師德師風(fēng)建設(shè)建議精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的師德師風(fēng)建設(shè)建議主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
——2011年全市教育工作會(huì)議交流材料
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。近年來(lái)，我局站在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，辦人民滿意教育的高度，堅(jiān)持立德樹人的理念，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，并以此為抓手推動(dòng)教育行風(fēng)建設(shè)，樹立教育工作廉潔、高效的形象，提高教育工作在人民群眾中的公信力和滿意度。我縣的師德師風(fēng)建設(shè)，努力做好了“組織、制度、考評(píng)、活動(dòng)、獎(jiǎng)懲”五篇文章，取得了一定成效。
一、做好“組織”文章，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程，時(shí)代性強(qiáng)，要求高，任務(wù)重，責(zé)任大。為此，我局從組織機(jī)構(gòu)建設(shè)入手，層層落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任，形成局校聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的責(zé)任體系和工作格局?？h局成立了以黨委書記為組長(zhǎng)，黨委成員為副組長(zhǎng)，有關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定局人事股專抓師德師風(fēng)建設(shè)工作。全縣各學(xué)校結(jié)合各自的工作實(shí)際，也成立了相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，建立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確規(guī)定局黨委書記為全縣師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，各學(xué)校校長(zhǎng)為本校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，對(duì)工作實(shí)行問責(zé)制和責(zé)任追究制。要求各學(xué)校在制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃時(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置，政、工、團(tuán)等密切配合，形成較為完整的工作體系。
二、做好“制度”文章，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制
教師的行為失范、職業(yè)腐敗和職業(yè)犯罪是師德師風(fēng)建設(shè)必須解決好的一組突出矛盾。近年來(lái)，我局針對(duì)教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的一些有悖于師德師風(fēng)建設(shè)的行為和現(xiàn)象，相繼出臺(tái)了一系列規(guī)范性文件和制度。一是為加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)教育成果，樹立教育新形象，出臺(tái)了《關(guān)于嚴(yán)禁教師有償家教和校外違規(guī)辦班的通知》和《關(guān)于禁止強(qiáng)制學(xué)生征訂（購(gòu)買）教輔資料的規(guī)定》，并在縣電視臺(tái)進(jìn)行了公告，向全縣人民作出公開承諾，對(duì)一經(jīng)查實(shí)的有償家教和校外違規(guī)辦班等違紀(jì)行為決不姑息，依紀(jì)從嚴(yán)查處。為了全面禁止教師有償家教和強(qiáng)制學(xué)生征訂（購(gòu)買）教輔資料的行為，我局根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求、教師職業(yè)道德規(guī)范和《***省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等規(guī)定，對(duì)違紀(jì)教師作出：立即調(diào)往邊遠(yuǎn)山區(qū)、停發(fā)五年績(jī)效工資、終生低聘一級(jí)教師職稱和永遠(yuǎn)不享受縣直學(xué)校選調(diào)教師考試資格的硬性規(guī)定；對(duì)相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行問責(zé)，采取誡勉談話直至撤銷校長(zhǎng)職務(wù)的行政處分的措施。二是出臺(tái)了《關(guān)于嚴(yán)禁教職工參與違規(guī)招生和從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的通告》，全面清理整頓教職工參與違規(guī)招生和從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等違規(guī)行為，要求已參與違規(guī)招生和從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的教職業(yè)工與外縣招生機(jī)構(gòu)和個(gè)人脫離關(guān)系，與保險(xiǎn)公司自行解聘用人協(xié)議，有違規(guī)者，一經(jīng)查實(shí)，一律按落聘處理。三是為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)國(guó)家《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我縣實(shí)際，制定了《南城縣中小學(xué)教師十項(xiàng)個(gè)人信用承諾制度》，并在縣電視臺(tái)播放，接受全縣人民監(jiān)督。緊密結(jié)合教育系統(tǒng)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作，指導(dǎo)和幫助學(xué)校、教師查找腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制訂防控措施，繪制各項(xiàng)工作腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控流程圖，逐步建立起懲防并舉的工作機(jī)制，全面提高了全體教師廉潔從教的自覺性和防腐拒變的能力。
三、做好“考評(píng)”文章，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處
我局堅(jiān)持把考評(píng)作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。一是完善師德考評(píng)辦法。堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，師德考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次。建立師德考核檔案，每年將師德考核結(jié)果載入教師師德檔案，并把師德考核結(jié)果作為教師提拔任用、晉級(jí)、聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先和績(jī)效工資評(píng)定的重要依據(jù)。二是嚴(yán)把教師準(zhǔn)入師德關(guān)。在教師資格認(rèn)定、新教師聘用工作中，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德品質(zhì)的考察和考核，嚴(yán)格把好師德師風(fēng)關(guān)，對(duì)考察考核不過關(guān)者，不予認(rèn)定和聘用。三是將師德建設(shè)納入學(xué)校年終考評(píng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我局始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為考核學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)納入到督導(dǎo)評(píng)估體系。每年對(duì)各學(xué)校教育工作目標(biāo)考評(píng)時(shí)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作為必查項(xiàng)目，并加大權(quán)重，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作考核排位后三名的學(xué)校，實(shí)行“黃牌” 警告，責(zé)令限期整改。四是實(shí)行師德師風(fēng)問題“一票否決”。對(duì)在師德師風(fēng)上出現(xiàn)問題的教師，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，在年終考核時(shí)，不能評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)；對(duì)問題嚴(yán)重，在社會(huì)上造成不良影響的教師，給予行政處分，并在年終考核時(shí)定為“不稱職”等級(jí)，在晉升職務(wù)時(shí)予以一票否決。對(duì)出現(xiàn)師德問題的學(xué)校，取消學(xué)校和校長(zhǎng)的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，造成惡劣影響的，給予校長(zhǎng)降級(jí)或撤職處分。
四、做好“活動(dòng)”文章，搭建師德師風(fēng)建設(shè)平臺(tái)
在師德建設(shè)工作中，我局不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，提升工作實(shí)效。一是開展“師德建設(shè)年”教育活動(dòng)。為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，我縣教育系統(tǒng)以“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”為主題，深入開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)全縣中小學(xué)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教書育人、敬業(yè)愛生、遵紀(jì)守法、為人師表，爭(zhēng)做弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率，以良好的道德風(fēng)范和職業(yè)精神影響和教育學(xué)生。二是開展師德問卷調(diào)查。針對(duì)教師的從教行為，我局以深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在全體教師中開展師德師風(fēng)建設(shè)工作問卷調(diào)查，廣泛收集方方面面的意見，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，全面提出整改意見和建議，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的針對(duì)性和有效性，同時(shí)豐富了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的內(nèi)涵。三是開展師德承諾活動(dòng)。我局在全縣各學(xué)校開展了“做滿意教師，創(chuàng)和諧教育”和“禁止有償家教”等師德承諾活動(dòng)，組織廣大教師利用家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)等形式進(jìn)行書面和口頭師德承諾。要求全體教師模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《***省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，在教育教學(xué)實(shí)踐中，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教師集體，爭(zhēng)做人民群眾滿意的教師，建立良好的校家關(guān)系和親密無(wú)間的師生關(guān)系，塑造教師公眾新形象。四是開展“以學(xué)促建”活動(dòng)。以學(xué)習(xí)符愛起、鄭培民等先進(jìn)人物事跡為契機(jī)，在全體教師中積極推動(dòng)“比奉獻(xiàn)、比育人、比業(yè)績(jī)”的“三比”競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出年度“十佳師德標(biāo)兵”，以學(xué)促建，有效改觀了全縣教師隊(duì)伍整體精神風(fēng)貌。
五、做好“獎(jiǎng)懲”文章，提高師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效
第2篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
一是進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。根據(jù)市局開展治庸治懶治散主題實(shí)踐活動(dòng)意見要求，以治庸提能力、治懶增效率、治散樹正氣為目標(biāo)，推進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提高、推進(jìn)隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變、推進(jìn)為民優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，繼續(xù)開展好“三查五創(chuàng)兩監(jiān)督”活動(dòng)，進(jìn)一步完善首問責(zé)任制、AB角工作制度、請(qǐng)銷假等機(jī)關(guān)工作制度，切實(shí)提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
二是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。根據(jù)市局建立基層聯(lián)系點(diǎn)通知要求，實(shí)行局黨組成員包片、中層干部包縣、行政干部和專業(yè)技術(shù)人員建立基層聯(lián)系點(diǎn)制度。繼續(xù)通過市民面對(duì)面、廣播熱線、民意、陽(yáng)光政務(wù)等渠道聽取群眾意見和建議，切實(shí)解決企業(yè)和群眾反映問題。
二、加強(qiáng)懲防體系建設(shè)，提高反腐倡廉科學(xué)化水平
一是加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉潔文化建設(shè)。深入開展理想信念教育、從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和作風(fēng)教育、正反典型教育、黨紀(jì)條規(guī)教育、崗位廉政教育“六項(xiàng)教育”活動(dòng)。加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，積極參與全市廉潔文化“六進(jìn)六創(chuàng)”活動(dòng)，建立廉潔文化陣地、打造廉潔文化品牌，全年召開一次廉政建設(shè)大會(huì)，組織一次外請(qǐng)授課，組織一次述職述廉，組織一次演講比賽。
二是強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。加強(qiáng)行政審批管理，對(duì)市局涉及種畜禽、飼料生產(chǎn)、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等審批內(nèi)容，成立評(píng)審專家委員會(huì)，規(guī)范審批程序，強(qiáng)化制約監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，征詢服務(wù)對(duì)象意見建議，向社會(huì)公開審批行為。
三是深入開展糾風(fēng)和專項(xiàng)治理。深入開展好公務(wù)用車專項(xiàng)治理，確保市直畜牧系統(tǒng)無(wú)違規(guī)超標(biāo)用車情況發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)畜牧業(yè)扶持項(xiàng)目落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，規(guī)范項(xiàng)目運(yùn)作，強(qiáng)化督導(dǎo)審計(jì)，嚴(yán)格責(zé)任追究，有效保證項(xiàng)目資金?？顚Ｓ?。深入開展畜產(chǎn)品質(zhì)量安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，重點(diǎn)開展獸藥、飼料、種畜禽、生鮮乳等專項(xiàng)整治，有效規(guī)范畜牧業(yè)投入品市場(chǎng)秩序，確保全市不發(fā)生重大畜產(chǎn)品質(zhì)量安全事件。其中，和市紀(jì)檢部門配合開展飼料、獸藥生產(chǎn)企業(yè)專項(xiàng)檢查行動(dòng)。規(guī)范行政執(zhí)法裁量權(quán)，壓縮自由裁量空間。進(jìn)一步完善行政執(zhí)法檢查審核備案制度，規(guī)范行政執(zhí)法檢查行為。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把反腐倡廉措施落到實(shí)處
第3篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
大家好！
今天我演講的題目是《人生之義得失之間》。
同樣的制度，同樣的環(huán)境，在得與失、廉與貪之間，經(jīng)過一番吹拉彈唱之后，聽到的是風(fēng)格迥異的曲子。有的人勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會(huì)贏》；有的人以奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》；而有的人卻貪字“掛帥”，奏一段《致命害蟲》。
同樣的八小時(shí)之外，有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉，而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點(diǎn)；也有的人選擇文武并舉、張弛有道，而有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。
同樣是父母，有的父母帶給子女的是自豪、自信、自尊與自強(qiáng)，而有的父母留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑與自卑。
如果說(shuō)腐敗是一種恥辱，那么它需要我們時(shí)刻銘記；
如果說(shuō)腐敗是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢面對(duì)；
如果說(shuō)腐敗是一種現(xiàn)狀，那么它需要我們努力去改變。
近年來(lái)，交通建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，規(guī)模大、投資多、交通行業(yè)成為腐敗問題的多發(fā)、易發(fā)區(qū)。全國(guó)交通系統(tǒng)腐敗案件的持續(xù)高發(fā)，不僅極大地?fù)p害了交通行業(yè)形象，給國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失，也對(duì)交通事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了極為不利的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1996年以來(lái)，全國(guó)有省、區(qū)交通廳的廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部受到查處，其中廳長(zhǎng)。這是多么的令人痛心??！
那么一個(gè)貪字，它到底給這些滑倒的人帶來(lái)了什么呢？
貪，折斷的是家庭團(tuán)圓這根弦。從今往后，一頭是冰冷鐵窗，形單影只；另一頭則是望眼欲穿，孤燈相伴；一頭是千夫所指，眾人唾棄；另一頭則是眾人背議，孤立無(wú)援。失去自由的人何談團(tuán)圓？
貪，毀掉的是事業(yè)前程這條路。從今往后，他將拐入人生的羊腸小道，丟失了昂揚(yáng)的斗志、沒有了同事的支持；丟失了進(jìn)取的自信、沒有了朋友的鼓勵(lì)。失去自由的人何談事業(yè)？
貪，剝奪的是人格尊嚴(yán)這個(gè)義。廉則度年如日，貪則度日如年。在各種機(jī)制不斷完善，法律日趨成熟的今天，一個(gè)貪字就等同于一個(gè)囚犯的囚字，做人已全無(wú)尊嚴(yán)可言。失去自由的人何談尊嚴(yán)？
還是一個(gè)貪字，它給我們又帶來(lái)了什么呢？
首先是廉潔意識(shí)的提高。仁者樂山，智者樂水，俗者好賭，欲者好貪。莫為俗欲者，力修仁智者。面對(duì)形形的誘惑，心要清靜，手要干凈。
其次是距離意識(shí)的加強(qiáng)。對(duì)眼前的名利保持“遠(yuǎn)距離”，清清白白做事，堂堂正正做人；對(duì)身邊的人和事保持“等距離”，處事公正，一視同仁；對(duì)真情實(shí)況保持“近距離”，力戒漂浮，求真務(wù)實(shí)；對(duì)服務(wù)的對(duì)象保持“零距離”，排憂解難。:
最后，我想把我國(guó)著名的文史雜家鄭逸梅先生的人生秘訣與諸位分享，鄭老先生常說(shuō)：“不與富交，我不貧；不與貴交，我不賤；自感不貧不賤，就能常處樂境，于身心有益”。
第4篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
1.引言
教師是教育的核心要素和第一資源，是教育事業(yè)發(fā)展的人才基礎(chǔ)。溫總理在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是奠基者。有好的教師，才可能有好的教育。”職業(yè)學(xué)校的教師不僅要傳授知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)和挖掘?qū)W生將來(lái)馳騁職場(chǎng)的能力、素質(zhì)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的潛力，以滿足不同崗位的要求，使學(xué)生能順利完成“從學(xué)校到社會(huì)”的過渡。因此，職業(yè)學(xué)校的教師不但承載著我國(guó)職業(yè)教育的重要任務(wù)，也體現(xiàn)和實(shí)踐著職教的道德性，只有具備高尚師德師風(fēng)，熱愛教育、熱愛學(xué)生，才能更有效地推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。本文從三個(gè)方面論述了中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)中師德師風(fēng)建設(shè)的方法和重要性。
2.樹立終身學(xué)習(xí)理念，言傳身教，以德立教
師德不僅反映在教師的精神境界，而且體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中。教師在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，更要努力提升自身道德修養(yǎng)水平，為處于人生成長(zhǎng)關(guān)鍵期的中職生做好引路人。
2.1邊教、邊學(xué)、邊研、邊育，提升自身業(yè)務(wù)。
在知識(shí)爆炸的時(shí)代，每個(gè)職業(yè)人都應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的理念，職教教師更應(yīng)如此。如今職業(yè)教育課程理念已打破了學(xué)科體系，課程按照實(shí)際工作任務(wù)、工作過程和工作情境來(lái)組織，構(gòu)建以任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體的現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系。學(xué)科體系出身的教師（尤其是專業(yè)教師）如何順應(yīng)課改的洪流，如何轉(zhuǎn)變觀念，真正做到“教學(xué)做一體”？各類專業(yè)培訓(xùn)是激勵(lì)教師前進(jìn)的外在因素，樹立自我終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，才能真正立足于本職崗位，更好的引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展。
教師教書時(shí)間久了，難免會(huì)有精神疲憊和倦怠，感到自身能力匱乏，渴望接觸新知識(shí)、新技能，卻又下意識(shí)地拒絕一些新事物。在這種情況下，較高的師德修養(yǎng)會(huì)支撐教師們從繁忙的教育教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)更新專業(yè)知識(shí)。一份教案、一塊黑板、一支粉筆的教學(xué)形式早已不再滿足現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)的需要，職教教師必須熟悉企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)及工藝流程，掌握最新專業(yè)技術(shù)知識(shí)和操作技能，將企業(yè)文化，企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度和崗位規(guī)范等知識(shí)傳授給學(xué)生。從課堂到實(shí)訓(xùn)工廠、企業(yè)車間的實(shí)踐操作等各個(gè)環(huán)節(jié)都要求教師以身示教，樹立榜樣。只有做到言傳身教，獲得學(xué)生的尊重和信賴，才能在潛移默化中令學(xué)生主動(dòng)接受新的知識(shí)，自主探索新的學(xué)習(xí)方法。
2.2博學(xué)廣識(shí)，提升自我人格魅力。
新時(shí)代的職教教師，應(yīng)該具備一定的文化底蘊(yùn)。具體而言，在教學(xué)過程中，盡量將知識(shí)點(diǎn)拓展到時(shí)事、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)常閱讀經(jīng)典，可以令自己不停地思考；經(jīng)常閱讀報(bào)刊，可以令自己對(duì)世界始終保持新鮮感；經(jīng)常瀏覽網(wǎng)頁(yè)，可以令自己的思維不落后于他人，并能提升分析判斷能力，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。同時(shí)，教師可以從世界的時(shí)事、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題，增進(jìn)學(xué)生的親切感，通過自我品位、人格魄力的提升來(lái)影響學(xué)生。
3.提升自我價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)
如何看待教師這份職業(yè)？?jī)H是謀生的手段還是一份追求的事業(yè)？在如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，我們能夠守住這份清貧實(shí)屬不易，但如何能在這個(gè)崗位上不甘平淡，體現(xiàn)更多的自我價(jià)值，以本職工作為榮，獻(xiàn)身于這份職業(yè)教育事業(yè)？既然已經(jīng)選擇了教書育人、為人師表的教育事業(yè)，就應(yīng)該心無(wú)雜念地投入其中，緊跟職業(yè)教育前進(jìn)步伐，永不懈怠。作為中等職業(yè)學(xué)校的教師，我們不如中小學(xué)教師那么有尊嚴(yán)，也不如高等學(xué)府教師那么有權(quán)威，但我們愛崗敬業(yè)，為著這份事業(yè)而奮斗，有著高尚的師德。將品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生培養(yǎng)成才不算什么，將普通教育中的失敗者培養(yǎng)成才，令他們成為社會(huì)認(rèn)可、行業(yè)企業(yè)需要、具備職業(yè)發(fā)展?jié)撃艿母咚刭|(zhì)技能型人才，這才是真正的大貢獻(xiàn)。
4.努力尋找每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用心愛生
作為父母，我們都望子成龍，愛自己的孩子；作為教師，我們更應(yīng)相信學(xué)生能成才，愛自己的學(xué)生。我們應(yīng)遵循教育規(guī)律，講究教學(xué)藝術(shù)，多一份真誠(chéng)，多一份愛心，經(jīng)常以“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”等角色變換的角度來(lái)看待問題，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并且對(duì)學(xué)生的愛不能只停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到。
最新公布的“上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展報(bào)告”顯示，中職生心理狀態(tài)總體良好，但中職生比較在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法，有強(qiáng)烈的被人認(rèn)同的需求：中職生中經(jīng)常會(huì)或有時(shí)會(huì)覺得自己十分渺小，會(huì)被忽視的占到了70.07%；經(jīng)常很在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法的占到了42.67%。部分學(xué)生缺乏安全感、害怕被人忽視等情況值得我們?nèi)リP(guān)注并探討解決之法。中職生的生源渠道較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、能力、自信心、思想道德水平乃至家庭背景差別較大，教師要平等對(duì)待，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)激發(fā)他們各自的潛能。令學(xué)在自己的人生舞臺(tái)上走好每一步、邁過每一坎、跳過每一重障礙，塑造自信，成就自我。
當(dāng)我們?cè)谧叩郎衔⑿貞?yīng)學(xué)生的一句“老師好”時(shí)，當(dāng)我們拾起學(xué)生無(wú)意間掉到地上的文具時(shí)，當(dāng)我們耐心回答學(xué)生的提問時(shí)，當(dāng)我們與學(xué)生一起唱歌跳舞連歡時(shí)，我們就將師愛融入了日常工作點(diǎn)滴。尊重、愛護(hù)每位學(xué)生，放下師道尊嚴(yán)和家長(zhǎng)威嚴(yán)，學(xué)會(huì)去傾聽，理解、寬容和贊美自己的學(xué)生，今天給予一份贊許，明天會(huì)收獲十份驚喜。
5.結(jié)語(yǔ)
第5篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
【關(guān)鍵詞】醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 制度監(jiān)督 服務(wù)理念
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，為醫(yī)院的發(fā)展注入了活力與生機(jī)，同時(shí)，伴隨著醫(yī)療保險(xiǎn)制度的改革、醫(yī)院內(nèi)部勞務(wù)分配制度的搞活，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)也面臨新的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些新情況，新問題，因此，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，促使醫(yī)務(wù)人員踐行救死扶傷的革命人道主義精神，重塑白衣天使的形象，確保醫(yī)院健康發(fā)展，成為當(dāng)前醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
1.當(dāng)前醫(yī)德醫(yī)風(fēng)存在的問題
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)普遍存在下面的問題：
1.1重經(jīng)濟(jì)效益，輕社會(huì)效益。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，一方面解放了人們的思想，推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展；另一方面利己主義，拜金主義悄然滲入醫(yī)院，因此在醫(yī)療活動(dòng)中不同程度地存在著重經(jīng)濟(jì)效益，輕社會(huì)效益的現(xiàn)象。一些醫(yī)生開大處方、不合理用藥、亂檢查、濫檢查，重診療數(shù)量，輕診療質(zhì)量，嚴(yán)重違反了醫(yī)德規(guī)范，造成了很壞的影響。
1.2講報(bào)酬多，談奉獻(xiàn)少。少數(shù)醫(yī)務(wù)人員過分強(qiáng)調(diào)醫(yī)療活動(dòng)的商品性，忽視其公益性、福利性，把醫(yī)患關(guān)系庸俗為商品交換關(guān)系甚至金錢關(guān)系，忘記了醫(yī)務(wù)人員的天職，忘記了救死扶傷為醫(yī)之本。
1.3“醫(yī)德”滑坡。受經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“互利”，置“義”、“德”而不顧，收取“紅包”，接受吃請(qǐng)，以各種方式公開暗示收受和索取病人的錢物；有的醫(yī)務(wù)人員見利忘義，違反八項(xiàng)規(guī)定，收受醫(yī)療器械，藥品的“回扣”；有的醫(yī)務(wù)人員違背醫(yī)德規(guī)范的要求，在診治活動(dòng)中，對(duì)認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友和熟人能熱情和藹、診治認(rèn)真，盡心盡力；對(duì)不認(rèn)識(shí)的患者則態(tài)度冷淡、敷衍了事，缺乏應(yīng)有的細(xì)心和耐心，有的甚至出言不遜，頂撞病人，與病人爭(zhēng)吵，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張；某些醫(yī)務(wù)人員在其位不謀其職，熱衷于從事第二職業(yè)，利用職業(yè)之便向病人推銷與疾病治療關(guān)系不大的保健品，加重病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，令許多病人感到氣憤，可又無(wú)可奈何；有的醫(yī)務(wù)人員，缺乏責(zé)任心，損害病人利益。如病人病情變了，治療措施不變。有的不嚴(yán)格落實(shí)查對(duì)制度，造成發(fā)錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、開錯(cuò)刀，將醫(yī)療器械、用品滯留在病人體內(nèi)。有的醫(yī)生對(duì)前來(lái)就診的病人不仔細(xì)檢查，草率診斷用藥，導(dǎo)致誤診誤治。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，因服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度引發(fā)的醫(yī)療糾紛占據(jù)很高的比例。
2.引發(fā)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題的原因
社會(huì)生活實(shí)踐是人類道德發(fā)展、變革和完善的深厚基礎(chǔ)，要分析和了解引發(fā)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題的原因，我們不能脫離社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及其對(duì)人們思想和行為的影響。
第一、經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)是導(dǎo)致醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題存在的社會(huì)原因。
伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，多種經(jīng)濟(jì)成份、多種經(jīng)營(yíng)方式和多種分配形式并存，導(dǎo)致了思想道德領(lǐng)域呈現(xiàn)多層次、多趨向、多元化的復(fù)雜格局。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值規(guī)律和等價(jià)交換原則滲透到醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中，產(chǎn)生了醫(yī)療商品化，人格商品化。同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了新的利益關(guān)系調(diào)整，引起人們對(duì)個(gè)人利益的關(guān)注，某些醫(yī)務(wù)人員為了滿足對(duì)物質(zhì)利益的欲望，在醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中，不講全心全意為人民服務(wù)，淡化救死扶傷的人道主義精神，而把醫(yī)療服務(wù)看成是純商品交換，把治病救人看作是獲取經(jīng)濟(jì)效益和物質(zhì)利益的一種手段，醫(yī)患關(guān)系建立在付出多少勞動(dòng)就應(yīng)索取多少報(bào)酬上，這種不加限制的極度膨脹的利己主義思想導(dǎo)致了巧立明目亂收費(fèi)、多收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi)等現(xiàn)象的出現(xiàn)?？吹狡渌袠I(yè)先富起來(lái)的人們，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員心有不甘，于是在臨床工作中一味追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為，治病救人是靠技術(shù)完成的，是一種智能輸出。為病人手術(shù)或診治，病人給錢送禮是對(duì)付出智慧的一種回報(bào)，是等價(jià)交換，合情合理，于是心安理得收受“紅包”、接受吃請(qǐng)、禮物。
第二、衛(wèi)生資源配置的不合理是導(dǎo)致醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題的體制原因。
公有制醫(yī)院雖然每年政府都有一定的財(cái)政撥款，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠醫(yī)院的發(fā)展需要。資金的短缺，致使醫(yī)院矛盾重重，其中政府投入的有限與發(fā)展過快的矛盾，衛(wèi)生規(guī)模大于醫(yī)療市場(chǎng)需求的矛盾，是導(dǎo)致醫(yī)院自行擴(kuò)張的主要原因。按照政府的撥款與醫(yī)療收費(fèi)價(jià)格，醫(yī)院是很難發(fā)展的，但絕大多數(shù)的醫(yī)院不但養(yǎng)活了自己，而且還擴(kuò)張了規(guī)模。為了能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的醫(yī)療市場(chǎng)中占據(jù)有利地位，許多醫(yī)院以高新技術(shù)為資本，紛紛購(gòu)買彩超、CT、磁共振等大型高檔醫(yī)療設(shè)備，加大基本建設(shè)投資。而實(shí)際的社會(huì)情況是，隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及醫(yī)療保險(xiǎn)制度的改革，下崗人員逐漸增多，即使不下崗，享受醫(yī)療保險(xiǎn)的人，鑒于醫(yī)療費(fèi)用是有限的，看病也要精打細(xì)算?！皳裨壕驮\”，“小病則忍”成為了現(xiàn)實(shí)。于是，醫(yī)院就出現(xiàn)了超前供應(yīng)與有效需求的矛盾，為挽救醫(yī)院的被動(dòng)局面，醫(yī)院只好在內(nèi)部設(shè)置各種激勵(lì)機(jī)制，誘導(dǎo)醫(yī)生開大處方，亂檢查、濫檢查、小病住院、住長(zhǎng)院，變相向病人要效益，這種極端不規(guī)范行為，導(dǎo)致了醫(yī)療費(fèi)用的過快增長(zhǎng)及人民群眾對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的種種不滿，從而引發(fā)種種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的問題。
第三、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育力度不夠是造成醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題的內(nèi)在原因。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題是一個(gè)社會(huì)問題，它與其他行業(yè)部門的不正之風(fēng)是相生相長(zhǎng)的，是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特有產(chǎn)物。另外，醫(yī)院管理者在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題上管理的力度、深度都不夠。一方面，認(rèn)為“大環(huán)境不轉(zhuǎn)變，小環(huán)境難根治”。雖然有“從我做起”的愿望，但看到周圍“都那樣”，又忽視了強(qiáng)化醫(yī)德的原則性。另一方面，醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)、員工的福利待遇等問題，促使管理者的工作重心不自覺地偏向于經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，以致于經(jīng)常安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座，很少涉及醫(yī)德教育方面的專題，因此，入心入腦、震撼心靈的醫(yī)德教育不多，致使員工的醫(yī)德修養(yǎng)日趨淡漠。
3.加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的措施
目前，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題，不是一個(gè)個(gè)別的現(xiàn)象，而是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象；不是一個(gè)單位問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。如何加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)，維護(hù)醫(yī)院的形象，筆者認(rèn)為要抓好以下幾項(xiàng)工作。
3.1強(qiáng)化制度監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)依法治醫(yī)。嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制是保證醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)有效開展的重要手段。要根據(jù)衛(wèi)生部治理商業(yè)賄賂的八項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際，建立一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又便于操作且行之有效的規(guī)章制度，以此約束醫(yī)務(wù)人員的行為，達(dá)到治理 “紅包”、回扣、好處費(fèi)等非法收入的目的。同時(shí)要保持制度執(zhí)行情況反饋回路的暢通，真正發(fā)揮制度的作用。要針對(duì)容易產(chǎn)生和誘發(fā)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題的薄弱環(huán)節(jié)，加大監(jiān)督力度。另外，醫(yī)務(wù)人員有時(shí)為了他人的健康，必然要做出一些超出常人的犧牲和節(jié)制，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，很難長(zhǎng)期保持良好的精神風(fēng)貌和道德行為，因此，建議有關(guān)部門盡快把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范和規(guī)章制度，用法律的形式固定下來(lái)，借助法律的嚴(yán)肅性，約束規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的行為，從而達(dá)到妥善解決醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題，推進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。
3.2加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，思想教育也是促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好轉(zhuǎn)的有效途徑之一。因此，要有針對(duì)性地在醫(yī)務(wù)人員中開展“救死扶傷”教育、“廉潔行醫(yī)”教育、“無(wú)私奉獻(xiàn)”教育，進(jìn)行“換位思考”的討論活動(dòng)，促使大家在醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持以提高社會(huì)效益為最高標(biāo)準(zhǔn)，以為人民健康服務(wù)為宗旨；正確處理義利關(guān)系。堅(jiān)持義與利的統(tǒng)一，醫(yī)德原則與物質(zhì)利益原則的統(tǒng)一，社會(huì)整體利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一；正確處理傳統(tǒng)醫(yī)德與改革的關(guān)系。引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中探索和思考既符合醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)美德又適應(yīng)改革需要的新型醫(yī)學(xué)道德，激發(fā)了員工的主人翁責(zé)任感和使命感，促使大家在醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中，把工作做實(shí)，把服務(wù)做優(yōu)，把技術(shù)做精，悉心維護(hù)醫(yī)院的形象，努力打造醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)品牌。
3.3強(qiáng)化文化引力，凸顯服務(wù)理念。建立符合新形勢(shì)下醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)要求的核心價(jià)值觀，通過文化的感染力努力在員工思想中植入“患者至上”的思維模式，教育員工自覺將病人視為衣食父母。因?yàn)閺哪撤N意義上講，病人是醫(yī)務(wù)人員賴以生存的根本。因此，醫(yī)務(wù)人員必須把“一切以病人為中心”、“一切為了病人”、“為了病人的一切”的服務(wù)理念貫穿于整個(gè)醫(yī)療服務(wù)過程。在診治疾病中，要為病人奉上精湛的醫(yī)術(shù)，對(duì)待病人要多一份理解，少一點(diǎn)責(zé)備；多一份關(guān)愛，少一點(diǎn)推托；多一份體貼，少一點(diǎn)冷淡，多一份誠(chéng)懇，少一點(diǎn)自負(fù)，讓病人隨時(shí)隨地都能感覺到醫(yī)務(wù)人員的真情和奉獻(xiàn)。
3.4弘揚(yáng)正氣，抓好典型教育。在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)中，要抓好正反兩方面的典型：對(duì)已暴露的嚴(yán)重違反醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的問題，要在適當(dāng)范圍內(nèi)公開嚴(yán)肅處理，并組織醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系實(shí)際開展討論，從中吸取教訓(xùn)；對(duì)涌現(xiàn)出的正面典型，要大張旗鼓地進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過抑惡揚(yáng)善，努力在醫(yī)院營(yíng)造一種講醫(yī)德醫(yī)風(fēng)光榮，不守信譽(yù)可恥的濃厚氣氛，防止違反醫(yī)德規(guī)范行為的發(fā)生。
第6篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
室內(nèi)設(shè)計(jì)中的簡(jiǎn)約主義理論源自西方，現(xiàn)代主義建筑大師密斯·凡得羅，高度強(qiáng)調(diào)和提倡“少即是多”的設(shè)計(jì)原則，也就是“極少主義建筑”，講究功能之美，簡(jiǎn)潔邏輯之美。它注重功能的同時(shí)也注重與自然的結(jié)合和人情味，注重室內(nèi)細(xì)部的細(xì)膩表現(xiàn)，這是簡(jiǎn)約主義的中心思想。它的特性是將設(shè)計(jì)的元素簡(jiǎn)化至最基本成分，如空間、光線和造型，空間的架構(gòu)由精確的比例及精確的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)。隨著科技的發(fā)達(dá)和人們對(duì)生活品質(zhì)的追求，簡(jiǎn)約風(fēng)格成為一種時(shí)尚，一種設(shè)計(jì)的主流。本文從多個(gè)角度來(lái)歸納室內(nèi)設(shè)計(jì)中簡(jiǎn)約藝術(shù)風(fēng)格的特性，以供室內(nèi)設(shè)計(jì)師作參考。
關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)；簡(jiǎn)約主義；藝術(shù)特性
一、引言
傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)采用昂貴的建筑材料，現(xiàn)代簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)則與此大相徑庭，它堅(jiān)持面向普通大眾的立場(chǎng)，采用了工業(yè)建筑材料，使建筑成本大幅度地降低了；并且還改變了原有的室內(nèi)設(shè)計(jì)方法，為了降低成本和展現(xiàn)新時(shí)代面貌，現(xiàn)代主義取消大部分裝飾，在形式上表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的立體主義外形，色彩以白色、黑色為中心的工業(yè)化中性色，體現(xiàn)功能主義的基本原則，成為一種單純、少則多、冷漠而理性的立體主義的室內(nèi)設(shè)計(jì)模式。簡(jiǎn)約的空間非常含蓄，但質(zhì)感很高。 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)在為我們創(chuàng)造舒適、優(yōu)美的人工環(huán)境的同時(shí)，由于設(shè)計(jì)、施工、材料因素導(dǎo)致的破壞生態(tài)平衡和自然環(huán)境的問題也日顯突出，并日益成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題，簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)能夠有效的緩解這一問題。
二、簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)的起源
室內(nèi)設(shè)計(jì)界中的簡(jiǎn)約主義出現(xiàn)于二十世紀(jì)八十年代中期，由英國(guó)的約翰·帕森與法國(guó)的克勞迪奧·西爾弗斯坦兩位設(shè)計(jì)師帶動(dòng)發(fā)展起來(lái)的。八十年代中期，設(shè)計(jì)界的主流風(fēng)格為后現(xiàn)代主義和新古典主義，這是當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富足奢侈的反映。這兩種風(fēng)格都是以量取勝，主要表現(xiàn)為復(fù)古、繁雜。在這樣的背景下，約翰帕森與克勞迪奧·西爾弗斯坦設(shè)計(jì)了一系列簡(jiǎn)潔、功能性的小住家，設(shè)計(jì)中除了米色潻及無(wú)框玻璃板外，沒有其它的色彩及材料。這種早期的簡(jiǎn)約主義作品和當(dāng)時(shí)流行的復(fù)古風(fēng)形成鮮明的對(duì)比。到了八十年代末，歐美經(jīng)濟(jì)蕭條，消費(fèi)水平下降。在此影響下，簡(jiǎn)約主義開始受到重視，室內(nèi)設(shè)計(jì)也開始逐漸簡(jiǎn)化。在九十年代初期簡(jiǎn)約藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)開始吻合。
三、簡(jiǎn)約主義風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的藝術(shù)特征體現(xiàn)
強(qiáng)烈的時(shí)代性是簡(jiǎn)約主義的基本特征。簡(jiǎn)約主義是密斯·凡德羅 “少就是多”（Less is more）設(shè)計(jì)思想在當(dāng)代的體現(xiàn)，是當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐中重要的風(fēng)格傾向。現(xiàn)代主義風(fēng)格產(chǎn)生在對(duì)矯揉造作的巴洛克風(fēng)格批判基礎(chǔ)之上，現(xiàn)代主義自身就是時(shí)代的產(chǎn)物，它具有強(qiáng)烈的時(shí)代性，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、簡(jiǎn)約主義風(fēng)格的時(shí)代特征表現(xiàn)為“健康設(shè)計(jì)”理念。即滿足空間物理功能的基礎(chǔ)上更重視人的心理功能、良好的通風(fēng)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)室內(nèi)、外環(huán)境的交流、強(qiáng)調(diào)充分利用原建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化裝飾，積極探索符合時(shí)展的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式。
2、簡(jiǎn)約主義風(fēng)格是以追求以人為本、人的舒適、環(huán)境品位為設(shè)計(jì)目標(biāo)，汲取了解構(gòu)主義、后現(xiàn)代主義等設(shè)計(jì)風(fēng)格的理念精華，并且延續(xù)了現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)精神，符合時(shí)代的要求。21世紀(jì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)不再是純粹的藝術(shù)展現(xiàn)，它需要融合人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等多種學(xué)科，以豐富室內(nèi)特征的多樣性、時(shí)代性，獲得長(zhǎng)久的藝術(shù)生命。
3、關(guān)注生活，關(guān)注媒體信息，積極回應(yīng)新材料、新技術(shù)的發(fā)展，這是簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)師們獲得靈感的主要渠道。一方面，現(xiàn)代主義建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的變化與發(fā)展是以新材料的發(fā)明和建造技術(shù)的完善為驅(qū)動(dòng)力的。時(shí)代的趨勢(shì)是人向往自然形態(tài)的材料肌理的形式美感，這也是簡(jiǎn)約主義風(fēng)格對(duì)時(shí)代特征的直接反映。另一方面，為了突出體現(xiàn)時(shí)代的特征，簡(jiǎn)約主義風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)科技的發(fā)展提出了更高的要求，工藝突出、細(xì)部裝飾精巧，精致的工藝是表現(xiàn)簡(jiǎn)約主義風(fēng)格的重要方法和手段，是體現(xiàn)時(shí)尚與品位的重要特征。
4、在設(shè)計(jì)中揉入民俗風(fēng)格。在材料表現(xiàn)上，不只有單一材料或色系，而出現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐脑?、草席、及石板等，設(shè)計(jì)師將這些具有民俗的元素用精準(zhǔn)及簡(jiǎn)潔的細(xì)部來(lái)處理，同時(shí)也將裝飾的部份簡(jiǎn)化，呈現(xiàn)出各具民俗特色的風(fēng)格。
四、簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)的價(jià)值及發(fā)展趨勢(shì)
1、藝術(shù)價(jià)值。簡(jiǎn)約主義是現(xiàn)代主義的分支，是現(xiàn)代主義的延伸與發(fā)展，它的出現(xiàn)豐富了現(xiàn)代文化藝術(shù)的內(nèi)容。
2、實(shí)用價(jià)值。21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展帶來(lái)一系列的環(huán)境污染問題，使人類的生存空間越來(lái)越惡化，這就需要人們改變現(xiàn)有的高消耗高污染的生活方式，簡(jiǎn)約主義應(yīng)運(yùn)而生。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)谑聵I(yè)、生活、精神各方面的壓力越來(lái)越大，很需要和諧、恬靜、健康的環(huán)境，簡(jiǎn)約主義的室內(nèi)設(shè)計(jì)正是致力于營(yíng)造這種氛圍，并且把生活環(huán)境與心理環(huán)境及精神環(huán)境盡量地統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到一種心理精神環(huán)境和生活環(huán)境的平衡，形成人與自然積極有效的循環(huán)，對(duì)心理、生理生活產(chǎn)生良好的刺激，“讓心理空間充滿健康的生命感，讓生活空間充滿清新自然的感受。”
從以上幾個(gè)方面我們不難看出，簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)必將成為時(shí)展的潮流，受到越來(lái)越多人的青睞。
五、結(jié)論
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科技的提高，人們對(duì)于室內(nèi)居住環(huán)境的要求越來(lái)越高，越來(lái)越傾向于與自然的交融和一種本質(zhì)的釋放，在此大的背景下，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)在持續(xù)地發(fā)展與突破。簡(jiǎn)約體現(xiàn)在室內(nèi)居住環(huán)境的各個(gè)方面，它集中表現(xiàn)了一個(gè)人的情趣、健康、個(gè)性、文化與生活品質(zhì)。居室設(shè)計(jì)講求自然和諧；運(yùn)用天然無(wú)污染環(huán)保材料，倡導(dǎo)自然節(jié)約風(fēng)格，回歸自然，創(chuàng)造自然、儉樸、高雅的氛圍，這樣才能在當(dāng)今高科技、高節(jié)奏的社會(huì)生活中，使人們能取得生理和心理的平衡。
參考文獻(xiàn)
[1]徐修玲.談室內(nèi)設(shè)計(jì)中的簡(jiǎn)約主義風(fēng)格[D].設(shè)計(jì)藝術(shù)，2004（1）.
[2]祁志樣.中國(guó)美學(xué)原理[M].太原：山西教育出版社，2003.
[3]孫媛媛.文人藝術(shù)樸素美的哲學(xué)淵源[N].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004.
[4]G·Xierbeike，N·Jerusalem.History of Western Philosophy-Ancient Greece to the 20th century[M].Shanghai：Shanghai Publisher，2004.
[5]王鈺鋒.中國(guó)式的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)[D].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2006.14-18.
[6]勒·柯布西耶.陳志華譯.走向新建筑[M].西安：陜西師范大學(xué)出版社，2004.
[7]廖昂.極少主義在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的解讀[D].成都：西南交通大學(xué)，2006，7-10.
第7篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)約風(fēng)格; 設(shè)計(jì)特征; 設(shè)計(jì)手法; 室內(nèi)的運(yùn)用
Abstract: in today's indoor environment design, design style is very interesting and changeful, in all kinds of the complexity of the classical technique, postmodern methods into focus on style, people gradually to contracted style more and more favour, also become popular element in the design. It also with its unique expression method and rich connotation characteristics to people interpret a new interior design concept. This paper from the contracted style of the design characteristic; Contracted style design gimmick; Concise style in indoor use and so on several of the comprehensive paper.
Keywords: contracted style; Design features; Design technique; Indoor use
中圖分類號(hào)：TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
引言：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平質(zhì)量的提高，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)也越來(lái)越受到人們重視，環(huán)境設(shè)計(jì)會(huì)直接影響到使用者的心境。當(dāng)今，一種簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)風(fēng)格正開始在設(shè)計(jì)界里流行，并受到人們的青睞，這種設(shè)計(jì)手法，不是注重您在的生活空間里增加了什么，而是強(qiáng)調(diào)您的生活空間里減少了什么。通過設(shè)計(jì)將人們的生活空間變的更加純凈、自然、舒適。
1簡(jiǎn)潔風(fēng)格在室內(nèi)的運(yùn)用
簡(jiǎn)潔風(fēng)格在室內(nèi)的運(yùn)用很大一方面體現(xiàn)在材料的運(yùn)用，因?yàn)?，所有的室?nèi)空間都是由不同材料組成的，都是通過材料來(lái)表現(xiàn)不同的設(shè)計(jì)構(gòu)思。通過材料來(lái)表現(xiàn)不同的裝修的效果，這一點(diǎn)關(guān)鍵不在于材料本身，而在人們?nèi)绾芜\(yùn)用各種材料特有的內(nèi)在表現(xiàn)力。如木材的本質(zhì)讓人感到木質(zhì)的樸實(shí)無(wú)華，但同樣的木質(zhì)，不同的表面處理，又會(huì)產(chǎn)生不同的視覺效果：粗糙的木紋使人感到古老、樸實(shí)、粗獷，平滑的木紋使人感到高雅、精細(xì)、簡(jiǎn)明。不同的風(fēng)格、不同的空間需要不同的材料，更需要不同的肌理、色彩、面積的材料在統(tǒng)一中產(chǎn)生對(duì)比，才能在簡(jiǎn)潔的風(fēng)格中展現(xiàn)出材料本質(zhì)豐富的美感，滿足人們視覺與觸覺的需要。所以在材料運(yùn)用中，用來(lái)表現(xiàn)主要色調(diào)的材料品種要少，并富有材質(zhì)感，通過材質(zhì)表現(xiàn)空間，避免過多的設(shè)計(jì)造型影響整體感。如：例如：在冷調(diào)的硬木地板上放置一塊柔軟的灰棕色羊毛地毯，房間馬上會(huì)充滿情趣，可以很快捷的改變一個(gè)空間的視覺感。又如，在大塊面色調(diào)簡(jiǎn)潔的墻面或地面上配飾上肌理感強(qiáng)烈的藝術(shù)設(shè)置，馬上可以令無(wú)趣的空間產(chǎn)生無(wú)限的聯(lián)想，生命力更為突出，也更顯簡(jiǎn)約的誘人魅力。
其次就是簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)也要充分體現(xiàn)人性化與個(gè)性化，以滿足人們的共同需求為設(shè)計(jì)的首要任務(wù)。個(gè)性化在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)是多方面的。不同職業(yè)、年齡、社會(huì)地位、地域環(huán)境的人的生活需求不同，導(dǎo)致對(duì)室內(nèi)空間使用功能要求的多樣化，進(jìn)而使室內(nèi)空間體現(xiàn)出不同于他人的個(gè)性化特點(diǎn)。例如：老年人的居室空間與青年夫婦的居室空間就有著不同的個(gè)性化特點(diǎn)，老年人的居室空間沉穩(wěn)、安靜。反映在色彩上應(yīng)是在繁華絢目的的色彩中提煉出調(diào)和統(tǒng)一的顏色，造型上也應(yīng)摒棄復(fù)雜繁瑣的細(xì)枝末節(jié)，讓型體更加簡(jiǎn)潔流暢；相反，青年夫婦的居室空間應(yīng)熱情奔放，強(qiáng)烈的對(duì)比色，較高的純度，前衛(wèi)時(shí)尚極簡(jiǎn)的造型正是個(gè)性特征的釋放。好的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)也要展示這一點(diǎn)。
簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)的另一個(gè)核心要素是家具與陳設(shè)。在簡(jiǎn)約風(fēng)格室內(nèi)設(shè)計(jì)中，裝飾裝修只是表現(xiàn)風(fēng)格的一種元素，而真正起主導(dǎo)作用的是簡(jiǎn)約的家具和點(diǎn)睛之筆的陳設(shè)品。家具與陳設(shè)品的選擇直接影響著設(shè)計(jì)風(fēng)格及生活質(zhì)量的高低，簡(jiǎn)約的室內(nèi)設(shè)計(jì)，其家具與室內(nèi)整體環(huán)境也非常協(xié)調(diào)，總的特征是造型簡(jiǎn)單但不失優(yōu)雅，常常用黑、白或灰的色彩計(jì)劃，很少有裝飾圖案，顯得含蓄而大方。在家具的選擇上宜精不宜多、宜簡(jiǎn)不宜繁。
2簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)特征
簡(jiǎn)潔并不是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)潔是優(yōu)良品質(zhì)經(jīng)不斷組合并篩選出來(lái)的精華，是將物體形態(tài)的通俗表象，提升凝練為一種高度濃縮、高度概括的抽象形式。簡(jiǎn)練出的新概念，摒棄傳統(tǒng)的陳俗與浮華，它多半運(yùn)用新材料、新技術(shù)、新手法，與人們的新思想、新觀念相統(tǒng)一，達(dá)到天人合一，以人為本的境界。簡(jiǎn)潔，是一種自然規(guī)律，是文化提煉，是大家手筆?！凹鹊窦茸?，復(fù)歸于樸。”（莊子語(yǔ)）“藝術(shù)創(chuàng)作宜簡(jiǎn)不宜繁，宜藏不宜露?！保R白石語(yǔ)）這些都是對(duì)簡(jiǎn)潔最精辟的闡述。簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)風(fēng)格，不一定就是簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，而應(yīng)該是風(fēng)格的統(tǒng)一、色調(diào)的統(tǒng)一，甚至是信仰的統(tǒng)一，是發(fā)自人們內(nèi)心的對(duì)于同一類事物的認(rèn)可和接受。
3簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)手法
簡(jiǎn)潔并不是缺乏設(shè)計(jì)要素，它是一種更高層次的創(chuàng)作境界。在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面，不是要放棄原有建筑空間的規(guī)矩和樸實(shí)，去對(duì)建筑載體進(jìn)行任意裝飾。而是在設(shè)計(jì)上更加強(qiáng)調(diào)功能，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和形式的完整，更追求材料、技術(shù)、空間的表現(xiàn)深度與精確。用簡(jiǎn)潔的手法進(jìn)行室內(nèi)創(chuàng)造，它更需要設(shè)計(jì)師具有較高的設(shè)計(jì)素養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。需要設(shè)計(jì)師深入生活、反復(fù)思考、仔細(xì)推敲、精心提煉，運(yùn)用最少的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，表達(dá)出最深的設(shè)計(jì)內(nèi)含。刪繁就簡(jiǎn)，去偽存真，以色彩的高度凝練和造型的極度簡(jiǎn)潔，在滿足功能需要的前提下，將空間、人及物進(jìn)行合理精致的組合，用最洗練的筆觸，描繪出最豐富動(dòng)人的空間效果，這是設(shè)計(jì)藝術(shù)的最高境界。簡(jiǎn)潔就是線條簡(jiǎn)練、造型整潔，同時(shí)也是浪漫的懷舊氣息與前衛(wèi)風(fēng)格的完美結(jié)合。試想，清雅、自然的設(shè)計(jì)作品通過幾個(gè)塊面的穿插組合，幾個(gè)點(diǎn)線就與其概括了一切復(fù)雜的形式，一氣呵成，生動(dòng)簡(jiǎn)明。將實(shí)用而又時(shí)尚的簡(jiǎn)約風(fēng)格與獨(dú)立、自我的個(gè)性融合在一起，讓洋溢著溫馨的生動(dòng)和流淌著美麗的質(zhì)感借著裝飾材料的襯托演繹著各自的風(fēng)韻。這樣，我們才能在簡(jiǎn)明輕快的現(xiàn)代生活環(huán)境中彰顯出時(shí)尚個(gè)性，才能品味出優(yōu)雅的生活。
空間是室內(nèi)的根本，是簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素。充分運(yùn)用空間的層次光影，運(yùn)用空間的交錯(cuò)組織，將空間與形式有機(jī)地結(jié)合，才能表現(xiàn)出空間的構(gòu)想與魅力，才能創(chuàng)造出新意念。
4簡(jiǎn)潔之美的體現(xiàn)
4.1突顯個(gè)性的色彩
無(wú)色彩最能表現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的簡(jiǎn)單，如黑色、銀色、灰色展現(xiàn)出現(xiàn)代風(fēng)格的明快及冷調(diào)。但環(huán)境若是過於冷調(diào)也容易流於冷漠，無(wú)色彩可以做跳色，以單面墻來(lái)呈現(xiàn)；除此之外，要展現(xiàn)出現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的個(gè)性，也可以使用強(qiáng)烈的對(duì)比色彩，像是白色配上紅色或深色木皮搭配淺色木皮，都能突顯空間的個(gè)性。家中的聲色不在于多，在于搭配。過多的顏色會(huì)給人以雜亂無(wú)章的感覺，在現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格中多使用一些純凈的色調(diào)進(jìn)行搭配，這樣無(wú)論家具造型和空間布局，才會(huì)給人耳目一新的驚喜。
4.2 簡(jiǎn)約的空間線條
線條是空間風(fēng)格的架構(gòu)，簡(jiǎn)潔線條最能表現(xiàn)出現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的精神，要塑造現(xiàn)代簡(jiǎn)約空間風(fēng)格一定要將先將空間線條重新整理，整合空間垂直水平線條，講求對(duì)稱與平衡，不做無(wú)用的裝飾，呈現(xiàn)出俐落的線條，讓視覺不受阻礙在空間延伸。在承受較多壓力的現(xiàn)代生活中，繁復(fù)設(shè)計(jì)遭到拒絕——現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、高負(fù)荷，已讓人到了無(wú)可復(fù)加的接受地步。而簡(jiǎn)約主義所崇尚的正是通過流動(dòng)的線條、質(zhì)感的材料及整體協(xié)調(diào)搭配讓人在日趨繁忙的生活中，得到一種能徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神空間。
4.3質(zhì)感的家具搭配
家具除了主導(dǎo)空間風(fēng)格，更影響著空間質(zhì)感，擅於家具的搭配，家具的選擇雖然關(guān)系著預(yù)算，但不可否認(rèn)進(jìn)口家具的線條、色彩及材質(zhì)，最能提升空間的質(zhì)感，一張質(zhì)感好的沙發(fā)再搭配簡(jiǎn)約的空間線條，最能表現(xiàn)出現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的理性，絕不能忽略家具的搭配。
4.4 材質(zhì)的風(fēng)格營(yíng)造
材質(zhì)的運(yùn)用影響著空間風(fēng)格的質(zhì)感，玻璃、鋼鐵、不銹鋼、金屬、塑膠、強(qiáng)化纖維等高科技產(chǎn)物最能表現(xiàn)出現(xiàn)代簡(jiǎn)約的風(fēng)格特色，尤其是玻璃。玻璃清透的質(zhì)感，不但可以讓視覺延伸創(chuàng)造出極佳的空間感，并讓空間更為簡(jiǎn)潔。另外，具有自然純樸本性的石材、原木、皮革也很適用於現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格空間，呈現(xiàn)出另一種時(shí)尚溫暖的質(zhì)感。充分了解材料的質(zhì)感與性能，注重環(huán)保與材質(zhì)之間的和諧與互補(bǔ)。新技術(shù)和新材料的合理應(yīng)用是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在人與空間的組合中反映流行與時(shí)尚才更能夠代表多變的現(xiàn)代生活。
5結(jié)語(yǔ)
社會(huì)在發(fā)展時(shí)代在進(jìn)步，新思維、新結(jié)構(gòu)，新材料的出現(xiàn)必定會(huì)產(chǎn)生與此相適應(yīng)的裝飾新概念、新形式、新空間。簡(jiǎn)潔這一現(xiàn)代又唯美的形式已經(jīng)深入影響到建筑產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品、生活產(chǎn)品等諸多領(lǐng)域，它已悄然讓人們的生活方式和思想理念產(chǎn)生質(zhì)的變化。它是我們這一時(shí)代的必然產(chǎn)物，是設(shè)計(jì)風(fēng)格的必然傾向，是促進(jìn)人類文明進(jìn)步的組成部分。總之，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及到社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境學(xué)等多種學(xué)科，還有很多東西需要我們?nèi)ヌ剿骱脱芯俊１疚闹饕U述了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，希望能和設(shè)計(jì)同行們共同探討。
參考文獻(xiàn)
1. 何曉佑, 謝云峰. 《人性化設(shè)計(jì)》，江蘇美術(shù)出版社，2001.
第8篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
本次設(shè)計(jì)的案例中沒有濃烈的色彩,沒有煩瑣裝飾的居室風(fēng)格。人在其中,能獲得一種解放,一種不被環(huán)境包圍的釋然。于是,人和家具便脫離了空間的概念和諧相處,這就是現(xiàn)代簡(jiǎn)約居室的魅力。
簡(jiǎn)約的居室一定不是花哨的,給人的感覺不是濃妝艷抹,而是寧?kù)o利索。簡(jiǎn)約的用色定義并不是只用單一種顏色,但是一般來(lái)講,簡(jiǎn)約空間里的主題顏色不要超過兩種,最好是一種,作為點(diǎn)綴的顏色面積一定要小,在整體設(shè)計(jì)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用,但最好不要“喧賓奪主”。
家裝提倡天然的裝飾材料,沒有艷麗的色彩,沒有過多的修飾,整體設(shè)計(jì)橫平豎直,還原材料的本體。天然石材如大理石、花崗巖等,天然木材,這些材料來(lái)源于自然,拉近了人和材料、人和自然的距離,給人一種親切感,整體極簡(jiǎn)現(xiàn)代。以自然為本、力求簡(jiǎn)潔是本案的設(shè)計(jì)定位。
二、設(shè)計(jì)過程及分析
根據(jù)以上原則,方案初步在設(shè)計(jì)初期的展開過程中,首先對(duì)原始圖框進(jìn)行深入的分析,劃分所需的功能區(qū)域,整體地對(duì)平面設(shè)計(jì)功能做出一個(gè)結(jié)構(gòu)功能劃分圖。
1.客廳
由此確定了整個(gè)起居室的大致功能的布置,根據(jù)人的視覺及風(fēng)水學(xué)的要求,擺放家具,并留出寬闊的位子方便人的流動(dòng)。
此次設(shè)計(jì)的客廳簡(jiǎn)潔大方,大氣中也能透著家庭的溫馨,米黃色的背景搭配黑色胡桃木的裝飾體現(xiàn)了主人多元化的審美觀。以簡(jiǎn)約為主的裝飾。直接體現(xiàn)家庭成員利落的生活態(tài)度。僅有的一件裝飾品便是墻上的裝飾畫,它的應(yīng)用充分反映出主人的喜好和品位,并將客廳的色彩和比例元素納入其中,整體關(guān)系協(xié)調(diào),使客廳的氣氛得到了升華。規(guī)劃出一個(gè)全家人都喜歡的居家風(fēng)格,讓客廳成為全家人最喜歡的聚會(huì)場(chǎng)所,因此客廳的裝飾變的尤為重要。
2.臥室
在臥室的美化中應(yīng)以對(duì)睡眠功能發(fā)揮為主,設(shè)計(jì)時(shí),首先要充分滿足睡眠功能的要求。如果房間較充裕,或是廳較大,為了擴(kuò)大臥室空間,將臥室原有的衛(wèi)生間拆除。
總之,從人行為特點(diǎn)來(lái)看,臥室是人們由工作(或?qū)W習(xí)等其他活動(dòng))狀態(tài)進(jìn)入睡眠狀態(tài),再到工作狀態(tài)的“過渡”以使人們?cè)跍厍椤⑿蓍e、舒適、愉悅的氛圍中養(yǎng)精蓄銳。在美化裝飾臥室中,要調(diào)動(dòng)一切手段,如家具形式、色彩選擇、光影效果、織物裝飾、綠化點(diǎn)綴等,以保持臥室空間環(huán)境的穩(wěn)定性和相對(duì)獨(dú)立性,從而把來(lái)自各種情況下的干擾減少到最小的程度,保證居室主人的充分休息和睡眠。
3.餐廳
餐廳的總體布局是通過交通空間、使用空間、工作空間等要素的完美組織所共同創(chuàng)造的一個(gè)整體。作為一個(gè)整體,餐廳的空間設(shè)計(jì)首先必須合乎接待客人和使家人及客人方便用餐這一基本要求,同時(shí)還要追求更高的審美和藝術(shù)價(jià)值。原則上說(shuō),餐廳的總體平面布局是不可能有一種放諸四海而皆準(zhǔn)的真理的,但是它確實(shí)也有不少規(guī)律可循,并能根據(jù)這些規(guī)律,創(chuàng)造可靠的平面布局效果。
餐廳內(nèi)部設(shè)計(jì)首先由其面積決定。根據(jù)餐廳原始平面圖設(shè)計(jì),由于餐廳的空間比較長(zhǎng),有較大的活動(dòng)空間。但是并不能將這么大的空間全利用,要不然會(huì)顯得擁擠,給人以繁復(fù)雜亂的感覺。
第9篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議范文
新時(shí)期，文化交流隨著新媒體與社會(huì)開放程度得到了進(jìn)一步加深，市場(chǎng)利益驅(qū)動(dòng)和生活價(jià)值負(fù)面影響對(duì)高校教師的思想意識(shí)產(chǎn)生了不利的因素。因此，思想政治工作對(duì)于高校教師的師德師風(fēng)意識(shí)培養(yǎng)就顯得尤為重要，是愛崗敬業(yè)的需要，是社會(huì)發(fā)展的需要，是落實(shí)教師職能體現(xiàn)主導(dǎo)地位的需要。創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)，是激活學(xué)生自我認(rèn)知、自我提高、自我升華的重要途徑，所以必須力促師德師風(fēng)意識(shí)更上一層樓。
高校思想政治工作師德師風(fēng)意識(shí)
韓愈在《師說(shuō)》中寫到，師乃“傳道授業(yè)解惑”之人。對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)，不僅要具備這種高度專業(yè)素養(yǎng)的為師之道，還兼具塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與行為準(zhǔn)則、創(chuàng)新意識(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)之道的重要任務(wù)。高校教師更應(yīng)當(dāng)在道德素養(yǎng)、為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人等個(gè)人品德方面提高個(gè)人的思想意識(shí)與進(jìn)取精神。因此，思想政治工作對(duì)于高校教師的師德師風(fēng)意識(shí)培養(yǎng)就顯得尤為重要，是促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)的需要，是社會(huì)發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)教師職能體現(xiàn)主У匚壞鈉惹行枰。
當(dāng)今社會(huì)的多元化、快節(jié)奏，使得社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程較過往歲月存在著本質(zhì)上不同的飛躍和變化；市場(chǎng)利益驅(qū)動(dòng)和生活價(jià)值信號(hào)的負(fù)面影響對(duì)高校教師的思想意識(shí)產(chǎn)生了不利的因素。高校教師在這種社會(huì)背景下，其道德觀念勢(shì)必會(huì)隨著這些意識(shí)的不斷碰撞受到影響，會(huì)放松對(duì)自身標(biāo)準(zhǔn)的要求，將為師的責(zé)任僅限于自我謀生的手段，滿足于一般知識(shí)的傳授與現(xiàn)實(shí)價(jià)值的獲取，淡化了自身的育人意識(shí)和敬業(yè)精神。因此，加強(qiáng)高校教師思想政治工作，提高高校教師的思想意識(shí)觀念，在高質(zhì)量完成為師責(zé)任的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步提升個(gè)人的綜合性師德師風(fēng)意識(shí)，形成凝聚心智與和諧進(jìn)取的高校育人環(huán)境。
一、高校思想政治工作培育師德師風(fēng)之責(zé)任意識(shí)
教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過，作為一名教師要“捧著一顆心來(lái)”，而這顆心就是指要對(duì)教育事業(yè)存在著忠誠(chéng)之心與抱負(fù)之情。高校教師的責(zé)任意識(shí)是“教育的命脈”，是加強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí)建設(shè)工作的基礎(chǔ)和前提，更是師德師風(fēng)的靈魂所在。要讓教師們從內(nèi)心中認(rèn)識(shí)到自己工作的神圣性，在利益面前要有一種寬容之心，不要讓利益之欲高于個(gè)人責(zé)任意識(shí)，正確處理付出與獲得的關(guān)系。
責(zé)任意識(shí)還在于愛崗之情。要通過思想政治工作讓教師們意識(shí)到熱愛教育事業(yè)本身就是對(duì)自己人生選擇的尊重與珍惜，使得他們會(huì)覺得做好教育工作是對(duì)自己人生價(jià)值和信念的一種詮釋與體現(xiàn)；同時(shí)將這種責(zé)任意識(shí)升華為個(gè)人自覺行動(dòng)，也會(huì)讓教師們感受到自身育人過程中所帶來(lái)的生命旋律與精神活力，進(jìn)而會(huì)在潛移默化中讓教師們更加懂得對(duì)學(xué)生人格的尊重、潛能的挖掘、行為的理解和不足的寬容，也會(huì)促進(jìn)他們?cè)谡n堂上把思想政治教育與專業(yè)素養(yǎng)教育更加緊密的結(jié)合，提高學(xué)生們自身的綜合素養(yǎng)與思想道德情操。
高校教師的責(zé)任意識(shí)還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在守住底線之中，守護(hù)好自己的政治底線、法律底線和道德底線，因?yàn)榻處煹呢?zé)任就是要用自己高尚的師德影響學(xué)生的言行，塑造學(xué)生的心靈。所以，高校教師必須要加強(qiáng)自律意識(shí)，約束自己的言行，真正擔(dān)負(fù)起樹德育人的重任。
二、高校思想政治工作培育師德師風(fēng)之修養(yǎng)意識(shí)
所謂修養(yǎng)，就是指?jìng)€(gè)人要培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和正確的待人處世的態(tài)度，求取學(xué)識(shí)品德之充實(shí)完美?！案魅艘慌e一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步”。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，建立修養(yǎng)意識(shí)其內(nèi)在因素就是要有個(gè)人完整的自我修養(yǎng)思想意識(shí)狀態(tài)以及個(gè)人內(nèi)在的人格品德性；而外在因素就是要有個(gè)人特有的氣質(zhì)和行為方式以及為人處事之道，從內(nèi)心意識(shí)與外在表現(xiàn)完美結(jié)合來(lái)影響學(xué)生們的思想意識(shí)。
高校思想政治工作需要從如下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)教師們師德師風(fēng)之修養(yǎng)意識(shí)：
一是要通過思想政治工作培育教師的信念修養(yǎng)。高校課堂教育的一大特點(diǎn)就是要讓學(xué)生們樹立起看問題、做學(xué)問的觀點(diǎn)意識(shí)，教師在課程講授過程中都會(huì)向?qū)W生們介紹專業(yè)課題中諸位學(xué)者的不同觀點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)把個(gè)人的觀點(diǎn)在課堂上與學(xué)生們進(jìn)行分享。從這一實(shí)際情況可以看出，做好教師的思想政治工作是十分必要的，需要讓教師們從思想上保持一種樂觀向上的人生信念修養(yǎng)，通過正面引導(dǎo)與教育來(lái)影響學(xué)生們形成正確的價(jià)值觀，防止負(fù)能量意識(shí)的產(chǎn)生，進(jìn)而為社會(huì)做出積極的富有建設(shè)性的貢獻(xiàn)，為社會(huì)的不斷進(jìn)步提供能和熱。
二是要通過思想政治工作培育教師的情感修養(yǎng)。一位好教師所特有的人格情感魅力是對(duì)學(xué)生最具有吸引力的方面。高校思想政治工作要著力提高教師的個(gè)人品味，提升教師的個(gè)人良好形象，用自身的人格魅力感染學(xué)生，保持與學(xué)生真情交流互動(dòng)的良好氛圍以及獨(dú)特的親和力，這樣可以激發(fā)起學(xué)生們真實(shí)的情緒體驗(yàn)，也會(huì)觸及到學(xué)生們的內(nèi)心深處，進(jìn)而在思想上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力和推動(dòng)力，達(dá)到從思想意識(shí)上育人的目的。
三是要通過思想政治工作培育教師的行為修養(yǎng)。教師的職責(zé)就是“千教萬(wàn)教，教人求真”，而學(xué)生的任務(wù)就是要“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。要達(dá)到這一要求，就必須要通過教師自身的行為修養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?！耙獙W(xué)生做的事，教師要躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教師要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教師要躬親共守”。要用對(duì)待事物熱忱和對(duì)待挫折的不畏懼的行為態(tài)度，在治學(xué)與做人上給學(xué)生起到良好的榜樣的作用；最終才能讓學(xué)生通過自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)出改造社會(huì)的責(zé)任心、使命感和信念意識(shí)。
三、高校思想政治工作培育師德師風(fēng)之研究意識(shí)
“人生天地間，各有所秉賦。為一大事來(lái)，做一大事去?！睂?duì)于高校教師來(lái)說(shuō)，“一大事”就是自己的科研水平和學(xué)術(shù)成果以及通過自己的學(xué)術(shù)水平來(lái)提升學(xué)生理論水平的工作業(yè)績(jī)。高校思想政治工作要從教師們的意識(shí)入手，深入引導(dǎo)教師要在學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域追求精品意識(shí)，在科研課題上要精心選擇、重質(zhì)求實(shí)；克服拜金主義等不良社會(huì)誘惑，做到精益求精，以質(zhì)量取勝，急功近利之心不可取，重量務(wù)虛之勢(shì)不可為，學(xué)術(shù)泡沫不可創(chuàng)，一旦這些不良現(xiàn)象蔓延開來(lái)，將嚴(yán)重影響到高校教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)術(shù)研究是一種永無(wú)止境的探索過程，這個(gè)過程不僅需要能將科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)也是教學(xué)育人所需要保持的一種思想態(tài)度，只有做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我變（指創(chuàng)新變革）”的研究意識(shí)，才能使得高校教師在治學(xué)過程中更加嚴(yán)謹(jǐn)，帶給學(xué)生一種具有較高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的良好印象，也會(huì)使得學(xué)生們也放下浮躁心里，扎實(shí)的搞好自己的學(xué)業(yè)研究，不斷增強(qiáng)深入研究的意識(shí)，從而提高大學(xué)學(xué)生整體的人文素養(yǎng)，為社會(huì)培育出更多研究型人才做好意識(shí)形態(tài)上的引導(dǎo)工作。
四、高校思想政治工作培育師德師風(fēng)之創(chuàng)新意識(shí)
創(chuàng)新體現(xiàn)了一種進(jìn)取意識(shí)、一種活力態(tài)度、一種開辟精神。高校作為為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的搖籃，在打好學(xué)識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)思維與創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)閯?chuàng)新意識(shí)可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，也是提升學(xué)生個(gè)人本質(zhì)屬性的力量。教師是創(chuàng)新意識(shí)教育的靈魂，他們是培育學(xué)生的最主要的實(shí)施者，只有充滿創(chuàng)新活力精神的教師，才能用自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生們的能動(dòng)活力，才肯于有意識(shí)地去挖掘?qū)W生身上所具有的創(chuàng)新性特質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此，要在思想政治工作中用理論聯(lián)系實(shí)際的方式，讓教師們擺脫固步自封的思想意識(shí)，擁有“敢探未發(fā)現(xiàn)的新理”的創(chuàng)新精神；要從內(nèi)心中有對(duì)自己學(xué)科的最新科研成果與發(fā)展趨勢(shì)信息獲取的主動(dòng)意識(shí)，關(guān)注本學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)還要借鑒相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)來(lái)不斷創(chuàng)新和豐富本學(xué)科的體系，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生多了解所學(xué)學(xué)科的前沿新知識(shí)、新信息，努力提高自身的學(xué)術(shù)水平。