小學(xué)生月考總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)，大家好！

滿載收獲的2015年將要過去，充滿希望的2016年信步向我們走來。伴隨著新年即將敲響的鐘聲，請讓我代表學(xué)校向辛勤耕耘，努力工作的教師，向刻苦學(xué)習(xí)、不斷進取的全體同學(xué)，致以元旦節(jié)日的問候與真摯的祝福！

2015年，是充滿收獲的一年，回顧走過的歷程，有坎坷，有艱辛，但我們無比自豪，無比榮光。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體家長和社會各界的支持下，在全體教職工的共同努力下，我校取得了優(yōu)異的成績。教育教學(xué)質(zhì)量，有目共睹，有口皆碑：我校在2015年中招考試中再創(chuàng)輝煌，勇奪了十三連冠：康祺同學(xué)以總分633.5分榮獲全滎陽市總分第一名，季澤新以總分618.5分榮獲滎陽市總分第三名，我校有13名同學(xué)進入了全市前50名，有25名同學(xué)進入了全市前100名。同時，我校2011年優(yōu)秀畢業(yè)生賈晨曦、2012年優(yōu)秀畢業(yè)生孫啟同學(xué)被北京大學(xué)錄取，優(yōu)秀畢業(yè)生馬金茂、羅亞豪同學(xué)在今年高考中分獲全省文科第53名、66名。

在本年度我校還開展了各項活動，其中本學(xué)期，我校共開展了100節(jié)展評課，供各位老師學(xué)習(xí)交流。5月，舉辦了滎陽三中第三屆"繽紛校園、陽光地帶"社團文化藝術(shù)節(jié)活動；9月17日，舉辦了以"銘記歷史，緬懷先烈"為主題的隊列隊形比賽；10月15日，我校舉行了2015年秋季運動會；10月19日，進行了九年級優(yōu)秀學(xué)生座談會；10月25日，鄭州市領(lǐng)導(dǎo)到我校進行校園足球特色學(xué)校督導(dǎo)檢查，并榮獲了鄭州市校園足球特色學(xué)校榮譽稱號；11月18日，舉辦了七、八、九年級作業(yè)展；11月25、26日，我校舉行了七、八、九年級期中考試總結(jié)表彰會；12月2日，九年級各班進行了師生座談會；12月7日，七、八年級分別進行了萇家拳和足球操的體育月考；12月15日，全校學(xué)生進行了第二次月考，并首次設(shè)立了誠信考場；12月23、24日，我校舉行了七、八、九年級拔河比賽，經(jīng)過體育教師的認真組織、公平裁判，班主任、任課老師的現(xiàn)場指導(dǎo)、助威、加油，拔河比賽結(jié)果也已經(jīng)出來：七年級：第一名701班，第二名703班；八年級男子組：第一名805班，第二名809班，第三名804班，第四名808班，第五名807班，第六名806班；八年級女子組：第一名810班，第二名812班，第三名803班，第四名805班，第五名807班，第六名811班；九年級男子組：第一名912班，第二名909班，第三名902班，第四名904班，第五名906班，第六名908班；九年級女子組：第一名908班，第二名905班，第三名910班，第四名903班，第五名904班，第六名901班。

在過去的這一年里，在滎陽三中全體師生的共同努力下，我們先后取得了輝煌的成績：2015年3月，我校被評為2014年度教育體育宣傳工作先進單位；5月，我校分別獲得主題為"修身行善、明禮守法"2015年滎陽市中小學(xué)生春季運動會（市直初中組）總分第一名、滎陽市第三十七屆中小學(xué)生田徑運動會（市直初中組）團體總分第二名、"修身行善、明禮守法"2015年滎陽市中小學(xué)生春季運動會體育道德風(fēng)尚獎和"修身行善、明禮守法"2015年滎陽市中小學(xué)生春季運動會優(yōu)秀組織獎等一系列榮譽；2015年8月我校榮獲全省第四屆青少年素質(zhì)教育手抄報活動優(yōu)秀組織獎；同月，在第十八屆全國青少年五好小公民"少年向上，真善美伴我行"主題教育活動中被評為鄭州市先進學(xué)校；11月，在教體局舉辦的滎陽市中小學(xué)籃球比賽中以全勝的戰(zhàn)績榮獲初中組男子第一名；同月，我校在鄭州市"冠軍杯"足球比賽上榮獲一等獎；12月，我校榮獲省教育廳"社會主義核心價值觀知識競賽"團體獎；12月23日，在滎陽市舉辦的"少林客車杯"冬季中小學(xué)生象棋比賽中，我校女子組807班王夢月獲得第一名，802班李世佳獲得第二名，905班王希瑤獲得第八名，男子組803班何智通獲得第二名，803班季洪澤獲得第三名，909班張永昌獲得第四名，其他參賽同學(xué)也獲得了不俗的戰(zhàn)績，同時我校代表隊也取得了團體總分第一名。

第2篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:小學(xué)生;青春期;人生觀;心理輔導(dǎo)

信息時代的到來,學(xué)習(xí)內(nèi)容變得越來越廣泛,學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使不少學(xué)生產(chǎn)生了一系列的困擾和危機,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙的現(xiàn)象。這些困擾的解除,可依靠老師和家長的心理輔導(dǎo)去解決。輔導(dǎo)中我們不僅僅需要對他們進行知識性的遺漏補缺,更加需要運用心理手法去提高他們自我觀念、自信心、情感、興趣、動力、意志、毅力等非智力因素,使學(xué)生們更好地去適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),更能幫助他們在步入青春期的道路上,起到一個正確的帶頭作用和引導(dǎo)作用。

1小學(xué)班級管理工作中心理輔導(dǎo)的內(nèi)容和意義

小學(xué)生是祖國未來的希望,是花園中盛開的花骨朵。老師作為辛勤的園丁。不僅起到教育意義這一作用,更需要為他們在步入青春期的道路上,起到一個正確的引導(dǎo)和帶頭作用。為他們樹立一個正確的人生觀、價值觀、世界觀。目標(biāo)的最簡單的表述可依據(jù)江耀強1999年提出學(xué)生團體心理輔導(dǎo)的“八自”目標(biāo):自覺、自知、自愛、自持、自尊、自強、自制和自信。作為小學(xué)班級心理輔導(dǎo)的設(shè)計點,筆者為之歸納總結(jié)出以下幾點內(nèi)容:(1)學(xué)會認知:正確制定出未來中學(xué)習(xí)的計劃性、學(xué)習(xí)中的楷模典范、擁有正確的思維方法、學(xué)習(xí)方法和枝巧、正確的對待民族與外來文化的認知度。(2)學(xué)會做人:設(shè)立正確的人生目標(biāo)、了解和遵守公民道德、自覺遵守人身行為規(guī)范、學(xué)會正確的社交技巧。并擁有奉獻精神、社會責(zé)任、勞動意識。擁有一個正確的榮辱觀。并且能夠正確的了解身為中華人民共和國公民所擁有的權(quán)益以及自身多需要履行的義務(wù)。(3)學(xué)會生存:安全知識、自我保護(包括不沾)、勞動技能、升學(xué)指導(dǎo)。怎樣面對校園惡勢力以及外界惡勢力的困擾以及如何正確的進行自我保護。

2實例詳解、案例簡介

根據(jù)調(diào)查研究表明,大多數(shù)的小學(xué)生或多或少的都會存在一些學(xué)習(xí)或者心理上的問題。以下筆者根據(jù)某校某某學(xué)生的真實案例結(jié)合理論來進行詳細分析與指導(dǎo)建議。吳某,小學(xué)六年級女生吳某。最近心煩氣躁,總是感覺內(nèi)心空虛害怕一個人獨處。這個學(xué)期的月考沒發(fā)揮好,成績由年級前5名退到了五十多名,知道成績時忍不住大哭了起來。班主任批評吳某,吳某覺得在班里面子;媽媽看到成績斥責(zé)吳某,吳某覺得痛心。于是,她每天加班加點,中午也不休息。距離下一次月考時間越來越近,她就越緊張、心煩,有時還會出現(xiàn)頭暈。心里總想著考試的事,擔(dān)心自己又會發(fā)揮不好,很焦慮。晚上睡覺前一想起要考試了,頭腦中就會不自覺的浮現(xiàn)出媽媽斥責(zé)的情景,覺得呼吸急促,經(jīng)常半夜被噩夢驚醒,或者干脆睡不著。白天上課、做作業(yè)時也常走神,非常擔(dān)心自己下一次考試又考不過，如此惡性循環(huán)。

3提出問題、分析問題

只有真實的了解孩子的困惑和壓力,站在孩子的角度去考慮和分析問題,才能找出真正存在的誤區(qū)、只有正確的面對這些誤區(qū)才能夠找到解決孩子心理困擾的最佳措施。根據(jù)以上真實的案例我把改學(xué)生所面臨的困擾和問題解剖成了以下幾點進行分析:(1)澄清問題、挖掘原因。教師應(yīng)該嘗試了解當(dāng)事人對問題的主觀闡釋、問題對當(dāng)事人產(chǎn)生的影響、當(dāng)事人如何處理問題、當(dāng)下發(fā)生了什么是當(dāng)事人覺得困擾而在意的。(2)協(xié)商目標(biāo),輔導(dǎo)教師協(xié)助當(dāng)事人描繪對于問題解決的美好愿景和目標(biāo)。從對當(dāng)事人所偏好的未來細節(jié)進行探討,聚焦當(dāng)事人的多個問題,協(xié)商出當(dāng)下要解決的主要問題。為他制定下一個小目標(biāo)。(3)挖掘資源,尋找例外階段。尋求例外是整個咨詢過程中最重要的環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)教師必須積極探討當(dāng)事人過去相關(guān)的成功經(jīng)驗和各種優(yōu)勢資源。講學(xué)生的優(yōu)點放大,尋找學(xué)生身上的閃光點。從中獲取解決問題的希望和力量。強調(diào)學(xué)生已經(jīng)切實做過的事情。列舉出學(xué)生獲得的成功與榮譽,給學(xué)生規(guī)劃出下一階段性的具體目標(biāo),把大目標(biāo)分解成一個一個的小目標(biāo),并且有計劃的去進行和實施。(4)教師和學(xué)生相互反饋。提供反饋前,一般休息五分鐘,給咨訪雙方都提供了思考的機會。反饋時首先一般教師需要對當(dāng)事人進行整體的肯定和贊許,特別是針對與目標(biāo)達成有關(guān)的優(yōu)勢力量。然后當(dāng)事人也對此次談話對自己的內(nèi)心輔導(dǎo)所產(chǎn)生的影響和變化,進行一次總結(jié)反饋。兩者相互達成共識。

4解決問題、化解矛盾

不同的小學(xué)生、不同的問題都有自己的特殊性。也有一定的共同性。我們可以先總結(jié)出矛盾的普遍性,再把不同矛盾的特殊性相結(jié)合。我把該學(xué)生的具體情況加上理論指導(dǎo)的共同性相結(jié)合,給出以下幾點建議和解決方案。(1)化解青春期女孩的心里誤區(qū)。小學(xué)6年級是步入青春期的一個重要階段。女孩子在生理上會逐漸發(fā)育,所以會感覺內(nèi)心焦躁不安,害怕孤獨,害怕寂寞,不愿意一個人獨處。這都是所有學(xué)生都會面臨的問題。這個時候需要家長在生活上的關(guān)心更需要老師去進行學(xué)習(xí)上和生活中正確的引導(dǎo)。(2)老師需要對學(xué)生進行優(yōu)化輔導(dǎo)。吳某這一次的考試失誤。不僅受到了班主任的批評,也受到了母親的斥責(zé)。使吳某承受了雙重打擊?？荚囀д`內(nèi)心已經(jīng)非常自責(zé),加上老師的批評讓自己覺得在班里沒面子,這個時候非常希望得到父母家人的鼓勵和肯定,結(jié)果母親看到成績也嚴厲的斥責(zé)吳某。此時在吳某的心里就猶如雪上加霜、更是痛苦不已。老師和家長的雙重不理解是導(dǎo)致學(xué)生壓力大的根本原因。此時老師應(yīng)針對學(xué)生的成績下滑對原因進行分析并且想出解決問題的具體方案。(3)自身需要有一個正確的定位。吳某每天加班加點學(xué)習(xí),中午也不休息。不合理的學(xué)習(xí)和作息時間往往適得其反。經(jīng)常半夜被噩夢驚醒,或者失眠干脆睡不著。甚至白天在學(xué)校里上課、做作業(yè)時也常常走神。結(jié)果學(xué)習(xí)也沒學(xué)好,休息也沒休息好。更是得不償失。需要調(diào)節(jié)好自身的心態(tài)。正確的去面對考試,考試只是檢驗?zāi)闶欠裼眯膶W(xué)習(xí)的一種方法。并不能因為考試成績?nèi)シ穸ㄒ粋€人的能力和付出。(4)家長需要幫助孩子排解精神壓力。因為一次的失誤,而導(dǎo)致其過度的心理緊張和精神壓力。知道成績時吳某大哭了起來。緊張、心煩,有時還會出現(xiàn)頭暈。經(jīng)常半夜被噩夢驚醒,白天上課時也常走神。青春期的孩子因為年紀(jì)小,自我認知能力不足,無法自己給自己尋找排解壓力的出口。這時候就需要家長在日常生活中給孩子進行正確的開導(dǎo)。例如,帶孩子去郊外呼吸新鮮空氣、給孩子做一頓可口的飯菜。哪怕是一個鼓勵的眼神,也會是孩子心中最好的禮物。

第3篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

在長期的歷史教學(xué)中，我有以下的實踐和體會。

一、合理控時，先學(xué)后教

第斯多惠說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！闭n堂上，教師一定要做到先學(xué)后教，同時，為了保證每一分鐘的充分利用和教學(xué)任務(wù)的完成，還要控制好學(xué)生的自學(xué)時間。

第一環(huán)節(jié)：把一節(jié)課45分鐘合理劃分，課前通過備課設(shè)計好思考題。上課時，讓學(xué)生用15分鐘的時間閱讀歷史課本，思考、解決問題?？刹捎锚毩⑺伎肌⑿〗M合作探究的方式進行，最后學(xué)生將課本中不懂的，有疑問的地方做好標(biāo)記。

第二環(huán)節(jié)：用15分左右的時間，讓學(xué)生提出問題，相互答疑。首先，學(xué)生能夠提出有價值的問題，說明學(xué)生認真自學(xué)了，經(jīng)過了認真思考。其次，在學(xué)生所提問題的引導(dǎo)下，因勢利導(dǎo)，會讓教學(xué)進入更深的層次。

第三環(huán)節(jié)：用15分左右的時間，當(dāng)堂訓(xùn)練。只學(xué)習(xí)而不通過練習(xí)進行檢測，往往效果甚微，只有通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相結(jié)合，才能鞏固所學(xué)。

二、及時反饋，嚴禁拖沓

及時反饋是一條重要的教學(xué)方法。對中小學(xué)生而言，所做習(xí)題，如果當(dāng)天知道正確答案，學(xué)習(xí)效率會得到很大提高。不管是每課的訓(xùn)練題，還是周練測試題或是月考測試題，老師都要做到把答案及時反饋給學(xué)生，以防時間長了，學(xué)生已將習(xí)題忘得干干凈凈，再拿出練習(xí)題來又得閱讀半天，浪費了學(xué)生的寶貴時間。

三、簡化知識，增強記憶

在讓學(xué)生記憶歷史知識的過程中，為了減輕學(xué)生的記憶負擔(dān)，我將一些知識編成順口溜，例如，在講沿海開放城市時，可用諧音記憶法：聞你父親逛大連，天南海北宴請咱。即溫州、寧波、福州、秦皇島、廣州、大連、連云港、天津、南通、上海、北海、煙臺、青島、湛江。學(xué)生基本上一分鐘就記住了順口溜，再通過對照就難以忘懷。

四、系統(tǒng)歸納，理清脈絡(luò)

每講一課，我都要求學(xué)生將知識歸納一下。或制成表格，或列成框架，或繪制示意圖。每講完一本書，則要求學(xué)生將全書內(nèi)容繪制成知識樹。本來這是學(xué)校要求教師必須具備的專業(yè)技能，但通過對學(xué)生的指導(dǎo)，學(xué)生也可以繪制得很好。這有助于學(xué)生對所學(xué)知識形成系統(tǒng)地理解和掌握。

第4篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想：圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管

《小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃》正文開始>> 一、指導(dǎo)思想：

圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)制度，落實教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量；加強人文關(guān)懷，注重個性差異，提高育人質(zhì)量。認真落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的實施意見》的精神，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作規(guī)范化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

①自覺、積極、主動地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人，個人研修任務(wù)到月。

②由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周日18：30到19：00）。

③開展“讀教育名著，做優(yōu)秀教師”的活動，學(xué)校人平注入50元專項資金用于購買教育名著，滿足大家的精神需求。

④利用KU波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

⑤組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。

⑥落實教研組工作：教研組長直接負責(zé)；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。

1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。

2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本上杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。 學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

3加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話。教育學(xué)生用普通話相互交流。

①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課前進行三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。（）為您整理，查看《教學(xué)計劃http：///jiaoxuejihua/》相關(guān)的其他文章。

②堅持推門聽課制度，了解教師教學(xué)的真實情況，指導(dǎo)教學(xué)工作。

③嚴肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴謹治學(xué)。

⑤組織好學(xué)科競賽活動。

（三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

3．進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

4．單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。

英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

（四）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

（五）關(guān)注學(xué)生差異，切實做好幫帶工作：

①關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。

②語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

（六）其他

班務(wù)工作做到以下方面：

①安全天天講，時時講。

②每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

四、各月工作安排：

九月：

1、學(xué)生報到注冊；

2、班級常規(guī)教育，學(xué)生安全教育；

3、研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，擬定各類計劃。

4、整理普九資料，迎接普九驗收。

5、課堂教學(xué)研究

十月：

1、召開學(xué)生干部會，了解教學(xué)情況；

2、手抄報比賽

3、讀書活動－讀《章永林先生回憶錄》有感征文

十一月：

1、進行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進行學(xué)生作業(yè)展覽。

2、期中考試、總結(jié)表彰

3、教師教學(xué)情況檢查

4、運動會（時間待定）。

十二月：

1、口算競賽

2、書法競賽

3、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

4、生字聽寫競賽

一月：

1、學(xué)生成長記錄袋整理

2、單詞競賽

3、制定復(fù)習(xí)計劃

4、進行期末考試。

5、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

6、進行期末考試。

7、教學(xué)工作總結(jié)

第5篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村英語教學(xué)；銜接；影響

升入初中之后，學(xué)生所學(xué)的英語已經(jīng)不僅僅是原本小學(xué)的程度，而是在這基礎(chǔ)上，上升了一個新的層次。雖然小學(xué)和初中的英語教學(xué)總的目標(biāo)是一致的，但在實際教學(xué)中小學(xué)和初中的英語教學(xué)工作差異性十分巨大，甚至存在脫節(jié)的情況。因此這個現(xiàn)象直接導(dǎo)致了很多剛升入初中的學(xué)生，跟不上初中英語的學(xué)習(xí)進度，漸漸失去了對英語的學(xué)習(xí)興趣，再加之農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)環(huán)境等多方面原因，更導(dǎo)致了新升入初中的學(xué)生，對于初中英語入門難等較為普遍的現(xiàn)象發(fā)生，因此本文根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗，針對農(nóng)村小學(xué)、初中英語銜接工作的相關(guān)影響，做了較為深入地探討解析。

一、中小學(xué)生年齡段及自身生理和心理上的差異

小學(xué)的英語教學(xué)一般是從三年級開始進行的，三年級學(xué)生的年齡比較小，好奇心和求知欲都比較強烈，對于初次接觸的事物更是如此。因此小學(xué)英語的學(xué)習(xí)課堂非?；钴S，有著很好的教學(xué)氣氛，由于具有積極的學(xué)習(xí)熱情和師生間的密切互動，使得小學(xué)英語的課堂教學(xué)開展可以很順利地進行。可中學(xué)生與小學(xué)生的情況卻大不相同，中學(xué)生處在青春期，比較叛逆，加之課程越來越多，也越來越難。因此對于英語的學(xué)習(xí)興趣在逐漸減退，更不會像小學(xué)生那樣積極主動發(fā)言，教師更是難于得知學(xué)生對英語的掌握情況，由于這種原因，中學(xué)英語教育自然會比小學(xué)英語教育有一定的難度。因此，必須根據(jù)學(xué)生的心理特點展開教學(xué)，與學(xué)生做情感上的溝通，并且要不吝贊揚，從而達到提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。

二、小學(xué)英語和初中英語的著重點不同

小學(xué)英語主要是針對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，知識量相對較少，比較簡單。而初中英語，除了聽說能力，還包括對英語的讀寫、語法等的運用能力，不只是要求對教材的讀寫掌握，還包括熟悉練習(xí)題的解答，達到對語言理解的目的，因此必須鍛煉學(xué)生的理性思維能力，讓學(xué)生擺脫小學(xué)英語學(xué)習(xí)的方向，否則就會與初中英語教學(xué)相脫離，漸漸跟不上初中英語的學(xué)習(xí)進程。中小學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式中本身就具有很大的區(qū)別，因此需要解決這些差異帶來的問題，從而可以使學(xué)生在初中英語的學(xué)習(xí)中，仍然保持對英語的良好興趣，并取得優(yōu)異的英語成績和英語能力。

三、英語由副科轉(zhuǎn)為主科

農(nóng)村小學(xué)教學(xué)通常只重視語文教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)，英語則一直作為副科，期末也不計入總成績中，因此一直也沒有得到重視。而到了初中，英語搖身一變?yōu)橹匾闹骺疲种岛驼Z文、數(shù)學(xué)占了同樣的比重，這種巨大的反差，使得很多學(xué)生措手不及，甚至到第一學(xué)期快結(jié)束時，仍然沒有習(xí)慣英語的主科地位。因此對于這種情況必須及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，灌輸英語科目的重要性，不能再將其仍視為小學(xué)時的情況。

四、學(xué)生的心理因素

由于學(xué)生短時間內(nèi)無法調(diào)整對于英語課程轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)，便在單元測試和月考測試中屢屢失利，使學(xué)習(xí)英語的信心大受打擊，如果不在此時及時對其進行學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)，那么勢必會產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的排斥心理。因此必須給學(xué)生增加英語學(xué)習(xí)的信心，并及時進行心理疏導(dǎo)等工作。

為了使學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)道路上可以得到持久的發(fā)展，并改善我國英語教學(xué)的現(xiàn)狀，進一步促進我國素質(zhì)教育的全面發(fā)展，就必須努力研究農(nóng)村中小學(xué)銜接難的這一重點環(huán)節(jié)。基于我國農(nóng)村英語教育師資軟硬件的先天不足和中小學(xué)英語教學(xué)的差異性等多方面原因，造成農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接難的現(xiàn)象發(fā)生，也同時給了教師更高的要求。因此教師應(yīng)該更加認真地對待英語教學(xué)，以教學(xué)大綱為基準(zhǔn)，根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗，并多借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)心得，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快調(diào)整心態(tài)以及學(xué)習(xí)方法上的不足，迅速跟上初中的英語教學(xué)，為其日后的學(xué)習(xí)發(fā)展起到良好的奠基作用。

參考文獻：

[1]夏侯富生.我國中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題與對策[J].基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究，2003（06）.

[2]陳紅，譚清香.中小學(xué)英語教學(xué)銜接的調(diào)查、分析及對策[J].中小學(xué)外語教學(xué)，1999（03）.

[3]徐斐爾.搞好“銜接”提高質(zhì)量：“中小學(xué)英語教學(xué)銜接探討”課題總結(jié)[J].中小學(xué)英語教學(xué)與研究，2001（02）.

第6篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

小學(xué)二年級上冊班主任工作計劃一

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、本學(xué)期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)?；顒?，對在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

8、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

10、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

11、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4、抓住每一次周檢和月考，及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。

5、組織清明節(jié)等活動，向?qū)W生進行革命傳統(tǒng)教育。

6、抓好復(fù)習(xí)，迎接考試。

小學(xué)二年級上冊班主任工作計劃二

隨著新一輪課程改革的到來,未成年人思想道德建設(shè)問題和對策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的，有人說:一個好班主任就是一個好班集體,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作計劃

一、班級情況分析

我們班共有學(xué)生人，女生人，男生人，學(xué)生能力、性格差異較大，因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,&ldquo

第7篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：精備內(nèi)容；學(xué)法指導(dǎo)；習(xí)慣培養(yǎng)

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-210-02

俗話說：平時教學(xué)就像“栽活一棵樹”，總復(fù)習(xí)似“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林要花大功夫，小學(xué)生畢業(yè)前夕這段緊張的總復(fù)習(xí)生活，將直接影響他們以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，特別在新課改背景下，小學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)之間的差距，令人關(guān)注，全面扎實的基礎(chǔ)知識，解決問題的策略和能力，對知識的濃厚興趣和強烈追求才是他們再次騰飛的雙翼、再次發(fā)展的源泉和動力。畢業(yè)班的系統(tǒng)復(fù)習(xí)尤為重要，現(xiàn)就如何搞好畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)工作談幾點自己的看法。

一、緊扣學(xué)科特點，制定復(fù)習(xí)計劃

教師要在深入了解學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材編排特點，把知識進行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握教材的重、難點。幫助學(xué)生結(jié)合自身情況制定合理的學(xué)習(xí)計劃，對優(yōu)生要定方向、定目標(biāo)、壓擔(dān)子、留空間，提供創(chuàng)新發(fā)展的機會；對差生要低難度、小目標(biāo)、慢步子，從概念入手，弄清法則、性質(zhì)，會進行有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，會解決一些簡單的實際問題。教師還要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的安排時間，注意勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉，才能確保身心健康，更好地提高學(xué)習(xí)效率。

二、精備教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率

復(fù)習(xí)階段學(xué)生認為是“重復(fù)回爐”，本就興趣不濃，如果教學(xué)方法單一，就達不到預(yù)定的目標(biāo)，所以教師應(yīng)精心準(zhǔn)備巧妙引導(dǎo)，提高課堂實效。首先、精心設(shè)計教學(xué)，在訓(xùn)練的內(nèi)容上要選擇選擇一些切近生活實際、最能體現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容本質(zhì)特征、學(xué)生漏缺的知識和易混淆的知識，達到鞏固知識、理解規(guī)律、強化記憶、靈活應(yīng)用知識的目的。在訓(xùn)練層次上采取鞏固訓(xùn)練、模仿訓(xùn)練、變式訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練等靈活方式；訓(xùn)練形式上要加強“一題多變”的訓(xùn)練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，擴大知識面，增強應(yīng)變能力。其次，利用多媒體課件、生動有趣的教學(xué)情境等有效手段充分調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)得輕松、理解得透、掌握得牢。

在教學(xué)分數(shù)應(yīng)用題時，我讓引導(dǎo)學(xué)生挖掘體重的隱藏條件，訓(xùn)練發(fā)散思維。如：小明看一本600頁的書，第一天看全書的1/4，第二天看全書的1/2。兩天后還剩多少頁沒看？我設(shè)計這樣的訓(xùn)練：

當(dāng)看到第二個條件時，可聯(lián)想到：

（1）第一天看了 ―――

（2）還剩全書的 ―――

（3）還剩多少頁 ―――

當(dāng)看到第三個條件時，可以聯(lián)想到：

（1）第二天看了 ―――

（2）第二天比第一天多看―――

（3）第二天比第一天多看全書的 ―――

還可以聯(lián)想到：

（4）兩天后還剩全書的―――

（5）兩天后還剩：―――

另外從“第一天看全書的1/4，第二天看全書的1/2”還可以聯(lián)想并推算出：

（1）全書扣除第二天看的以外，還剩全書的1/2；

（2）從剩下的1/2里面，再扣除第一天看全書的1/4，也就是全書一半的一半，那么兩天后剩下的肯定是全書一半的一半。利用這方法既滿足了優(yōu)生的需求，也讓潛能生學(xué)有所得。

三、重視習(xí)慣養(yǎng)成，樹立學(xué)習(xí)信心

在復(fù)習(xí)階段教師要相信學(xué)生的能力，放開手讓學(xué)生去做、去說、去論，教師只做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認真審題的習(xí)慣，獨立思考的能力，規(guī)范的書寫方法，認真檢查的習(xí)慣等綜合素質(zhì)。重視激勵機制，不吝嗇表揚，如“你今天聽的最專心！”“你的作業(yè)比昨天整齊了！”“再細心一點點，你一定能做對?！薄ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，常用“理想、目標(biāo)、信任、關(guān)懷、榜樣”等激勵機制去幫助學(xué)生明確目的，樹立自信，堅定決心，引導(dǎo)學(xué)生正確對待在實踐中成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒，特別要讓學(xué)生從容的對待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”，讓學(xué)生以最佳的心態(tài)投入復(fù)習(xí)。如在培養(yǎng)學(xué)生自我評估和反思習(xí)慣時，我讓學(xué)生人手一冊“總復(fù)習(xí)錯題集”，讓其經(jīng)常翻閱分析，力爭不再重犯；對于有問題的作業(yè)暫不批閱，先發(fā)給本人讓他自己找錯誤原因，糾正之后再批改，幫助其養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，使學(xué)生會正確評估自我，自覺查漏補缺，面對多變的題目，能嚴密審題，發(fā)掘隱含條件，弄清知識結(jié)構(gòu)和規(guī)律，得出自己的經(jīng)驗來，從而收獲成功的喜悅

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，增強自主意識

“授之以魚，不如授之以漁”，學(xué)習(xí)方法是最有價值的知識，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)主動權(quán)，才能獨立地探索新的領(lǐng)域，獲取新知識，并運用這些知識去組合，去創(chuàng)新。因此，除了引導(dǎo)學(xué)生注意知識的復(fù)習(xí)，還應(yīng)教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法（劃重點，查資料拓展，總結(jié)規(guī)律、質(zhì)疑），對比歸類的方法，畫線段圖、找數(shù)量關(guān)系式分析應(yīng)用題的方法，轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，鼓勵學(xué)生通過動手操作、驗證猜測、觀察總結(jié)規(guī)律的方法嘗試獨立解決問題，允許從不同的角度思考問題，用自己喜歡的方式解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。如在復(fù)習(xí)分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題時，讓學(xué)生用畫線段圖或找數(shù)量關(guān)系的方法理解題意，抓住分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的相同點和分數(shù)、乘除法應(yīng)用題的不同點進行練習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握此類題的結(jié)構(gòu)特點和解題方法。又如在復(fù)習(xí)空間與圖形的知識時，讓學(xué)生從身邊找出相關(guān)物品用看一看，擺一擺，折一折，剪一剪等方法貼近學(xué)生生活，形象直觀，既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了動手實踐的能力，又掌握了其內(nèi)在的規(guī)律和性質(zhì)。

五、夯實基礎(chǔ)知識，落實復(fù)習(xí)計劃

1、堅持“每日計算”，重視估算，加強簡算、速算技巧訓(xùn)練，提高計算速度和準(zhǔn)確率。

2、抓基本概念、性質(zhì)、法則、公式，常用數(shù)量關(guān)系的理解記憶力度，在理解的基礎(chǔ)上變式檢測，達到“舉一反三”靈活運用的目的，提高解決問題的能力。

第8篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

蘇霍姆林斯基認為,課堂教學(xué)要達到高效就要讓學(xué)生有真正的思考,真正理解課堂的內(nèi)容。這樣,作業(yè)所需的時間就會少,下堂課的內(nèi)容才能好理解。這就要求教師不僅要注意教學(xué)的氛圍,還要注意學(xué)生的感知,注意力,腦力勞動的積極性。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生問題與解決問題,讓學(xué)生在解決問題中學(xué)會概括,總結(jié)。同時,在教學(xué)方法上,要注重教學(xué)生思維的方法。這告訴我們開展課堂高效教學(xué)要指導(dǎo)教師采用如下的“組合拳”:

一、優(yōu)化師生關(guān)系,營造和諧高效教學(xué)的氛圍

親其師、信其道。只有在平等寬松的氛圍中,學(xué)生才能愉悅地學(xué)習(xí),才能取得高效的效果。陶行知提出:“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。”要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)出民主、寬松、和諧的高效教學(xué)氛圍,這有利于激勵學(xué)生的自主意識,有利于活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維,有利于激發(fā)學(xué)生的想象力,有利于不同觀點的相互碰撞和交流。

教師要經(jīng)常聽取學(xué)生對于本學(xué)科學(xué)習(xí)的建議,并及時地調(diào)整自己的教學(xué)策略,要盡最大可能尊重學(xué)生意愿選取學(xué)習(xí)方式。教師要尊重學(xué)生的勞動成果,不要挖苦諷刺回答錯誤的學(xué)生。教師要以真誠的眼光注視學(xué)生,親切的語氣教育學(xué)生,信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生。營造民主、寬松、和諧高效教學(xué)氛圍的主動權(quán)在教師手中,教師必須主動地承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任。

二、倡導(dǎo)“效能改進”教學(xué)模式,體現(xiàn)教的效率

采用什么教學(xué)模式對于教學(xué)的發(fā)展很重要。我們追求高效教學(xué),所以,我們倡導(dǎo)“效能改進”的教學(xué)模式,重點把握好如下問題:

一是把握好教學(xué)目標(biāo)的“有限性”。一節(jié)課40分鐘,目標(biāo)少則得,多則惑。一節(jié)課的目標(biāo)控制在3個以內(nèi),才能為提高教學(xué)效率創(chuàng)造必備的條件

二是把握好在基礎(chǔ)教育中教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。每節(jié)課安排5～8個環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)占用5～8分鐘。每一環(huán)節(jié)(或稱階段),是一個小“節(jié)目”,不宜太長,也不宜太短。要根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整,以提高教學(xué)效率。

三是教師要引導(dǎo)學(xué)生“提出問題”,以“選擇出好的問題,引起積極思維”組織教學(xué)。一節(jié)課內(nèi),提出的問題要適宜。提出一個“好的問題”后,要讓學(xué)生“思考問題”,讓學(xué)生處于“憤悱”狀態(tài)。“思考”、“憤悱”的時間多長為宜,要把握好。

四是教師在教學(xué)中要充分體現(xiàn)出學(xué)科的特點和魅力,要能打動學(xué)生,吸引學(xué)生注意,引起學(xué)習(xí)興趣。這樣,才可能是高效的教學(xué)。教師要逐漸形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。要使學(xué)生“會學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”,則首先教師要“會教、好教、樂教”。

五是注意教學(xué)反饋。對小學(xué)生而言,所做的練習(xí),所考的試題,如果當(dāng)堂學(xué)生能知道正確答案,并主動改正錯誤的部分,強化正確的部分,才能真正提高教學(xué)效率。

六是把握“高效教學(xué)”的基本過程的特點:激發(fā)思考,邏輯簡明;引導(dǎo)活動,幽默有趣;富于激情,飽含詩意;指點迷津,充滿智慧。從而提高教學(xué)效率。

三、抓學(xué)生的“學(xué)”,使高效教學(xué)落實到學(xué)生身上

改變學(xué)習(xí)方式是高效教學(xué)的著力點。要改變學(xué)習(xí)方式,首先要改變教學(xué)方式,改變教學(xué)觀念,抓好“五變”:一是變“在聽中學(xué)”為“在做中學(xué)”、“在玩中學(xué)”、“在發(fā)現(xiàn)中學(xué)”;二是變“被動地學(xué)”為“主動地學(xué)”、“自主地學(xué)”;三是變“單一個體地學(xué)”為“獨立自主與合作交流相結(jié)合地學(xué)”;四是變“機械模仿地學(xué)”為“探究創(chuàng)新地學(xué)”;五是變“單一向書本學(xué)”為“多提供各種經(jīng)歷在體驗中學(xué)”。在教學(xué)中,只有真正地貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,真正讓學(xué)生處于主體地位,真正讓學(xué)生主動構(gòu)建知識,實現(xiàn)高效教學(xué)才有可能。

同時抓“精講精練”。所謂“精講”就是指教師對基礎(chǔ)知識用少而精的語言,抓住中心,揭示教材中的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)特征。以講促思,以講解惑,講清知識的縱橫聯(lián)系,講清知識發(fā)生和發(fā)展過程,講科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法等。通過“精講”可留出更多的時間讓學(xué)生多動,即動腦、動手、動口等。因為學(xué)生注意力集中聽課,時間是有限的,講多了影響教學(xué)效果。

所謂“精練”,是指練習(xí)要少而精。雖然練習(xí)對技能學(xué)習(xí)有促進作用,但是過量的練習(xí),會產(chǎn)生兩個消極作用:一是阻礙技能的掌握;二是導(dǎo)致技能的退化,即產(chǎn)生練習(xí)的“高原現(xiàn)象”。所以向?qū)W生提供的練習(xí),要有目的性、層次性、遞進性、探究性、典型性和綜合性,練習(xí)方法要多樣化,提高學(xué)生練習(xí)的成功率,使學(xué)生在“精練”中提升學(xué)習(xí)效果。

四、優(yōu)化教學(xué)反思,改進教學(xué)方法,使高效教學(xué)有發(fā)展的后勁

“教”的反思是指導(dǎo)教師對自身教學(xué)的反思。教師在日常教學(xué)中,要寫好課后記、單元后記、學(xué)期總結(jié),不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)后,教師要根據(jù)班級情況對學(xué)生進行學(xué)情分析,并且要細化到每一個學(xué)生對每一個知識點的掌握情況;同時,月考,期中、期末考試結(jié)束后,要進行詳細認真的質(zhì)量分析,尋找前期教學(xué)中存在的問題,以便調(diào)整進度,改進方法,提高課堂效益;每學(xué)期結(jié)束,每個教師要進行教學(xué)反思,并形成書面材料。教師要整理自己的反思內(nèi)容,努力提高教研水平?！皩W(xué)”的反思指學(xué)生的反思。要指導(dǎo)學(xué)生及時反思自己的學(xué)習(xí)狀況,改進學(xué)習(xí)方法,學(xué)生的反思也要形成文字,要有改進的措施。每次考試,每一位學(xué)生都要反思自己在哪個知識點上,在哪個環(huán)節(jié)上出了問題,是什么原因造成的,找出癥結(jié),從而尋求解決的辦法。加強師生雙方的反思將會使教與學(xué)沿著正確的軌道快速前進,使高效教學(xué)有發(fā)展的后勁。

由于我們指導(dǎo)教師打了如上的“組合拳”,教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升。在今后的教學(xué)實踐中我們要堅持如上的做法,從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階!

第9篇：小學(xué)生月考總結(jié)范文

有了工作計劃就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)的流程。就不會出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。因此，大家一定要寫好工作計劃哦!下面就是小編給大家?guī)淼?021班主任班級管理工作計劃范文5篇，希望能幫助到大家!

2021班主任班級管理工作計劃一隨著課程改革的深入，我這個工作了二十年的班主任也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前的進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。

這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面即活動安排

九月份：

1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)校”主題教育。

2.利用教師節(jié)進行尊師教育。

3.主題班會——《我愛學(xué)習(xí)》進行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十月份：

1.愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

1.冬季體育鍛煉教育，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

2.日常行為的養(yǎng)成和評比

2021班主任班級管理工作計劃二這學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任八年級十二班的班主任。八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的這個班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃：

一、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

二、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。并開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

三、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。并劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

四、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、繼續(xù)實施班規(guī)管理制度并完善適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

六、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

七、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。并開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

八、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。最終達到“美麗12我一定騰飛”的班級目標(biāo)!

2021班主任班級管理工作計劃三一、指導(dǎo)思想：

認真落實學(xué)校政教處學(xué)期工作計劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。

二、班級發(fā)展目標(biāo)：

根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育，進一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，促進班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進步。

三、主要工作安排：

1、熟悉班級學(xué)生情況，明確學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)，以便做到有的放矢。

2、加強班級規(guī)范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。

特別加強預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。

3、加強班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。

4、加強班級學(xué)生思想道德建設(shè)。

利用班會、學(xué)校大型集體活動等契機對學(xué)生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識、守法意識、安全意識，促進學(xué)生健康發(fā)展。

5、加強家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級學(xué)生教育實效。

通過家訪等方式家長對學(xué)校教育工作的’支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。

具體工作安排：

三月份：

1、主題教育：《

討論“我為校園規(guī)范獻計獻策” 》、《良好的行為是成功的基礎(chǔ)》。

2、積極校籃球賽：由體育委員負責(zé)，發(fā)動全班學(xué)生積極報名，為集體爭光。

3、月考。

四月份：

1、主題教育：討論《我心目中的中學(xué)生形象》，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、復(fù)習(xí)迎考。

抓好各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備文化課期中考試。

3、班級學(xué)習(xí)成果評比。

包括作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范評比。

五月份：

1、主題教育：結(jié)合學(xué)校社會考察活動安排，班級進行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體主義教育。

2、期中考試及總結(jié)分析，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定下半期工作學(xué)習(xí)計劃。

3、家長會，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展。

4、月考。

六月份：

1、主題教育：元旦慶?；顒?

學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等等。

2、各文化克復(fù)習(xí)迎考。

七月份：

1、主題教育：考試心理輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等。

2、期末考試。

3、學(xué)生學(xué)期測評工作;

評優(yōu)工作及假期安全教育。

4、家長會。

分析總結(jié)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況，假期工作安排。

2021班主任班級管理工作計劃四一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合本校德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強班級德育工作的實效性。

二、班級概況和工作目標(biāo)：

本班共有學(xué)生66人，男生35人，女生31人。每個孩子，活潑可愛。其中學(xué)習(xí)自覺、思維靈敏的學(xué)生有，也有反應(yīng)慢、習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。同時配合好德育處的“__在行動綠色環(huán)保小家園”等一系列常規(guī)活動，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長處，爭取把班級建設(shè)成為活潑、好學(xué)、文明的班級。

三、工作重點：

1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。

2、加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。

要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

4、通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

四、具體工作措施：

1、思想教育方面

(1)抓好學(xué)校、家庭、社會這“三教”，加強對學(xué)生家訪，并做好家訪記錄。

(2)創(chuàng)設(shè)誠信氛圍，強化文明禮儀。

(3)繼續(xù)強化對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2、教學(xué)方面

(1)端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。

(2)教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學(xué)生進行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。

(3)培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

3、文體衛(wèi)生方面

(1)做好兩操(廣播操和眼保健操)，根據(jù)體育組的競賽要求，提高學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征，開設(shè)各類有興趣的活動。班內(nèi)設(shè)立個人衛(wèi)生記載本。

(2)結(jié)合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生情況進行強化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。

4、勞動教育方面

(1)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心，自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

(2)班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動。

5、狠抓班集體建設(shè)。

(1)培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

(3)創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

6、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。

沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當(dāng)然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改。

(1)準(zhǔn)時到校，佩帶紅領(lǐng)巾、?；?，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。

(2)合理安排晨讀時間，每逢周二、周四早上學(xué)會一首古詩并背誦課文。

(3)認真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時關(guān)好門、窗、燈，并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。

(4)聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

(5)認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說笑、打鬧。

(6)整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。

(7)課間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

(8)見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學(xué)之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

(9)保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。

(10)性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。

四、班隊活動安排：

二月：文明禮儀教育月

1、做好寒假總結(jié)評比工作，表揚好人好事。

2、“講文明”主題班隊活動。

3、班級“文明之星”評比活動開始。

4、布置恢復(fù)各項常規(guī)工作。

5、刊出“新學(xué)期的班報”，主題為“講文明懂禮貌”。

6、為班級環(huán)境建設(shè)評比做準(zhǔn)備。

三月份：環(huán)保教育月

1、“我為班級添綠”活動。

2、“我做小小雷鋒”活動。

3、開展環(huán)保主題班隊活動。

4、參加校級班會課觀摩活動。

5、“三八”婦女節(jié)感恩行動，開展“我為媽媽做家務(wù)”活動。

四月份：感恩教育宣傳月

1、清明做紙花、掃墓活動。

2、參加學(xué)校心理健康教育講座。

3、出一期“緬懷先烈”或“感恩教育”為主題的板報。

五月份：健康教育宣傳月

1、“家長開放日”活動。

2、對優(yōu)秀學(xué)生進行評比、表彰。

3、舉行健康教育主題隊會。

4、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)。

5、做好“六一”兒童節(jié)慶祝準(zhǔn)備工作。

六月份：安全教育宣傳月

1、慶?！傲弧眱和?jié)。

2、出一期“安全在我心中”為主題的板報。

3、參加學(xué)校安全教育講座。

4、填寫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單。

5、書寫班主任工作總結(jié)，德育工作資料整理歸檔。

2021班主任班級管理工作計劃五一、班級基本情況

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進一步加強和改進。

二、本學(xué)期基本工作要點

1、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補考的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒樱缈ɡ璒K、網(wǎng)頁制作等比賽。

我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基矗這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。

在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。

我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。

在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。

今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補考，并及時對學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。

出版第一期黑板報。

3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進行思想教育。

4、組織學(xué)生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。

8、組織迎新年慶?；顒?。

9、組織參加學(xué)校秋季運動會。

10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。