學(xué)生周總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)生周總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)生周總結(jié)范文

這些活動雖然有些很小，但給我的收獲卻是無法衡量的。當(dāng)自己真正的融入每次活動時，都會有些新的感觸。因為，任何人都不是生來就會得心應(yīng)手的做一件自己并不熟悉的事情。所以，對于我來說，這些經(jīng)歷過的活動都是難得的工作經(jīng)驗。

例如：在戲劇小品大賽中，只有參與過才知道，節(jié)目的質(zhì)量和協(xié)調(diào)性要有保障，而且節(jié)目一定要多排練幾遍，因為熟才能能生巧;拉過贊助才知道，臉皮要厚一點，嘴巴要甜一點，腦子要轉(zhuǎn)的快一點，因為商家只有能產(chǎn)生利益才會考慮跟你的合作性;拉過橫幅才知道，用過的橫幅要及時回收，可以重復(fù)利用、、、

在藝術(shù)作品展中，雖然主席團沒有給我分配工作。但是，我自愿協(xié)助孫悅一起到基礎(chǔ)教育部的每個班去宣傳這次活動的意義，收集各項作品。說實話是有點累。但是，沒去跟他們溝通過就不會贏得他們的合作和理解，就不會知道原來他們是如此的熱情、可愛!

我也很喜歡參加平常系里的工作。

例如：每輪雙周宿舍衛(wèi)生跟班級晚自習(xí)出勤率的檢查，我都會積極努力的去做好。因為它們是我的責(zé)任。全心全意地做好它們，讓我有了無窮的樂趣并且樂此不疲。自從加入學(xué)生會，我平常接觸各個專業(yè)班級的班長、學(xué)習(xí)委員跟同學(xué)們的機會增多了，從中也收獲了一份份難得的友誼，這也是我最驚奇、最美好的意外!

而每周一下午的例會也是我最喜歡參加的活動之一。因為每一位優(yōu)秀的成員身上都有其優(yōu)點，自然他們每一個人都是我學(xué)習(xí)的對象。特別是學(xué)長學(xué)姐們，在他們身上永遠有我學(xué)不完的東西，許多為人處事的道理、事情協(xié)調(diào)的經(jīng)驗都讓我如獲甘霖。真的，很感謝有他們的引導(dǎo)，不然就不會有我們的成熟。

在學(xué)習(xí)和生活中，說不受影響那是不可能的。從無所事事的狀態(tài)變的緊張忙綠，學(xué)習(xí)上我感到了一種前所未有的壓力。不過，適應(yīng)了這一切后，我學(xué)會合理安排時間，把事情分輕重先后來處理，利用課余時間來補落下的課程。然后，一切的影響都不再是影響，而我的大一后半學(xué)期的生活變的充實又豐富!

雖然，有時我會因為自己的工作方式不佳和經(jīng)驗的不足對工作產(chǎn)生影響。但在這后半學(xué)期的時間里，我不斷在工作中尋找并改正自己的不足，交流大家的好方法，取長補短，吸取精華，不斷完善自己，不拖集體的后腿。作為一名學(xué)生會成員，我始終提醒著自己所代表的不僅僅是我個人，而是一個團隊，是整個學(xué)生會的風(fēng)貌。

總之，因為有這樣的一個團隊，使我在大學(xué)里不斷的展示自我、提升自我，團結(jié)、和諧、默契、相親相愛。

第2篇：學(xué)生周總結(jié)范文

通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細(xì)節(jié)，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認(rèn)真，細(xì)心，謹(jǐn)慎，下面給大家分享關(guān)于學(xué)生會的個人總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)生會的個人總結(jié)1特別是有幸加入學(xué)生會心理部，我從一開始就喜歡這個部門，也不知為什么，我義無反顧的參加了這個部!能有幸成為這個部的部長，我感到很榮幸!使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!不過一學(xué)期的學(xué)生會生涯馬上就要結(jié)束了，回過頭來看看自己走過的路，真是充滿了苦澀和歡欣。從不適應(yīng)到適應(yīng)，從陌生到熟悉，從只身一人到團對協(xié)作。無論從哪個方面講，收獲的很多很多。

在思想方面，對全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)這句話有了更深的理解。也許因為喜歡，所以總有很大的熱情去做好每一件事!我也不在因為學(xué)生會的活動而耽誤自己的時間苦惱，每次盡管可能很小的活動，收獲的卻無法用量來衡量的。當(dāng)自己真正的融入每次活動時，才會發(fā)現(xiàn)，收獲的永遠要比付出的多的多。一次次的活動開展后給我留下的總是那么多的經(jīng)驗教訓(xùn)，使我成長了不少!也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素質(zhì)已經(jīng)有很大的提高。

在學(xué)習(xí)和生活上。也因為進入學(xué)生會而發(fā)生改變從無所事事的狀態(tài)變得緊張忙碌，同學(xué)們總是說我每一天都有那么的事要忙，但我感覺挺充實的。這樣是一個很好的狀態(tài)!學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力。也是正因為這樣，促進了我的學(xué)習(xí)意識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。同時學(xué)會了合理安排自己的時間。讓自己的生活充實而又豐富!

個人方面，我也通過學(xué)生會鍛煉了自己的品質(zhì)，由沖動的個性逐漸學(xué)會了忍耐，學(xué)會了冷靜的思考問題。能正確的認(rèn)識自己的不足，彌補過失。學(xué)會周密的計劃一次活動，也增強了自己的團隊協(xié)作能力。

剛開始由于工作方式的不佳和經(jīng)驗的不足，在活動中總會出現(xiàn)一些小問題，也正是讓我在一次次的活動中進步!在一學(xué)期的工作中，我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個集體的第一學(xué)期，所以在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方因個人的疏忽也偶爾造成了一些失誤，使得整個學(xué)生會部門間未及時工作成果受到影響!在之后的工作中，我會更好的去完成每一件工作，做一名優(yōu)秀的部長!也始終為經(jīng)管系美好明天而努力奮斗。

同時，做為一名學(xué)生會的成員，自己始終提醒著自己我所代表的不僅僅是我自己，是一個集體，是整個學(xué)生會的風(fēng)貌。盡管一學(xué)期的時間很短，但我在很多方面都有提高自己?？傊?，因為這個團隊，讓我大學(xué)生活的開始就有了不一樣的色彩，我會一直發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神!一句話：真誠、用心、努力!我們就是最好的，要做就得做最好的!

學(xué)生會的個人總結(jié)2回顧這一個學(xué)期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。今天我要把我想到的，經(jīng)歷的都寫下，希望能對我們體育部以后的工作有所幫助。

彈指一揮間一個學(xué)期過去了，這學(xué)期的工作基本上已接近尾聲?；仡欉@學(xué)期，我們學(xué)生聯(lián)合會體育部在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，與廣大同學(xué)積極協(xié)作，順利走過了它第一段旅程。在這個學(xué)期中，我們體育部的目標(biāo)與宗旨是：全心全意為同學(xué)服務(wù)，盡我們的全力，辦好各項體育活動。積極認(rèn)真的貫徹學(xué)校的各項政策方針、參與學(xué)校的改革與發(fā)展，緊密圍繞學(xué)校的學(xué)生工作，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、文體活動、日常管理等諸多方面，都積極開展了各項工作，不僅加強了自身建設(shè)，而且不斷的進行自我超越，為同學(xué)構(gòu)筑了一個服務(wù)他人、鍛煉自己的舞臺，為了學(xué)校美好的明天，奉獻自己的一份力。

在院團委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與指導(dǎo)下，在廣大同學(xué)大力支持與鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)聯(lián)干部的共同努力和辛勤工作，體育部完成了本學(xué)期的工作計劃，也取得了一定的成績，下面就對本學(xué)期本屆學(xué)聯(lián)體育部的工作做一小結(jié)。

一、日常活動

1、為學(xué)生聯(lián)合會吸納新人進行嚴(yán)格的挑選，招收新人后，為他們安排具體的工作，并對他們進行指導(dǎo)，以期他們能獨挑一面。

2、按時召開體育部例會，不斷改進和完善體育部工作，提高工作效率。

二、體育部組織以及參與的活動

1、開學(xué)伊始，學(xué)校舉辦了“新生杯籃球賽“。

在此期間進行了隊員報名、拉拉隊組織、后勤服務(wù)等工作，保證了比賽的正常有序進行。此次活動活更好的團結(jié)全系師生，增強我系師生的向心力、凝聚力，不斷增強學(xué)生體質(zhì)。在本次賽事中，我校新生籃球隊都進行了激烈對決，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，場下啦啦隊的漫天吶喊，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務(wù)。

2、十一月里，在我校舉行了“流動杯“足球比賽，各系都踴躍參加，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，場下啦啦隊的漫天吶喊，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務(wù)。

總之，在這個學(xué)期的工作中，我部所有成員合力協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學(xué)參賽的過程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強了個人素質(zhì)，鍛煉了自我能力，努力服務(wù)于同學(xué)，實現(xiàn)了自身的價值。

精誠合作，各方聯(lián)系，周密安排，以飽滿的熱情，昂揚的斗志和十足的努力投入其中，無論是從過程還是結(jié)果來看，我們都有所收獲。我們會繼續(xù)發(fā)揚風(fēng)格，克服不足，在以后的工作中繼續(xù)前進。

下一學(xué)期，我部會一如既往的為全校師生舉行各種體育運動，為豐富大學(xué)生活多獻一份計，多出一分力。

我認(rèn)為我們應(yīng)該立足我校特色，開拓創(chuàng)新，開展一系列有特色的活動。比如，陽光體育知識競賽。.由我部組織十人進行知識問卷.讓我們認(rèn)識了自身體育知識的不足，明確了彌補方向.。

還有學(xué)生聯(lián)合會作為一個集體，切忌各行其是，只有各部間互相支持，互幫互助，與我校學(xué)生溝通好，每個學(xué)生聯(lián)合會成員都踏實工作，多思考。那樣，我相信我們的學(xué)生聯(lián)合會會有更加驕人的成績。

展望未來我們會不斷努力，共同進步，更好的去配合和推進我們學(xué)生聯(lián)合會工作的順利發(fā)展，并使我校的學(xué)生活動越辦越精彩。

最后談一下我自己在學(xué)生聯(lián)合會工作和活動總結(jié)的幾點經(jīng)驗，也是我以后工作的目標(biāo)。

1、在做事的時候，盡職盡責(zé)，不要對學(xué)長學(xué)姐有依賴的感覺，這樣才能更好鍛煉自己，讓自己收獲更多。

2、保持新鮮感，堅持到最后才是正確。

也許有些人加入學(xué)生聯(lián)合會，時間長了，會漸漸厭倦，忘記了當(dāng)初加入的目的，我不愿那樣，只有積極做好自己的事情，才能更好鍛煉自己，塑造自己。

3、團結(jié)協(xié)作才會更精彩。

我要說的是部門與部門之間的團結(jié)協(xié)作，比如運動會的成功舉辦，更說明了這點，所有有關(guān)部門的辛勤才促成運動會的良好運行。

4、熱愛生活，熱愛體育。

時刻記住自己是光榮的學(xué)生會干部，是優(yōu)秀的體育部成員，微笑面對每個人。

學(xué)生會的個人總結(jié)3光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間又是學(xué)期末。在學(xué)生會也工作一學(xué)期了，站在學(xué)期末，透視在學(xué)習(xí)中心工作的這一學(xué)期里，回顧工作的點點滴滴?；仨^去的一幕幕，些許感動，些許充實。

似乎初進學(xué)生會記憶依然在心頭展現(xiàn)，學(xué)期開始抱著鍛煉自己的目的參加了學(xué)生會的招新，很幸運的被學(xué)長學(xué)姐們留下了。同樣我有幸學(xué)長被學(xué)姐賞識把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)中心這個大家庭。

回顧在學(xué)習(xí)中心工作的一學(xué)期，還是學(xué)到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學(xué)所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細(xì)節(jié)，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認(rèn)真，細(xì)心，謹(jǐn)慎，考慮問題必須全面。這點對我的影響很是深遠，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。

一學(xué)期的工作，后期時的元旦晚會，大家都很辛苦，說真的一開始我心里多少有點郁悶舞蹈房也跑煩了不過這些情緒直到晚會成功舉行就沒有了，因為落幕那一刻我有種充實感，那種感覺很久沒體會過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒服。有成就感，至少我感覺之前的忙碌是值得的也是有必要的。讓我知道沒有付出是換不會成功與精神上的洗禮的。

工作是辛苦的，但是害怕辛苦哪來的充實與成功。

每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為中心的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫助。團體的意識是很重要的。感動我們學(xué)習(xí)中心舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、中心成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。

在學(xué)生會一學(xué)期的學(xué)習(xí)，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調(diào)、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認(rèn)自己的局限，學(xué)會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)，一學(xué)期的收獲，自己付出些許，還是很感動中心的所有，是這個團體在共同進步，共同發(fā)展。

一學(xué)期將盡，回眸過去;點點滴滴，充滿心中;感動所有，感謝過去!

一個學(xué)期的工作，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。以后的工作更值得期待，明天會更好。

學(xué)生會的個人總結(jié)4站在歲末，透視過去一學(xué)期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!但我已深深地感覺到新一年的工作重?fù)?dān)已向我們無情地壓來，為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過去的基礎(chǔ)上對相關(guān)知識、能力進行進一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識。

首先，很榮幸加入學(xué)生會，我自己認(rèn)為在一年以來不斷學(xué)習(xí)，建立好的人際關(guān)系，以加強自身的學(xué)習(xí)能力，執(zhí)行能力，溝通能力。但在這一年中生的事情太多了，也存在很多遺憾，為了更好的指導(dǎo)我今后的工作，現(xiàn)在進行下總結(jié)。

我工作負(fù)責(zé)，態(tài)度認(rèn)真。每次面對部門的工作我都會充滿熱情，依稀記得在開展趣味運動時，早上5點多就準(zhǔn)備，下午從布置到開展到收場，手頭的工作是一個都不敢懈怠。

但是我工作不夠積極，有很多活動本來要選擇策劃人負(fù)責(zé)人，我都沒能在第一時間勇敢的承擔(dān)，讓我對自己很失望。

在此希望在以后的工作中有所成長：

1、提高領(lǐng)導(dǎo)能力，在師兄師姐的帶領(lǐng)下，我要通過各種活動來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我更清楚干事們的工作，而且讓我學(xué)習(xí)到如何領(lǐng)導(dǎo)同伴們更好的協(xié)調(diào)和開展工作。

2、保持好的執(zhí)行能力，培養(yǎng)自己的行動能力，身邊的每個人都認(rèn)為我做事很積極，但卻覺得我只是聽從被人的意愿，沒有表達自己的思想。

于是，我深刻的理解到我是一個會用心聽取別人意見的人，可是這一特征讓別人認(rèn)為我是一個沒主見的人。因此，我今后會做到在聽取別人意見的同時，及時的表達自己的思想，并堅信自己的意見是有意義的。實現(xiàn)理想是自己所爭取。

在學(xué)生會一學(xué)期的學(xué)習(xí)，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調(diào)、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認(rèn)自己的局限，學(xué)會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)，一學(xué)期的收獲，自己付出些許，還是很感動組織部的所有，愿組織部的各位共同進步，共同發(fā)展，大家在一起玩得開心，各項工作也有序順利的進行。

學(xué)生會的個人總結(jié)520_本屆學(xué)生會在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團委老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個學(xué)期的學(xué)生會工作總結(jié)如下：

一、貼近學(xué)生生活方面

結(jié)合我校實際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學(xué)生會及時做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學(xué)生會與同學(xué)們之間的距離，增強了同學(xué)們對學(xué)生會的了解、信任與支持，同時也增強了學(xué)生會成員的責(zé)任感。

二、校園文化方面

由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強了大學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”，在展演中，河南科技大學(xué)、洛陽師范學(xué)院學(xué)生會也參與進來，并作了廣泛的交流。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學(xué)生會的聯(lián)系。協(xié)助團委舉辦了_年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有力的促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四、娛樂文化方面

根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會，在老校區(qū)舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協(xié)助團委成功的承辦了_“兩只蝴蝶，與你相約”_簽唱會，“_樂隊”_簽唱會，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣。

五、校園文明方面

學(xué)生會充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會、大學(xué)生伙食委員會的作用，結(jié)合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監(jiān)督崗對校園內(nèi)不文明行為給予了相應(yīng)的制止。伙食委員會配合學(xué)生處、團委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。

在過去一個學(xué)期的工作中，由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、關(guān)于學(xué)生會網(wǎng)站，學(xué)生會各個部門和各系學(xué)生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。

2、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會之間交流不夠，導(dǎo)致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。

3、做好學(xué)生會工作計劃，讓學(xué)生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。

整體學(xué)生會成員素質(zhì)有待進一步提高。

第3篇：學(xué)生周總結(jié)范文

2017年5月22日，州鄭中學(xué)八年級全體學(xué)生、家長、老師及校領(lǐng)導(dǎo)等嘉賓齊聚州鄭中學(xué)體育館，參加2017屆八年級“成長、感恩、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)” 主題學(xué)生集體生日活動，1000余名學(xué)生、家長及老師共同見證了這次盛典。

本次活動共分為四個階段：齊聲誦讀弟子規(guī)、感恩父母養(yǎng)育恩、相伴成長謝師情和共同見證成長路。第一幕：齊聲誦讀弟子規(guī) 當(dāng)輕快的音樂響起，百名學(xué)生站在會場中間，跟隨律動的節(jié)拍，歡快地?fù)]舞著手臂，有節(jié)奏地拍手互動，迎接八年級全體家長、老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等嘉賓入場。這樣恢宏的場面，視覺的震撼以及協(xié)調(diào)的肢體動作，充分展現(xiàn)了鄭中學(xué)子激情洋溢、活力四射的青春風(fēng)采，傳遞了最青春、最陽光、最絢爛的正能量，贏得了在場嘉賓無數(shù)次的掌聲和歡呼聲。緊接著，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”在場的百名學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》，鏗鏘有力的青春之聲震撼著每一個人的心靈，將開場氛圍推向了。第二幕：感恩父母養(yǎng)育恩 “媽媽，月光下，靜靜地，我想你了……”伴隨著音樂，屏幕上出現(xiàn)了一組組年幼孩子與父母依偎在一起的溫馨照片，一張張可愛的小臉，掛著甜甜的微笑，講述著每個家庭的成長故事。同學(xué)們看著自己稚氣、可愛的樣子，全場響起了陣陣歡呼聲。這個短片包含了14年的含辛茹苦，14年的歡聲笑語，還有14年的磕磕絆絆，此時都化作激動的淚水，化作溫暖的擁抱，把孩子和父母的心緊密聯(lián)系在一起。 一場有關(guān)兩代人“感恩與責(zé)任”的對話開始了。八一班zz同學(xué)的媽媽代表全體家長，向州鄭中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝，并從誠實正直、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展、幸?？鞓匪膫€方面表達了對孩子殷切的期望，祝愿在場所有十四歲的青春學(xué)子學(xué)會思考，懂得責(zé)任，知道感恩，奮力拼搏。

隨后，八三班zz同學(xué)和馮zz同學(xué)上臺作為學(xué)生代表進行了發(fā)言。他們代表全體學(xué)子感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝學(xué)校培育之恩，并倡議同學(xué)們做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有夢想的新青年。整個活動現(xiàn)場溫馨感人，溫暖對話環(huán)節(jié)讓每一個人都沉浸在這份真切的關(guān)愛與感恩之中。第三幕：相伴成長謝師情 當(dāng)主持人宣布有一份精心準(zhǔn)備的禮物要送給在場所有的嘉賓時，舞臺兩旁的大屏幕上緩緩地播放起了家長和老師的寄語視頻。“親愛的同學(xué)們，青春實則是一種精神狀態(tài)，它的字典里不應(yīng)有慵懶、困難、退縮，有的應(yīng)該是活力、自信、希望、勇氣與擔(dān)當(dāng)。珍惜它，讓它成為你生命的主色調(diào)?！痹谝曨l里李校長深情寄語與會同學(xué)，讓大家在意外之余充滿了感動和驚喜。 到了禮贊恩師環(huán)節(jié)，zz同學(xué)和zz同學(xué)代表全體八年級學(xué)生上臺，用真誠的語言表達了對老師的感恩和贊美，也在對未來的展望中明確自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任。“長路漫漫，我們上下求索；世事茫茫，我們絕不彷徨；因為青春就是遮蔽不了的陽光，因為14歲就是山一般的脊梁……”發(fā)自肺腑的話語贏得了老師們陣陣掌聲，師生間的情感，一如這禮贊別具魅力。隨后，八年級全體班主任上臺用深情的話語對學(xué)生說出了心底最真摯的祝福。如果說父母恩情大如天，那么師生情誼比海還深，老師只是學(xué)生人生旅途中的匆匆過客，但他們的傳道、授業(yè)、解惑卻可以影響學(xué)生的一生。第四幕：共同見證成長路 當(dāng)深情的音樂響起，在主持人的指引下，父親、母親先后手拉手進入場地中間，面對面為孩子整理衣冠、佩戴徽章。孩子為父母系上藍絲帶，向父母親行謝恩禮，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并說說自己的心里話。這溫暖人心的安排，讓很多父母和孩子流下了感動的淚水，一位媽媽說：孩子的健康成長是父母最大的心愿，從來沒有想過回報，但今天看到孩子能夠體會我們的艱辛，表達自己對父母的愛，很感動，付出多少都是值得的。 當(dāng)全體老師手拉手來到舞臺中間，主持人用極具感染力和震撼力的語言詮釋了老師的辛苦無私，激發(fā)了在場每一位同學(xué)的感恩之情，學(xué)生們?yōu)樽约壕磹鄣睦蠋熛瞪狭藵M載祝福的藍絲帶，并送上了代表愛和尊敬的康乃馨。身為州鄭中學(xué)領(lǐng)路人的高正起校長被同學(xué)們緊緊包圍著，一束束的康乃馨送到他的手里，承載著愛戴與敬佩，承載著祝福與感恩，有的同學(xué)還伸出雙臂和高校長相擁在一起，無需太多言語，一切都在不言中。一千多束康乃馨在愛中綻放，會場成為一片紅色的愛的海洋。 最后，臺上臺下500多名學(xué)生為全體家長、老師及校領(lǐng)導(dǎo)演繹《志成學(xué)子之歌》，會場中間百名學(xué)生進行手語表演。溫情的手語表演結(jié)束后，成人禮落下了帷幕，短短的一個多小時，同學(xué)們真正體會到了成長與感恩，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。結(jié)束之后還有很多家長與同學(xué)在會場拍照留念，記錄下這難忘的一刻。本次八年級集體生日活動的成功舉辦，離不開校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，離不開項目組老師不分晝夜的籌備，也離不開所有學(xué)生志愿者不求回報的付出。 從建校以來，州鄭中學(xué)一直堅持文化辦學(xué)、堅持教育創(chuàng)新、堅持特色發(fā)展，打造有靈魂的教育。14周歲集體生日活動充分體現(xiàn)了州鄭中學(xué)先進的教育理念和極強的創(chuàng)新意識，將嶄新的視角、創(chuàng)新的理念和全新的形式融入到家校聯(lián)合活動中去，進一步提升學(xué)校素質(zhì)教育，促進鄭中學(xué)子全面發(fā)展。

第4篇：學(xué)生周總結(jié)范文

這次大賽歷經(jīng)九個多月，來自全省各高校的參賽學(xué)生接近1萬名。大賽評獎采取隱名的方式，即評委會交給評委的參賽作品只有標(biāo)題和內(nèi)容，評委按自己的審美根據(jù)獲獎名額給作品投票，然后評委會根據(jù)得票多少確定作品的獲獎等級。就這樣，64名獲獎學(xué)生閃亮登臺。

貴州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院行政管理05研究生班陳曉軍同學(xué)的小說《遍地蕎花》、貴州大學(xué)科技學(xué)院05新聞班劉志禮同學(xué)的小說《二叔與狗》以特高的立意、精美的語言、深情的表述一舉奪冠，成為這次大賽最明亮的部分。

全省有10所學(xué)校獲團體獎，其中貴州大學(xué)、貴州民族學(xué)院榮獲團體一等獎。在這次大賽中，這兩所學(xué)校的獲獎學(xué)生數(shù)占大賽獲獎學(xué)生數(shù)的一半還要多。貴州大學(xué)獲獎學(xué)生24名，貴州民族學(xué)院獲獎學(xué)生10名?？梢妼嵙χ畯姶螅?/p>

這次大賽的獲獎名單，已在當(dāng)代教育網(wǎng)www．ddjy．com上公布，全國公開發(fā)行的省級讀本《當(dāng)代教育》將以大賽專號刊發(fā)獲獎作品。

我們斷言：再過十年、二十年，貴州的全國著名作家將從這次獲獎作者中產(chǎn)生！

這次大賽得到了貴州省各高校宣傳部、學(xué)生處、團委、校報，貴州山水旅行社、貴州山水地礦賓館、貴陽市花溪區(qū)高坡鄉(xiāng)人民政府的大力支持，特別是貴州省政協(xié)原常務(wù)副主席王思明同志從百忙中抽出身來欣然題詞（建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚），為大賽增輝添彩，我們代表貴州省中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)會、貴州省當(dāng)代教育研究中心《當(dāng)代教育》編輯部表示衷心的感謝！

一如既往，《當(dāng)代教育》杯貴州學(xué)生寫作大賽按小學(xué)、中學(xué)（中專）、大學(xué)滾動顯現(xiàn)。下一年是第二屆《當(dāng)代教育》杯貴州省小學(xué)生作文大賽，2010年就是第二屆《當(dāng)代教育》杯貴州省大學(xué)生小說、散文、詩歌大賽。我們期待更多、更好的作品產(chǎn)生。

2010年再見！

第5篇：學(xué)生周總結(jié)范文

九年級班現(xiàn)有學(xué)生xxx人，其中男生xx人。學(xué)生在八年級期末考試中成績突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強。為了提高學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚良好的班風(fēng)，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。

二、指導(dǎo)思想

堅持四項基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。

三、努力目標(biāo)

1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個團結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，加強自制力和紀(jì)律管理觀念，維持一個良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。

4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評比位于同級段前列。

四、方法措施

1、每階段有工作重點，任務(wù)下達后有人負(fù)責(zé)，有檢查，有總結(jié)。

2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。

3、在生活中對所有學(xué)生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。

4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時進行家訪。

5、要積極了解學(xué)生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。

6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。

7、堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚與批評相結(jié)合。

8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。

9、積極與任課老師聯(lián)系，一學(xué)期召開1~2次老師座談會。

10、關(guān)心學(xué)生身體健康，為有病學(xué)生提供方便。

五、工作安排

第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。

第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對學(xué)生進行紀(jì)律教育。

第三周：召開班委會，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。

第四周：對學(xué)生進行理想前途教育。

第五周：收集各科成績，總結(jié)排名次，與部分學(xué)生座談。

第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系，進行家訪，召開任課老師座談會。

第七周：成立各科學(xué)習(xí)小組，解決疑難問題，并進行培優(yōu)補差活動。

第八~十周：中考考前動員復(fù)習(xí)，為期中考試做準(zhǔn)備。

第十一周：期中考試。

第十二周：期中考試總結(jié)分析，召開學(xué)生座談會。

第十三~十八周：加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績突出的)。

第6篇：學(xué)生周總結(jié)范文

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育

一、制度保證 措施到位

1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由組長和副組長負(fù)責(zé)，施行記分制。

2、簽訂責(zé)任書。班主任和學(xué)生、學(xué)生家長，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任到人。

3、不斷完善班級安全規(guī)章制度。建立各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁個人利用假期(日)私自外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及班級安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、齊抓共管 群防群治

學(xué)生安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理、學(xué)校等部門通力合作，做好班級安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動、日常生活等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，班里組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對班內(nèi)和校內(nèi)內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查，班工作把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，班 內(nèi)對校舍進行全面的安全檢查，并及時報告。同時對飲水衛(wèi)生進行檢查；班內(nèi)對電線和防火安全進行經(jīng)常性地檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全防范工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全教育工作水平

第7篇：學(xué)生周總結(jié)范文

中學(xué)物理教學(xué)大綱中明確提出，中學(xué)物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、思維能力、運用數(shù)學(xué)解決物理問題

的能力。但我們在這里要特別強調(diào)的是學(xué)生的自學(xué)能力和歸納總結(jié)知識的能力。因為這兩個能力的培養(yǎng)，

平日在教學(xué)中重視不足，但這兩個能力恰恰是學(xué)生終生受益的本領(lǐng)。因而我們在這里要突出強調(diào)這兩點。

1、自學(xué)能力

自學(xué)能力是運用已學(xué)知識去單獨地獲取新知識的能力，這是一種綜合能力。從某種意義上來說，21世紀(jì)的"

文盲"和"傻瓜"很可能是那些不會通過自學(xué)而不斷更新知識的人，時代呼喚我們要高度重視學(xué)生自學(xué)能力的

培養(yǎng)。我們應(yīng)該在教學(xué)中給每一個學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自學(xué)環(huán)境和機會，并指導(dǎo)他們學(xué)會自學(xué)。從中學(xué)生

心理發(fā)展角度來看，已進入青春期的高中學(xué)生，自我意識和獨立性意向增強較快。我們在教學(xué)工作中千萬

不能忽視對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，要下決心改變一下獨占講臺的"滿堂灌"，要解放思想，相信在教

師的主導(dǎo)作用下，學(xué)生有能力通過看書、動腦、動筆、動口和動手，鞏固已學(xué)知識并獲取新的知識。

從戰(zhàn)略眼光來看培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力確實是一項比傳播知識更重要的任務(wù)。特別是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展

的今天，這種能力更是青年學(xué)生不可少的。我們知道"教的目的，在于通過教而達到用不著教"，要做到這

一點關(guān)鍵在于學(xué)生會自學(xué)。而學(xué)生由依靠老師這條拐杖，轉(zhuǎn)化為獨立行走，從高一起教師就要有計劃、有

目的地去做工作。除了經(jīng)常向?qū)W生說明自學(xué)的重要性外，在具體方法上要進行指導(dǎo)。大體要經(jīng)過三個階段

：

(1)首先要讓學(xué)生認(rèn)真地去讀課本。

每節(jié)課教師都應(yīng)抽出適當(dāng)時間讓學(xué)生去看書。要求學(xué)生邊讀、邊思考，重點和有疑問的地方要在書上標(biāo)出

采。開始時教師在課前或上課時留出幾個思考題，讓學(xué)生帶著問題去看書，通過看書使學(xué)生初步搞清本節(jié)

課所學(xué)的物理概念和規(guī)律的初步含義和得出概念、規(guī)律的實驗基礎(chǔ)及正確思路。

(2)要鼓勵學(xué)生提問題。

要認(rèn)真讀課本到能提出問題，這一步教師要引路。如學(xué)習(xí)物理運動中的勻變速直線運動的速度中一速度時

間圖像時，要引導(dǎo)學(xué)生搞清楚圖線的作法、物理意義以及圖線的應(yīng)用。(即：A、求任意時刻的瞬時速度；B

、達到某一速度時所需時間；C、求加速度；D、某一段時間內(nèi)通過的位移)。對于能大膽地提出問題的同學(xué)

要給予鼓勵，能動腦筋提出高質(zhì)量問題的學(xué)生要給予表揚，這樣堅持下去同學(xué)們便習(xí)慣看書和提問題了。

在學(xué)習(xí)了勻速圓周運動后，一位同學(xué)根據(jù)物體作勻速圓周運動時，必須要有一個大小不變、方向時刻指向

圓心的向心力作用在物體上的道理，提出砂輪作勻速圓周運動時，向心力靠什么來提供?問題提出后同學(xué)們

運用力學(xué)中重力、彈力、摩擦力或它們的合力可以作為向心力，但解釋不通這一現(xiàn)象。此時教師點出砂輪

做勻速圓周運動時，當(dāng)在水平面上做勻速圓周運動時靠的是分子間的相互作用力，由于相互作用力有限所

以砂輪的轉(zhuǎn)速不能過大。教師還可以啟發(fā)學(xué)生思考砂輪在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動時向心力又靠什么來

提供呢?啟發(fā)大家的興趣。

(3)要給學(xué)生們創(chuàng)造爭議的條件。

學(xué)生能獨立地提出問題后，很愿意去和鄰坐的同學(xué)爭議，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵他們?nèi)幾h，為他們的爭議創(chuàng)造條

件。當(dāng)對一些問題有幾種不同的意見時要在課堂上公開討論，這種主動、活潑地學(xué)習(xí)氣氛將有助于學(xué)生理

解掌握知識，又有助于學(xué)生多種能力的培養(yǎng)。所以，一些重要的物理概念和規(guī)律以及一些易混淆的物理概

念和規(guī)律應(yīng)通過爭議的形式去進行教學(xué)。如速度、加速度、質(zhì)量、重量；動能定理、機械能守恒定律、動

量守恒定律的理解和應(yīng)用條件等通過爭議的方式進行教學(xué)后加深了同學(xué)們的理解。

2、總結(jié)知識的能力

總結(jié)知識的能力是一項綜合技能。它是建立在對知識進行認(rèn)真復(fù)習(xí)后，通過分析對比、歸納綜合、尋

找內(nèi)在聯(lián)系、系統(tǒng)概括等思維加工的基礎(chǔ)上完成的。學(xué)生會總結(jié)知識這是一件了不起的大事，它標(biāo)志著學(xué)

生的思維能力和知識水平達到了一定的高度，所以從高一起就要抓好這件工作。

高中物理知識內(nèi)在聯(lián)系強，高一中力學(xué)部分新編教材共十章，每章又各自可以是一個獨立的單元。所以從

高一起就要讓學(xué)生每學(xué)完一章后，要在認(rèn)真復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上寫出每章的學(xué)結(jié)筆記。應(yīng)當(dāng)邊復(fù)習(xí)課本，邊

參考有關(guān)資料，邊總結(jié)。真正做到凡是寫在總結(jié)筆記上的知識即應(yīng)當(dāng)是自己真正理解和消化了的知識，這

樣持之以恒，堅持到高中畢業(yè)。書寫總結(jié)筆記的工作教師要講清目的、典型示范，及時總結(jié)抓好這三個環(huán)

節(jié)。特別是開始的第一、二章教師可以示范。總結(jié)筆記內(nèi)容一般應(yīng)包括四部分：即基礎(chǔ)知識(本章的主要概

念和規(guī)律)；典型性的例題；重要的學(xué)生實驗和演示實驗，通過本章學(xué)習(xí)你感受最深的研究和處理物理問題

的方法。學(xué)生通過書里總結(jié)筆記，既起到了復(fù)習(xí)知識的目的，又積累了資料，同時在總結(jié)知識的過程中培

養(yǎng)了他們的分析問題、歸納概括、整理知識的能力。這種做法深受中、上等學(xué)生的歡迎。定期組織交流，

推廣展出有創(chuàng)造性的學(xué)生總結(jié)筆記，是推動提高這一工作的好辦法。教學(xué)中我們應(yīng)用后，效果很好。到高

一學(xué)年結(jié)束時，中上等學(xué)生都應(yīng)初步掌握總結(jié)筆記的能力。

第8篇：學(xué)生周總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：空間觀念;形象化;感知;想象

學(xué)生空間觀念的發(fā)展是小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)里，幾何知識的初步認(rèn)識，使學(xué)生學(xué)會簡單的幾何形體的特征，并在學(xué)習(xí)過程中，取得部分幾何體的大小、形狀和相互位置關(guān)系的形象，進而在空間形體的組合和拆分教程中形成直觀的空間觀念。讓學(xué)生逐步明確空間觀念的意義，認(rèn)識空間觀念的特點。我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手來發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

一、注重形象化實踐，增加學(xué)生感知

在小學(xué)階段，學(xué)生的思維正在由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)換，所以，形象直觀的實踐操作在小學(xué)生形成幾何概念中有著極其重要的作用。教學(xué)中要充分運用圖形、實物、模型和學(xué)生日常生活中的事物等材料，引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動，來了解形體的特征，進而總結(jié)形體的本質(zhì)特征。例如，在教學(xué)圓柱的認(rèn)識時，首先讓學(xué)生觀察粉筆、茶杯、話筒等實物，并讓他們觸摸觀察這些物體，讓他們有直觀的感知，認(rèn)識這些物體的形狀就是圓柱。緊接著，讓學(xué)生實踐操作，把圓柱的側(cè)面切開，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出圓柱的主要特征：“圓柱有兩個底面，面積相等;一個側(cè)面，展開后是長方形;長等于底面周長，寬等于高;有無數(shù)條高，高相等?！?/p>

二、促進思維轉(zhuǎn)化，凸顯形象化作用

形象化是人們過去的感知認(rèn)識。形象化是從實踐體驗到思維的抽象概括總結(jié)的過渡，有了這個過渡，就有了理性認(rèn)識和抽象思維。所以，只有學(xué)生建立了明晰的形象化之后，才能更好地從形象化的表象過渡到抽象化的思維認(rèn)識，它是形成幾何認(rèn)知，是初步形成空間觀念的基礎(chǔ)。所以我們在幾何知識的教學(xué)中，要突出形象化的作用。如，在教學(xué)長度單位后，要讓學(xué)生形成長度單位實際長度的印象，使學(xué)生感受到1厘米、1分米、1米各是多長，可以兩只手比劃比劃，讓學(xué)生說說周圍有哪些物體的長度分別接近它們。只有在這形象化認(rèn)識的基礎(chǔ)上，才能夠真正形成長度單位的概念。又比如，在教學(xué)有關(guān)周長的實際問題時，長方形特征這一表象是不可或缺的。如“足球場走一圈是多少米？”“長方形畫框四周鑲邊的長是多少米？”等。要解決這些實際問題，要讓學(xué)生記起長方形的表象，長方形的特征要在頭腦中再現(xiàn)，在腦海中抽象出它們的圖形，再求出長方形的周長。所以，要在學(xué)生充分的直觀感知后，要脫離直觀，建立形象化的感知，這對空間觀念的初步培養(yǎng)有著非常重要的

作用。

三、增強圖形的作用，總結(jié)形體的特點

幾何圖形是從日常生活中得來的，它去除了物體的某些其他屬性。例如，在教學(xué)三角形的知識時，首先通過實物引入三角形的概念，再抽象出圖形。學(xué)生經(jīng)過量一量、折一折、數(shù)一數(shù)、畫一畫等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生全面思考三角形的本質(zhì)屬性，最后得出“三角形有三條邊，三個頂點，三個角”。在教學(xué)過程中，還要注意讓學(xué)生認(rèn)識一些特殊圖形，以便學(xué)生清晰地區(qū)分幾何圖形的本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征。

四、注重總結(jié)概括，引導(dǎo)形成概念

在教學(xué)中總結(jié)概括的結(jié)果需要語言來表達。學(xué)生對幾何的認(rèn)識，需要用簡單、通俗的語言來表達。語言的表達是學(xué)生掌握幾何形體初步認(rèn)識的載體。教學(xué)中，我們要把直觀形象的圖形和語言的表達結(jié)合起來，讓學(xué)生能熟練地表述幾何體的特征。例如，在教學(xué)正方體的認(rèn)識后，我就讓學(xué)生結(jié)合正方體的模型，有序地按照以下層次敘述正方體的特征：（1）說出正方體的面、棱、頂點;（2）說出面、棱、頂點的數(shù)目;（3）說說面和棱的特征。這樣既鍛煉了學(xué)生總結(jié)概括的習(xí)慣，又加深了對新知的理解。學(xué)生在用語言表達的過程中，要注意區(qū)分不同特征，特別注意不能遺漏本來的特點。如，對梯形的教學(xué)中，本質(zhì)屬性“只有一組對邊平行的四邊形”就不能說成“有一組對邊平行的四邊形”。在解決幾何問題時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言敘述的習(xí)慣，用語言準(zhǔn)確、簡潔地總結(jié)概括，從而正確解題。

學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，是我們每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項重要任務(wù)。教學(xué)中我們要根據(jù)學(xué)生對新知的認(rèn)知特點，采用多種切合教學(xué)實際的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生通過各種實踐融合到課堂中來，讓幾何物體在頭腦中有直接形象的直觀印象，加深對幾何物體的深刻認(rèn)知，對學(xué)生空間觀念的建立有很大的幫助。

第9篇：學(xué)生周總結(jié)范文

當(dāng)前我國中職生多數(shù)都是基礎(chǔ)教育中被人忽視的對象，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自我控制能力弱，以至于其自卑，漠視一切，或?qū)M霸道等，就讀職校是大多數(shù)學(xué)生無奈的選擇。如何讓他們在三年后成為對社會有用的技術(shù)人才，是值得我們?nèi)w教師深究的課題。實踐證明，“先成人后成才”是行之有效的理念。因此，班級管理工作是中職教育的重頭戲，只有把班級管理這出“戲”唱好了，職校的教育教學(xué)效果才會更好。

班級管理是一項長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，特別是對中職學(xué)校而言，更是一項挑戰(zhàn)性的工作。我在多年中職班主任工作中，經(jīng)過長期實踐，將“兩制一會一組”（即崗位責(zé)任制、班干部值周制，民主總結(jié)會和學(xué)習(xí)小組）應(yīng)用于班級日常管理工作中，成效顯著。

“兩制一會一組”實施的前景。因我早期所帶的班級情況不容樂觀。盡管在接手新生前后，我做了大量的常規(guī)工作，并堅持了兩個月每天到班上對學(xué)生進行教導(dǎo)及每周至少三次到宿舍去跟進他們的生活、思想等情況，可班風(fēng)還不太理想。班上雖然沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，可是小問題卻不斷涌現(xiàn)，如學(xué)生遲到或早退常有發(fā)生、值日效果差等。經(jīng)過個別談話和教育，他們有所收斂，可是又出現(xiàn)了新情況，許多學(xué)生都投訴班干部，而班干部也感到了厭倦，有的直接向我辭職。面對如此局面，我冷靜地分析了其中的主要原因：不懂禮貌的卻想得到別人的尊重，違規(guī)的卻不接受別人的關(guān)心與監(jiān)督等。這種現(xiàn)象要想從根本上去改變，若只有如早期的靜態(tài)教育，而沒有動態(tài)教育是行不通的。在班級管理過程中，班主任提出的目標(biāo)再動聽，如果得不到學(xué)生的同意和配合，也不能發(fā)揮目標(biāo)管理的功能。因此，在對學(xué)生進行教育的同時，更要注意動態(tài)教育，要立足于班級、學(xué)校，引導(dǎo)他們多參與其中大小型活動，引導(dǎo)學(xué)生參加正常的社交活動等。

事實證明，在班級管理中，實行“兩制一會一組”能有效地讓學(xué)生動靜結(jié)合起來，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生真正成為班集體建設(shè)的主人，才能使班集體具有生命力、凝聚力?！皟芍埔粫唤M”的實施從以下四方面進行。

一、崗位責(zé)任制使人人有工作

為了激發(fā)全班學(xué)生的勞動和服務(wù)意識，因此實行人人有崗位責(zé)任制度。讓大家都分擔(dān)一點班務(wù)工作，即將班級所有日常工作分為若干小塊，每一小塊指定給若干名學(xué)生組成的小組負(fù)責(zé)對其保潔工作，組長兼考勤及工作情況記錄。實行了該制度后，班級的包干區(qū)、課室等衛(wèi)生大有改觀。學(xué)生值勤時都積極肯干，以前那種拖拉依賴別人的現(xiàn)象消失了，他們明白了“死任務(wù)活時間”的道理。經(jīng)過這一改革整頓，崗位責(zé)任制得到了有效的落實，它使得人人有事做，事事有人做，使全班學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，對班級工作變得自覺、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有了當(dāng)家作主的主人翁意識，勞動觀念也得到了培養(yǎng)。

二、班干部值周制，有利于挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)班干才能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

就讀中職的學(xué)生，絕大部分都沒有當(dāng)過班干部，而在任的班干部都屬于“矮佬中的高佬”。將班級的所有日常事務(wù)只交給培訓(xùn)過的幾個班干部去執(zhí)行，使班干部負(fù)擔(dān)過重，效果也不佳。還有班上許多“精英”也不服，班干部“終身制”使學(xué)生產(chǎn)生明顯的排斥抵觸情緒。

基于“放一只羊是放，放一群羊也是放，關(guān)鍵是讓所有的羊都要吃飽”的理念，我在班級管理中實行班干部值周制度。在班上召開班干部值周動員會，并通過對全班進行班干部的培訓(xùn)，讓學(xué)生明確此舉的目的與要求、實施方案與措施等。根據(jù)學(xué)生的性格特征、特長等，將全班分為若干小組，每組五人，組成班干部機構(gòu)，主要負(fù)責(zé)全班日常工作事務(wù)，每周輪換一組，如此循環(huán)下去。我做好跟進、輔導(dǎo)和監(jiān)督管理等工作。此制度如期執(zhí)行之后，全班學(xué)生每學(xué)期都約有兩周時間體驗班干部的角色。班上原來專與班干部唱對臺戲的現(xiàn)象沒有了。學(xué)生在值周中體驗到了班干部工作的酸、甜、苦等滋味，體會了做一個合格的班干部的前提：“正人先正己”的含義，堅持了服務(wù)、奉獻的信念，知道了遇事?lián)Q位思考的重要性，班上以往那種自我為中心的學(xué)生少了，學(xué)生變得自信了，班上形成了團結(jié)合作的氛圍。

三、民主總結(jié)會

為培養(yǎng)學(xué)生熱愛、關(guān)心班集體，在班上建立民主總結(jié)會制度，每周日晚修課為民主總結(jié)會時間，先由上周值周班長作值周工作總結(jié)，其他班干部補充。之后班上其他學(xué)生對值周總結(jié)進行討論，肯定成績，指出不足，提出整改方向和措施。最后上周值周班長將值周日志移交給當(dāng)周班長。我就班級工作中的典型現(xiàn)象或今日說法中的相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事件的原因、如何處理好案例中的事情、如何預(yù)防事件的發(fā)生等。讓全班學(xué)生都暢所欲言，各抒己見。我及時對他們的觀點進行點評，最后作全面總結(jié)。這樣的民主會議，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和民主參與意識，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力，開拓了學(xué)生視野，同時也在潛移默化地對學(xué)生進行普法教育，讓學(xué)生明白自由的相對性，從而讓學(xué)生提高自己管理自己和自己保護自己的能力。

四、學(xué)習(xí)小組是學(xué)生共同進步的方舟

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，而大都數(shù)中職生都有畏懼學(xué)習(xí)的心理，造成這種狀態(tài)的因素是很多的，其中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差是主因，其次是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。一個好的班集體其學(xué)風(fēng)肯定是很濃的。所以，我在班上成立學(xué)習(xí)四人小組，依據(jù)學(xué)生的實際情況，將前后排的四人為一學(xué)習(xí)小組，在自習(xí)課或晚修時互相討論學(xué)習(xí)問題。這解決了學(xué)生有學(xué)習(xí)難題時只有等科任老師來上課才有機會解決的困擾。我定期跟進他們的互助情況，鼓勵學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生多向?qū)W習(xí)好的學(xué)生請教，同時指導(dǎo)學(xué)生如何去幫助別人解答難題；并與科任及家長保持聯(lián)系，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共商如何提高其學(xué)習(xí)效率的對策。通過學(xué)習(xí)互助小組的方式，增進了學(xué)生之間的友誼，經(jīng)過共同努力，他們體驗到了共同進步的快樂，班上形成了講學(xué)習(xí)求進步的學(xué)風(fēng)。

在實行“兩制一會一組”的過程中，通過不斷地去挖掘?qū)W生的潛能，帶著賞識的心態(tài)去對待每位學(xué)生，對待“刺頭”型的學(xué)生在批評教育時別忘了帶上寬容與賞識，對待“優(yōu)生”則提出更高要求，這樣的教育才會見效。實踐證明，在班級管理中，讓學(xué)生成為班集體的主人，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的德、藝等會有顯著提高的。

參考文獻：