裝水： 桶 元/桶= 元 杯子： 條 元/條= 元 葡萄糖： 元 功能飲料： 瓶 元/瓶= 元 醫(yī)藥箱： 元 獎品： 合計： 元 運動會的總結(jié)和表彰： 四、運動會的總結(jié)和表彰： 對本屆運動會的進行全面的分析和總結(jié)，同時對在運動會中表現(xiàn)突出的運 動員，后勤工作人員，啦啦隊等等，進行表彰！ 五、活動口號：賽出青春，展現(xiàn)自我 活動口號：賽出青春， 活動意義： 六、活動意義 為同學們的大學生活添加美麗的色彩，為忙碌的學習生活穿插豐富的課余 活動。在比賽中體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)自身特長，散發(fā)青春活力學會團結(jié)協(xié)作，增 強集體榮譽感！運動會中能使同學之間更好的了解和溝通。大學生不僅在學習中 豐富自我，同樣在比賽中體會成功、克服失敗、增進友誼，以為大學生活增添樂 趣。 活動對象： 七、活動對象 活動對象 信息管理系全體學生 前期活動安排： 八、前期活動安排： 前期活動安排

1.海報 （

1） 前期宣傳 于 10 月 號做出 張小海報貼于… （

2） 中期宣傳 于 月 號做出一張大海報貼于綜合樓大廳

2.團 （

1） 召開

09、10 級自然班會議 （

2）由 10 級各自然班宣傳委員在各班負責挑選 8 名人員（必須包括各班的宣傳 委員和學習委員，要求挑選的人有一定的寫作能力）作為團成員，并登 記團成員的詳細信息，各班宣傳委員將名單于 月 日交到宣傳部。 （宣 傳部 學習部負責） （

3）10 級各自然班每個人寫好 10 篇廣播稿，08 級各自然班每個人寫好 5 篇廣 播稿，各班宣傳委員將所有稿件于 月 日交到宣傳部。 （

4）廣播稿的模板由學習部提供（學習部 月 日完成） ，廣播稿的格式由宣傳

部提供（宣傳部 月 日完成） 。 （

5）通知

第3篇：大學生活委員總結(jié)范文

文藝活動可以說是大學生活不可或缺的一部分。大學生活是豐富多彩的，其中包含著各種各樣的顏色，那么文藝活動就是這其中最絢爛的色彩。大學生在大學里學習、生活，其中生活是占有很大的比例的。環(huán)繞于同學們之間，那繁忙的學業(yè)生活，使得文藝活動所帶動的積極性更為顯著，不僅僅能從側(cè)面促進同學們的學習（勞逸結(jié)合），最重要的是文藝活動對于提升大學生的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生高尚的情操有著極大的益處，所以文藝工作一直也是各大學校重點開展的工作之一。

本學期我們班也策劃了幾次班團活動，我們采取了輪流主持和輪流表演以及男女宿舍聯(lián)合表演的方法，使每個同學都有機會上臺表演，而且在抽簽決定宿舍的時候都會激起大家的興趣，每個人都很好奇會抽到誰，被抽到的兩個宿舍都會湊在一起秘密商量表演節(jié)目，班團的時候也是宿舍聯(lián)合的節(jié)目最吸引人的，身為文娛文員的我每次看到大家的笑容都會很欣慰，有種被人認可的感覺。

總結(jié)過本學期的文藝活動，感覺在即將過去的這一個學期，文藝工作顯然是做得不夠的，當然這其中我們也獲得了不錯的成績與經(jīng)驗，但依然還有很多需要改進的地方。對于下個學期，我將對文藝活動的組織做出如下規(guī)劃：

1適當增加文藝活動的次數(shù)，并穿插小型的文藝小聚會

2增加進行文藝活動的民主性，多多聽取同學們的意見和建議，更好的為同學們服務(wù)

3鼓勵同學們多多參加學校、學院舉辦的大型活動，調(diào)動同學們的積極性

以上就是我對這個學期的工作總結(jié)以及對下學期的一些初步計劃，有什么不足的地方一定會在以后的工作中改進的。

第4篇：大學生活委員總結(jié)范文

心理委員培訓(xùn)策劃書

一、活動目的

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（WTO）在中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

同學們已經(jīng)在大學生活了一年了，在生活方面、學習方面等都會存在一些問題，若是沒有及時處理好，定會對身心造成一定得的壓力，為了幫助同學們更好的解決這些問題，決定召開一個互相交流的班會，希望大家能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做到身心健康。

二、活動內(nèi)容

1·集體互助（25分鐘）

首先先有心理委員介紹下大學生可能出現(xiàn)的一些問題，并提出一些建議。再由班級里的同學發(fā)言，針對自身出現(xiàn)的問題進行討論，可以對自己已經(jīng)解決的問題與大家分享方法，也可以對自己還未解決的問題向大家尋求幫助。（當然這些問題針對自己的隱私進行是否公開的考慮）

2·小組討論（15分鐘）

若是有些問題一時半會解決不了，為了節(jié)約時間，可以進行小組討論，這樣可以進一步較多的解決同學間的問題。

3·一對一(15分鐘)

可能有些問題涉及到隱私問題，有些同學可能不易開口。這時可以尋找自己信任的同學或心理委員來進行交流，爭取將同學們的問題解決。

4·會下完善

第5篇：大學生活委員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：書院通識；香港中文大學；教育體系

中圖分類號：G40 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）06-0171-02

近年來，通識教育一直頗受高等教育界關(guān)注，而書院通識教育作為通識教育的一種形態(tài)，有其特點和規(guī)律。香港中文大學是我國開展書院教育最為成熟的大學，也是香港唯一采用書院制度的高等學府。其書院制源于1963年香港中文大學由三所成員書院（新亞書院、崇基書院、聯(lián)合書院）合并而建校，書院實行小規(guī)模住宿制，并有各自完備的生活設(shè)施和組織結(jié)構(gòu)，院長入住書院，具有獨特的書院精神。書院既像大家庭，又是小社會。

香港中文大學現(xiàn)有9所書院，每所書院均有十分完備的通識課程體系，并與大學通識課程體系相得益彰、并行不悖。

一、書院通識教育的范疇

在香港中文大學，書院承擔的課程主要是通識課程，其與大學通識課程兩者共同組成通識課程體系。書院通識教育承載各所書院的教育理念及傳統(tǒng)，各書院分別開設(shè)正規(guī)科目及提供不設(shè)學分的其他學習機會。大學通識教育著重于四個基本范疇：人與自身文化承傳的關(guān)系，與物質(zhì)世界的關(guān)系，與其他人的關(guān)系及與自身的關(guān)系。而書院通識教育則為學生提供更加廣闊的視野，幫助同學在學術(shù)的追求以外全面發(fā)展，讓同學在現(xiàn)今世界成為盡責的公民。①

二、書院通識課程的修讀要求

書院通識教育由中文大學各成員書院提供，本科學生必須按照所屬書院規(guī)定進行修讀。大約有1/3的通識課程學分需要在書院完成。

下表是香港中文大學本科生通識教育學分要求[1]

三、書院通識教育課程的管理①

（一）政策制定及課程管理

書院通識教育的管理是在大學整個通識教育管理體系下統(tǒng)籌進行的（見下圖）。

香港中文大學教務(wù)會轄下設(shè)有通識教育委員會及常務(wù)委員會，負責制定大學通識教育之政策、審議通識教育科目的開設(shè)及修訂事宜，并協(xié)調(diào)所有成員書院的通識教育課程。

通識教育委員會包括各學院及書院代表、大學通識教育主任、副主任、教務(wù)長及由校長委任的資深教員，并邀請中大學生會及各成員書院學生會之代表列席會議。

每個書院均各自設(shè)有書院通識教育委員會及書院通識教育主任，策劃書院通識教育課程和舉辦以學生為本的教學活動。

書院通識教育管理委員會在整個通識教育管理體系中的位置和作用如下圖所示：

（二）課程質(zhì)量控制

為提升課程及教學質(zhì)量，通識教育委員會采用一系列措施，由其常務(wù)委員會、書院通識教育委員會和大學通識教育部推行。質(zhì)量管理措施包括：

第一，開設(shè)通識教育科目須經(jīng)過嚴格的審批程序，確保學科符合通識要求。

第二，設(shè)通識教育考試委員會，審視每科的成績分布，務(wù)求各科評分符合大學指引，標準一致。

第三，每科于學期完結(jié)前，進行學生意見調(diào)查。

第四，各學科定期進行內(nèi)部評審，檢視教學成效。

第五，大學定期進行全面的課程檢討，并邀請校外專家提供意見。

四、香港中文大學書院通識教育的特點及類型[1]

香港中文大學書院通識教育，總體可以分為兩類，即形式教育和非形式教育。形式教育主要是指一些記入學分，以課堂學習為主的教育；非形式教育主要是指形式多樣，有修讀要求但不計入學分的教育形式。

（一）形式教育

縱觀中文大學各個書院所開設(shè)的課程，其形式教育具有以下共性和特點：

1.新生指導(dǎo)課程

每一個書院都會開設(shè)新生指導(dǎo)類的課程，冠以不同的名稱，主要包括新生入學適應(yīng)、引導(dǎo)新生了解大學環(huán)境，積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。該類課程除了課堂教學之外，還輔以團隊活動、工作坊等貫穿于課程教學中。除了這類適應(yīng)類、角色轉(zhuǎn)變、心理調(diào)適方面的指導(dǎo)性課程外，港中大絕大部分書院開設(shè)有《大學與社會》或相關(guān)課程，深入啟發(fā)引導(dǎo)學生思考個人、大學與社會，為大學乃至人生找尋行進的方向。例如，伍宜孫書院在新生中開設(shè)一門必修通識課程《創(chuàng)新志業(yè)及社會責任》，內(nèi)容包括個人、社會與大學、社會問題、社會福利、思維與創(chuàng)意等方面，讓新生對社會責任、個人使命、大學生活的意義和價值進行更深入的思考。

2.畢業(yè)總結(jié)課程

對于即將走出校門的畢業(yè)班學生，書院還會開出各類相關(guān)課程，主要是幫助學生就業(yè)，找到職業(yè)方向。作為通識課程，總結(jié)類課程不是僅僅局限于畢業(yè)所要面臨的具體問題，而是引導(dǎo)學生進行深層次的思考，探討如何從學問之道走向豐碩人生之路，幫助學生找準方向，建立信心和勇氣，開創(chuàng)有意義、有價值的人生。例如，善衡書院的總結(jié)課程旨在引導(dǎo)學生及時報我機會，檢視大學生活。課程圍繞工作與豐碩人生兩大重點，及其相互關(guān)系，幫助學生認識工作對于人生的深刻意義以及社會價值實現(xiàn)；明白工作不限于職業(yè)，學業(yè)的本質(zhì)也是促進工作。

3.區(qū)域性的課程

大部分書院都開設(shè)有區(qū)域性質(zhì)的課程，涉及香港的歷史、經(jīng)濟、環(huán)境、文化、社會福利及保障甚至香港飲食。例如：《香港的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》、《香港歷史的重構(gòu)與社會發(fā)展》、《香港環(huán)境問題》、《香港社會福利服務(wù)》、《飲食文化史：香港飲食文化》。

第6篇：大學生活委員總結(jié)范文

二、活動背景：

六月的硝煙早已散去，憧憬許久的大學生活已經(jīng)開始。漸漸忙碌起來的我們也許仍會偶爾回想起那段坐在地獄仰望天堂的日子，些許辛酸，些許惆悵，但是夢想在漫長的苦痛后終于開出幸福的花朵。大學學習和生活的豐富多彩讓我們目不暇接，新鮮的體驗給予我們鮮活的感受。諄諄的學前教育，一場場精彩的講座都讓我們飽受益處。新的生活，新的起點，我們定會以嶄新的面貌起航！

三、活動時間：10月21日下午1:30-3:20

四、活動地點：j1-402教室

五、策劃舉辦單位：酒店q1241班團支部

六、活動流程：

1. 全體起立，奏唱團歌：《光榮啊，中國共青團！》。

2. 主持人致開幕詞，大致介紹活動主題、活動背景、節(jié)目流程。

3. 暢談理想

每寢室至少出一名代表，先對自己的性格進行自我剖析，分析自身的優(yōu)缺點，再結(jié)合自身優(yōu)缺點談?wù)剬Υ髮W四年的規(guī)劃。

4. 趣味游戲 成語接龍

由成語“萬象更新”開始，按照座位順序s形進行接龍。15秒內(nèi)接不上的同學要接受懲罰，即興表演小節(jié)目一個。

5. 趣味小常識

由生活委員帶頭，向大家介紹一些生活小常識。請有小常識的同學踴躍發(fā)言，積極交流。

6. 主持人對本次活動進行總結(jié)，致結(jié)束語。

7. 班長，生活委員組織本班男生清理活動場地。

第7篇：大學生活委員總結(jié)范文

為進一步貫徹落實“以生為本，善待學生”的工作理念，積極營造關(guān)愛學生健康成長、引領(lǐng)學生積極向上的良好氛圍，根據(jù)學院有關(guān)關(guān)愛學生“四季行動”的總體部署，經(jīng)研究決定，自2013年10月下旬至11月在全院開展關(guān)愛學生“2013金秋行動”?，F(xiàn)就此制定實施方案如下：

一、活動主題

愛學習、愛勞動、愛祖國

二、指導(dǎo)思想

實施關(guān)愛學生“2013金秋行動”，要以黨的十精神為指導(dǎo)，以“立德樹人，服務(wù)學生發(fā)展”為目標，以“歡聚金秋迎新生，情暖濱職展風采”為主題，倡樹榜樣示范，強化行為養(yǎng)成，積極建設(shè)勤奮務(wù)實，求真向上的文明校風。

二、活動內(nèi)容

實施關(guān)愛學生“2013金秋行動”，主要組織開展以下七項活動：

（一）開展“為學弟學妹做榜樣、做貢獻”活動。

各院依托學生會、自律委員會、各班委團支部、社團組織，成立新生學習生活服務(wù)團隊，選拔優(yōu)秀學生擔任輔導(dǎo)員助理，協(xié)助做好新生學習生活指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等工作；成立優(yōu)秀學生學習協(xié)作小組，深入新生宿舍、教室，手把手為新同學傳授學習經(jīng)驗，開展結(jié)對幫扶活動；組建優(yōu)秀學生巡講團，采取靈活易行的方式在廣大新生中進行理想信念宣講活動；成立校園導(dǎo)游小分隊，為廣大新同學做向?qū)?，使他們盡快熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)大學新生活。（組織單位：院團委、各團總支）。

（二）開展“關(guān)注心靈成長，心理健康普查”活動。

發(fā)放新生《大學生積極成長手冊》，普及心理健康知識；10月中下旬舉辦心理健康委員培訓(xùn)班，完善四級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)；自10月中旬至11月底對全體新生進行心理健康普查，全面掌握新生心理健康狀況，了解新生心理適應(yīng)情況，以便有針對性地提供專業(yè)心理援助，有效推進心理健康教育工作的開展，進一步增強學生教育管理工作的實效性、針對性。（組織單位：學工處、各二級學院）。

（三）開展“文明成果鞏固深化”活動。

為進一步鞏固推進上學期“迎國家驗收，展文明風采”各項活動成果，力促“文明從右行開始，禮貌從問好做起”活動向縱深開展，拓寬學生文明養(yǎng)成教育途徑和輻射領(lǐng)域，10月中下旬至11月開展文明素養(yǎng)提升、文明教室宿舍餐桌創(chuàng)建、校園環(huán)境美化等活動成果鞏固深化活動，各二級學院制定鞏固深化方案，并組織實施，學工處負責檢查指導(dǎo)。（組織單位：學工處、各二級學院）。

（四）開展學生社團“2013招募季”總結(jié)提升活動。

10月，對學生社團“2013招募季”活動進行總結(jié)，對各學生社團招募情況進行登記備案，并按照程序公布學生社團及會員名單。組織各社團根據(jù)自己的章程，圍繞學院中心工作和學生成長成才所需，制定社團活動計劃，并做好學生社團活動的指導(dǎo)和監(jiān)管，積極引導(dǎo)各學生社團創(chuàng)建精品社團、特色社團。在此基礎(chǔ)上，組織院社團聯(lián)合會招募新成員，并適時進行換屆選舉。（組織單位：院團委、各二級學院團總支）

（五）組織開展新生主題征文及演講比賽。

10月，在全體新生中開展“入學有感--濱職我來了”主題征文及演講比賽。組織2013級新生圍繞“進入大學的彷徨與喜悅、新生入學教育與軍訓(xùn)的感悟與體會、如何盡快適應(yīng)大學生活做一名合格大學生、如何過好三年大學生活、個人職業(yè)生涯規(guī)劃、對學院的感覺印象及對學院建設(shè)發(fā)展的意見和建議”暢談所思所想、所感所悟。（組織單位：院團委、各二級學院）

（六）組織迎新系列文藝活動。

10月，為進一步活躍校園文化生活，幫助2013級新同學盡快適應(yīng)大學生活，展示新生良好精神面貌和風采，舉辦迎新生系列文藝活動。團委負責組織“青春的旋律”校園十佳歌手大賽、“我心中的濱職”校園主持人大賽、“炫出青春本色”新生舞蹈大賽；各二級學院結(jié)合各自實際，自行組織迎新文藝活動。要創(chuàng)新活動組織形式，豐富活動內(nèi)容，做到溫馨熱烈、節(jié)儉辦會。（院團委、學工處，各二級學院）

（七）開展“尋找成長榜樣，實現(xiàn)青想”活動。

10月集中開展“尋找成長榜樣，實現(xiàn)青想”學年總評活動。對2012-2013學年各班團組織涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和先進個人進行評選，11月初，進行表彰獎勵。通過培養(yǎng)選樹一批來自身邊的先進典型，用切身事跡感召學生，把身邊的正能量傳遞到每個學生心中，把勤奮好學的優(yōu)良學風滲透到學生的學習生活中，并通過舉辦先進事跡報告會和媒體、報刊等大力宣傳他們的先進事跡，通過典型示范帶動廣大學生素質(zhì)的普遍提高，培育健康向上、向善向美的校風。（組織單位：學工處、院團委、各二級學院）。

（八）開展“我知我生”辨識學生大賽。

為促進師生之間情感交流，強化深入學生一線的工作意識，11月中下旬，在全院輔導(dǎo)員中開展辨識學生大賽。組織形式和時間安排，另行通知。（組織單位：學工處，各二級學院）。

三、工作要求

實施關(guān)愛學生“2013金秋行動”是全院“1010”工程的重要內(nèi)容，是我院善待學生“四季關(guān)愛”行動的重要組成部分。各院、各職能部門要高度重視，精心策劃，促進全院學生工作沿著規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化的軌道逐步提升。

團委、學生工作處要精心組織，提前研究下達各項活動方案，及時調(diào)度，精心指導(dǎo)；各院要結(jié)合各自實際，按照各項活動方案切實抓實抓好，抓出成果，抓出經(jīng)驗，抓出特色，抓出典型；學院各相關(guān)部門要密切配合，形成合力，確?；顒有Ч?。

第8篇：大學生活委員總結(jié)范文

撰寫人：___________

日

期：___________

xx年執(zhí)勤個人工作總結(jié)

“不以規(guī)矩，無以成方圓”

作為兩院的自律人，在斑斕多姿的大學生活，我們有為同學服務(wù)的熱情，有積極奮進之膽魄，有堅守人格的執(zhí)著。我們敢于面對生活與學習的挑戰(zhàn)。

下面，我就對我的執(zhí)勤工作總結(jié)一番，謝謝大家指導(dǎo)。

時間如逝，轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束，在這時刻，我將代表工學院學生自律委員會執(zhí)勤部進行工作總結(jié)。

執(zhí)勤部主要負責對宿舍區(qū)紀律的監(jiān)督與檢查，引導(dǎo)同學們自律成才，本學期執(zhí)勤重點放在安全引患與作息兩方面。安全隱患重點主要是在床上點蠟燭，夜不歸宿，作息主要是阻止同學在歸定的休息時間內(nèi)大聲喧嘩，搞娛樂活動(如打牌、彈吉它、下棋等)。另外，執(zhí)勤部還與學管科取得聯(lián)系，共同管理我院單車停放問題。

在常規(guī)執(zhí)勤的同時，執(zhí)勤部在其它方面的工作如下：九月份，自律委執(zhí)勤部設(shè)立新生咨詢服務(wù)臺，配合學生會完成迎新工作。并且對新生進行走訪，了解新生入校時是否存在困難，及時給予幫助，受到了親生及新生家長的好評，同時完成了《工學院紅、黃牌管理條例》的修改。

十月份，執(zhí)勤部負責國慶節(jié)期間的保衛(wèi)工作。確保了我院的財產(chǎn)安全及人生安全。完成對新委員的考核工作及培訓(xùn)工作計劃。負責學聯(lián)的迎新晚會保衛(wèi)工作，維護晚會的秩序，確保晚會順利進行。

十一月份，召集新生班班長開會，了解新生的動態(tài)，及時掌握新生的動態(tài)。向新生班傳達有關(guān)我們學院宿舍管理的文件。

十二月份，負責校運會期間留守大本營及宿舍保衛(wèi)工作，以確保我院宿舍的財產(chǎn)安全。

同時，在內(nèi)部管理方面，執(zhí)勤部制定了工作條例，要求內(nèi)部委員要嚴格要求自己，做到先律己，后律人，定期召開執(zhí)勤組長會議，聽取各組執(zhí)勤情況，使執(zhí)勤做到有針對性的進行。

在執(zhí)勤過程中，我們發(fā)現(xiàn)本學期我院存在以下幾方面的問題：

①

在床上點蠟燭的現(xiàn)象雖有很大好轉(zhuǎn)，但仍不能完全杜絕，還存在一定安全隱患。

②

晚上晚歸現(xiàn)象嚴重。大多數(shù)同學在11：45—12：30之間回來，不利于我們查夜。

③

少數(shù)同學仍在非周末時間內(nèi)打牌，尤其是5—102，00食品、5—206、207，98農(nóng)貯。

④

我們內(nèi)部委員管理還不夠科學，使一些委員工作一、二個月還不能完全認識所有委員。

以上是自律委員會執(zhí)勤部本學期工作情況。雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但我們?nèi)源嬖诓蛔悖覀儗⒗^續(xù)努力，做好xx年工作計劃，把“四自”方針發(fā)揚光大，使自律委更加完善，更加強大。在此，我們誠請組織給予指導(dǎo)。

第9篇：大學生活委員總結(jié)范文

大學新生入學教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是新生完成由中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵階段。95后大學新生的思想行為特點以及高等教育的發(fā)展趨勢，都給新生教育帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。本文提出，大學新生入學教育內(nèi)容主要圍繞五個方面展開：學生管理制度教育、安全教育、心理健康教育、專業(yè)情感教育和人際關(guān)系教育，目的是幫助新生盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學生活。

關(guān)鍵詞：大學新生；教育內(nèi)容

大學新生入學教育，對于每一個剛步入象牙塔的學子都是不可或缺的。這項工作開展得如何，關(guān)系到新生能否盡快適應(yīng)大學生活，關(guān)系到思想政治教育工作能否取得成效。因此，如何有針對性地開展大學新生入學教育，成為高校思想政治教育面臨的重要任務(wù)。

一學生管理制度教育

大學是快樂和自由的，但這種自由和快樂是有限度的，大學更意味著努力和奮斗！在簡要介紹學校的基本概況、校情校史、發(fā)展狀況等基礎(chǔ)上，詳細講解《學生手冊》相關(guān)規(guī)定，重點針對學籍管理規(guī)定、紀律處分規(guī)定、課堂紀律規(guī)定、宿舍管理規(guī)定、獎助學金評比制度和請假制度做講解，使新生明晰相關(guān)規(guī)章制度的要求，樹立對校紀校規(guī)的敬畏心。增強他們的組織紀律觀念，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。此外，在新生報到時，積極建立家長聯(lián)系表，方便與家長溝通。實踐表明，發(fā)揮家庭作用，形成教育的合力，對新生的成長大有裨益。利用中秋節(jié)的時機，引導(dǎo)新生參加“寫一封家書”、“與父母分享新收獲”等活動，讓家長分享新生的成長。也建議家長經(jīng)常主動與孩子聯(lián)系，表達關(guān)心和鼓勵，及時了解孩子的在校情況，積極構(gòu)建家?；拥慕逃Ｊ?。

二安全教育

安全教育是高校學生工作的生命線。應(yīng)加大安全教育宣傳力度，牢固樹立安全觀念。通過主題班會、團支部活動等形式，對新生進行安全知識的普及教育，組織新生學習與日常生活密切相關(guān)的人身財產(chǎn)安全、防火防盜安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙安全等安全事項，幫助新生增強法制觀念和防范意識，使他們牢固樹立“安全第一”的思想。其次，邀請保衛(wèi)部門來學院對新生進行安全防范方面的技能培訓(xùn)。選取高校中的典型案例，講解常見的安全隱患特點、危害及對策，開展針對性的技能培訓(xùn)，幫助新生提升自我保護意識和應(yīng)對技巧。最后，建立健全班級安全“自防與群防”機制。建立從輔導(dǎo)員——生活委員——寢室長的三級聯(lián)防機制，健全班級的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一方面，生活委員通過日常巡查寢室，及時掌握各寢室安全動態(tài)。如發(fā)現(xiàn)異常情況，立即上報輔導(dǎo)員。另一方面，各班級設(shè)立安全信息員制度，在輔導(dǎo)員、班委會的共同指導(dǎo)下，組織開展安全教育宣傳、日常巡查、遇情上報、通報評比等工作，并將此作為綜合測評和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時，加強學生骨干的培養(yǎng)，注重發(fā)揮他們在寢室中的表率作用，充分實現(xiàn)大學生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用。

三心理健康教育

首先，全面開展心理健康課，分專題設(shè)置課程。應(yīng)強化心理輔導(dǎo)教育，開設(shè)心理健康知識講座和課程。例如：大學新生中普遍存在的適應(yīng)能力差、抗挫折能力弱、包容力差、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，都是導(dǎo)致學生在步入新環(huán)境、新階段時心理發(fā)生消極變化的因素。其中，大學生中因網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致學業(yè)荒廢、心理迷失的現(xiàn)象時有發(fā)生。建議在新生心理健康教育中設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)心理”教育專題，引導(dǎo)新生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主調(diào)節(jié)和掌控網(wǎng)絡(luò)學習，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)心理問題的產(chǎn)生。其次，建立新生心理檔案，完善輔導(dǎo)員談心制度?，F(xiàn)在高校在新生入學時都會開展心理普查，輔導(dǎo)員應(yīng)及早進行摸底調(diào)查工作，建立心理檔案。將普查結(jié)果結(jié)合新生的家庭情況，做到對所有新生進行初步訪談，并分類關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，遵循“全面了解、重點關(guān)注”的思路，加強對一些特殊群體的關(guān)心與疏導(dǎo)，主要包括：家庭貧困學生、學習基礎(chǔ)薄弱學生、少數(shù)民族學生、心理測查出的高困擾學生等，輔導(dǎo)員要積極與其家長和任課老師溝通，并安排心理委員及寢室長特別關(guān)注。其中，要注重教育方式的多樣化。例如：要順應(yīng)90后網(wǎng)絡(luò)一代的時代特點，開拓網(wǎng)絡(luò)教育平臺，加強網(wǎng)絡(luò)教育、監(jiān)控和引導(dǎo)，利用QQ、微博、微信等各種大學生常用的溝通方式開展交流增進了解，隨時掌握這些學生的心理動態(tài)，關(guān)心鼓勵他們，必要時尋求心理健康中心的幫助。再次，各班級設(shè)立心理委員，形成輔導(dǎo)員——心理委員——寢室長的三級聯(lián)防機制。一方面，學校心理健康中心應(yīng)加強心理委員的培訓(xùn)，讓心理委員把握工作重點及技巧，針對同學們提出的心理困惑問題，積極向心理健康中心尋求專業(yè)解答。另一方面，心理委員應(yīng)定期召集寢室長了解寢室同學的心理動態(tài)，并及時向輔導(dǎo)員匯報情況，做好統(tǒng)計工作。

四專業(yè)情感教育

面對全新的大學生活，許多新生既興奮又茫然。因此，及早幫助新生培養(yǎng)專業(yè)興趣、樹立正確的學習目標顯得十分重要。實踐表明，良好的學風要從低年級抓起。首先，學院可組織多種活動介紹各專業(yè)特點，讓新生對所選專業(yè)有個初步了解，增強他們的專業(yè)認同感。通過師生見面會、專業(yè)座談、學術(shù)講座等教育活動，由專業(yè)帶頭人或者優(yōu)秀教師介紹本專業(yè)的培養(yǎng)目標、學科特點、發(fā)展前景和市場需求等，幫助新生擺脫“專業(yè)迷?！?，引導(dǎo)他們熱愛自己的專業(yè)，激發(fā)學習興趣。另外，可建立本科生學業(yè)導(dǎo)師制度，一個導(dǎo)師負責指導(dǎo)幾名學生，定期為學生進行答疑，指導(dǎo)學生制定個人學習計劃。其次，安排本專業(yè)在校優(yōu)秀學生介紹學習方法、課余時間安排、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等經(jīng)驗。最后，引導(dǎo)新生初步確立職業(yè)生涯規(guī)劃，讓新生思考兩個問題，即“畢業(yè)后想做什么、在校期間應(yīng)做哪些準備”。鼓勵新生參加與本專業(yè)相關(guān)的校內(nèi)外活動和競賽，提高專業(yè)知識技能。班級成立各類興趣小組，提倡“學以致用”的理念，鼓勵新生利用所學專業(yè)知識，積極開展力所能及的社會實踐活動，營造良好學習風氣。

五人際關(guān)系教育

新生入學后面臨的一大難題就是如何處理人際關(guān)系。其中，室友關(guān)系問題顯得尤為突出。因此，需抓好寢室建設(shè)，牢牢把握思想政治教育的重要陣地。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)加強日常教育引導(dǎo)，幫助新生樹立與人和諧共處、尊重他人的態(tài)度，通過主題班會和團支部活動，告訴學生要摒棄“以自我為中心”意識，懂得“寬容”才是寢室和諧的法寶。其次，訂立寢室文明公約，完善矛盾處理機制。實踐證明，寢室矛盾主要集中在：作息規(guī)律、生活習慣、性格差異等方面。建議寢室同學共同制定公約，互相幫助，互相督促。如果與室友發(fā)生意見沖突，一定要及時交流，讓心結(jié)釋放出來，但要注意溝通方式，有些矛盾就是交流方式不當而引發(fā)的。因此，要學會“換位思考”，冷靜處理。如果矛盾解決不了，寢室長應(yīng)立即報告輔導(dǎo)員進行處理。最后，舉辦豐富多彩的活動，加強寢室文化建設(shè)。通過各類活動，不僅豐富了新生的課余生活，也增強了他們團結(jié)互助的精神，有助于提升集體向心力和榮譽感。例如：可以定期舉辦寢室內(nèi)務(wù)整理比賽、消防安全知識競賽、趣味體育競賽等具體活動，營造“寢室是我家”的良好氛圍。同時，提升班級凝聚力，消除新生的孤獨感也非常重要。例如：班級開展趣味體育活動，培養(yǎng)新生的團隊精神和集體觀念，迅速建立“班級是我家”的歸屬感?？傊髮W新生入學教育是一個常說常新的話題，新時期大學新生的教育問題越來越復(fù)雜。因此，我們應(yīng)不斷探索新生教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，針對學生的需求，總結(jié)新的教育內(nèi)容，與時俱進地開展工作。

參考文獻：