母親詩歌精選(九篇)

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第1篇：母親詩歌范文

——獻給母親節(jié)

[發(fā)表于2012年5月14日《都市生活》報副刊]“母親節(jié)?？?/p>

畫眉/龍江老趙

我該怎樣報達母親

像宇宙一樣博愛的你

當我哇哇來到這個世界的時候

就睜開懵懵的雙眼

企求努力地讀懂你——

女兒想要一縷春風

母親卻給滿城春雨

幫我詮解人生的真諦

讓有限的生命如何美麗

~

我該怎樣報達母親

像大地一樣胸懷的你

當我剛學會走路的時候

就莽莽撞撞移著小腿

漫無方向夢想一日千里——

女兒只想要一縷陽光

母親卻照亮前進的行旅

幫我怎樣行走人生之路

苦辣酸甜且還充滿彎曲

~

我該怎樣報達母親

像大山一樣寬容的你

當我剛涉步社會的時候

就忙忙碌碌的面對萬緒

一天里就想干出個奇跡——

女兒只想看一片彩云

母親卻送蔚藍的天宇

你步履蹣跚還默默指點我

世上萬事都要科學地去縷

~

我該怎樣報達母親

像大海一樣深情的你

當我風華正茂的時候

年復一年替增著崗位成績

在事業(yè)孩子家庭中間奔來走去——

女兒希冀母親是棵常青樹

歲月卻悄悄霜染老人家兩鬢

我要用心血挽回你漸逝的綠意

第2篇：母親詩歌范文

誰在佇守

一次次的回首

一張張的笑容

我第一次生病

打針又須吃藥

緊緊抓住你的衣衫

卻強行被拉開了手

哭聲回蕩在醫(yī)院

明明你在顫抖著

卻不肯挪動

堅守在原地

守護著你的“狠心”

我第一次上學

害怕又羞澀

強坐在地哭鬧不停

卻只見你遠去的背

叫聲震動在園內(nèi)

明明你在滴淚著

卻不肯回頭

堅強地前行

保留著你的“倔強”

我曾堅定地認為

你對我殘忍至極

甚至視而不見

幼稚的我

寫著充滿稚氣的責備

留下你

在夜里還回憶著語句

默默流下了淚

該長大的長大了

你卻長了滿臉皺紋

發(fā)絲猶如銀絲

原本細皮姑娘

現(xiàn)在皮糙肉厚母親

敢問您后悔不

一笑抵萬語

茫茫人生海路

您護我乘風破浪

長長成人曲路

您為我鋪填水洼

重重危險套路

您因我擔心受怕

母親

我的母親

那個“狠心”的母親

那個“倔強”的母親

這一程

風雨雷電

第3篇：母親詩歌范文

母愛是人類一個亙古不變的主題，

我們賦予它太多的詮釋也賦予它太多的內(nèi)涵。

沒有歷史史詩的撼人心魄，

沒有風卷大海的驚波逆轉，

母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱……

想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；

想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；

想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿 ；

想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！

提起你手中的筆，為親愛的母親寫點什么或做點什么

滄桑后的純凈-獻給母親

我仿佛不太愛她

太柔弱的肩

撐不起我的太陽

沉重

我常常嘆息

為她

為父親離去后

難以抹去的心傷

母親的頭發(fā)是染過的黑

漂亮的眼睛

掩蓋了無聲的迷茫

她不曾埋怨

我少不更事的成長

從來的隱忍

為我無知的錯傷

她老了

依然淡淡的沒有語言

偶爾的笑容

孩子般無恙

那些被生命洗滌的滄桑

在她的心里變得純凈

或者沒有

或者遺忘----

2011年母親節(jié)征文精選（3）：

懂你

孩子

我正在翻看你的照片

看你一步步成長的軌跡

襁褓中的懵懂

木馬上的童年

快樂調(diào)皮的嬉戲

你的每一個笑靨

無不讓我心系

我也回頭審視自己

看時光怎樣任青蔥似的少年

漸漸褪卻了紅顏

昨日還是的少女

轉眼間卻已是他的妻

媽媽

我現(xiàn)在已懂得了你

退后數(shù)十載

你何嘗不是一朵傲春的梅

青絲白發(fā)

就這樣一代代交替

2011年母親節(jié)征文精選（4）：

舒婷的詩

呵，母親

作者：舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住象兒時一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢剪成煙縷

我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的流水不也同樣無情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

2011年母親節(jié)征文精選（5）：

冰心的詩

紙船——寄母親

冰心

我從不肯放棄了一張紙，

總是留著——留著，

疊成一只一只很小的船只，

從舟上拋下在海里！

有的被天風吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

第4篇：母親詩歌范文

這次活動是為了更好地開展文化藝術節(jié)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的高尚情操，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大同學積極參與，充分展現(xiàn)了我校學生的風采，豐富了同學們的課余生活，同時也提高了同學們的朗誦水平。從比賽整體情況來看，達到了預期的效果，現(xiàn)總結如下：

一、比賽參與面廣。全校同學積極參與，通過初賽復賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀選手，通過這樣有梯度的選拔，給同學們提供了能充分鍛煉自己的舞臺，不僅展現(xiàn)了同學們的時代風采，而且給我們以后工作的開展提供了很好的借鑒。

二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個比賽的意義更加鮮明，看到同學們在臺上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動容。

三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學們的風采，特別是對于那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛煉機會。

四、比賽設備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，音樂由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結合起來，營造了詩朗誦的良好氛圍。

五、其他

（一）前期的相關準備工作

在此次活動開展前，各項準備工作在全體大一的干事共同努力下全面展開。這是第一次由大一干事單獨組織策劃，并在老師和上級領導的監(jiān)督指導下完成的活動。由于前期準備工作較為充足，各部門干事努力并積極參與到此次“感恩”詩歌朗誦比賽的準備工作，各項工作安排總體上能夠如期展開，使活動能夠如期順利進行。

1、關于策劃書。在五一節(jié)放假前的，此次活動的策劃書由組織部完成落實了，并于5月4日之前通知各部門的工作安排，并由組織部展開了活動的初步跟進工作。

2、關于活動宣傳。此項工作是宣傳部負責，不僅以海報的形式進行了活動宣傳，也在電子屏幕上進行了前期宣傳，如期完成了宣傳工作。但是由于五一放假，宣傳工作未能在規(guī)定的時間開展，雖然最終如期完成了宣傳工作，卻沒有達到預期的宣傳效果，所以了解此次活動的人為數(shù)不多。

第5篇：母親詩歌范文

故事是這樣說的，一個年紀幼小的孩子，不幸的得了一種奇怪的病，求了無數(shù)次的醫(yī)，卻始終沒有治好。一天，孩子在山中的一個木屋里，遇到了一個巫醫(yī)，巫醫(yī)說：“我能治好你的病，但是治這病必需有一味藥做引子。”“太好了！”孩子高興的問：“您要用什么做藥引呢？”“這種病很難治，必須要用你母親的心做藥引才行?！焙⒆勇牭胶螅慵贝掖业南蚣遗苋?。天黑時，孩子到了家中，“媽媽！我的病能治了！”“是嗎？太好了！”“但是，巫師說必須要用母親的心做藥引?！蹦赣H聽了后楞了一下，親親了孩子的額頭，轉身走進了屋子。片刻，孩子聽到了母親微弱的聲音，“孩子，進來吧！”孩子走進房間?！澳煤?，這是媽媽的心，你拿去治病吧?！焙⒆与p手捧過那顆鮮紅的心，轉身向巫師處跑去。但，夜太黑了，孩子在山林里轉呀、轉呀，卻怎么也找不到巫師的住處。一著急，孩子便被一根樹枝絆倒了，孩子嚶嚶的哭了起來。這時，母親的心說話了：“孩子，你摔疼了嗎？”……

讀著讀著，我的淚便潸然而下了，我被一種巨大的母愛力量包圍著，不能自已。恍惚中，我想起了母親，在我蹣跚走步時關愛的眼神；想起了在每一個上學、放學時母親風雨中的身影；想起了我每一次生病時，病床旁那憔悴面容母親；想起在每一次挫折后，母親那關愛的話語；想起了每一次遠行歸來時，母親那欣悅的笑容與鬢邊的平添的白發(fā)。當我一天天長大，步入工作崗位，而母親的心卻始終伴隨著我，在生活中每一次跌倒時，好像都能聽到母親的聲音：“孩子，摔痛了嗎？”。

今天當我的事業(yè)逐步發(fā)展、生活日見穩(wěn)定，并開始有了自己的家庭。然而，每次回家母親的皺紋卻都在增長，面對日益蒼老的母親我除了偶爾回家看看她，陪她聊聊天，給她一些生活費外，我又做過些什么呢？母親的記憶慢慢衰退了，身體越來越差，每當換季時疾病總是在侵襲著她。然而面對這一切，我是否也會像愛護自己的身體一樣愛護過她呢？

是呀！我驀然一驚，今年春節(jié)沒回家，母親身體還好嗎？我匆匆抓起電話，夜更深了，但電話只響了兩聲，話筒中便傳來母親那蒼老而親切的聲音，心情激蕩，話梗在了嗓中，這時話筒那邊傳來母親柔柔的帶著愛意的聲音“孩子，是你嗎？”。

第6篇：母親詩歌范文

您，是露珠，

滋潤著我；

我，是個呱呱落地的嬰兒，

您，是乳汁，

哺育著我。

母親，讓我為您獻上一個吻，

一個感恩的吻，

一個深情的吻；

母親，讓我為您送上一簇花，

一簇芳香的花，

一簇含露的花；

誰言寸草心，

報得三春暉，

母親，讓我為您摘下一顆星，

一顆裝著孝心的心，

裝著我的孝心的星，

來送給您。

母親，您的愛無處不在，

母親，您的愛呵護著我，

您不離不棄的愛，

無微不至的關懷，

溫暖了我幼小的心靈！

我要感謝您！

是誰把我?guī)У竭@個世界？

是誰把我養(yǎng)育成人？

是您，

我的好媽媽，

第7篇：母親詩歌范文

大家好!

每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候，她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要丟臉。“她說到傷心處,往往掉下眼淚來。到天大明時，她才把我的衣裳穿好，催我去上學，教室門上的鎖匙放在先生家里;我先到教室門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門坐下念書。十天之中，總有八九天我是第一個去開教室門的。等到先生來了，我背誦了書，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴。他是慈母兼任嚴父，但她從來不在別人面前吼我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，或責備，或罰跪。無論怎樣重罰，總不需我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。母親節(jié)演講稿范文模板：母親，我人生第一個“老師”由課堂作文網(wǎng)提供!

第8篇：母親詩歌范文

母親是一首歌，一首無私的歌；

母親是一首歌，一首慈愛的歌；

母親是一首歌，一首永恒的歌；

我七歲那年生了場大病。那天雨淅淅瀝瀝的下，媽媽背著我在無人的街道上奔跑，豆大的汗珠從她頭頂滾落。原本近在咫尺的醫(yī)院如今變得那么遙不可及，看著媽媽氣喘吁吁的樣子，我難受極了。醫(yī)院到了，媽媽一邊問我：“淋著沒，一邊幫我擦臉?！蔽业臏I水不斷地在眼里打轉只是強忍著淚水，一遍又一遍地說‘沒事’。

我在不知不覺中睡著了，不久當我迷迷糊糊醒來的時候，媽媽已經(jīng)累的睡在了床邊。爸爸拿著剛削完的蘋果對我說“來先咬一口！”這一說不要緊，剛剛還在睡夢中的媽媽一聽，立刻醒了過來，我的淚水再也抑制不住——奪眶而出。

母親有著牽動我靈魂的力量，引領著我的生命，慈母的愛心時時鞭策著我秉承淳樸的生存法則，不懈奮進······這一樁樁，一件件感人的事跡包含著說不盡的愛，我深深的愛著我的母親！

還記得唐山大地震中，那個咬破手指以血代奶，延續(xù)兒子生命的母親嗎？

還記得海峽對岸那個投身火海，勇救女兒，燒毀容顏的偉大母親嗎？

還記得雪山上的那位做出生死抉擇，給孩子喂奶的母親嗎？

母親是一縷陽光即使在寒冷的冬天，也能讓你的心靈溫暖如春；

第9篇：母親詩歌范文

[關鍵詞] 時空關系 主觀視點 敘事表意符號 散文化

導演張藝謀在20世紀末運用嫻熟的影視語言創(chuàng)作出電影《我的父親母親》。導演張藝謀經(jīng)歷創(chuàng)作《紅高粱》、《菊豆》、《大紅燈籠高高掛》等一系列影片之后，強烈的人文意識，追求民族文化的美學品格，這種對宏大敘事的掌握，使得張藝謀在影片《我的父親母親》中形成清新雋永的敘事風格具有很大的推動作用?！段业母赣H母親》中的影像元素在敘事和寫意之間得以彰顯，形成了平凡樸厚、詩意濃郁的散文化敘事風格。

從影片《我的父親母親》的時空關系、主觀視點、敘事表意符號等方面可以看到張藝謀在電影創(chuàng)作中的造詣，影片中的每一個鏡頭都能夠看到導演的蒙太奇思維。影片《我的父親母親》中營造一種含蓄詩意之美，這種意境架構在主流敘事基礎之上。這種心靈深處的感動會觸及到每一位觀眾——淡雅與溫情，詩意與樸厚。

一、影片敘事時空關系構建

熱奈特在《敘事話語》著作中提到兩個時間：“所指”時間和“能指”時間。[1]如何改變與組織故事的時間成為導演敘事的技巧之一?！段业母赣H母親》中對時間結構安排和再現(xiàn)形式的表現(xiàn)，實現(xiàn)了物理性時間和人物心理時間的深層把握。

影片開始運用黑白影調(diào)講述了父親去世的現(xiàn)狀，隨即運用唯美淡雅的色彩語言講述回憶的段落。影片后期又回到黑白灰色的現(xiàn)實：父親抬回家的路上，最終影片定格在母親奔跑的鏡頭。影片并沒有按照傳統(tǒng)時間敘事策略。而是采用：現(xiàn)實+回憶+現(xiàn)實+回憶的敘事策略。

回憶性的段落更多為敘事表意服務。這些回憶性的段落里導演常用光影和色彩進行構建。母親在織“紅”的段落里，導演運用金黃色的光線從窗戶邊投射人物身上。隨后鏡頭對準人物手部進行拍攝紅紅的布段。這種光影與色彩的運用，讓觀眾迫不及待的想知道人物此時的面部形象。隨后導演運用 “紅”線作為前景，金黃色的影調(diào)作為逆光處理。朦朧而溫暖的暖色為影片故事編織提供寫意空間。“那些年，那些溫暖?！边@為張藝謀回憶段落運用暖色調(diào)的處理找到了人物主觀心理的寫照，現(xiàn)實的凄涼已成為現(xiàn)實，那些年的溫情與唯美就顯得更加美好。這種冷暖色構架現(xiàn)實和回憶的時間中，這是為影片敘事服務，更是為人物抒情表意服務。

“電影的基本單元——畫面，就是一種完美的空間能指，以至于電影與很多其他敘事載體相反，始終同時表現(xiàn)引發(fā)敘事的行動和與其相配合的背景” [2]空間環(huán)境的設置為影片的整體基調(diào)提供外在依據(jù)。《我的父親母親》中金黃淡雅的田野，彎曲延伸的道路，質(zhì)樸靜謐的小院，宛如一幅幅寧靜致遠的中國畫。一方面這樣空間環(huán)境交代了故事發(fā)生的場景，進一步講為故事情節(jié)的展開提供了外在依據(jù)。母親第一次與父親正面眼神交流，導演把場景安排在金黃淡雅的田野。遠景拍攝到母親回去拿籃子，羞澀的母親成為田野的一部分，田野又成為母親內(nèi)心情感的外在表達。人、景、情在整部片子中營造了一種清新淡雅的敘事空間。

二、影片敘事主觀視點表意

“講述一個故事，意味著架構一個可供觀看或閱讀的文本。而要構建一個文本，首先遇到的問題就是：誰來講述故事？”[3]根據(jù)電影敘事學的理論，講述的視點決定了電影的敘事形態(tài)。電影《我的父親母親》采用第一人稱的敘事方式，用冷靜的視角講述故事，這是將主體意識隱藏起的一種敘事形態(tài)。影片中采用“我”的口吻進行講述故事，顛覆了鮑十中篇小說《紀念》中的第三人稱的客觀敘述。張藝謀用畫外音呈現(xiàn)第一人稱的敘事形態(tài)，“這就是父親和母親的故事”每一次畫面與聲音的歸屬與統(tǒng)一讓觀眾對影像畫面產(chǎn)生了認同感，潛意識里跟隨人物的視角進行情感體驗。從某種程度上講，這種主觀視角演化成一種“冷靜、客觀”的視角，完成每一次情感共鳴?！拔摇眮碇v故事，同時也能看出：導演在講故事。由客觀視角變?yōu)橹饔^視角，一方面增強了故事的真實感， 另一方面表現(xiàn)了我對父親母親的敬愛與尊重。 父親和母親的形象在導演的鏡頭下得以摯愛真情的表現(xiàn)，導演的人文關懷情結得以彰顯。

三、影片敘事表意符號生成

《我的父親母親》中嫻熟的造型手法，實現(xiàn)了視覺語言與敘事策略的完美結合。張藝謀運用視聽元素講好故事，同時又喚起觀眾心中的真善美情懷。

第一，從敘事手法看，影片情感線索高于情節(jié)線索。從外部活動看，影片表現(xiàn)了父親和母親之間的愛情故事。不論是父親和母親第一次相見還是影片最后母親“送”父親回家的道路。整部影片用一個個現(xiàn)實片段化的故事完成影片的敘事過程。從人物的心理活動看，這種片段化的過程是人物內(nèi)心世界的外化：“三次送公飯”、“送學生路上的等待”、“蘑菇餡蒸餃”、“紅發(fā)卡”、“青花瓷碗”，那朗朗的讀聲音被賦予一種信仰貫穿影片，同時也承載著文化母題。

第二，從鏡頭造型語言上看，《我的父親母親》中多處運用長鏡頭造型語言。“我”回家后第一次見到母親，導演運用28S的長鏡頭拍攝悲傷的母親。影片中也多次運用長鏡頭拍攝奔跑中的母親。影片中長鏡頭的運用一方面真實地展現(xiàn)了事情發(fā)展的過程，另一方面也影響了影片的敘事節(jié)奏，形成舒緩的節(jié)奏形式。老年母親聽到“我”的讀書聲走路過程，導演運用長鏡頭拍攝此過程，長鏡頭此時傳達出淡淡的悲傷基調(diào)，淡化了情節(jié)，進而是渲染了影片的抒情基調(diào)。這種影調(diào)和節(jié)奏對影片敘事產(chǎn)生影響。

第三，從運動鏡頭上看，《我的父親母親》注重對人物動作表現(xiàn)， 同時將人物的動作發(fā)展置立于運動鏡頭的表現(xiàn)， 影片中大量的跟鏡頭和推鏡頭表現(xiàn)母親的奔跑， 運用特寫鏡頭表現(xiàn)母親癡情、期盼、失落、凄涼、欣望、幸福等細膩而豐富的面部表情， 人物的動作都在運動中表現(xiàn)， 鏡頭在運動， 畫面在運動， 母親的心事在流動，影片的節(jié)奏亦在變化， 流動創(chuàng)造著清揚淡雅的影像風格，進一步將那段純真年代的純情故事渲染得如流水般靈動， 風樣飄揚，陽光似的燦爛。

導演張藝謀在舒緩節(jié)奏中凝聚真情，《我的父親母親》沒有追求敘事的沖突性，而是將這種沖突性融入到散文化的筆觸中刻畫人物形象。點點滴滴的小事件上，表現(xiàn)一種原生態(tài)的生活狀態(tài)。關注社會、聚焦現(xiàn)實、彰顯情感以及刻畫人生歷程的人文內(nèi)涵，這種手法融入影片《我的父親母親》的敘事過程中，積淀升華影片清新的散文化基調(diào)。