大學(xué)生班干部培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生班干部培訓(xùn)總結(jié)范文

    團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，作為大學(xué)里的特殊組織，扮演著舉足輕重的角色，它是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生溝通的橋梁，更是大學(xué)生活中的一支“雷鋒隊(duì)伍”,所以我們不僅要的是一支會(huì)做事、有耐心和有頑強(qiáng)一致精神凝聚力的隊(duì)伍，更需要一個(gè)能為老師、同學(xué)服務(wù)的、具有創(chuàng)新精神的大學(xué)生風(fēng)貌組織。我們也正朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，新學(xué)期開始我們就開始對(duì)XX年工作中存在的問題進(jìn)行討論分析解決，對(duì)取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累，并對(duì)傳統(tǒng)的工作方法進(jìn)行更新和改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)我系的優(yōu)良傳統(tǒng)，為此我們要制定新學(xué)年的工作計(jì)劃: 

一、工作理念 

      我系干部始終將“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”作為工作的指導(dǎo)思想和終極目標(biāo)，要求所有的干部對(duì)待工作要有“四心”，即細(xì)心、熱心、真心、誠(chéng)心，在工作中嚴(yán)格律己，熱忱服務(wù)，把同學(xué)們的需要當(dāng)作我們工作的方向，開展活動(dòng)必須注意操作的實(shí)際性，形式的多樣性、內(nèi)容的豐富性、同學(xué)們參與的廣泛性，使我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)真正成為一個(gè)讓同學(xué)們滿意的干部組織。我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作理念歸結(jié)起來就是以下幾點(diǎn)： 

1、要切實(shí)樹立“以人為本”、“以學(xué)生為中心”的工作理念。樹立“以人為本”的工作理念，客觀要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨殨r(shí)刻考慮、關(guān)注廣大同學(xué)們的實(shí)際需要，緊密結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活等實(shí)際情況，努力為同學(xué)們提供更多的、平等的、自由的交流平臺(tái)，努力為同學(xué)們提供一個(gè)有利的成才成長(zhǎng)氛圍。 

2、要努力提高工作的規(guī)范化水平和辦事效率，做到有章可循、條理清晰，每項(xiàng)工作責(zé)任到人，前期有策劃、中期有宣傳、后期有總結(jié)，真正規(guī)范起干部?jī)?nèi)部制度和工作。 

3、要必須切實(shí)樹立團(tuán)體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)成員間、部門間的分工協(xié)調(diào)和密切配合。干部不僅僅要有干事的能力，還必須要調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)一起干事、干成事的能力。不但要在干部?jī)?nèi)部搞好團(tuán)結(jié)，也要在干部與各班級(jí)方面搞好關(guān)系，使我們的干部與班級(jí)之間的關(guān)系更加融洽。 

二、具體工作措施 

(一) 作好日常工作 

1、為了加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的自我管理，更好地為同學(xué)服務(wù)，選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，樹立學(xué)生的民主、競(jìng)爭(zhēng)、參與管理的意識(shí)，將于2008年2月下旬至3月中旬召開本系第一屆第二次學(xué)生會(huì)暨團(tuán)代會(huì)，利用三周時(shí)間，同學(xué)投票選舉的方式做好新一屆學(xué)生會(huì)的換屆工作。 

2開學(xué)初我系所有團(tuán)員證的注冊(cè)，為了給共青團(tuán)輸送新鮮血液，我系在發(fā)展新團(tuán)員問題上始終堅(jiān)持把好關(guān)，不求數(shù)量，只求質(zhì)量，本學(xué)期為了使我系非團(tuán)員同學(xué)和團(tuán)員同學(xué)對(duì)團(tuán)知識(shí)有個(gè)更深刻的了解，我們將舉行一次團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，同時(shí)對(duì)于在發(fā)展新團(tuán)員問題上，此次團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽也起到了一個(gè)很好的宣傳作用，突破了常規(guī)的筆試形式。 

3為了使我系學(xué)生工作進(jìn)展得更為順利，擁有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍尤其重要，截止目前為止，我系班干部培訓(xùn)班已成功舉辦兩屆，受到了很多同學(xué)和其他系的認(rèn)可，本學(xué)期我們?nèi)匀粫?huì)舉辦班干部培訓(xùn)班，組織部的同學(xué)也會(huì)積極配合并作好組織工作。 

4一年一度的入黨積極分子培訓(xùn)班也將隨著新學(xué)期的到來緊接其上，我系組織部的同學(xué)將一如既往地協(xié)助系黨支部作好業(yè)余黨校培訓(xùn)班的組織工作。 

5每?jī)芍芤淮卫龝?huì)，組織部、秘書部負(fù)責(zé)每次會(huì)議的記錄與考勤，干部三次缺席當(dāng)退出處理，會(huì)上總結(jié)兩周的工作以及布置新工作。 

6召開各班班長(zhǎng)會(huì)議，幫助解決各班的晚自習(xí)紀(jì)律、晨操考勤并及時(shí)反饋到系辦。 

7定期檢查宿舍衛(wèi)生，每月頒發(fā)流動(dòng)紅旗，加強(qiáng)文明宿舍的建設(shè)。 

8為了更好地為系部作好服務(wù)工作，我們將安排兩名學(xué)生會(huì)同學(xué)在下午兩節(jié)課后到辦公室值班，協(xié)助系部作好服務(wù)工作。 

9由于上學(xué)期大多數(shù)的時(shí)間都花在活動(dòng)上，但卻忽略了對(duì)于系部櫥窗的宣傳工作，本學(xué)期我們教學(xué)樓櫥窗將會(huì)一個(gè)月更換一次，內(nèi)容形式多樣，如遇特殊情況也會(huì)做特殊調(diào)整。 

10 擴(kuò)大親情工程，讓學(xué)生也參與其中，特別是入黨積極分子，更要發(fā)揮他們的先鋒模范作用。 

(二) 寓教于樂，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。 

1精心打造具有專業(yè)特色的校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步完善我系特色活動(dòng)，我系將于六月份開展“變廢為寶工藝展”，同學(xué)可利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我系的特色文化性。 

2在建設(shè)好原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上，本年度計(jì)劃增建藍(lán)天繪圖社。我系大多數(shù)同學(xué)對(duì)繪圖非常感興趣，為了充分發(fā)揮他們的技能，給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，我系將邀請(qǐng)專業(yè)教師做指導(dǎo)老師，不僅滿足了同學(xué)濃厚的興趣，同時(shí)也為他們?cè)诶L圖這一專業(yè)中指明了方向。 

3開展多種形式的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和文藝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。我系將于四月份在全系開展籃球賽、以奧運(yùn)為主題的拼圖比賽，。為了宣傳五四精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的多才多藝，四月底舉辦一個(gè)非正式的晚會(huì)，取名“紅五月”。五月份面向全院展開“舞法阻擋”、“超級(jí)智慧班級(jí)”。六月份將舉辦一系列社團(tuán)成果展。以上活動(dòng)的時(shí)間可能會(huì)由于突發(fā)事情的出現(xiàn)做出調(diào)整。  共2頁,當(dāng)前第1頁1

4加強(qiáng)與兄弟系的聯(lián)系，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同勉進(jìn)。 

5一年一度的“校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”也將拉開帷幕，我系的體育人才又將展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)體育精神，更多體育人才的發(fā)掘也推動(dòng)了我系體育事業(yè)的發(fā)展。  

   相信在系領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、同學(xué)的大力支持下，我們的工作一定能順利進(jìn)行，甚至向新一層階梯邁進(jìn)。 

第2篇：大學(xué)生班干部培訓(xùn)總結(jié)范文

在旅游095班的大團(tuán)體中，我十分榮幸的擔(dān)選了副班長(zhǎng)。那時(shí)我身上感受到了一個(gè)重大的責(zé)任感和一個(gè)堅(jiān)定的決心，帶領(lǐng)旅游095班成為一個(gè)先進(jìn)﹑優(yōu)秀的班集體。為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做好老師與同學(xué)之間的緊固橋梁。

對(duì)于我，一個(gè)惰性十足的學(xué)生，副班長(zhǎng)的職務(wù)是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)楦卑嚅L(zhǎng)每天都要在早自習(xí)之前趕到教室，負(fù)責(zé)考勤。這無疑是一種壓力呀，但是我唯有把壓力化為動(dòng)力。每天早上都是小跑到教室，一學(xué)期的早自習(xí)考勤也使得我的這些壞習(xí)慣改變了。課堂上的學(xué)習(xí)紀(jì)律，同學(xué)們都十分的積極，踴躍發(fā)言。班級(jí)的課堂考勤方面也做得恰當(dāng)，同學(xué)們曠課出現(xiàn)次數(shù)較少。十分配合我的工作。班級(jí)請(qǐng)假情況是每天都會(huì)出現(xiàn)的，為了規(guī)整請(qǐng)假制度，同學(xué)都非常的配合我完成請(qǐng)假相應(yīng)的流程，當(dāng)然，為了很好的方便的為班級(jí)服務(wù)，在緊急的時(shí)候，我也會(huì)自己幫同學(xué)們處理好請(qǐng)假方面的事情。

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。在這之前我都沒有住過校，很多都需要學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在學(xué)校盡量自己動(dòng)手洗衣服，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，在家都是媽媽幫我洗，養(yǎng)成了惰性，我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。

第3篇：大學(xué)生班干部培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 班主任工作 新視野 高校教育

1.新時(shí)代班主任工作的角色定位

班主任身處學(xué)生工作的第一線，成了與“90后”學(xué)生接觸最多的人，作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，班主任的言傳身教更容易影響學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，為更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，班主任的角色定位需更合理與貼切。

1.1從“管理者”向“協(xié)理者”轉(zhuǎn)變

在以“85后”為主體的班主任工作人群中，傳統(tǒng)班主任班級(jí)管理者的角色發(fā)生了些許變化，由于“85后”特有的社會(huì)經(jīng)歷和新穎的貼近現(xiàn)實(shí)生活的管理觀點(diǎn)和模式，“85后”班主任更愿意將“授人以魚不如授人以漁”的理念進(jìn)行到底，這與“90后”大學(xué)生更獨(dú)立、動(dòng)手能力更強(qiáng)及更愿意嘗試團(tuán)隊(duì)管理的特點(diǎn)密不可分。“85后”班主任和“90后”大學(xué)生這樣充滿活力的搭配，使得兩者都能在人生的不同階段收獲相應(yīng)的屬于彼此的生命歷程，從傳統(tǒng)的班級(jí)“管理者”向“協(xié)理者”轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)“90后”學(xué)生自我管理的主動(dòng)性。

1.2從“教育者”向“服務(wù)者”轉(zhuǎn)變

高校班主任是大學(xué)精神的化身和體現(xiàn)，是“90后”大學(xué)生象牙塔生活的最初，他們寒窗苦讀，歷經(jīng)復(fù)讀、高考等磨礪，教育的理想在這里起航，班主任是他們開啟大學(xué)之路的領(lǐng)路人。在傳承大學(xué)精神、創(chuàng)新教育理念的同時(shí)，班主任工作的教育性已從學(xué)習(xí)生活的看管、犯錯(cuò)后的說教向助推學(xué)生自我成長(zhǎng)、自我教育轉(zhuǎn)變。當(dāng)下班主任的角色定位是更好地促進(jìn)學(xué)生自我成才的指引者和服務(wù)者。

1.3從“嚴(yán)師”向“益友”轉(zhuǎn)變

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，班主任的形象理念是“嚴(yán)師出高徒”的典范，以往師者“傳道授業(yè)解惑”觀念根深蒂固，學(xué)生之于班主任有再多的感受都無從開口，也不敢“妄言”。在“85后”班主任遇上“90后”大學(xué)生的今天，卻是另一番景象，班主任從“嚴(yán)師”向“益友”轉(zhuǎn)變，這個(gè)“益友”是無話不談的知心大姐或大哥，是向往學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，是生活中不可或缺的幽默督促?！按蜩F還需自身硬”要求“85后”班主任具備過硬的自身素質(zhì)和正直的個(gè)人品質(zhì)。

2.緊隨時(shí)代特征的工作理念與方法

2.1注重?fù)Q位思考，貫徹師生平等。

在班主任工作對(duì)象中，以“85后”為主的班主任群體和“90后”大學(xué)生群體的家庭成長(zhǎng)環(huán)境、教育理念及社會(huì)背景文化熏陶上的差異不是特別顯著。更應(yīng)該注重師生人格的平等，以老師的高姿態(tài)壓制學(xué)生，事情只會(huì)適得其反，尤其在發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金和學(xué)生干部選舉中，在秉承公開公正的原則上還需換位思考，深入到學(xué)生中，走進(jìn)他們的情感世界，以平等的人格關(guān)系相處，尊重他們的隱私、情感及困惑?！叭藷o完人”，要勇于向?qū)W生承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，展現(xiàn)真性情，與學(xué)生融為一體，這樣開展班主任工作才事半功倍。

2.2以生為本，重塑學(xué)生干部素質(zhì)。

在工作中始終樹立“學(xué)生中心”理念，班主任工作把握主導(dǎo)性，引領(lǐng)方向，學(xué)生才是教育的主體、是學(xué)習(xí)的主人。好的班干部是班主任的左膀右臂，是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的捷徑，是班級(jí)成員健康成長(zhǎng)的保障。由此可見，班級(jí)學(xué)生干部的自身素質(zhì)非常重要，對(duì)于“90后”學(xué)生干部要“養(yǎng)用結(jié)合”，注重培養(yǎng)，尤其是工作中的責(zé)任心、原則性及方法，時(shí)時(shí)監(jiān)督，有錯(cuò)必究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)；實(shí)踐出真理，對(duì)學(xué)生骨干的培養(yǎng)要為他們提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，組織班級(jí)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部工作方法的指導(dǎo)。

3.全面提高個(gè)人修為與“因材施教”能力

“85后”班主任具有顯著的時(shí)代特征，接受新鮮事物能力強(qiáng)，好奇心重，工作評(píng)比中好勝心強(qiáng)，工作中不夠踏實(shí)、抗擊打力弱等不足?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》指出，要在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高班主任的工作能力和水平。特別在1：200的比例都不能保證的情況下，班主任個(gè)人綜合素質(zhì)的高低不僅影響班主任工作的質(zhì)量，還對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生作用。

“90后”大學(xué)生思想活躍，求知欲強(qiáng)，這就要求“85后”班主任做到“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，通過豐富的知識(shí)修養(yǎng)表現(xiàn)出優(yōu)秀的人格魅力，運(yùn)用自我的親和力激發(fā)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性。由于工作對(duì)象的特殊性和數(shù)量的龐大，對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求，如扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)及防患未然的工作體系，班級(jí)日常管理工作的順利完成并非易事，班主任工作能力的積累和提高也非一朝一夕之功，需長(zhǎng)此以往、堅(jiān)持不懈。

高校班主任工作繁雜細(xì)致，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展具有重要意義?！?5后”班主任要肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重任，在不斷變化的教育情景中，以身作則，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友和人生導(dǎo)師，促進(jìn)其成長(zhǎng)成才，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏文.淺談如何做好高校班主任工作[J].世紀(jì)橋，2007，（6）：123.

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[3]柳文彬“.愛”與“嚴(yán)”的最佳結(jié)合點(diǎn)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009.10.

第4篇：大學(xué)生班干部培訓(xùn)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)術(shù)型社團(tuán)；手段

[中圖分類號(hào)]G640

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1671-5918（2015）13-0001-02

一、高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀

（一）社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，學(xué)生社團(tuán)越來越多地活躍在各類高等院校的校園，無論是在社團(tuán)的種類和數(shù)量，還是從參加社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)來看，學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)都在持續(xù)穩(wěn)步的進(jìn)步中，并在學(xué)生日常中扮演著越來越重要的作用，逐漸成為了學(xué)生校園生活的“第二課堂”。然而，高校社團(tuán)呈現(xiàn)娛樂性和學(xué)術(shù)性發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，文娛類社團(tuán)活動(dòng)在各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)中占據(jù)更大比例。學(xué)術(shù)類社團(tuán)活動(dòng)種類較單一、活動(dòng)影響力較弱、活動(dòng)參與度較低等問題仍存在，尚未形成完整的學(xué)術(shù)型社團(tuán)體系，缺乏具體的社團(tuán)考核體制和創(chuàng)新力。

（二）學(xué)術(shù)性社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的重要意義

美國(guó)卡內(nèi)基教育基金會(huì)對(duì)美國(guó)大學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明：“大學(xué)教育的效果是與學(xué)生在校園里度過的時(shí)間及學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量聯(lián)系在一起的”。這一結(jié)果在我國(guó)高校中也同樣適用，學(xué)生社團(tuán)的質(zhì)量對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)術(shù)型社團(tuán)在高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中起到了重要的推動(dòng)作用。健全的學(xué)術(shù)型社團(tuán)可以為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合性人才提供動(dòng)力，為高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作注入新的活力。

二、社團(tuán)發(fā)展與學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題

為深入透徹地分析當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與校園學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中存在的突出問題，筆者設(shè)計(jì)了一套調(diào)查問卷，調(diào)查對(duì)象是北京某高校全體社團(tuán)學(xué)生，共發(fā)放調(diào)查問卷500份，收回有效調(diào)查問卷496份，有效回收率為99.2%。經(jīng)分析，筆者得出如下幾個(gè)較為突出的問題：

（一）社團(tuán)學(xué)生干部未起到帶頭作用

當(dāng)前多數(shù)社團(tuán)的學(xué)生干部由于社團(tuán)工作分散了自己的一部分注意力，導(dǎo)致對(duì)自身學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注力下降，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)，學(xué)生干部中學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)積極性不足的人占34%，這個(gè)結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期，作為學(xué)生干部應(yīng)該端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持自己的學(xué)習(xí)積極性，為身邊的同學(xué)樹立良好榜樣。另外，調(diào)查結(jié)果還顯示社團(tuán)干部中學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，專業(yè)思想不穩(wěn)定的人占調(diào)查人數(shù)的41%。學(xué)生干部是老師及學(xué)生們選出的同學(xué)中的精英，學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性降低，最終致使學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這是社團(tuán)發(fā)展中一個(gè)亟需解決的問題。

（二）興趣類社團(tuán)數(shù)量所占比例過大

當(dāng)前興趣類社團(tuán)依舊占據(jù)社團(tuán)總數(shù)的大多數(shù)，而類似于物理社，數(shù)學(xué)社這些學(xué)術(shù)性社團(tuán)不僅數(shù)量少而且參加的人數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于參加興趣類社團(tuán)的人數(shù)。另外，各大社團(tuán)所承辦的各項(xiàng)活動(dòng)都以娛樂活動(dòng)為主，比如歌手大賽，勁舞大賽等等。因?yàn)橐豁?xiàng)活動(dòng)的舉辦尤其需要考慮同學(xué)參與的積極性，而學(xué)生更愿意參加娛樂性活動(dòng)，所以校園的娛樂活動(dòng)過剩，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)將注意力過多地集中在娛樂活動(dòng)上而忽視了自身學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）學(xué)術(shù)性社團(tuán)較少，學(xué)術(shù)性活動(dòng)過少

當(dāng)前各大高校都存在類似問題，學(xué)校之所以學(xué)術(shù)性社團(tuán)較少，學(xué)術(shù)性活動(dòng)過少，除了與學(xué)生自身習(xí)慣有關(guān)，還與學(xué)生周圍的環(huán)境有關(guān)。據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，目前校內(nèi)，宿舍內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，這對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生了很大影響，多數(shù)學(xué)生因?yàn)橹車鷮W(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚而放松對(duì)學(xué)習(xí)的重視，轉(zhuǎn)而提高了對(duì)娛樂活動(dòng)的關(guān)注度，這使得在創(chuàng)立新的社團(tuán)過程中學(xué)術(shù)性社團(tuán)數(shù)量偏少，舉辦的相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)也較少，這樣又再次導(dǎo)致校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍更加不濃厚，因此出現(xiàn)惡性循環(huán)，這是在社團(tuán)發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的十分主要問題。

（四）學(xué)術(shù)型社團(tuán)自身發(fā)展存在一些問題

學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展一般都會(huì)遭遇瓶頸，當(dāng)前，高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的發(fā)展存在一些問題亟待解決。據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果得知，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)、經(jīng)費(fèi)支持力度不夠、社團(tuán)成員內(nèi)動(dòng)力不足以及缺乏影響力等均是同學(xué)們認(rèn)為當(dāng)前學(xué)術(shù)型社團(tuán)在發(fā)展過程中所面臨的主要問題。在另外一題“你認(rèn)為造成這種問題的原因是什么”中，大部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)校和學(xué)生均對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的發(fā)展不夠重視造成，還有部分同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)術(shù)型社團(tuán)發(fā)展沒有可以參照的成熟發(fā)展路徑和體系。學(xué)術(shù)型社團(tuán)自身的發(fā)展需要引起足夠的重視。

三、基于學(xué)術(shù)性社團(tuán)的學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措和成績(jī)

為了有效改善學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀以及將學(xué)術(shù)型社團(tuán)在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中重要作用發(fā)揮出來，筆者以自己所在學(xué)院的學(xué)生社團(tuán)為依托，通過一系列舉措，經(jīng)過一年多的精心努力，取得了一定的成績(jī)。

（一）建立完善的社團(tuán)考核體系，為學(xué)術(shù)性社團(tuán)的發(fā)展提供基本保障、指明發(fā)展方向

健全的考核制度是一個(gè)組織能否正常運(yùn)行和發(fā)展的重要保證。完善《學(xué)生組織考核體系》和《優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選辦法》兩套考核體系，將學(xué)生社團(tuán)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)成績(jī)納入考核體系，提出“積極以學(xué)生組織為單位響應(yīng)學(xué)校、學(xué)院號(hào)召而組織的各項(xiàng)活動(dòng)、賽事（學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等評(píng)分依據(jù)主要為學(xué)生組織參加活動(dòng)賽事的證明材料）”作為考核基礎(chǔ)分必考點(diǎn)，重點(diǎn)完善各項(xiàng)賽事的加分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)干部個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等方面的考察。通過學(xué)生社團(tuán)考核評(píng)優(yōu)工作，表彰優(yōu)秀社團(tuán)及優(yōu)秀學(xué)生干部所取得的成績(jī)，加強(qiáng)各社團(tuán)之間的溝通和交流，為學(xué)術(shù)型社團(tuán)的發(fā)展提供了政策保障，為學(xué)生干部成長(zhǎng)指明了發(fā)展方向。

（二）開展多形式的學(xué)生干部培訓(xùn)，為學(xué)術(shù)性社團(tuán)的發(fā)展培養(yǎng)中堅(jiān)力量

學(xué)生干部是學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分，也是學(xué)生群體的中堅(jiān)力量。開展多種形式的學(xué)生干部培訓(xùn)，為學(xué)術(shù)型社團(tuán)的發(fā)展培養(yǎng)中堅(jiān)力量。例如“榜樣的力量”主題團(tuán)校，邀請(qǐng)先進(jìn)個(gè)人代表就科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)、如何成為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部和學(xué)生工作與科研學(xué)習(xí)等方面的體會(huì)進(jìn)行交流，并闡述了在活動(dòng)中如何提高自身的思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)以及學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)，明確當(dāng)代青年的歷史使命和時(shí)代任務(wù)，鼓勵(lì)所有學(xué)生干部勇于在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我，令全體學(xué)生干部受益匪淺。“榜樣的力量”來源于奮發(fā)的集體、朝氣的青春及向上的心態(tài)。通過“榜樣的力量”教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生干部積極向上的斗志，為學(xué)術(shù)型社團(tuán)的發(fā)展培養(yǎng)中堅(jiān)力量。

（三）打造專業(yè)化的活動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)術(shù)型社團(tuán)注入豐富內(nèi)容

學(xué)術(shù)型社團(tuán)的發(fā)展和壯大，必須依靠成熟的專業(yè)化活動(dòng)平臺(tái)。發(fā)揮學(xué)術(shù)型社團(tuán)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)，搭建競(jìng)賽平臺(tái)，利用強(qiáng)大的專業(yè)特色和現(xiàn)代化的技術(shù)支持，新穎的競(jìng)賽形式，在校園里掀起競(jìng)賽之風(fēng)，提高學(xué)校競(jìng)賽水平；利用高校專業(yè)特點(diǎn)，依靠相應(yīng)專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)，開展以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、探索學(xué)生專業(yè)化發(fā)展道路為主旨的社團(tuán)活動(dòng)，為同學(xué)們的專業(yè)學(xué)習(xí)指引方向，注入活力；最后立足校園，推向社會(huì)，向社會(huì)充分展示高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的風(fēng)采，提升社團(tuán)影響力，推動(dòng)學(xué)生干部學(xué)習(xí)積極性。充分利用競(jìng)賽平臺(tái)、專業(yè)平臺(tái)和社會(huì)平臺(tái)，并將其有機(jī)融合，形成以競(jìng)賽平臺(tái)為主導(dǎo)，專業(yè)平臺(tái)為依靠，最后通過社會(huì)平臺(tái)與首都乃至全國(guó)接軌的學(xué)術(shù)性社團(tuán)，為學(xué)術(shù)性社團(tuán)的發(fā)展提供推動(dòng)力。

（四）拓展多樣化的宣傳渠道，擴(kuò)大學(xué)術(shù)性社團(tuán)校園影響力

社團(tuán)活動(dòng)辦得再成功，沒有有效的宣傳手段，其達(dá)到的影響結(jié)果也是微乎其微。充分結(jié)合線上、線下兩種宣傳渠道，利用網(wǎng)絡(luò)媒體以及移動(dòng)終端等線上宣傳方式，輔之以海報(bào)等線下宣傳手段，將傳統(tǒng)媒體與新媒體相結(jié)合，充分利用各自優(yōu)勢(shì)，并采取“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，拓展高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)影響范圍，為學(xué)術(shù)型社團(tuán)發(fā)展提供廣闊的空間與溝通渠道，從而促進(jìn)學(xué)術(shù)型社團(tuán)發(fā)展壯大，培育校園學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、總結(jié)

總結(jié)高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)發(fā)展所處階段的不足與筆者在社團(tuán)建設(shè)方面取得的突破與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善學(xué)術(shù)性社團(tuán)體系的建設(shè)，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行進(jìn)一步的努力：

（一）進(jìn)一步完善社團(tuán)考核機(jī)制。完備的機(jī)制為社團(tuán)的發(fā)展指明了方向，保證社團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)井然有序地開展。

（二）進(jìn)一步建設(shè)專業(yè)化的學(xué)術(shù)平臺(tái)，為高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供更全面、更專業(yè)的服務(wù)與指導(dǎo)，豐富學(xué)術(shù)性社團(tuán)的內(nèi)容，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第5篇：大學(xué)生班干部培訓(xùn)總結(jié)范文

大學(xué)生心理社團(tuán)是學(xué)校開展心理健康教育的一條重要途徑,它在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些心理健康活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)笑納!

心理健康活動(dòng)總結(jié)1光陰似箭，時(shí)光如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間又是學(xué)期末，我已經(jīng)在大學(xué)度過近半年時(shí)間了，在學(xué)團(tuán)會(huì)也工作半年了，站在學(xué)期末，透視在心理協(xié)會(huì)工作的這小半年里，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回眸過去的一幕幕，些許感動(dòng)，些許充實(shí)。由于心理協(xié)會(huì)是在這學(xué)期半期才成立的，那時(shí)抱著多個(gè)自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)、多給自己找點(diǎn)事做的目的參加了心理協(xié)會(huì)的招新，面試后很幸運(yùn)的被師姐留下了，加入了這個(gè)有組織、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力的大家庭心理協(xié)會(huì)體院分會(huì)，成為了活動(dòng)部的一員。

在本協(xié)會(huì)參加的第一份工作是協(xié)會(huì)自己策劃舉辦的一個(gè)“與你心靈相通”的活動(dòng)。

這個(gè)活動(dòng)是以看一個(gè)心理訪談的節(jié)目開始，講解一個(gè)一家三口的故事，講父子倆、夫妻倆的矛盾，從人的內(nèi)心最深處挖掘人心中那份最真的感情，最終達(dá)到父子再無隔閡、夫妻無矛盾、一家和好如初的故事。從這個(gè)故事中，給我?guī)砹撕苌畹母杏|，也讓我學(xué)到了怎么去處理感情，怎樣去和別人心靈相通。再之后就看了一部與心靈相關(guān)的電影《異空危情》，里面形形的人、形形的心靈世界，給我也帶來了很大的震撼?？傊?，在這個(gè)活動(dòng)中，讓我們學(xué)到了很多東西，也讓我們成熟了很多。

總的來說，這個(gè)活動(dòng)辦得還是挺成功的，唯一不足的就是宣傳工作沒做到位，以致活動(dòng)室來參加的人沒有預(yù)期那么多，在這個(gè)活動(dòng)中，我也有點(diǎn)沒做好，由于有課的關(guān)系，沒能及時(shí)到場(chǎng)來布置會(huì)場(chǎng)，對(duì)此我感到抱歉在之后，我們分會(huì)也協(xié)助總會(huì)和其他部門搞了一系列活動(dòng)，在此我就不一一列舉了，每次都還是積極在參與，也把屬于我們的任務(wù)完成的很好。

本學(xué)期即將結(jié)束，回首過去的工作些許感動(dòng)。每一次活動(dòng)的成功舉辦，每一次活動(dòng)的收獲，背后都充滿了艱辛與感動(dòng)。作為心理協(xié)會(huì)的一員，做好每一件事對(duì)整個(gè)團(tuán)體都有很大的幫助，團(tuán)體的意識(shí)是很重要的。感動(dòng)我們心理協(xié)會(huì)舉辦的每一次活動(dòng)，感動(dòng)每一次活動(dòng)背后老師、協(xié)會(huì)成員以及為活動(dòng)付出的每一個(gè)人的艱辛。

回顧在心理協(xié)會(huì)工作的一學(xué)期，還是學(xué)到了很多的東西。見識(shí)到了許多大世面，這是許多同學(xué)所不能見識(shí)到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場(chǎng)合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動(dòng)以及其它部門的活動(dòng)讓我知道了想要成功舉辦一個(gè)活動(dòng)是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能有一絲差錯(cuò)，這就要求我們做事必須認(rèn)真，細(xì)心，謹(jǐn)慎，考慮問題必須地全面。這點(diǎn)對(duì)我的影響很是深遠(yuǎn)，我會(huì)好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。

在心理協(xié)會(huì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調(diào)、表達(dá)、決策能力方面提高了很多。意識(shí)到在工作中有效地溝通，必須承認(rèn)自己的局限，學(xué)會(huì)換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對(duì)自己的看法，了解自己的盲點(diǎn)，從別人中看清自己。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，一學(xué)期的收獲，為心理協(xié)會(huì)，自己付出些許，還是很感動(dòng)心理協(xié)會(huì)的所有，是這個(gè)團(tuán)體在共同進(jìn)步，共同發(fā)展。一學(xué)期將盡，回眸過去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿心中;感動(dòng)所有，感謝過去!

希望重慶三峽學(xué)院校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)體院分會(huì)越來越好，希望重慶三峽學(xué)院校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)越來越好!

心理健康活動(dòng)總結(jié)2心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使大學(xué)生客服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性，是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)，利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。

針對(duì)心理健康工作，我院團(tuán)學(xué)會(huì)設(shè)立了專門管理同學(xué)們心理健康方面的心理健康協(xié)會(huì)。心理健康協(xié)會(huì)的主要職責(zé)，就是營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，增加我院學(xué)生的心理知識(shí)，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持的意識(shí);積極開展和心理健康有關(guān)的活動(dòng)。密切保持與各班心理委員的聯(lián)系，掌握同學(xué)們的心理狀況并積極解決問題。

伴隨著新年腳步的拉近，粉冶院心協(xié)工作又經(jīng)歷了一年，在這期間我院心協(xié)的制度有了進(jìn)一步的完善，并建立了明確的規(guī)章制度，同時(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)，強(qiáng)調(diào)心協(xié)的每一個(gè)成員都是協(xié)會(huì)不可或缺的一部分，凝聚每一位成員的力量，共同努力使粉冶心協(xié)更好的服務(wù)于同學(xué)們。同時(shí)我院在心理委員以及班干部培訓(xùn)方面做出很大的努力，將工作模式側(cè)重于心委工作方面。X月份心協(xié)重組之后，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上基本完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。

在心理健康方面，我院秉承“心系粉冶，助人自助”的宗旨，為廣大同學(xué)服務(wù)，傳播心理健康信息,普及大學(xué)生的心理知識(shí)，幫助大學(xué)生提高自身的心理素質(zhì)，增進(jìn)人與人之間的交流，促進(jìn)心與心的溝通。通過豐富多彩系列的心理活動(dòng)，幫助同學(xué)解決心理困惑、緩解心理壓力，同時(shí)傳播心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、改變自我。

我院致力于引領(lǐng)大家走進(jìn)心理世界，邁入心理殿堂，為同學(xué)們打造一個(gè)心靈的港灣，讓同學(xué)們?cè)谛幕乙饫鋾r(shí)能得到一份鼓舞，在浮躁不安的你能得到一份撫慰，在信念黯淡時(shí)能得到一份希望，在畏懼困難時(shí)能得到前行的信心……

我們一直把心理健康工作作為日常工作的重中之重，我們一直秉承著讓每一個(gè)同學(xué)都在健康的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)，所以心理健康不容忽視。我院心理健康工作較往年有了很大突破。院心理健康協(xié)會(huì)在協(xié)助校心協(xié)組織活動(dòng)的同時(shí)，也積極自主開展特色活動(dòng)，放松大家的身心，并對(duì)有問題的同學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。10月13日舉行的世界精神衛(wèi)生日主題活動(dòng)效果顯著，同學(xué)們?cè)陂_學(xué)娛樂的同時(shí)也感受到了集體的溫暖。對(duì)待心理健康工作，院有體制健全的組織建設(shè)，并專門制定了詳細(xì)的制度，負(fù)責(zé)心理健康工作的同學(xué)們嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，按照獎(jiǎng)懲制度賞罰，極大的保證了工作效率和工作質(zhì)量。心理專干劉璐老師負(fù)責(zé)扎實(shí)，遇到問題及時(shí)有效的解決，確保了我院在本學(xué)期內(nèi)沒有發(fā)生一起重大事故。

心理健康活動(dòng)總結(jié)3__年，我在教育局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與計(jì)劃。

一、工作總結(jié)

1、__年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長(zhǎng)主題夏令營(yíng)即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。

夏令營(yíng)以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值?；顒?dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，尤其是互動(dòng)中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動(dòng)。學(xué)員們通過活動(dòng)加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識(shí)和能力，活動(dòng)收到了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。

2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。

開展了現(xiàn)場(chǎng)咨詢、版面宣傳和心理健康知識(shí)傳單免費(fèi)發(fā)放等活動(dòng)，幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢的同時(shí)，也擴(kuò)大中心的知名度。

3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。

明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了臺(tái)灣生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動(dòng)課提供了及時(shí)而有益的幫助。

4、11月15日至30日，隨基教科對(duì)全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況進(jìn)

行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況，并對(duì)檢查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。

5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長(zhǎng)沙龍的個(gè)人資料收集工作。

6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長(zhǎng)教育水

平之需要，主動(dòng)義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場(chǎng)教師及家長(zhǎng)心理健康知識(shí)講座。受到了聽課教師和家長(zhǎng)的歡迎。

7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)能力。

暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會(huì)和首屆積極心理學(xué)與教育國(guó)際研討會(huì)，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長(zhǎng)的各類培訓(xùn)中。

8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對(duì)外宣傳報(bào)道。

二、工作反思

1、有時(shí)候想問題理想化，脫離實(shí)際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么，但又不了解各校實(shí)際狀況。

為此，以后還需要更主動(dòng)深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。

2、在校內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時(shí)追求實(shí)效。

3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅(jiān)持不懈地努力。

只有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。

三、工作計(jì)劃

(一)完成咨詢部本職工作，擴(kuò)大咨詢部社會(huì)影響。

1、立足活動(dòng)中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢(shì)，做好個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，推廣

親職教育公益講堂，堅(jiān)持為廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。

心理健康活動(dòng)總結(jié)4大學(xué)階段是人生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是成才的重要階段，是人生道路的一個(gè)里程碑。在大學(xué)期間，大學(xué)生要儲(chǔ)備知識(shí)，開發(fā)自身潛能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系等等。所有這些，都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)上。因此，大學(xué)生必須正確認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，不斷促進(jìn)心理健康發(fā)展。在日常的生活中我們往往只關(guān)注身體健康，但事實(shí)上除了身體的健康，我們更應(yīng)該關(guān)注心理健康。為普及心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視并給予同學(xué)們正確的引導(dǎo)，我特系邀請(qǐng)?jiān)盒睦碜稍兪夜餩_老師為同學(xué)們舉辦一場(chǎng)心理健康知識(shí)主題講座。

此次活動(dòng)得到了許多同學(xué)的支持，大家都按時(shí)到達(dá)活動(dòng)舉辦地，積極參與了此次講座，并認(rèn)真地聽了桂__老師講述的各種常見心理健康問題及解決措施。

在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關(guān)知識(shí)、大學(xué)生心理、影響大學(xué)生的心理健康因素等六個(gè)方面闡述了大學(xué)生心理健康。她認(rèn)為心理健康是一種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，主體能做出良好的適應(yīng)，并且充分發(fā)揮其潛能。桂老師聯(lián)系了實(shí)際，給同學(xué)們講了很多現(xiàn)實(shí)中的例子，引起了同學(xué)們的重視。比如，她說曾經(jīng)有一位教科系的女生，腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂觀的生活學(xué)習(xí)。而這位女生的一位身體健康的同學(xué)整日不思進(jìn)取，反而不如身有殘疾的同學(xué)優(yōu)秀。以此來提醒同學(xué)們，一個(gè)陽光樂觀的積極心理的重要性。桂老師幽默而生動(dòng)的講述使同學(xué)們對(duì)心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活有了新的目標(biāo)和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對(duì)人生的坎坷。同時(shí)也有助于同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。此次講座也讓心理專干們認(rèn)識(shí)到了自己工作的重要性，為他們工作的開展指明了方向。

桂老師總結(jié)本次講座：“心理健康是一個(gè)過程，更是一種態(tài)度，同學(xué)們應(yīng)該保持積極的心理狀態(tài)，這樣才能健康快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)?！?/p>

但此次活動(dòng)也存在著一些不足之處。比如同學(xué)們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，在等待活動(dòng)開始的過程中聊天、喧嘩，現(xiàn)場(chǎng)有一些吵鬧?；顒?dòng)進(jìn)行的過程中有部分的同學(xué)不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，聊天、玩手機(jī)、睡覺，影響了老師講述的心情。這些不足也為我們指出了今后工作的側(cè)重點(diǎn)，相信在我們的努力下，以后的活動(dòng)能夠越辦越好。

樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，能幫助我們?cè)鰪?qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助我們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。大學(xué)生肩負(fù)著使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的偉大使命。相信此次活動(dòng)的舉辦能夠給廣大的學(xué)生一定的啟迪，為美麗的人生奮斗不息。

心理健康活動(dòng)總結(jié)5中心小學(xué)在第三個(gè)心理健康教育月教育活動(dòng)中，能夠遵循“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，重視心理輔導(dǎo);落實(shí)心育課程，促進(jìn)均衡發(fā)展”的原則，貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》文件精神，將工作與研究相結(jié)合，立足為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生健康成長(zhǎng)服務(wù)，推進(jìn)我校心理健康教育，加強(qiáng)我校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校心理健康教育在我學(xué)校逐步普及并產(chǎn)生實(shí)效，不斷提高我校心理健康教育的科學(xué)化、普及化和均衡化發(fā)展水平。

在活動(dòng)中通過培訓(xùn)、研討、展示活動(dòng)，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊(duì)伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作落到實(shí)處;落實(shí)義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動(dòng)課，做到有課時(shí)、有教師、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有心理咨詢室、有個(gè)案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學(xué)校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

工作要點(diǎn)

(一)、推進(jìn)我校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場(chǎng)所，心理輔導(dǎo)是緩解和消除學(xué)生心理困惑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》文件精神，我校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，少先隊(duì)主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、結(jié)合本校的實(shí)際情況，建立了學(xué)校心理咨詢室。

(二)豐富的心理健康教育內(nèi)容，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高

1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，把教師的培訓(xùn)教育工作列入學(xué)校繼續(xù)教育內(nèi)容之中。

在本月里開展了心理健康講座，主題——激勵(lì)的作用。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗(yàn)交流，展開了研究活動(dòng)。按照“以點(diǎn)帶面、逐步普及”的工作思路，發(fā)揮少先隊(duì)心理健康教育的指導(dǎo)作用，通過發(fā)揮少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課和思想品德課這主渠道的作用，進(jìn)一步探索學(xué)校心理健康教育的方法和途徑。

2、通過心理健康教育月活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

通過教育月的宣傳和重點(diǎn)培訓(xùn)，讓學(xué)生懂得心理健康在成長(zhǎng)過程中的重要性;讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護(hù)，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。培訓(xùn)方式采取舉辦——我是勇敢的小軍人，我會(huì)……手抄報(bào)、“學(xué)會(huì)交流”專題講座、網(wǎng)上培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討、案例反思和“分享快樂，播撒快樂”主題隊(duì)會(huì)課競(jìng)賽、為五站結(jié)對(duì)子學(xué)校送心理健康課、“心手相牽”親子營(yíng)系列活動(dòng)等方式開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng)，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提高心理健康水平做出了積極的努力，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

(三)、存在的問題和一些建議

1、由于一個(gè)月的時(shí)間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育，缺少教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性。

對(duì)于教師、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中，才能實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無聲之功效的。

2、有些活動(dòng)還只追求了量的變化，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。

3、開展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)的力度還不夠大，面也不夠廣。