一對(duì)一家教總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：一對(duì)一家教總結(jié)范文
新疆家教業(yè)，在尷尬中前行。新疆家教業(yè)路在何方?
需求旺盛，市場(chǎng)混亂
新疆家教業(yè)的市場(chǎng)有多大?目前還沒(méi)有官方的權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以烏魯木齊41萬(wàn)中小學(xué)生為例，50％以上都有請(qǐng)家教的經(jīng)歷，單以每年家教開(kāi)支500元(保守估計(jì))來(lái)算，產(chǎn)值就已上億。事實(shí)上，許多家教的開(kāi)支一年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止500元。
烏魯木齊紅太陽(yáng)家教中心沙主任介紹說(shuō)，他們目前在全市有1 2個(gè)家教中心分點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)最少也有一兩千名學(xué)生在接受家教輔導(dǎo)，每個(gè)點(diǎn)都相當(dāng)于一個(gè)學(xué)校的規(guī)模。
十幾年前創(chuàng)辦家教中心時(shí)很困難，沙主任說(shuō)，那時(shí)候不僅要說(shuō)服家長(zhǎng)信任他們，還要說(shuō)服老師愿意承擔(dān)家教工作。家長(zhǎng)們都將信將疑不得已才找到他們，老師也大多為解決生活困難問(wèn)題才私下里悄悄帶家教?，F(xiàn)在，根本不需要做什么宣傳，家長(zhǎng)都是主動(dòng)上門(mén)求師，老師也主動(dòng)自愿上門(mén)注冊(cè)。目前在冊(cè)的4000多名教師幾乎包括了各類(lèi)學(xué)科和首府各個(gè)名校的老師。
“現(xiàn)在家教已經(jīng)是家喻戶(hù)曉了，但市場(chǎng)也很混亂，可以說(shuō)市區(qū)里一公里之內(nèi)能找到好幾家在做家教服務(wù)。誰(shuí)都想干，門(mén)檻太低，但業(yè)務(wù)規(guī)范，具備實(shí)力的卻很少。”
兩套教案的尷尬
記者在某家教中心見(jiàn)到了張羽軍老師，他是中國(guó)歷史教育學(xué)會(huì)新疆分會(huì)會(huì)員，是家教中心的資深老師。他談到自己作為家教老師必須準(zhǔn)備兩套教案的尷尬。
學(xué)校課程安排，重點(diǎn)在數(shù)理化或語(yǔ)數(shù)外，歷史是副課，只能一周兩節(jié)，要用45分鐘照顧所有的孩子，學(xué)生有問(wèn)題要么沒(méi)時(shí)間問(wèn)，要么不敢問(wèn)，60個(gè)孩子只有一兩個(gè)問(wèn)問(wèn)題，大部分都沒(méi)機(jī)會(huì)。學(xué)校喊著要因材施教，事實(shí)上辦不到，課堂教案是綜合性的，兼顧優(yōu)生差生，沒(méi)有辦法針對(duì)學(xué)生的具體情況。家教的教案卻有質(zhì)的不同，一個(gè)是時(shí)間有保證，一次輔導(dǎo)兩小時(shí)：一個(gè)是質(zhì)量有保證，首先是接觸孩子，了解孩子哪方面不足，查漏補(bǔ)缺，其次要對(duì)每年高考試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地抓考點(diǎn)、難點(diǎn)。
“學(xué)生到我這里來(lái)是要分?jǐn)?shù)的，高考中，要說(shuō)一分擋住一千人，是毫不夸張的?！睆堄疖娎蠋熣f(shuō)。
“那么為什么不能把家教的內(nèi)容拿到課堂上來(lái)講呢?”記者反復(fù)地問(wèn)。張羽軍老師無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)，不可能，要求不同，目的不同，聽(tīng)課的對(duì)象不同，校內(nèi)只能講得大而全，而要精而深，只能在家教輔導(dǎo)中進(jìn)行，家教的教案幾厚本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了校內(nèi)課堂的教案內(nèi)容。
家教，因材施教?
無(wú)論是家教中心，還是家教老師，他們將家教之風(fēng)越來(lái)越盛行的原因總結(jié)為，一是分?jǐn)?shù)線(xiàn)就是指揮棒的大環(huán)境短期內(nèi)改變不了，二是家教體現(xiàn)了因材施教。
首先，在一對(duì)一家教中，家教老師可以根據(jù)不同孩子制定不同的教學(xué)方案，也就是所謂的“查漏補(bǔ)缺”。
其次，由于家教老師的教學(xué)方案針對(duì)性強(qiáng)，有問(wèn)題也可以得到及時(shí)解決，只要孩子配合老師，一般都在成績(jī)上有明顯提高。
第三，老師的魅力不僅在于知識(shí)，還在于思想人格等方面，許多孩子都是因?yàn)橄矚g某一位老師才喜歡上這門(mén)課，家教就為學(xué)生和老師提供了雙向選擇的機(jī)會(huì)，但這一點(diǎn)在學(xué)校是辦不到的。
第四，學(xué)校的心理輔導(dǎo)普遍滯后，目前的80后90后學(xué)生有個(gè)性、有思想，一旦出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的傾向，家長(zhǎng)往往不知所措，來(lái)到家教中心求助，有些是要求找一位懂心理學(xué)的老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有些甚至是專(zhuān)門(mén)為孩子做心理輔導(dǎo)，讓孩子懂得積極向上，了解家長(zhǎng)的辛苦，能更“陽(yáng)光”一些就滿(mǎn)足了。
新疆皇仆家教中心主任趙琴說(shuō)，他們與普通中介的差別在于，要做定期回訪(fǎng)，孩子可以挑老師，不接受的老師可以進(jìn)行調(diào)換，直到滿(mǎn)意為止。目前滿(mǎn)意度可以達(dá)到85％以上。
趙琴說(shuō)，目前家教中心市場(chǎng)越做越大，找家教的人很多，為什么?就是因?yàn)樾枨蟛灰粯?，由于?jìng)爭(zhēng)壓力大，個(gè)性化需求越來(lái)越多，一對(duì)一的家教模式將是家教市場(chǎng)的未來(lái)趨勢(shì)。
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鏡頭一：家政家教兩不誤
記者走訪(fǎng)了許多家教中心，發(fā)現(xiàn)家政家教同時(shí)做的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)比比皆是。某家教中心宮主任說(shuō)，家教業(yè)本來(lái)是一個(gè)教育行業(yè)，但事實(shí)上被許多非教育行業(yè)的街道辦、中介和個(gè)人在從事著，應(yīng)當(dāng)由教育行業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者來(lái)做，但目前市場(chǎng)亂，不僅從業(yè)者魚(yú)目混珠，且亂收費(fèi)，信譽(yù)差，最后吃虧的還是家長(zhǎng)。
針對(duì)此問(wèn)題，烏魯木齊紅太陽(yáng)家教中心沙主任說(shuō)，她曾經(jīng)咨詢(xún)過(guò)教育和工商部門(mén)，但這些部門(mén)對(duì)家教業(yè)都不予審批，然而事實(shí)上，一個(gè)只有一張桌子和一部電話(huà)的中介公司就能做家教業(yè)務(wù)，今天干，明天跑，把這個(gè)行業(yè)都搞壞了。在內(nèi)地，從事家教業(yè)的文化教育公司門(mén)檻很高，對(duì)資金實(shí)力、教學(xué)場(chǎng)地，師資力量都有具體的要求，這樣運(yùn)作才比較規(guī)范。
鏡頭二：家教協(xié)議管住誰(shuí)?
家教中心與家長(zhǎng)之間要簽訂家教協(xié)議，這是公開(kāi)的秘密。學(xué)習(xí)成績(jī)也能通過(guò)協(xié)議來(lái)保證?無(wú)效真能退款?
記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家教中心的確與家長(zhǎng)簽訂了提高成績(jī)的保證協(xié)議，但協(xié)議主要的目的還是穩(wěn)住家長(zhǎng)心。一是一對(duì)一的教學(xué)確實(shí)比大班授課更有實(shí)效，二是協(xié)議制約的是教與學(xué)的雙方，如果孩子不能完成老師布置的任務(wù)，同樣負(fù)有責(zé)任。
某家教中心負(fù)責(zé)人說(shuō)，在這么多年的家教服務(wù)中，只有一起退賠案件，當(dāng)然是扣罰老師的薪金還給家長(zhǎng)，家教中心是不承擔(dān)損失的。
鏡頭三：一邊批判一邊做
第2篇：一對(duì)一家教總結(jié)范文
當(dāng)二三線(xiàn)城市的教育連鎖老大
2009年12月份，羅佳駒嗅到二三線(xiàn)城市教育培訓(xùn)市場(chǎng)的商機(jī)之后，行事向來(lái)穩(wěn)健的他選擇一邊讀研一邊創(chuàng)業(yè)。他向親朋好友拼湊了12萬(wàn)元啟動(dòng)資金，做起了面向中小學(xué)生的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——杭州晟睿教育咨詢(xún)有限公司。
經(jīng)過(guò)整整3年時(shí)間的發(fā)展，今天的晟睿教育已經(jīng)在紹興、上虞、嘉興等浙江的二三線(xiàn)城市成立了11個(gè)分校。在應(yīng)試教育的主營(yíng)業(yè)務(wù)之外，他們還提供高考填報(bào)自愿、出國(guó)留學(xué)等各種咨詢(xún)服務(wù)和免費(fèi)的國(guó)學(xué)教育。晟睿所到之處，都能拿下行業(yè)龍頭學(xué)而思和龍文教育，成為當(dāng)?shù)氐谝幻?012年，羅佳駒的營(yíng)收規(guī)模近4000萬(wàn)元。
羅佳駒要做的是絕對(duì)龍頭地位?！拔乙恢蹦煤贾菔袌?chǎng)當(dāng)作教科書(shū)來(lái)看。曾經(jīng)分別有4家公司是杭州的龍頭老大，但‘老大’一直在變化，會(huì)變成老二、老三甚至老四。所以必須做絕對(duì)的龍頭老大才有價(jià)值。”他要求晟睿的規(guī)模必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)亍袄隙薄?/p>
公司成立之初，羅佳駒的另類(lèi)做法曾被很多人恥笑。比如，培訓(xùn)中心設(shè)在紹興，卻多此一舉在杭州又租間辦公室作為運(yùn)營(yíng)總部；明明可以自己充當(dāng)老師和咨詢(xún)師，第一年辦學(xué)卻要“奢侈”地花錢(qián)招校長(zhǎng)。如此一來(lái)公司運(yùn)營(yíng)成本高出很多，第一年的財(cái)務(wù)報(bào)表不堪入目。
但羅佳駒認(rèn)為這些投入絕對(duì)值得，因?yàn)樗牡谝患业昃偷冒凑者B鎖的經(jīng)營(yíng)模式來(lái)做?！暗谝患业曜龅煤芎谩⒁蛔呱线B鎖道路就垮掉的比比皆是，因?yàn)樗麤](méi)有這種連鎖的思維。而我們從第一天開(kāi)始就要摸索怎樣在遠(yuǎn)距離決策時(shí)確定一套標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)營(yíng)模式，這樣便于以后多家連鎖店的復(fù)制。我培養(yǎng)的不光是業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)都很成功的分公司，還有遠(yuǎn)程管理能力。”
這位老板非常信任團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，也見(jiàn)識(shí)了晟睿有能力在3天之內(nèi)在全省每個(gè)初中門(mén)口布下2萬(wàn)名發(fā)傳單的兼職人員?！昂芏鄷r(shí)候，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力超出想象?！笨紤]到學(xué)生會(huì)拒絕接受傳單，兼職人員會(huì)自己花40元買(mǎi)套蜘蛛俠的衣服穿在身上，吸引學(xué)生瘋搶傳單?！氨M管只是發(fā)傳單這么小一件事情，但是它能夠決定公司的文化，決定品牌的市場(chǎng)覆蓋率”。
不拼開(kāi)店數(shù)量，靠產(chǎn)品取勝
當(dāng)初開(kāi)第一家店時(shí)，羅佳駒只租了一個(gè)200平米的教學(xué)中心。最初的思路是想把學(xué)校面積一點(diǎn)點(diǎn)穩(wěn)步放大，但等做到第三家教學(xué)中心時(shí)，他徹底之前的想法，提出至少要做400平米、500平米的教學(xué)中心。原因是隨著店面的增加，在自己精力有限的情況下根本顧及不了團(tuán)隊(duì)的精神狀態(tài)，他希望考靠開(kāi)店面積、努力做產(chǎn)品品質(zhì)來(lái)鼓舞團(tuán)隊(duì)的工作激情。
他們的紹興核心校區(qū)的面積有2500平米，在當(dāng)?shù)亟^無(wú)僅有。如此大面積的校區(qū)引起了紹興市副市長(zhǎng)的關(guān)注和參觀。不用花費(fèi)經(jīng)歷不用搞關(guān)系，羅佳駒輕而易舉地拿到了紹興教育局十年未曾批準(zhǔn)過(guò)的培訓(xùn)教育資質(zhì)。
“200平米的校區(qū)對(duì)員工來(lái)說(shuō)可能只是一個(gè)臨時(shí)的辦公場(chǎng)地，而2000平方的教學(xué)中心能夠讓員工感覺(jué)這是一個(gè)不會(huì)隨時(shí)倒掉的公司，能讓他們過(guò)上穩(wěn)定的生活?！?/p>
3年做11家教學(xué)中心，說(shuō)起來(lái)發(fā)展也不算快。羅佳駒坦言，2011年由于決策失誤，導(dǎo)致公司錯(cuò)過(guò)了一次快速發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果運(yùn)用銀行杠桿，晟睿發(fā)展速度能更好，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)于謹(jǐn)慎?！拔覀円呀?jīng)有一年半時(shí)間沒(méi)有大踏步前進(jìn)了，只是保持穩(wěn)健增長(zhǎng)，這不是我的風(fēng)格決定的，而是我對(duì)宏觀形勢(shì)、資金等方面判斷出現(xiàn)問(wèn)題造成的。”
羅佳駒感受到開(kāi)新校區(qū)帶來(lái)的增長(zhǎng)不如紹興校區(qū)自身成長(zhǎng)帶來(lái)的貢獻(xiàn)大。2011年11月，謹(jǐn)慎的他在內(nèi)部宣布了一條策略：2012年不開(kāi)新校區(qū)，因?yàn)榇蟓h(huán)境真的不夠好。“今年其實(shí)我們做到六七千萬(wàn)塊都沒(méi)有任何問(wèn)題，管理能力其實(shí)也能夠負(fù)擔(dān)得起兩倍的成長(zhǎng)。之所以抑制成長(zhǎng)是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)把現(xiàn)有的模式真正摸成熟。我們不追求短期的財(cái)務(wù)價(jià)值，也不認(rèn)為上市公司的模式就是正確的標(biāo)準(zhǔn)的模式?！笔聦?shí)上，2012年很多同行開(kāi)新店確實(shí)被掛掉，羅佳駒發(fā)現(xiàn)一家機(jī)構(gòu)開(kāi)了4家教學(xué)中心最后關(guān)掉了2家。他慶幸這次不擴(kuò)張的決策是正確的。
依靠市場(chǎng)推廣和投資開(kāi)店肯定可以暫時(shí)把業(yè)務(wù)量拉大，這點(diǎn)羅佳駒不否認(rèn)。但他認(rèn)為中國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康的成長(zhǎng)方式應(yīng)該真正依靠產(chǎn)品取勝，而不是靠單純追求店面的數(shù)量。
作為最大的產(chǎn)品經(jīng)理，他愿意花費(fèi)很大功夫不斷打磨產(chǎn)品。比如，他們用兩個(gè)碩士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)兩年時(shí)間研究和分析以往4年的高考志愿填報(bào)數(shù)據(jù)和錄取情況，做出比同行更全面的高考填報(bào)自愿數(shù)據(jù)庫(kù)。但最終他們沒(méi)有靠賣(mài)數(shù)據(jù)賺快錢(qián)，而是將數(shù)據(jù)庫(kù)免費(fèi)開(kāi)放給家長(zhǎng)和學(xué)生使用。
2012年，晟睿成立柯橋分校時(shí)感受到數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品的力量。當(dāng)時(shí)（為什么要提這個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)？有什么特殊地位嗎？還是太突兀）市場(chǎng)正逢高考季節(jié)，高考自愿填報(bào)服務(wù)需求旺盛?？聵蚍中Ｗ鳛楫?dāng)?shù)刈钔磉M(jìn)入市場(chǎng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一方面免費(fèi)提供高考填報(bào)數(shù)據(jù)庫(kù)供考生和家長(zhǎng)查詢(xún)，另一方面還圍繞數(shù)據(jù)庫(kù)做填報(bào)自愿的增值業(yè)務(wù)。就是靠著這款數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品，分校的業(yè)務(wù)量一下子跳為當(dāng)?shù)刈顝?qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的3倍。
細(xì)中有粗
發(fā)展至今，羅佳駒大錯(cuò)誤沒(méi)犯，小錯(cuò)誤有一堆，但他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，更敢于開(kāi)會(huì)時(shí)當(dāng)面檢討。他開(kāi)玩笑說(shuō)：“會(huì)上經(jīng)常說(shuō)‘我錯(cuò)了’，以至于大家都認(rèn)為我認(rèn)錯(cuò)不值幾個(gè)錢(qián)了?！钡牵看握J(rèn)錯(cuò)，羅佳駒都會(huì)給公司帶來(lái)大的變革。
晚上睡覺(jué)前，羅佳駒會(huì)琢磨特別細(xì)致的東西。他知道自己搞連鎖服務(wù)業(yè)，如果哪個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，未來(lái)發(fā)展過(guò)程中都會(huì)被無(wú)限放大?！爱a(chǎn)品設(shè)計(jì)不好可以重新修正，但我們做服務(wù)的如果出現(xiàn)漏洞就很難改正。”跟做互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的朋友們聊天時(shí)，大家一致能感受到羅佳駒的管理做得細(xì)致入微?！吧踔良?xì)致到糾結(jié)員工每句話(huà)的邏輯，糾結(jié)到讓他們睡不著覺(jué)。我非要聽(tīng)他們講得比我細(xì)才行?！绷_佳駒又開(kāi)起了玩笑。
“暑假快到了，業(yè)務(wù)就會(huì)變好”這種邏輯在公司不允許被聽(tīng)到。他會(huì)強(qiáng)迫員工必須把邏輯中的每一個(gè)細(xì)節(jié)一步步推理出來(lái)：暑假到了，一是學(xué)生有時(shí)間，二是家長(zhǎng)上班，需要將學(xué)生托付出來(lái)；學(xué)生可以通過(guò)這段時(shí)間彌補(bǔ)功課上的差距，所以會(huì)有接受培訓(xùn)的需求。這才是羅佳駒想要的邏輯。
羅佳駒的管理文化中其實(shí)細(xì)中有粗。當(dāng)時(shí)教學(xué)中心還很小的時(shí)候，就有很多朋友催羅佳駒趕緊出臺(tái)點(diǎn)制度管理一下教務(wù)?！邦^一年我堅(jiān)決不出制度，我只跟老師們探討怎樣教學(xué)，跟他們聊聊天。如果他們備課累了，可以上網(wǎng)、看電視。我覺(jué)得他們才是專(zhuān)家，出制度管他們，這不是扯淡嘛！”羅佳駒認(rèn)為每個(gè)企業(yè)的管理方式應(yīng)該有很大的區(qū)別，晟睿應(yīng)該有自己的文化。
教育產(chǎn)品的核心是教師的心情和智慧。“如果老師不開(kāi)心，等于把50%的產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力破壞掉了，那這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有什么產(chǎn)品力可言？”所以我們?nèi)绻龅煤?，不可能在管理上做得足夠?xì)。在羅佳駒看來(lái)，晟睿能讓每位老師感覺(jué)是在為自己打仗，以及由此形成的獨(dú)特文化才是能夠把學(xué)而思、龍文教育打下去的真正原因。
提 問(wèn)
羅佳駒
Q：你最敬佩的企業(yè)家是誰(shuí)？
A：史玉柱。他的企業(yè)生命力很強(qiáng)，面對(duì)挫折仍能奮斗不息。他的產(chǎn)業(yè)手法沒(méi)過(guò)多了解，肯定跟我們不一樣。
Q：怎樣看待精神自由和財(cái)富自由？
A：我的精神應(yīng)該算很自由，不大會(huì)被一些社會(huì)觀念束縛。我從來(lái)不覺(jué)得生活拮據(jù)，但還達(dá)不到財(cái)富自由，因?yàn)槲覀冞€在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中。我希望公司發(fā)展起來(lái)了能讓員工每人買(mǎi)輛車(chē)。
Q：創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)？
A：我喜歡把所有事情都拆分成一個(gè)個(gè)小的邏輯環(huán)節(jié)。其實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多挑戰(zhàn)，但具體哪個(gè)挑戰(zhàn)最大挺難說(shuō)。
第3篇：一對(duì)一家教總結(jié)范文
競(jìng)爭(zhēng)即為敵?編故事還原姐妹“一體化”
1995年9月，劉家這對(duì)才5歲的雙胞胎入學(xué)了。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，姐妹倆就因?yàn)槌煽?jī)突出，雙雙被老師“盯”上了。有意無(wú)意間，老師喜歡拿她倆在班上說(shuō)事，鼓勵(lì)同學(xué)們向她們學(xué)習(xí)。為了讓她們能更高更強(qiáng)，老師逗她們玩，說(shuō)既然是雙胞胎，就按成績(jī)論姐妹，誰(shuí)成績(jī)好誰(shuí)就當(dāng)姐姐。
誰(shuí)也沒(méi)想到，老師的一句玩笑話(huà)，姐妹倆竟當(dāng)了真。夢(mèng)羽不想失去姐姐的身份，學(xué)習(xí)十分用功；思羽不甘心當(dāng)妹妹，更是加倍努力。
一天晚上，夢(mèng)羽合上作業(yè)本，問(wèn)思羽還有什么作業(yè)需要完成。沒(méi)想到，思羽頭也不抬，不理不睬。夢(mèng)羽嘴巴一噘：“不說(shuō)就不說(shuō)，小氣鬼!”劉琪正巧從廚房出來(lái)，見(jiàn)此情景，即問(wèn)怎么回事。思羽得意洋洋：“就是不告訴她。誰(shuí)叫她上課不認(rèn)真聽(tīng)。”說(shuō)完，她附在媽媽耳邊說(shuō)悄悄話(huà)。劉琪聽(tīng)罷，一邊笑一邊答應(yīng)：“好好，我不告訴她沒(méi)有作業(yè)了。”思羽收拾東西，去洗臉?biāo)X(jué)。夢(mèng)羽看看媽媽?zhuān)孀熘睒?lè)。劉琪隨便數(shù)落了她兩句，說(shuō)你們姐妹倆同吃同住同睡，而且還是同班同桌，同來(lái)同往，怎么搞得跟敵人似的。夢(mèng)羽回了劉琪一句：“她就是我的敵人。”
劉琪并沒(méi)往心里去?？蛇^(guò)了幾天，她發(fā)現(xiàn)姐妹倆晚上寫(xiě)作業(yè)，原來(lái)坐在茶幾同一邊，慢慢變成坐兩頭了。劉琪好奇：“不坐一塊商量了啊?”思羽沒(méi)好氣地說(shuō)：“誰(shuí)跟她坐一塊?她是我的敵人。”劉琪心里“咯噔”一下，這姐妹倆咋慪上氣了?于是問(wèn)道：“思羽，你怎么這么說(shuō)呢?”劉思羽于是把老師的話(huà)轉(zhuǎn)述給媽媽聽(tīng)。劉琪聽(tīng)完笑了：也不錯(cuò)，兩個(gè)人有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有發(fā)展與進(jìn)步。
然而，事態(tài)卻不往好的方向發(fā)展。期中考試結(jié)果出來(lái)，夢(mèng)羽比思羽總分高出一點(diǎn)。劉琪驚訝地發(fā)現(xiàn)，姐妹倆的緊張關(guān)系漸漸由學(xué)習(xí)領(lǐng)域向生活領(lǐng)域惡化，動(dòng)不動(dòng)就爭(zhēng)斗。劉琪突然記起姐妹倆上學(xué)期在幼兒園發(fā)生的“爬梯事件”。那次，因?yàn)榘职值摹疤魮堋?，姐妹倆在爬梯比賽中差點(diǎn)出事。登到最高處時(shí)，夢(mèng)羽一看下面，害怕了，雙腿發(fā)軟。而思羽竟懵懵懂懂地翻到另一側(cè)，嚇壞了下面觀看的家長(zhǎng)們。兩個(gè)人都要強(qiáng)，讓她們競(jìng)爭(zhēng)，真的是兩虎相斗，必兩敗俱傷。劉琪決定讓她們化敵為友。
就在這時(shí)，夢(mèng)羽生病了，發(fā)燒。第二天燒剛退一些，第三天又躥了上去，一直反復(fù)。劉琪只好讓女兒住院打吊針。夢(mèng)羽心里急啊，總不停地問(wèn)媽媽?zhuān)约旱牟∈裁磿r(shí)候才能好。劉琪讓她安心。她卻憂(yōu)心忡忡地說(shuō)都落下好幾天課了，臉上剎那間陰云密布。劉琪連忙安慰她，說(shuō)等會(huì)爸爸帶思羽來(lái)時(shí)，讓思羽給她補(bǔ)補(bǔ)課。夢(mèng)羽一驚：“她才不會(huì)告訴我呢。她巴不得我天天上不了課?！眲㈢髡f(shuō)：“看你這孩子，盡瞎說(shuō)。”
思羽放學(xué)后，跟爸爸一起到醫(yī)院看姐姐，進(jìn)門(mén)就掏出_根棒棒糖給夢(mèng)羽。劉琪連忙讓她給姐姐補(bǔ)補(bǔ)課，好讓夢(mèng)羽安心養(yǎng)病。誰(shuí)知，思羽一聽(tīng)給夢(mèng)羽補(bǔ)課，扭頭就走了出去。劉琪沖丈夫搖搖頭。夢(mèng)羽將棒棒糖往地上一扔，背過(guò)臉去。劉琪于是追出門(mén)去，卻看到思羽在旁邊一家小店門(mén)口，正看人家電視里的動(dòng)畫(huà)片。一個(gè)念頭突然閃現(xiàn)腦際，何不給姐妹倆講講故事，啟發(fā)她們和諧相處、共同進(jìn)步呢?
劉琪沒(méi)有驚動(dòng)思羽，返身叫出丈夫，交代他等會(huì)喊回思羽。她則來(lái)到夢(mèng)羽床邊，承諾自己包教功課，不用擔(dān)心落下去。接著，她問(wèn)夢(mèng)羽，現(xiàn)在想不想聽(tīng)媽媽講故事。有故事聽(tīng)，夢(mèng)羽一下來(lái)了精神。劉琪調(diào)動(dòng)積累，編起故事來(lái)。
正講著，思羽來(lái)了，怔了片刻，要求媽媽重新開(kāi)講。劉琪笑笑答應(yīng)了她。這個(gè)故事講的是：兔媽媽出門(mén)辦事去了，家里留下兔兄弟倆看妹妹；突然有人敲門(mén)，兔哥哥跑去看，發(fā)現(xiàn)是條狼。怎么辦?兔哥哥頂住門(mén)，門(mén)外惡狼開(kāi)始使勁撞擊……劉琪講到這里，看了看姐妹倆，說(shuō)：“家里有扇后門(mén)，兔哥哥頂住門(mén)時(shí)，兔弟弟可以打開(kāi)后門(mén)逃跑?！痹?huà)尚未說(shuō)完，思羽搶著說(shuō)：“他跑不過(guò)狼的?！眽?mèng)羽也不甘示弱：“狼力氣大，很快就會(huì)撞開(kāi)門(mén)，咬死兔哥哥，再去追兔弟弟?！薄斑€有兔妹妹，小，也跑不過(guò)?！彼加鹧a(bǔ)充道。劉琪連夸姐妹倆聰明：“那怎么辦才對(duì)呢?”姐妹倆都搶著說(shuō)，兩兄弟一起頂住門(mén)，或者在哥哥頂?shù)臅r(shí)候，弟弟找東西來(lái)支撐，齊心協(xié)力，等媽媽回來(lái)。
爸爸在旁邊聽(tīng)得滿(mǎn)臉笑容，旁邊床上別的患者也聽(tīng)得發(fā)笑。劉琪順勢(shì)總結(jié)：“你們說(shuō)團(tuán)結(jié)一致重不重要啊?”姐妹倆并不明白媽媽有意說(shuō)自己，都點(diǎn)點(diǎn)頭。
夢(mèng)羽在醫(yī)院果了近一個(gè)月時(shí)間。劉琪除了為夢(mèng)羽講課外，就是挖空心思編故事，差不多將常見(jiàn)動(dòng)物編排完；而且全是一對(duì)一對(duì)的，從兄弟到姐妹最后到雙胞胎。每個(gè)故事結(jié)尾都提問(wèn)啟發(fā)，闡釋團(tuán)結(jié)的重要、協(xié)作的可貴。夢(mèng)羽出院前幾天。劉琪發(fā)現(xiàn)思羽竟坐到夢(mèng)羽身邊。給她講習(xí)題了。
兩人不孤僻?陪看電視間接教會(huì)女兒與人處
姐妹倆終于“一體化”了，劉琪心里十分欣慰，而每次拿到她們優(yōu)異的考試成績(jī)單時(shí)，更是由衷地高興。
2001年，小學(xué)升初中考試，夢(mèng)羽、思羽分別列全縣第十一、十二名，雙雙進(jìn)入縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)，依然是同班同桌。
有一天，劉琪突然覺(jué)察到，自己的兩個(gè)女兒似乎與別的孩子不太相同，除了上學(xué)時(shí)間外，其他時(shí)間都貓?jiān)诩抑?。她想不起?lái)了，真不知從哪天開(kāi)始，姐妹倆就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，在家邊做作業(yè)邊看電視，做完作業(yè)還看電視，尤其是動(dòng)畫(huà)片。以前是小學(xué)生，在家做作業(yè)并不多，似乎并不怎么扎眼，況且還有好成績(jī)掩飾。現(xiàn)在不同了，初中生了，不出門(mén)走進(jìn)生活，不和同齡人一塊玩玩樂(lè)樂(lè)。以后孤僻了咋辦?有再好的成績(jī)充其量也只是―個(gè)書(shū)呆子。
星期六，丈夫不在家，劉琪將姐妹倆帶去走親戚。表哥見(jiàn)姐妹倆來(lái)，執(zhí)意要帶她們?nèi)ソ稚狭镞_(dá)?？墒?，不到一個(gè)鐘頭，姐妹倆兀自回來(lái)了，說(shuō)外面一點(diǎn)也不好玩。劉琪忙問(wèn)她們都到哪些地方轉(zhuǎn)了。姐妹倆說(shuō)去網(wǎng)吧了，可玩了一會(huì)，卻一點(diǎn)勁也沒(méi)有。
飯后，一幫小孩涌到表哥家，嘰嘰喳喳說(shuō)得熱火朝天。姐妹倆無(wú)話(huà)可談，一心只管看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。回家的路上，劉琪就開(kāi)始“上課”了：“你們?cè)趺床桓麄円黄鹫f(shuō)笑呢?”姐妹倆回答說(shuō)“沒(méi)意思”。劉琪說(shuō)：“不是吧?是你們沒(méi)有什么跟他們說(shuō)吧?”姐妹倆面面相覷，不得不點(diǎn)頭承認(rèn)。劉琪趁勢(shì)“教訓(xùn)”：“如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，面前沒(méi)有電視機(jī)，你們作為一個(gè)整體，就與周?chē)窀癫蝗?。知道嗎，這就是不合群，這就是孤僻!”夢(mèng)羽看了看思羽，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)什么，卻最終沒(méi)出聲。劉琪趁熱打鐵：“你們現(xiàn)在還有爸爸媽媽護(hù)著，要是哪一天去遠(yuǎn)方上學(xué)了，一旦兩人分開(kāi)，就會(huì)備感孤獨(dú)，覺(jué)得十分無(wú)助。到那
時(shí)，你們就相當(dāng)痛苦了?！苯忝脗z沉默了。
然而，姐妹倆并沒(méi)有什么改變，依然我行我素。母親好幾次努力“制造事端”，但她們對(duì)電視依舊情有獨(dú)鐘。劉琪仔細(xì)想想，決定還是從看電視人手，促其一點(diǎn)一點(diǎn)改變。
初二上學(xué)期的一天晚上，做完作業(yè)的姐妹倆似乎沒(méi)有合適的電視節(jié)目打發(fā)睡覺(jué)前的時(shí)間，拿著遙控器亂按，沮喪不已。劉琪坐到她們身邊，要過(guò)遙控器，輕輕一按。出現(xiàn)在屏幕上的是一幅這樣的畫(huà)面：一個(gè)小姑娘拖著旅行箱，急急趕路；突然滑輪壞了，拖不動(dòng)了，上不去臺(tái)階。那女孩急得要命，眼淚都掉下來(lái)了。身邊有許多人匆匆經(jīng)過(guò)。她急得直跺腳。一會(huì)兒，她姐姐來(lái)了，才幫她提上去……
因?yàn)閶寢尩目刂?，姐妹倆都漫不經(jīng)心地看了這一節(jié)。劉琪自言自語(yǔ)：“這個(gè)女孩性格孤僻，才會(huì)笨成這樣子?！薄安粫?huì)吧?你這么厲害，一眼看穿一個(gè)人?！彼加鹂瓷先ズ艹泽@。劉琪笑笑，跟她們說(shuō)那女孩看到身邊那么多人經(jīng)過(guò)，并不是不懂如何向人求助，而是沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，做不出來(lái)，只好發(fā)呆、焦慮，要是沒(méi)有姐姐出現(xiàn)，真不知她會(huì)怎么樣。姐妹倆對(duì)望一眼，都不說(shuō)話(huà)了。
換臺(tái)到動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。姐妹倆“咯咯”直笑，劉琪也跟著樂(lè)，而且還不忘點(diǎn)評(píng)：“貓倒是可憐了，沒(méi)個(gè)肯幫助的朋友。孤獨(dú)可憐的貓啊?！笨吹健犊鞓?lè)大本營(yíng)》《明星面對(duì)面》等娛樂(lè)節(jié)目，劉琪便和女兒一起說(shuō)明星……
終于，姐妹倆也放眼全頻道，當(dāng)著媽媽的面主動(dòng)“指點(diǎn)江山”，甚至不忘給某些劇中人出主意了。她們頭腦里的“生活”豐富多彩了。
初三，學(xué)習(xí)日益緊張，姐妹倆看電視的習(xí)慣卻沒(méi)多大改變。有一天，劉琪驚喜地發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)到家里同姐妹倆高談闊論，而夢(mèng)羽、思羽她們說(shuō)的很多都是電視里學(xué)到的“生活知識(shí)”和“時(shí)尚”。班主任也對(duì)劉琪說(shuō)，姐妹倆變化最大的地方，就是更主動(dòng)找同學(xué)交流，而且話(huà)題比誰(shuí)都豐富，情緒比誰(shuí)都陽(yáng)光。中考結(jié)束后，成績(jī)揭曉，夢(mèng)羽全縣排名第一，思羽排第六。
解壓憑自己?逗笑消除高考?jí)毫?/p>
全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)臨川一中錄取了姐妹倆，安排進(jìn)入頂級(jí)重點(diǎn)班，而且依然是同桌。劉琪在學(xué)校旁邊租了間房，讓自己的父母長(zhǎng)住照顧她們。異地上學(xué)沒(méi)幾天，姐妹倆就因?yàn)椤百Y源優(yōu)勢(shì)”吸引并結(jié)交了好幾個(gè)朋友，劉琪所擔(dān)心的“孤僻”問(wèn)題成為歷史?？珊芸?，姐妹倆開(kāi)始感到壓力空前。臨川一中，都是尖子生。盡管姐妹倆的學(xué)習(xí)成績(jī)常常都保持在班上前十名，尤其夢(mèng)羽總在前五，但是，單調(diào)的生活有時(shí)還真讓她們有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)。
劉琪了解到情況，與丈夫商量以后每個(gè)周六都去女兒住處，一家人好好聚聚，也好幫女兒放松放松心情。
可是，姐妹倆都說(shuō)，雖然壓力大，但她們都有老師指導(dǎo)，練習(xí)書(shū)法、上心理輔導(dǎo)課排解學(xué)習(xí)壓力。每天晚自習(xí)結(jié)束，她們也很少帶功課回住處。休息還是沿襲當(dāng)年作風(fēng)，看動(dòng)畫(huà)片、看娛樂(lè)節(jié)目，有時(shí)競(jìng)至深夜十二點(diǎn)，比學(xué)習(xí)都努力。更多的時(shí)候，兩個(gè)人，一人一只耳塞，聽(tīng)MP3入夢(mèng)。姐妹倆都笑著寬慰父母，女兒都不小了，爸爸媽媽就請(qǐng)放心吧。
“那好啊，媽媽郁悶了，你們讓媽媽開(kāi)開(kāi)心總可以吧?”劉琪樂(lè)了，但她心里清楚，一個(gè)人如果心理壓力太大，最好的解壓方法還是找別人傾訴。
高三上學(xué)期后階段，考試成了家常便飯。夢(mèng)羽狀態(tài)穩(wěn)定，心態(tài)也很好，情緒很少有波動(dòng)，一副勝不驕敗不餒的大將風(fēng)范。可思羽卻出現(xiàn)少有的波動(dòng)，尤其有一回，總分竟比夢(mèng)羽落后一大截，連劉琪聽(tīng)到也很吃驚。更令人擔(dān)心的是，當(dāng)日下晚自習(xí)時(shí)，夢(mèng)羽競(jìng)急切地打電話(huà)來(lái)，說(shuō)思羽不見(jiàn)了……
劉琪和丈夫來(lái)不及多想，摸黑就趕了過(guò)去。
折騰多時(shí)，總算看到思羽匆匆獨(dú)行往住處趕。劉琪差點(diǎn)哭出來(lái)，撲上前，抱住女兒，說(shuō)不出話(huà)。思羽十分不解：“你們?cè)趺磥?lái)了?”夢(mèng)羽不滿(mǎn)地說(shuō)：“還問(wèn)別人，看看都幾點(diǎn)了?！彼加鹂扌Σ坏?，無(wú)奈地說(shuō)：“看你們都想到哪里去了。我下了晚自習(xí)，找我們心理老師去了。最近特別煩，只有老師能幫助我。她說(shuō)我期望值太高，叫我別那么看重高考；順其自然，才能水到渠成。現(xiàn)在，我心里好受多了。”
劉琪暗暗叫好，女兒終于懂得心理求助了。是的，心情好，心里沒(méi)有包袱，人就會(huì)有好的狀態(tài)。女兒班主任說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，姐妹倆的最大敵人不是“學(xué)習(xí)”，而是“心情”?！皩W(xué)習(xí)”有老師精心組織，“心情”就由她這個(gè)當(dāng)媽的多操點(diǎn)心吧。
第4篇：一對(duì)一家教總結(jié)范文
23小時(shí)的高考物理串講課，如今在平臺(tái)上售價(jià)1200元人民幣。物理老師劉杰可以在后臺(tái)清晰地看到學(xué)生的選課情況，“300個(gè)人選課，目前選課費(fèi)是36萬(wàn)元人民幣?！眲⒔軡M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我現(xiàn)在的收入，不是比以前多一點(diǎn)，是多得特別多?！彼f(shuō)，傳說(shuō)中的一個(gè)月收入20萬(wàn)元人民幣，“沒(méi)有瞎吹牛?！?/p>
劉杰粗略算了一下，自己現(xiàn)在一年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和線(xiàn)下教學(xué)掙的錢(qián)，大概有280萬(wàn)元人民幣。而他，只是一名并不算太正規(guī)的“教師”而已。
2016年3月31日，在新產(chǎn)品會(huì)上，筆者見(jiàn)識(shí)了“新東方式”會(huì)。從新東方執(zhí)行總裁位置上辭職創(chuàng)業(yè)的某平臺(tái)創(chuàng)始人陳向東，能把一個(gè)容納上千人的會(huì)現(xiàn)場(chǎng)搞得“群情振奮”，幾乎每個(gè)與會(huì)者都在認(rèn)真聽(tīng)他“煽乎”。
臺(tái)下的人，有線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板，也有自己錄視頻的教師，之所以認(rèn)真聽(tīng)講，是因?yàn)槭玛P(guān)自身利益。他們每個(gè)人，都能從這個(gè)平臺(tái)上獲利。
一名平臺(tái)上的注冊(cè)教師告訴筆者，“年薪幾十萬(wàn)元人民幣的算正常，100來(lái)萬(wàn)元人民幣的也有，超過(guò)200萬(wàn)元人民幣的可能不太多?！?/p>
沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，成不了“名師”，掙不著錢(qián)
劉杰2016年剛剛29歲，如果在過(guò)去，哪怕是在一所省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校教學(xué)，他也拿不到如此之高的薪水，并且成不了“名師”。
但在平臺(tái)上，他，就是“名師”。
這個(gè)曾經(jīng)以山東濟(jì)南理科狀元身份考入清華大學(xué)物理系的小伙子，如今以一種連老師都看不懂的方式工作、生活著。他把自己的愛(ài)好當(dāng)成了職業(yè)，并且掙了很多錢(qián)。
他研究了有關(guān)人的注意力時(shí)長(zhǎng)的著作，分析總結(jié)出每個(gè)人關(guān)注一部視頻的最有效時(shí)間就是從觀看視頻開(kāi)始的15～20分鐘。因此，他把自己每一節(jié)課的時(shí)間，設(shè)置在20分鐘。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，一節(jié)課上多長(zhǎng)時(shí)間，上什么內(nèi)容，可以自己定。
劉杰在北京的家，有一間房間被裝修成了“錄影棚”。每周，他大概要花兩三天的時(shí)間備課、上課、錄制視頻、剪接視頻、上傳視頻，剩下的兩三天時(shí)間，他要經(jīng)營(yíng)自己開(kāi)辦的線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，走上講臺(tái)繼續(xù)按照老套路講課。你可能認(rèn)為，線(xiàn)上平臺(tái)上課沒(méi)什么了不起，一來(lái)教師資質(zhì)沒(méi)有保障，二來(lái)課程質(zhì)量也沒(méi)有保障，網(wǎng)上教學(xué)的專(zhuān)業(yè)程度和針對(duì)性也與專(zhuān)業(yè)的高中教師存在差距。
但實(shí)際情況是，相比線(xiàn)下教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)的“評(píng)價(jià)”手段更多、更親民。比如在線(xiàn)下，一名教師水準(zhǔn)高不高，職稱(chēng)水平高不高，由教育主管部門(mén)根據(jù)一整套嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)把控，這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)除教學(xué)外，還有論文、學(xué)歷等；而在線(xiàn)上，是不是“名師”，由學(xué)生說(shuō)了算，學(xué)生覺(jué)得你教得好就給好評(píng)、付費(fèi)，覺(jué)得你教得不好，就差評(píng)，一切以教學(xué)效果為準(zhǔn)繩。
劉杰說(shuō)，網(wǎng)上教學(xué)備課“很難”。以往一道難題把它講透，可以講兩個(gè)小時(shí)，成體系地全面開(kāi)講。但如今到了網(wǎng)上，120分鐘要被拆成6節(jié)課來(lái)講，還要負(fù)責(zé)歸類(lèi)分別解答網(wǎng)友的提問(wèn)。
“用什么形式講？怎么講？如何讓學(xué)生更容易理解？如何讓學(xué)生感興趣？”這些，都需要老師全盤(pán)考慮。老師們甚至要考慮，試聽(tīng)的那部分課程，如何讓學(xué)生有付費(fèi)繼續(xù)聽(tīng)下去的欲望。
劉杰還要講高考物理全國(guó)卷的內(nèi)容。他每年都要熟練掌握全國(guó)各地高考物理的最新教改趨勢(shì)，并實(shí)時(shí)更改自己的教學(xué)計(jì)劃。這樣，全國(guó)各地的考生都能選到適合自己的高考物理課程。
根據(jù)用戶(hù)的不同需求，他還為一些基礎(chǔ)扎實(shí)、只有部分難點(diǎn)不會(huì)的學(xué)生定制一些課程。比如一小時(shí)二三十元人民幣那種課，課上會(huì)重點(diǎn)講解幾個(gè)難點(diǎn)，這樣學(xué)生只要聽(tīng)取自己不會(huì)的那部分就行，不必購(gòu)買(mǎi)全套課程。
40萬(wàn)老師，5萬(wàn)家機(jī)構(gòu)入駐網(wǎng)上平臺(tái)，到底能掙多少錢(qián)
個(gè)僅僅開(kāi)設(shè)了一年多的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，已經(jīng)吸引了40萬(wàn)名教師和5萬(wàn)家教育機(jī)構(gòu)入駐。
是什么推動(dòng)了“名師”們的加入？“投入同樣多甚至更少的時(shí)間，更高效率地掙錢(qián)”恐怕是一個(gè)重要原因。劉杰說(shuō)，自己在大學(xué)期間做過(guò)新東方高考物理的兼職教師，周末上課，每月薪水1萬(wàn)元人民幣左右；畢業(yè)后，他留在新東方任教，還是教高考物理，月薪從剛?cè)肼殨r(shí)的兩三萬(wàn)元人民幣漲到后來(lái)的四五萬(wàn)元人民幣；2014年他辭職自辦培訓(xùn)班，同樣的付出，年收入達(dá)到了七八十萬(wàn)元人民幣。
“培訓(xùn)行業(yè)，公司最多將老師課程收入的30%作為薪水；如果自己開(kāi)培訓(xùn)班，就能得到70%左右的純收入，其他30%是稅和水電、房租開(kāi)銷(xiāo)?！眲⒔苷f(shuō)，他入駐網(wǎng)上教育平臺(tái)后發(fā)現(xiàn)，這種模式，不僅可以得到100%的教課收入，還能大大提高教學(xué)效率。
同樣的一節(jié)課，不需要反復(fù)多次地講，只需要認(rèn)真?zhèn)湔n，巧妙地把課程錄制下來(lái)，傳到網(wǎng)上，之后等著它在蕓蕓眾生中“發(fā)光發(fā)亮”，“口碑一點(diǎn)一滴累積起來(lái)，自然而然地就會(huì)有很多學(xué)生買(mǎi)你的課?！?/p>
這樣的課，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也極為劃算。據(jù)了解，現(xiàn)在北京、上海等一線(xiàn)城市的高中理科學(xué)科的一對(duì)一補(bǔ)課費(fèi)已經(jīng)高達(dá)每節(jié)1000～1800元人民幣，而在網(wǎng)上平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)一套高考理科課程的費(fèi)用才相當(dāng)于一節(jié)線(xiàn)下補(bǔ)課的費(fèi)用。新的教學(xué)方法，對(duì)教師而言，更是一種解脫。劉杰說(shuō)，他現(xiàn)在可以自由安排自己的時(shí)間，“健身、跑步、旅游、追劇，都可以安排出時(shí)間來(lái)?！?/p>
陳向東前不久在朋友圈里分享了一位老師與他對(duì)話(huà)的截圖，“這位老師發(fā)微信告訴我說(shuō)2016年的目標(biāo)是要賺夠100萬(wàn)元人民幣?！?/p>
據(jù)陳向東介紹，平臺(tái)過(guò)去一年拿到了200萬(wàn)個(gè)訂單，通過(guò)該平臺(tái)掙到幾百萬(wàn)元人民幣的老師不在少數(shù)。但對(duì)于該平臺(tái)每天每人消費(fèi)多少金額，平臺(tái)方面表示不便透露。
不做假數(shù)據(jù)、不給補(bǔ)貼，暫時(shí)不掙錢(qián)
筆者發(fā)現(xiàn)，像劉杰這樣一個(gè)系列課程能賣(mài)到數(shù)百、上千元人民幣的教師實(shí)際上只是少數(shù)。
點(diǎn)擊課程分類(lèi)中的“小學(xué)”欄目，搜索引擎跳出來(lái)的排在前幾位老師的在線(xiàn)課程數(shù)量都只有一兩節(jié)，收費(fèi)在1～500多元人民幣不等。但能把100人或者300人課程賣(mài)完的老師幾乎沒(méi)有。
對(duì)于一般用戶(hù)而言，在教師素質(zhì)魚(yú)龍混雜的在線(xiàn)教育平臺(tái)上選課，實(shí)際上比較費(fèi)時(shí)。要能挑選到像劉杰一樣講課認(rèn)真又風(fēng)趣的老師，更非易事。
劉杰所在的高中物理板塊，是目前價(jià)格最高的板塊之一，此外高中數(shù)學(xué)也收費(fèi)頗高。比如搜索排名第一的“高考數(shù)學(xué)楊老師”，他30個(gè)小時(shí)的錄播課程售價(jià)6000元人民幣，但目前僅有15人報(bào)名購(gòu)買(mǎi)這套課程。
筆者注意到，如果不是全職制作網(wǎng)絡(luò)課程，很難在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上賣(mài)出好價(jià)錢(qián)。比如那些擁有20年到30年教齡的教師，他們的課在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上反而不如像劉杰一樣的年輕教師好賣(mài)。
陳向東在一次新聞會(huì)上也承認(rèn)，平臺(tái)老師眾多，如何篩選“好老師”是一個(gè)大問(wèn)題。他介紹，目前有3個(gè)方法來(lái)界定“好老師”：第一是通過(guò)老師資料、資歷的嚴(yán)格認(rèn)證；第二是通過(guò)老師的互動(dòng)、評(píng)價(jià)、文章、答疑、參加公益情況等來(lái)認(rèn)證好老師；第三是通過(guò)線(xiàn)下團(tuán)隊(duì)走訪(fǎng)，去界定好老師?！拔覀兛梢詾?0萬(wàn)老師做出一個(gè)基本的畫(huà)像。”陳向東說(shuō)。
可以注意到，盡管有著相對(duì)嚴(yán)格的界定教師的標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際上，無(wú)論是平臺(tái)還是其他互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)都存在一個(gè)教師素質(zhì)魚(yú)龍混雜的情況。有的教師線(xiàn)上課程點(diǎn)課率為0，還有的教師只是在網(wǎng)上掛個(gè)名號(hào)、做個(gè)廣告而已。
陳向東在2015年會(huì)上就曾指出過(guò)這樣的問(wèn)題，“2014年10月，我們通過(guò)后臺(tái)觀察到，有一個(gè)特別優(yōu)秀的員工發(fā)展的4個(gè)老師，居然都是他的朋友。通過(guò)好朋友的變相注冊(cè)，生效成為我們平臺(tái)上的一個(gè)老師?？头螂娫?huà)去追訪(fǎng)，結(jié)果他的一個(gè)朋友說(shuō)，就是試一試，并沒(méi)想真的要教課?！标愊驏|說(shuō)，這個(gè)造了4個(gè)假數(shù)據(jù)的“優(yōu)秀員工”最終被淘汰，還有一家商也因?yàn)閿?shù)據(jù)作假被淘汰，“如果我們做不好數(shù)據(jù)，也就沒(méi)有了今天彼此的相聚?！?/p>
數(shù)據(jù)顯示，2015年第一季度，全球的教育投資40%以上是投在中國(guó)，2015年第二季度全球教育投資30%也是投在中國(guó)。這個(gè)數(shù)據(jù)兩年前只有5%～6%。換句話(huà)說(shuō)，新一輪O2O移動(dòng)教育創(chuàng)業(yè)，或?qū)⒊蔀槲磥?lái)中國(guó)創(chuàng)業(yè)者的新契機(jī)。
第5篇：一對(duì)一家教總結(jié)范文
時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，暑假社會(huì)實(shí)踐也結(jié)束，作為大學(xué)生一定要有一顆敢于實(shí)踐的心態(tài)，暑期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，去體會(huì)社會(huì)的工作是怎么樣，為今后畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)提前去做好準(zhǔn)備。下面就讓小編帶你去看看大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5篇，希望對(duì)你有所幫助吧
大二社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1活動(dòng)內(nèi)容:家教09級(jí)化學(xué)一班梁俊 實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué);第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。
這個(gè)暑假可以用“一波三折”四個(gè)字形容，其中有歡樂(lè)，有汗水，當(dāng)然也有收獲，可以說(shuō)是我最難忘的一個(gè)暑假。
記得那天離開(kāi)家的時(shí)候，天正下著雨，而且是久旱逢甘霖。父母忙著要下地，我又不得不離開(kāi)家，開(kāi)始我的暑假生活。無(wú)奈的坐上了前往臨泉現(xiàn)成的汽車(chē)，當(dāng)時(shí)的心情很復(fù)雜，因?yàn)槲壹磳⒚媾R一個(gè)新的工作——全職老師，可以說(shuō)是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。
我所要工作的地方是在我姨家，她每年都開(kāi)辦輔導(dǎo)班。今年也不例外，然而卻出現(xiàn)了意外。因?yàn)樗捌诘恼猩ぷ鳑](méi)做到位，至今找到的學(xué)生寥寥無(wú)幾。因?yàn)殡x七月九號(hào)開(kāi)課還有幾天，我則就負(fù)責(zé)繼續(xù)招生的工作，但是結(jié)果依然不是很理想，總共有二十人報(bào)名，綜合所有情況，今年的暑假班辦不起來(lái)了。此刻的我卻著急起來(lái)了，如果不能工作，我就只能回家呆著，暑假正三千元的目標(biāo)就會(huì)泡湯!
正在我舉足無(wú)措的情況下，我的室友馬雙同學(xué)打來(lái)了電話(huà)。他向我說(shuō)了他所在的輔導(dǎo)班的情況，現(xiàn)在正缺老師。掛完電話(huà)后，心里的石頭算是落地了。下午就來(lái)到了一對(duì)一輔導(dǎo)中心，暑假工作算是正式開(kāi)始。
來(lái)上我第一課的是一個(gè)臨泉一中高一女孩，她叫楊宇。因?yàn)樗a(bǔ)的科目是數(shù)學(xué)，由于之前我?guī)н^(guò)高中的數(shù)學(xué)課，所以胸有成竹。剛給她上十分鐘的課時(shí)，我頓時(shí)感到有壓力，因?yàn)樗A(chǔ)太好了，書(shū)上的內(nèi)容沒(méi)有不會(huì)的，而且不停的發(fā)問(wèn)，問(wèn)的我心里發(fā)慌，后來(lái)才知道他是一中實(shí)驗(yàn)班的，成績(jī)是名列前茅，心中才有點(diǎn)安慰。因?yàn)橹坝羞^(guò)家教經(jīng)驗(yàn)，我深深的知道絕不能讓學(xué)生強(qiáng)者老師的鼻子走。于是就決定打擊打擊他，故意找來(lái)了難題，結(jié)果她無(wú)從下筆，我心中竊喜，總算是找到她的弱點(diǎn)了，當(dāng)然乘勝追擊，將她的弱點(diǎn)放大，于是她囂張的氣焰被我空自主。在以后的學(xué)習(xí)日子里，學(xué)習(xí)的態(tài)度得到改善，弱點(diǎn)也得到了強(qiáng)化。接著我迎來(lái)了我的二為學(xué)生，他叫鄧玉飛。從我跟他的一段接觸來(lái)看，它屬于那種學(xué)習(xí)態(tài)度誠(chéng)懇，為人忠厚老實(shí)的類(lèi)型。他的成績(jī)一般化，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。于是我就給他制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃“學(xué)習(xí)不會(huì)的，強(qiáng)化薄弱的”。因?yàn)楦咧泻瘮?shù)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，我決定從函數(shù)開(kāi)始復(fù)習(xí)。先復(fù)習(xí)函數(shù)的基本性質(zhì)，定義域，值域單調(diào)性奇偶性周期性，然后依次介紹定義域的求法，比如二次跟好下面代數(shù)式要大于零，分母不等于零等等，然后介紹了求函數(shù)值域的方法，像觀察法，分離常說(shuō)法，換元法等等。像這樣系統(tǒng)的讓他掌握解題的方法，效果是立竿見(jiàn)影。但是也會(huì)碰到難題，像講到抽象函數(shù)時(shí)就比較麻煩。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)找其他老師善談，這一塊知識(shí)該怎么教，于是慢慢就找到了教學(xué)方法。
如果說(shuō)前兩個(gè)學(xué)生屬于常規(guī)型學(xué)生，那么第三個(gè)則讓人意外。他叫崔修建，就讀于臨泉二中，即將升入高二，成績(jī)不錯(cuò)，外表清秀開(kāi)朗，但是在我與他交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們之間的交流有障礙，只有我一個(gè)人在唱獨(dú)臺(tái)戲，絲毫沒(méi)有互動(dòng)，他的性格很內(nèi)向。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)與他的聊天過(guò)程中，慢慢了解到他的情況，他在家是獨(dú)生子，很聽(tīng)話(huà)，但怕說(shuō)話(huà)。針對(duì)他的特殊情況，我認(rèn)為叫他怎樣與人交流比較他只是更重要，所以在以后的教學(xué)過(guò)程中，就多跟他聊一些他比較感興趣的是，慢慢的我們之間關(guān)系很融洽。當(dāng)我在提醒他在與人交流方面欠缺的時(shí)候，他也能聽(tīng)得進(jìn)去，并且意識(shí)到了自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，他的媽媽來(lái)到我們輔導(dǎo)班了解情況，向我訴說(shuō)著他孩子的改變，現(xiàn)在竟然已不像以前那樣害羞了?？吹侥俏荒赣H感謝的目光，自己心中不禁產(chǎn)生無(wú)限的興奮，沒(méi)想到自己的作用那么大，第一次感覺(jué)到老師這一職業(yè)的神圣。在這一個(gè)多月的教學(xué)過(guò)程中，我記深刻的體會(huì)到老師的艱辛以及老師身上的責(zé)任和擔(dān)子。教師作為當(dāng)代最神圣的職業(yè)之一，不僅承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的任務(wù)，而且還要承受社會(huì)的監(jiān)督。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上迷茫時(shí)，教師則要以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，為學(xué)生指明方向;當(dāng)學(xué)生生活上有困難時(shí)，教師則由扮演父母的身份，為他們提供學(xué)習(xí)的條件;當(dāng)學(xué)生成績(jī)大幅度下滑時(shí)，教師則有要扮演醫(yī)生的角色，為他診斷，看看問(wèn)題出現(xiàn)在什么地方，好對(duì)癥下藥。
然而這一個(gè)月的生活不僅僅在教學(xué)上有收獲，而且在與人相處的地方也有所進(jìn)步。因?yàn)檩o導(dǎo)班里的兼職老師從大一到大三都有，而且來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)。由于每個(gè)老師有每個(gè)老師的個(gè)性，所以在交流時(shí)不免要采取不同的方法和態(tài)度。在課余時(shí)間交流時(shí)我們侃侃而談，不僅有大學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還有生活上的各個(gè)方面，特別是與高年級(jí)老師交流的過(guò)程中，向他們咨詢(xún)大學(xué)學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃的問(wèn)題，從中了解到不少自己以前不知道的東西。一個(gè)月的時(shí)間很短暫，期間雖然有苦有累但是很快樂(lè)，因?yàn)樽约涸趯W(xué)校學(xué)的知識(shí)可以學(xué)以致用，而且對(duì)自己的教學(xué)能力得到很大的鍛煉。轉(zhuǎn)眼他們就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他們的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他們孩子的幫助。家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿(mǎn)足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”啊!
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。體會(huì)最深的要說(shuō)那句話(huà)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，因此在以后的大學(xué)生活中，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)一專(zhuān)多長(zhǎng)的人才，為在以后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占有更大的優(yōu)勢(shì)。作為一位新時(shí)期的教師，一定要有學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，自己的知識(shí)面一定要寬廣，只有做到這些才能得到學(xué)生的敬仰，才能成為一位合格的教師。
因此，我一定要好好利用余下不多的大學(xué)時(shí)間，努力鍛煉各種能力。
大二社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2大二生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們一直為在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的事忙碌著，并沒(méi)有吧太多的心思放在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。在大學(xué)的第二個(gè)暑假來(lái)臨之際，同時(shí)也為圓學(xué)校作業(yè)之顧，我決定真正參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期實(shí)踐是一件很難得的機(jī)會(huì)，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)只有參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)才能沖分的應(yīng)用，即使所參加的實(shí)踐與所學(xué)專(zhuān)業(yè)完全不搭邊，我們也能在不斷的鍛煉中豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，畢竟專(zhuān)業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所累織而成。于是，我來(lái)到了我媽媽工作的一所小學(xué)，定州市大道觀小學(xué)，即將在此從事暫時(shí)教書(shū)育人這一光榮的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，讓我這歐美學(xué)子小小的過(guò)了把教學(xué)癮，真切的體會(huì)到了園丁們的苦于樂(lè)。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。
從__月__日，小朋友開(kāi)始了為期兩個(gè)月的暑假，但是很多家長(zhǎng)因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆?，即便有時(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步。所以眾多家長(zhǎng)選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。
雖然應(yīng)著我媽媽的緣故，很容易我就取得了教學(xué)的資格。但是，在準(zhǔn)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因?yàn)楹芟胝业揭环莨ぷ鱽?lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力;但又很害怕，因?yàn)榕伦约哼€不能勝任這一工作。也就有此緣故，即使我十分喜歡語(yǔ)文我也沒(méi)敢教這，只選了與我專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的英語(yǔ)作為此次從教的實(shí)踐內(nèi)容。
上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸。哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經(jīng)歷開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽(tīng)懂?我只能反復(fù)的問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但是似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時(shí)，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂(lè)意的幫助了我。結(jié)合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：教學(xué)之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)短的口語(yǔ)句子作為課后作業(yè)。這都是以前所沒(méi)有的，并且效果不錯(cuò)。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)該有一個(gè)應(yīng)用的過(guò)程緊隨其后，這樣才能達(dá)到深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正地理解。為了豐富學(xué)生的課余生活，我還開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課，教小朋友唱英文歌等。為了鍛煉小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力，我還會(huì)找出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓讓小朋友上臺(tái)演講、展示個(gè)人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，首先給予適當(dāng)?shù)慕逃?，如果屢教不改的，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，同其進(jìn)行情感的教育感化，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)觀察指正。經(jīng)過(guò)了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。
第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我就知道原來(lái)自己所擔(dān)憂(yōu)的不是沒(méi)有道理的。這段時(shí)間過(guò)得可真累，回到家我就會(huì)躺在沙發(fā)上休息，晚上九點(diǎn)多就去睡覺(jué)，因?yàn)樵绯科唿c(diǎn)就要起床，沒(méi)辦法只能慢慢適應(yīng)，既然選擇了就要堅(jiān)持下來(lái)。
經(jīng)過(guò)反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3.、由于不是對(duì)每個(gè)學(xué)生太了解，因而沒(méi)有很好地做到因材施教。
4、對(duì)于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。
同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿(mǎn)意的方面，如：
1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo)。
3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
4、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準(zhǔn)備教案，以此為出發(fā)點(diǎn)。
接下來(lái)的時(shí)間，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表?yè)P(yáng)我做得越來(lái)越好。在放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)交流過(guò)。家長(zhǎng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長(zhǎng)們高興，我聽(tīng)了，更有成就感。
在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)教師的工作也有所體會(huì)。
第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。
第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對(duì)不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。這點(diǎn)對(duì)我所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)有很大幫助。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
三、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。
實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無(wú)論作為何人，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
大二社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3舊地又重游，這個(gè)暑假我再次踏進(jìn)了____機(jī)電工程公司。想想轉(zhuǎn)眼又一年了，不變的是對(duì)工廠(chǎng)公司里的事物的好奇怪，改變了的就是我現(xiàn)在又在學(xué)校里學(xué)了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望能在這里用上。更重要的是，我現(xiàn)在是一名準(zhǔn)大三的學(xué)生，已經(jīng)在學(xué)校見(jiàn)過(guò)很多企業(yè)招聘會(huì)，明白了學(xué)一門(mén)技術(shù)的重要性，在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?
于是，我?guī)е厦娴囊蓡?wèn)走進(jìn)了展圖機(jī)電工程公司。雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮。這個(gè)公司主要經(jīng)營(yíng)室內(nèi)裝飾安裝工程;機(jī)電安裝工程;低壓電氣安裝工程。
第一天是在旁邊觀察一名員工在寫(xiě)造價(jià)報(bào)告。員工已經(jīng)把要買(mǎi)的材料的型號(hào)，規(guī)格，價(jià)錢(qián)都記得一清二楚，在寫(xiě)造價(jià)的時(shí)候沒(méi)有任何停頓，但是又一絲不茍，我或許還不明白他怎么這么短時(shí)間就寫(xiě)出來(lái)了，不過(guò)這工作的熟練度真的讓我震驚。
第二天是了解公司以前承包過(guò)的項(xiàng)目，展圖機(jī)電工程公司在過(guò)去承包過(guò)珠海格力房產(chǎn)的一部分裝修，珠海市德華寧花園的水電裝修，中山石岐的岐樂(lè)花園的水電裝修。今天我特意問(wèn)了一些員工室內(nèi)裝修工程的步驟，我大概記下了，1前期設(shè)計(jì)——2主體拆改——3水電改造——4木工——5貼磚——6刷墻面漆——7廚衛(wèi)吊頂——8櫥柜安裝——9木門(mén)安裝——10地板安裝——11鋪貼壁紙——12散熱器安裝——13開(kāi)關(guān)插座安裝——14燈具安裝——15五金潔具安裝——16窗簾桿安裝——17拓荒保潔——18家電安裝——19家居配飾。一看嚇一跳，原來(lái)裝修還這么講步驟，以前只見(jiàn)過(guò)一些沒(méi)賣(mài)出去的空房子，里面什么都沒(méi)有，只有白刷刷的墻壁，以為只要買(mǎi)點(diǎn)家具，拉幾條電線(xiàn)就能搞定，原來(lái)我想的太天真了。員工還說(shuō)，前期的設(shè)計(jì)中，必須還要做的一件事，那就是對(duì)房間進(jìn)行一次詳細(xì)的測(cè)量。測(cè)量的內(nèi)容主要包括：1、明確裝修過(guò)程涉及的面積。特別是貼磚面積、墻面漆面積、壁紙面積、地板面積;2、明確主要墻面尺寸。特別是以后需要設(shè)計(jì)擺放家具的墻面尺寸。所以有必要明白裝修過(guò)程中的各種參數(shù)。而水電(隱蔽工程)頁(yè)很重要：水電設(shè)計(jì)圖要刻盤(pán)。刻成CD。以防鋪地板的時(shí)候打龍骨釘釘子。水電線(xiàn)路一般在地下，再蓋上3-4cm厚的混泥土。水管和電線(xiàn)一定要埋好。水管。電線(xiàn)一定要認(rèn)真對(duì)待，不能省工程，及劣質(zhì)的材料。要是出現(xiàn)爆裂，則整個(gè)的裝修全部報(bào)廢。先訂購(gòu)櫥柜和衛(wèi)浴再設(shè)計(jì)廚房和衛(wèi)生間的水電圖。以防水電固定后不能隨意買(mǎi)櫥柜和馬桶之類(lèi)。
第三天去工地觀察工人們工作，在他們休息的時(shí)候，我特意問(wèn)了低電壓安裝工程怎么一回事。員工說(shuō)因?yàn)殡妱?dòng)機(jī)在電壓低到一定程度時(shí)不但不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)還會(huì)使自身因電流過(guò)大而過(guò)熱燒毀，所以要裝低電壓保護(hù)，所以有了低電壓安裝一詞。另外，在電動(dòng)機(jī)較多的單位(如發(fā)電廠(chǎng))，在一些不重要的電動(dòng)機(jī)上加裝欠壓跳閘，是為了保證重要的電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行。而員工說(shuō)到常用低壓電器設(shè)備的名稱(chēng)時(shí)，我才知道怎么一回事：漏電斷路器、塑殼斷路器、萬(wàn)能斷路器、按鈕開(kāi)關(guān)、隔離開(kāi)關(guān)、隔離器、接觸器、電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)器、限位開(kāi)關(guān)、時(shí)間繼電器、電機(jī)軟起動(dòng)器、設(shè)備用斷路器、雙電源轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)等等。然后員工又說(shuō)起電氣安裝安裝工程定額。低壓電器安裝只是電氣安裝工程的一部分。后面的我真的越聽(tīng)越不懂，不過(guò)我也明白了個(gè)大概。
最后一天，我有幸見(jiàn)到公司的老板方老板，他叫我到辦公室聊了一陣子，在聊天過(guò)程中也感受到了一個(gè)成功人士的氣場(chǎng)，說(shuō)話(huà)時(shí)給人的感覺(jué)也不一樣，他說(shuō)的現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，他說(shuō)工作時(shí)最重要是帶著熱情去對(duì)待，而且工作一開(kāi)始時(shí)不要因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢去好好工作。更重要的是要帶著自信，最后的是，經(jīng)驗(yàn)是工作里的重中之重，經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信，也明白了室內(nèi)裝飾安裝工程;機(jī)電安裝工程;低壓電氣安裝工程師怎么一回事。在公司里遇到不明白的，能主動(dòng)的虛心請(qǐng)教別人，還要慢慢學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
大二社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一、管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異!
二、自強(qiáng)自立
俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!
三、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
四、專(zhuān)業(yè)的重要性
選擇了管理為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。
五、小結(jié)
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)
曾聽(tīng)過(guò)很多人說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，這一點(diǎn)我是認(rèn)同的，但我亦覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，甚至完全用不到書(shū)本上的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的，我想這也是為什么我們大學(xué)生需要社會(huì)實(shí)踐的原因吧。
交際能力在社會(huì)中是一種非常重要的能力。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受;而不能自視甚高，那樣只會(huì)碰壁。自信是每個(gè)人都必備的一種心態(tài)，自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，只有這樣才有可能解決面前的一切難題。
當(dāng)然，知識(shí)的積累對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也同樣重要。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷(xiāo)售業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。
雖然不是第一次社會(huì)實(shí)踐，但仍然讓我感觸頗深。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)到更多，為將來(lái)踏入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大二社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5近放暑假的時(shí)候，我們班開(kāi)完班會(huì)，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.
拿到實(shí)踐活動(dòng)登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說(shuō)去大城市里打一個(gè)月的工，他們說(shuō)這樣才叫真正的進(jìn)入了社會(huì)能更快的了解并認(rèn)知社會(huì)。有的說(shuō)去當(dāng)家教，這樣也可以過(guò)一把當(dāng)老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識(shí)。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去做兼職佩服的五體投地?，F(xiàn)在我們也終于輪到我們了。
放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說(shuō)好了，就拿我當(dāng)員工一樣對(duì)待，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易。
第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過(guò)最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實(shí)沒(méi)什么時(shí)間規(guī)定，老板是一家開(kāi)米廠(chǎng)，我一般只要坐在辦公室里稱(chēng)那些稻谷的重量
然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡(jiǎn)單的，但我剛接手時(shí)真的很手忙腳亂，因?yàn)槊Φ臅r(shí)候真的很忙，有時(shí)候一天或一次性有好多車(chē)稻谷來(lái)賣(mài)，一車(chē)一車(chē)，我就會(huì)忙不過(guò)來(lái)，還會(huì)出差錯(cuò)。有時(shí)不記得寫(xiě)賣(mài)稻谷人的名字，有時(shí)又忘記了寫(xiě)稻谷的品種，年月日有時(shí)也忘了，真覺(jué)得那時(shí)自己灰頭土臉的。這份工作沒(méi)有什么時(shí)間觀念，閑的時(shí)候很閑，忙的時(shí)候又會(huì)到好晚。
剛參加工作的我剛開(kāi)始真的受不了，忙的時(shí)候好累，出了差錯(cuò)還會(huì)挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚(yú)了。賣(mài)谷的人有時(shí)也很煩，他們有時(shí)不懂電子稱(chēng)，就不大相信我們，就和我們吵，沒(méi)辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱(chēng)上搞鬼，說(shuō)我們稻谷少了稱(chēng)，沒(méi)辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠(chǎng)里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱(chēng)是很標(biāo)準(zhǔn)，是電腦樣的東西不會(huì)有問(wèn)題的。
還有時(shí)為了一些生意上稻谷價(jià)格的事，他們也會(huì)和我們吵，有時(shí)也會(huì)扯進(jìn)我，受了氣也只能自己吞，不過(guò)老板有時(shí)也安慰我，說(shuō)做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習(xí)慣了就會(huì)好的，聽(tīng)完這些我心里就會(huì)寬慰很多當(dāng)然也在其中學(xué)到了不少的知識(shí)。
辦公室里有一臺(tái)電腦，因?yàn)槲以鴮W(xué)過(guò)一個(gè)月的電腦，對(duì)電腦比較熟習(xí)也學(xué)會(huì)了五筆，打字比較快，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改，那時(shí)真的覺(jué)得好煩，不過(guò)不管覺(jué)得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時(shí)候也不能離開(kāi)辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過(guò)要放棄，不過(guò)還是撐過(guò)來(lái)了。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì)，想融入這個(gè)社會(huì)，這小小的辛苦是一定要的。
一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X(qián)可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時(shí)候，我心里真的很有成就當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些生意人感覺(jué)很舒心，大家一起做生意也就很開(kāi)心他們有些人是第一次來(lái)賣(mài)稻谷，對(duì)我們廠(chǎng)的基本流程都不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們賣(mài)稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間，米廠(chǎng)也可以運(yùn)行就可以更好。
3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。
老板就夸獎(jiǎng)過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，得罪那梨園些生意人，有時(shí)也會(huì)得罪老板;剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過(guò)這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用?；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了。
