匯報(bào)材料格式要求精選(九篇)

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第1篇：匯報(bào)材料格式要求范文

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

過(guò)程與方法：

讓學(xué)生們初步確定自己小組的專題，通過(guò)開(kāi)題報(bào)告的方式，明確初定課題的背景、目的、價(jià)值，做好初步的責(zé)任分工和實(shí)施計(jì)劃等準(zhǔn)備工作。并通過(guò)答辯環(huán)節(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)課題漏洞，對(duì)課題進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

知識(shí)與能力

通過(guò)本次報(bào)告，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解越秀區(qū)外國(guó)商人聚居地的特色文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生們的口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力和組織策劃能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生們的集體觀念，激發(fā)學(xué)生們自信的表現(xiàn)欲望。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

讓學(xué)生們初步確定自己小組的專題，通過(guò)開(kāi)題報(bào)告的方式，明確初定課題的背景、目的、價(jià)值，做好初步的責(zé)任分工和實(shí)施計(jì)劃等準(zhǔn)備工作。并通過(guò)答辯環(huán)節(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)課題漏洞，對(duì)課題進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

學(xué)習(xí)方法：教師引導(dǎo)、小組討論、制表、報(bào)告、答辯

準(zhǔn)備工具：相機(jī)一部，每個(gè)小組一張報(bào)告表格、一張b5紙，每人一支簽字筆。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一.教師引導(dǎo)：(參考時(shí)間：3分鐘)

教師導(dǎo)入明確本次開(kāi)題報(bào)告的具體要求

1.學(xué)生們按照小組就座，將之前已經(jīng)填寫好的表格再次拿出來(lái)進(jìn)行探討，盡量讓課題完善。

2.小組依次上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)，每個(gè)小組的匯報(bào)時(shí)間為5分鐘，匯報(bào)的時(shí)候要求所有組員都要參與，匯報(bào)的時(shí)候可以適當(dāng)用板書或者多媒體，匯報(bào)的時(shí)候注意儀容儀表，也盡量讓語(yǔ)言清晰，讓下面其他同學(xué)能夠聽(tīng)清楚匯報(bào)內(nèi)容。匯報(bào)的過(guò)程中，下面聽(tīng)匯報(bào)的小組要做好要點(diǎn)記錄，對(duì)于一些疑點(diǎn)，可以在答辯環(huán)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)。

3.匯報(bào)結(jié)束后，所有成員留在原地準(zhǔn)備答辯，下面的任何一個(gè)小組的任何成員都可以問(wèn)匯報(bào)小組問(wèn)題，問(wèn)題可以針對(duì)整個(gè)小組，也可以指定回答問(wèn)題的人員。當(dāng)然，如果你有什么意見(jiàn)或者建議，也可以提出來(lái)供匯報(bào)小組參考。

二、學(xué)生們按照小組進(jìn)行討論，教師巡堂了解學(xué)生們的初步定題情況，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。(參考時(shí)間：8分鐘)

第2篇：匯報(bào)材料格式要求范文

一、要具備四個(gè)素質(zhì)

一是“思想好”。思想好是前提。作為領(lǐng)導(dǎo)工作的輔助者、上傳下達(dá)的中轉(zhuǎn)者、重要文件的知情者，必須講政治，顧大局，做國(guó)家政策、上級(jí)精神、領(lǐng)導(dǎo)思路的堅(jiān)決擁護(hù)者、傳播者、推動(dòng)者;必須注重思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直、任勞任怨、恪盡職責(zé)、嚴(yán)守機(jī)密的品格和作風(fēng)。

二是“學(xué)習(xí)好”。學(xué)習(xí)好是保障。學(xué)習(xí)是提高個(gè)人思想素質(zhì)和工作能力的基礎(chǔ)，是適應(yīng)工作、完善自我、不斷提升的源泉和途徑。對(duì)于需要起草綜合性公文材料、服務(wù)公司中心工作的文秘工作者，更是如此。

三是“作文好”。作文好是基礎(chǔ)。公文是實(shí)施管理的一個(gè)重要工具，公司決策部署的傳達(dá)貫徹、基層落實(shí)情況的反饋、整體形象的展示，都離不開(kāi)公文這個(gè)載體。寫好各類公文材料，發(fā)揮“以文輔政”作用，是辦公室文秘人員的基本功，是看家本領(lǐng)，是立身之本。

四是“服務(wù)好”。服務(wù)好是宗旨。服務(wù)是辦公室最基本的職能，早來(lái)一點(diǎn)，晚走一點(diǎn)，干快一點(diǎn)，做好一點(diǎn)，想全一點(diǎn)，看細(xì)一點(diǎn)，吃得了苦，熬得了夜，是辦公室文秘人員必備的素質(zhì)。

二、要注重學(xué)習(xí)積累

文秘工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，每一個(gè)材料、每一次會(huì)議、每一項(xiàng)工作，往往涉及方方面面，大至國(guó)家方針政策，小至公文格式，如果沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備、材料積累，將無(wú)從下筆，甚至句句外行、錯(cuò)誤百出。因此，學(xué)習(xí)積累是第一需要。

學(xué)什么？一是身在兵位，胸為帥謀。及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)政策，跟進(jìn)急劇變化的新形勢(shì)新任務(wù)，保持清醒的政治頭腦，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，隨時(shí)學(xué)習(xí)、理解和把握上級(jí)精神和領(lǐng)導(dǎo)思路，為材料寫作提供正確導(dǎo)向。二是廣泛涉獵，重點(diǎn)鉆研。既要學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各環(huán)節(jié)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理基本知識(shí)，了解公司運(yùn)行的基本規(guī)則、規(guī)律;又要認(rèn)真研究公文寫作知識(shí)，掌握各種文體的寫作方法和寫作技巧，不斷提高公文寫作水平。

怎么學(xué)？“處處留心皆學(xué)問(wèn)”?？吹骄驼⒙?tīng)到就記。多看系統(tǒng)內(nèi)文件，多讀行業(yè)內(nèi)報(bào)紙，多學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話材料，多記領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容，盡量“掌握上情”。多參加各類會(huì)議，多瀏覽內(nèi)部網(wǎng)站，多了解具體工作推進(jìn)情況，盡量“吃透下情”。一些重要論述、重要舉措、重要篇章、重要文件，在符合保密規(guī)定的情況下，可以“近水樓臺(tái)”地去下載、復(fù)印、剪貼、留存。掌握一條捷徑：學(xué)會(huì)聽(tīng)會(huì)。聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話，聽(tīng)各部門匯報(bào)，從各種發(fā)言中吸取有用的信息。如果不聽(tīng)會(huì)，就像瞎子一樣，不知道單位的工作思路，不了解企業(yè)的運(yùn)行情況，寫材料就會(huì)失去方向。

三、要寫好應(yīng)用公文

掌握以下三種常用公文的寫作：

1.匯報(bào)材料

匯報(bào)材料是向上級(jí)反映公司工作情況的一種常用應(yīng)用文，好與不好直接影響公司形象。

寫好匯報(bào)材料，著重把握三點(diǎn)：一是突出重點(diǎn)。緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)來(lái)撰寫材料，既要系統(tǒng)匯報(bào)，又要突出自身特點(diǎn)和亮點(diǎn)，不能面面俱到、沒(méi)有特色。因此，在動(dòng)筆之前，先要想清楚，這份材料是為了解決什么問(wèn)題？重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里？如何去解決？有什么措施？把這些問(wèn)題都想清楚了，文章的主題也就確立了，重點(diǎn)也就明確了。二是實(shí)事求是。領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研的目的就是要聽(tīng)真話，聽(tīng)實(shí)話。因此，各單位各部門上報(bào)的基礎(chǔ)材料，必須準(zhǔn)確可靠，不允許虛構(gòu)，不允許拔高。對(duì)匯報(bào)材料所涉及的重要數(shù)據(jù)，要反復(fù)核實(shí)。所舉事例除真實(shí)外還要具有代表性，有說(shuō)服力。要喜憂皆報(bào)，報(bào)喜要報(bào)夠，勿攬功;報(bào)憂要報(bào)透，勿推卸。三是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。多用短句，少用長(zhǎng)句，便于口頭表達(dá)，切忌嗦冗長(zhǎng)。小標(biāo)題更要精心錘煉，高度概括，力求給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下鮮明印象。

2.領(lǐng)導(dǎo)講話

領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)組織公務(wù)活動(dòng)的重要方式，是總結(jié)推動(dòng)工作的重要載體。領(lǐng)導(dǎo)講話材料一般具有較強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，要充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，要求很高，難度最大。

草擬領(lǐng)導(dǎo)講話材料，著重把握三個(gè)步驟：一要及時(shí)溝通。第一時(shí)間請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，明確領(lǐng)導(dǎo)意圖，掌握講話要點(diǎn)，做到有的放矢。也可結(jié)合平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的講話要求，提前草擬提綱，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，取得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，這樣寫起來(lái)就會(huì)少走彎路、少費(fèi)工夫。二要領(lǐng)會(huì)意圖。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)在交代意圖時(shí)，只說(shuō)了一些框架性的想法和意見(jiàn)。這時(shí)，就要順著領(lǐng)導(dǎo)的思想脈絡(luò)，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)要求寫什么，為什么要寫，從而挖掘出更新更深的東西。學(xué)會(huì)舉一反三，把領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單分散的意見(jiàn)，擴(kuò)充為比較全面系統(tǒng)的意見(jiàn)。三要反復(fù)修改。任何文章都不要寄希望“一遍成”。必須養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，自己首先要反復(fù)推敲，如果自己不滿意，送到領(lǐng)導(dǎo)那里，100%會(huì)被槍斃，這也是實(shí)踐教訓(xùn)。文章不厭修改，精雕細(xì)刻才能出精品。

3.會(huì)議紀(jì)要

第3篇：匯報(bào)材料格式要求范文

一、考察對(duì)象

1．各公辦小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子；

2．各公辦小學(xué)、幼兒園現(xiàn)任校（園）長(zhǎng)、副校（園）長(zhǎng)；

3．?dāng)M任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。

二、時(shí)間安排

6月15日至6月30日，具體時(shí)間由考察組與各單位聯(lián)系商定。

三、考察內(nèi)容

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子考察主要內(nèi)容

2013年8月以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況和工作實(shí)績(jī)，側(cè)重考察學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、德育建設(shè)、教師隊(duì)伍、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定和黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等情況。

（二）校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容

德、能、勤、績(jī)、廉表現(xiàn)，重點(diǎn)了解干部政治品格、作風(fēng)品行、廉潔自律、教學(xué)教研水平、學(xué)校管理能力、師德師風(fēng)和工作實(shí)績(jī)等情況，突出考察2013年8月以來(lái)或任現(xiàn)職以來(lái)、參加籌辦工作以來(lái)履行崗位職責(zé)、負(fù)責(zé)工作、服務(wù)大局的實(shí)際成效等情況。

（三）擬任校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容

3年來(lái)（20XX年以來(lái)）履行崗位職責(zé)、負(fù)責(zé)工作、服務(wù)大局的實(shí)際成效等情況。

四、方法步驟

（一）民主測(cè)評(píng)和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學(xué)校教職工中確定參加民主測(cè)評(píng)對(duì)象，組織與會(huì)人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員進(jìn)行測(cè)評(píng)，并以會(huì)議推薦、個(gè)別談話推薦校（園）級(jí)后備干部人選。測(cè)評(píng)采用無(wú)記名方式由參會(huì)人員獨(dú)立填寫。

（二）研究確定擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。由鎮(zhèn)黨委、政府在民主推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部日常表現(xiàn)情況，研究確定擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。

（三）準(zhǔn)備有關(guān)材料。①各學(xué)校應(yīng)在考察前將《考察預(yù)告》張貼在單位公示欄。②考察對(duì)象對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真回顧總結(jié)2013年8月以來(lái)各方面表現(xiàn)情況，形成書面總結(jié)（字?jǐn)?shù)掌握在2000字以內(nèi)），并填寫《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》和《考察人選家庭成員移居國(guó)（境）外情況報(bào)告單》。擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象應(yīng)同時(shí)填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國(guó)（境）外情況報(bào)告單》，并將辦理計(jì)劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》，應(yīng)在考察談話前一天發(fā)至測(cè)評(píng)大會(huì)與會(huì)對(duì)象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學(xué)校要提前準(zhǔn)備單位《全體干部職工花名冊(cè)》（供個(gè)別考察談話使用），在考察組到達(dá)時(shí)交給考察組。

（四）發(fā)出考察預(yù)告。各考察組應(yīng)在考察前發(fā)出考察預(yù)告，公布考察對(duì)象、考察任務(wù)、考察時(shí)間、考察組人員組成和聯(lián)系方式等，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督?？疾炱陂g，對(duì)群眾舉報(bào)反映考察對(duì)象的有關(guān)問(wèn)題，考察組要通過(guò)實(shí)地調(diào)查、找當(dāng)事人核實(shí)或函詢等方法了解清楚，按照規(guī)范格式形成調(diào)查報(bào)告，作為綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（五）考察談話?？疾旖M根據(jù)考察對(duì)象的職責(zé)分工，按照接近和知情原則，分別找考察對(duì)象的同事及有關(guān)人員（被談話人名單由考察組統(tǒng)籌安排）進(jìn)行個(gè)別談話和征求意見(jiàn)，深入了解校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)。

（六）實(shí)績(jī)分析?？疾旖M要對(duì)照《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》，對(duì)考察對(duì)象的一些重點(diǎn)工作內(nèi)容和成績(jī)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，重點(diǎn)分析干部在其中的工作投入、工作成效和個(gè)人所發(fā)揮的作用。

（七）綜合評(píng)價(jià)?？疾旖M在全面熟悉掌握各種材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合民主測(cè)評(píng)、考察談話等情況進(jìn)行全面、客觀、深入的分析研究，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)干部的德才表現(xiàn)，研究確定考察對(duì)象的評(píng)價(jià)等次，并全面準(zhǔn)確地形成書面考察材料和匯報(bào)材料。在形成考察材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。

（八）考察情況匯報(bào)。由考察組組長(zhǎng)向鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)考察情況及相關(guān)意見(jiàn)建議。

五、有關(guān)事項(xiàng)

1．考察工作由鎮(zhèn)政府組織實(shí)施，組長(zhǎng)由鎮(zhèn)黨委副書記吳志峰同志和分管教育領(lǐng)導(dǎo)柯俊輝同志擔(dān)任，成員由教委辦、組織辦、紀(jì)委辦、各中學(xué)等人員組成?？疾熘?，由鎮(zhèn)政府組織對(duì)考察組成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全體考察人員要充分認(rèn)識(shí)做好考察工作的目的意義，在時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的情況下，集中精力，全脫產(chǎn)、全力以赴，積極主動(dòng)地參與考察工作。

2．各公辦小學(xué)、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，密切配合考察組共同完成考察任務(wù)。

3．實(shí)行考察工作責(zé)任制，考察組組長(zhǎng)對(duì)考察材料和考察匯報(bào)材料的客觀性、真實(shí)性負(fù)總責(zé)，考察組成員對(duì)所撰寫的考察材料和考察匯報(bào)材料的客觀性、真實(shí)性負(fù)責(zé)。

第4篇：匯報(bào)材料格式要求范文

教學(xué)目標(biāo)

1．了解太陽(yáng)能熱水器的工作簡(jiǎn)單原理。設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器并能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作太陽(yáng)能熱水器。

2．能對(duì)自己或他人的作品進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)；愿意與同學(xué)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1. 分組材料：學(xué)生制作太陽(yáng)能熱水器的自備材料，溫度計(jì)，手表。

2. 教師準(zhǔn)備：太陽(yáng)能的相關(guān)資料或科普讀物。太陽(yáng)能熱水器的簡(jiǎn)單工作原理圖。教師自制的太陽(yáng)能熱水器模型。

第一課時(shí)

一、了解太陽(yáng)能在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用及其優(yōu)勢(shì)。

1．談話：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太陽(yáng)能在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，你所了解到的人類在生產(chǎn)生活中直接利用太陽(yáng)能的例子。

2．學(xué)生交流匯報(bào)，凡是合適的例子教師都要從知識(shí)了解的途徑或知識(shí)了解的廣度來(lái)給予肯定。如果學(xué)生所舉例子不是直接利用太陽(yáng)能，教師可以進(jìn)一步強(qiáng)化“直接利用”的標(biāo)尺，引發(fā)學(xué)生再次思考。

3．組織學(xué)生小組討論：太陽(yáng)能與其他能源相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？

4．學(xué)生匯報(bào)后教師給予總結(jié)梳理，落腳到太陽(yáng)能是一種取之不盡、用之不竭，沒(méi)有污染的能源。

二、了解太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造和基本原理。

1．談話：太陽(yáng)能熱水器是生活中常見(jiàn)的一種利用太陽(yáng)能的設(shè)備，觀察太陽(yáng)能熱水器，說(shuō)一說(shuō)它是怎樣利用太陽(yáng)能的。

2．邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表達(dá)交流自己的觀點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們的發(fā)言至少要在積極思考勇于表達(dá)方面給予肯定。

3．出示太陽(yáng)能熱水器示意圖進(jìn)行講解，指導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到，太陽(yáng)能熱水器將吸收的太陽(yáng)光線轉(zhuǎn)換成熱能，利用冷水比重大，熱水比重小的特點(diǎn)，在熱水器內(nèi)形成冷水自上而下，熱水自下而上的自然循環(huán)，使整個(gè)水的溫度逐步升高，達(dá)到一定溫度。同時(shí)簡(jiǎn)要介紹熱水器的構(gòu)造。

三、依據(jù)對(duì)太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造和基本原理的了解，自行設(shè)計(jì)一個(gè)“簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器”。

1．指導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計(jì)要求。

（1）能夠裝200毫升水；

（2）要利用容易得到的材料；

（3）能夠盡可能地在短時(shí)間內(nèi)使熱水器中水的溫度升上來(lái)。

2．組織學(xué)生進(jìn)行小組討論并撰寫設(shè)計(jì)方案。

（1）組織大家思考：設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器需要考慮哪些問(wèn)題?

（2）設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器可以采用哪些有效的措施?

（3）按要求的格式撰寫設(shè)計(jì)方案。

3．組織同學(xué)在班級(jí)內(nèi)、學(xué)習(xí)小組之間開(kāi)展交流與優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的活動(dòng)。

4．課后準(zhǔn)備制作太陽(yáng)能熱水器的工具和材料。

第二課時(shí)

一、制作太陽(yáng)能熱水器。

1．談話：“有了太陽(yáng)能熱水器的設(shè)計(jì)方案，想必大家已經(jīng)迫不及待要將它制作出來(lái)。并想親自看看它的效果吧！讓我們選擇合適的材料，按照自己的制作計(jì)劃，開(kāi)始制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器?！?/p>

2．學(xué)生分小組制作太陽(yáng)能熱水器。

（1）選擇合適的工具和制作材料。

（2）按設(shè)計(jì)要求制作太陽(yáng)能熱水器。

（3）交流制作過(guò)程中的體會(huì)。3．檢測(cè)太陽(yáng)能熱水器。

（1）討論：用什么方法來(lái)檢測(cè)太陽(yáng)能熱水器性能的優(yōu)劣？需要測(cè)定哪些指標(biāo)或參數(shù)？

（2）檢測(cè)。

開(kāi)展嚴(yán)格控制條件下的檢測(cè)活動(dòng)。

科學(xué)地記錄。

每隔5分鐘測(cè)一次水溫，把測(cè)量的結(jié)果記錄下來(lái)。 。

二、評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器。

(1)整理檢測(cè)參數(shù)。匯總所有的科學(xué)數(shù)據(jù)。分析、整理這些檢測(cè)參數(shù)。匯報(bào)分析結(jié)果。

(2)研究影響的因素。材料性質(zhì)的因素；太陽(yáng)能熱水器的擺放的方式；太陽(yáng)能熱水器顏色的因素。

交流：我們認(rèn)為影響太陽(yáng)能熱水器的因素有哪些?

第5篇：匯報(bào)材料格式要求范文

    在遞交《團(tuán)支部展組情況呈報(bào)表》得到學(xué)校團(tuán)委批復(fù)同意發(fā)展申請(qǐng)入團(tuán)同學(xué)之后，申請(qǐng)入團(tuán)的同學(xué)必須填寫《入團(tuán)志愿書》，《入團(tuán)志愿書》是作為申請(qǐng)入團(tuán)同學(xué)的個(gè)人檔案，所以必須認(rèn)真如實(shí)填寫。

《入團(tuán)志愿書》的填寫必須用鋼筆或毛筆填寫。首先在封面填寫申請(qǐng)人姓名和日期，《入團(tuán)志愿書》主要填寫的內(nèi)容包括：個(gè)人信息、個(gè)人簡(jiǎn)歷、入團(tuán)志愿（主要填寫本人對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)等）、入團(tuán)介紹人意見(jiàn)（兩人并要求親筆簽名）、支部大會(huì)決議（在支部或總支召開(kāi)通表大會(huì)后由團(tuán)支書或團(tuán)總支書填寫，填寫格式“支部到會(huì)團(tuán)員××人，××人贊成。通過(guò)發(fā)展×××同學(xué)為中國(guó)共青團(tuán)員”，并要求團(tuán)支書或團(tuán)總支書親筆簽名）。

在支部召開(kāi)通表大會(huì)之后，團(tuán)總支將《入團(tuán)志愿書》連同《團(tuán)支部展組情況呈報(bào)表》、入團(tuán)申請(qǐng)書、個(gè)人思想?yún)R報(bào)等材料一并上交學(xué)校團(tuán)委存檔。

第6篇：匯報(bào)材料格式要求范文

一、2018年上半年工作總結(jié)

（一）預(yù)結(jié)算相關(guān)工作

1.整合預(yù)結(jié)算文字說(shuō)明。依托自營(yíng)業(yè)務(wù)委托經(jīng)營(yíng)年度協(xié)議，結(jié)合預(yù)結(jié)算工作流程，整合年度及季度預(yù)結(jié)算文字說(shuō)明，包括啟動(dòng)預(yù)結(jié)算工作的通知及各部門文字說(shuō)明樣例等材料準(zhǔn)備，后續(xù)收取、匯總并整合各部門文字說(shuō)明，提交至辦公室主任進(jìn)行審閱。

2.規(guī)范預(yù)算表格格式。針對(duì)年度及季度預(yù)算表格，基于自營(yíng)業(yè)務(wù)委托經(jīng)營(yíng)年度協(xié)議附件要求，對(duì)預(yù)算表的格式及內(nèi)容規(guī)范化，包括涉及的名稱、字體等規(guī)范統(tǒng)一。

3.參與預(yù)算相關(guān)PPT制作及會(huì)議紀(jì)要撰寫。針對(duì)涉及預(yù)算內(nèi)容的PPT，將預(yù)算表相關(guān)部分以圖、表等形式體現(xiàn)在PPT中；根據(jù)預(yù)算專題會(huì)傳達(dá)的會(huì)議精神與指示，整理會(huì)議上相關(guān)報(bào)告內(nèi)容與建議，形成會(huì)議紀(jì)要。

（二）協(xié)議相關(guān)工作

合作協(xié)議閱讀修改建議及附件材料收集。針對(duì)兩方協(xié)議簽署工作，仔細(xì)閱讀協(xié)議文稿初稿內(nèi)容，標(biāo)注修改建議；協(xié)助與資產(chǎn)公司設(shè)計(jì)工程部溝通，提供協(xié)議附件內(nèi)容平面區(qū)域圖，范圍涉及實(shí)體商超、汽車文化園及跨境貿(mào)易產(chǎn)業(yè)園。

（三）會(huì)務(wù)工作

針對(duì)季度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)議，協(xié)助完成經(jīng)營(yíng)分析會(huì)會(huì)前PPT材料準(zhǔn)備，要素包括工作計(jì)劃、總結(jié)、改善提案表等，草擬相關(guān)會(huì)議的會(huì)議紀(jì)要初稿；協(xié)助完成職能部門會(huì)議會(huì)前準(zhǔn)備等工作。

第7篇：匯報(bào)材料格式要求范文

不同項(xiàng)目的自查報(bào)告所涉及的內(nèi)容不同，所以自查報(bào)告的內(nèi)容很廣，自查報(bào)告有點(diǎn)類似于審核報(bào)告但更廣泛，如產(chǎn)品的自查報(bào)告所包含內(nèi)容應(yīng)該是：出口情況、內(nèi)審核情況、發(fā)生那些不足怎么去糾正、產(chǎn)品質(zhì)量情況;

組織創(chuàng)建的自查報(bào)告所包含的內(nèi)容應(yīng)該是：執(zhí)行情況、實(shí)施效果、宣傳途徑、陣地平臺(tái)、不足與展望等。

1、寫作格式

1、企業(yè)/部門/個(gè)人的基本情況介紹

2、本次自查的依據(jù)，自查范圍和內(nèi)容

3、自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

4、整改措施及整改計(jì)劃

5、結(jié)尾，一般用語(yǔ)：特此報(bào)告

2、寫作要求

(一)明確報(bào)告出自何種角度，必須站在一定的高度來(lái)寫。

(二)報(bào)告中的文字表述要實(shí)事求是，既要肯定成績(jī)，又不能虛報(bào)浮夸，凡是用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明的事項(xiàng)，數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確。

第8篇：匯報(bào)材料格式要求范文

關(guān)鍵詞：高職教學(xué)；教學(xué)改革；辦公自動(dòng)化；項(xiàng)目教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）03-0545-03

當(dāng)前，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)及微機(jī)、現(xiàn)代通訊設(shè)備等在辦公室的廣泛運(yùn)用，以及政府機(jī)構(gòu)改革和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，這對(duì)辦公室人員提出了越來(lái)越高的要求，我院的《辦公自動(dòng)化》課程正是適應(yīng)新時(shí)代的需求而開(kāi)設(shè)的各專業(yè)公共必修課，該課程從學(xué)生日后在各類企業(yè)中從事計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用的實(shí)際任務(wù)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力及使用Office辦公軟件進(jìn)行辦公的能力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化素質(zhì)和現(xiàn)代辦公素養(yǎng)，這決定了該課程的教學(xué)不僅僅滿足于簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，而是培養(yǎng)學(xué)生辦公自動(dòng)化綜合應(yīng)用能力和現(xiàn)代辦公的素養(yǎng)，通過(guò)全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、獲得工信部辦公自動(dòng)化專家認(rèn)證，全面提高學(xué)生的職業(yè)能力，這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)社會(huì)需要、可持續(xù)發(fā)展的再學(xué)習(xí)能力的形成，具有重要作用。

1 課程改革思路

為了解決高職“辦公自動(dòng)化”課程教學(xué)效果差的問(wèn)題，必須對(duì)其進(jìn)行改革，改變以教師講課為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課程標(biāo)準(zhǔn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)實(shí)踐，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道，全面貫徹啟發(fā)式教學(xué)理念，引入了項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、合作探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生技能。以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

1.1 課程教學(xué)內(nèi)容的確定

通過(guò)前期的調(diào)研（網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，企、事業(yè)單位調(diào)研），初步了解行業(yè)企業(yè)單位對(duì)辦公軟件人才在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的要求，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，確定了以辦公自動(dòng)化設(shè)備和辦公自動(dòng)化軟件為學(xué)習(xí)對(duì)象，重點(diǎn)介紹微軟公司Office辦公軟件的操作為課程主要內(nèi)容。

1.2 課程教學(xué)目標(biāo)

為了達(dá)到本課程的教學(xué)要求，關(guān)鍵在于處理好理論知識(shí)講授與技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，在課程體系與課程內(nèi)容上突出“應(yīng)用”、“實(shí)用”，教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力與才干。

1）能力目標(biāo)：能熟練操作計(jì)算機(jī)，能熟練利用Word進(jìn)行編寫板報(bào)、倡議書、簡(jiǎn)歷、通知、海報(bào)等，能熟練使用PowerPoint制作動(dòng)態(tài)PPT文稿，學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理操作，能利用百度搜索網(wǎng)上資源并能下載網(wǎng)絡(luò)資源。

2）知識(shí)目標(biāo)：掌握操作系統(tǒng)Windows的基本操作，會(huì)在計(jì)算機(jī)中管理文件及資源的操作方法，掌握Office辦公軟件與殺毒軟件的相關(guān)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和知識(shí)，學(xué)會(huì)使用瀏覽器和在網(wǎng)上獲取信息的能力。

3）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)踐操作能力 ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)性，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

1.3 課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破

1）課程的重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)包括：Windows的基本操作，網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，使用IE瀏覽器，Word文檔處理中圖文圖表混排，郵件合并，宏的錄制，表格的插入與格式，工作表格式，函數(shù)的使用，數(shù)據(jù)圖表的制作，Excel數(shù)據(jù)排序篩選合并計(jì)算，數(shù)據(jù)透視圖的制作，個(gè)性化演示文稿的制作。

2）課程的難點(diǎn)

這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)難點(diǎn)主要集中在：操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，Word文檔處理中圖文圖表混排，，郵件合并，宏的錄制，Excel數(shù)據(jù)排序篩選合并計(jì)算，數(shù)據(jù)透視圖的制作，個(gè)性化演示文稿的制作。

3）解決辦法

根據(jù)對(duì)教材、學(xué)情的分析，決定采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“啟發(fā)式”的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)各種問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去嘗試操作。同時(shí)運(yùn)用演示、練習(xí)、講解、小組合作與交流，評(píng)價(jià)等多種教學(xué)方法，有助于重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。

1.4 課程的項(xiàng)目設(shè)計(jì)

包括7個(gè)項(xiàng)目：搜索”全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平大賽”有關(guān)信息網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)（登錄下載），制作大賽的通知，制作大賽的宣傳海報(bào)，大賽報(bào)名統(tǒng)計(jì)，大賽成績(jī)分析匯總，大賽成績(jī)通知單的制作，制作大賽的總結(jié)匯報(bào)。

2 教學(xué)方法改革

2.1 項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中，由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心，由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)際經(jīng)驗(yàn)為中心，以培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，按教學(xué)內(nèi)容的需求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，選取現(xiàn)實(shí)的對(duì)象、材料為項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的資源，要以學(xué)生完成項(xiàng)目的情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，如通過(guò)項(xiàng)目：搜索”全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平大賽”有關(guān)信息網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確操作Windows，能夠上網(wǎng)查看大賽的信息，通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 現(xiàn)場(chǎng)演示法

現(xiàn)場(chǎng)演示法是用實(shí)物、音像制品、圖畫、圖表為工具，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)、更加深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法，如項(xiàng)目“制作大賽的總結(jié)匯報(bào)”教學(xué)過(guò)程中，教師就學(xué)生項(xiàng)目制作中遇到的問(wèn)題，展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)演示，如：背景音樂(lè)制作，導(dǎo)航目錄動(dòng)作設(shè)置等，提高了教學(xué)效果。

2.3 合作探究學(xué)習(xí)

合作探究法是一種建立在互助合作基礎(chǔ)上的以小組為單位的教師組織下的學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)方式，其可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成互爭(zhēng)互助局面，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，授課過(guò)程中采用分組合作探究，有利于辦公自動(dòng)化課堂教學(xué)組織形式的最優(yōu)化，使學(xué)生以小組的形式完成任務(wù)，以此鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.4 自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使其學(xué)會(huì)認(rèn)知，為其以后的終身學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自主學(xué)習(xí)有利于滿足學(xué)生的成就感，提高自學(xué)能力。

2.5 案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是當(dāng)今課堂教學(xué)的主要模式之一，通過(guò)對(duì)案例進(jìn)行分析與講解，學(xué)生明白了需要掌握的知識(shí)及其具體應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，使用案例教學(xué)法，讓學(xué)生在案例的閱讀、思考、分析、討論中，建立起一套適合自己的完整而又嚴(yán)密的邏輯思維方法和思考問(wèn)題的方式，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高素質(zhì)。

3 課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)

3.1 課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念

在課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，以培養(yǎng)學(xué)生具備計(jì)算機(jī)操作能力和計(jì)算機(jī)文化涵養(yǎng)為中心來(lái)組織教學(xué)，基于現(xiàn)代辦公的要求，將典型工作任務(wù)應(yīng)用于教學(xué)中，采用項(xiàng)目教學(xué)法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，以具體的學(xué)習(xí)任務(wù)為行動(dòng)導(dǎo)向，形成專項(xiàng)技術(shù)的技能培訓(xùn)，采用激勵(lì)、支持、咨詢、引導(dǎo)與示范等方法與手段進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中不斷引入新技術(shù)和新內(nèi)容。并實(shí)施項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)，與課程同步完成各項(xiàng)目的制作，將原課程知識(shí)點(diǎn)解散并重構(gòu)于7個(gè)項(xiàng)目（如表1所示）： 搜索”全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平大賽”有關(guān)信息網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)（登錄下載），制作大賽的通知，制作大賽的宣傳海報(bào)，大賽報(bào)名統(tǒng)計(jì)，大賽成績(jī)分析匯總，大賽成績(jī)通知單的制作，制作大賽的總結(jié)匯報(bào)。

表1 課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)

[序號(hào)＼&模塊名稱＼&項(xiàng)目名稱＼&評(píng)分內(nèi)容＼&1＼&網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)＼&搜索”全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平大賽”有關(guān)信息網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)＼&①能夠上網(wǎng)搜索有關(guān)大賽的信息；

②能夠正確申請(qǐng)郵箱并收發(fā)電子郵件；

③正確操作Windows 。＼&2＼&Word的使用＼&制作大賽的通知＼&公文格式及內(nèi)容正確，文檔格式設(shè)置正確。＼&3＼&制作大賽的宣傳海報(bào)＼&內(nèi)容準(zhǔn)確且符合海報(bào)的基本設(shè)計(jì)要求。＼&4＼&Excel的使用＼&大賽報(bào)名統(tǒng)計(jì)＼&①能熟練地利用Excel軟件進(jìn)行制表和表格格式化；

②能對(duì)報(bào)名情況進(jìn)行圖表分析。＼&5＼&大賽成績(jī)分析匯總＼&①能利用Excel軟件進(jìn)行成績(jī)計(jì)算、排序和篩選；

②能對(duì)成績(jī)進(jìn)行合并計(jì)算和分類匯總；

③能對(duì)成績(jī)進(jìn)行圖表分析。＼&6＼&大賽成績(jī)通知單的制作＼&①能綜合應(yīng)用Word和Excel軟件；

②能制作成績(jī)通知單。＼&7＼&PowerPoint的使用＼&制作大賽的總結(jié)匯報(bào)＼&①結(jié)構(gòu)布局合理，風(fēng)格統(tǒng)一；

②有背景音樂(lè)（連續(xù)播放）；

③有圖片、藝術(shù)字等對(duì)象，且格式好各種對(duì)象；

④導(dǎo)航目錄要有到其他演示文稿的動(dòng)作設(shè)置。＼&]

3.2教學(xué)實(shí)施過(guò)程

教學(xué)實(shí)施過(guò)程如圖1所示，運(yùn)用七個(gè)項(xiàng)目充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，整個(gè)教學(xué)圍繞這七個(gè)大任務(wù)，完成每一個(gè)案例，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示，逐步培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使課堂授課與網(wǎng)絡(luò)自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)雙課堂，從而提高了教學(xué)效果；在課堂教學(xué)中遇到本課程所用到的軟件名稱：如Windows 、Office、Word、Excel、PowerPoint，隨時(shí)寫出單詞，通讀幾次，或在實(shí)際操作中運(yùn)用到快捷鍵時(shí)就立即與原英文單詞聯(lián)系起來(lái)，隨機(jī)寫在黑板上：如打開(kāi)- Ctrl+O （Open）、復(fù)制-Ctrl+C（Copy）、查找-Ctrl+F（Find）、保存- Ctrl+S（ Save）、全選- Ctrl+A（All）等等。通過(guò)雙語(yǔ)方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高學(xué)生專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用。

4 結(jié)束語(yǔ)

課程通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)改革，以實(shí)際案例為載體進(jìn)行課程教學(xué)，在載體的選取上，做到具有代表性、實(shí)用性、針對(duì)性。做中學(xué)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做”三個(gè)層次的統(tǒng)一，符合高職學(xué)生思想活躍、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知能力、探究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自學(xué)能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 佟萍.項(xiàng)目教學(xué)法在《辦公自動(dòng)化》教學(xué)中的應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2011，7（30）.

第9篇：匯報(bào)材料格式要求范文

一、強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。為做好文秘工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠(chéng)待人，

一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。綜合部工作最大地規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，白天草擬文件、收發(fā)公文，晚上撰寫信息稿件，從而保證各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)大半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在文字工夫上取得一定的進(jìn)步。撰寫匯報(bào)、總結(jié)5份，報(bào)送《**××簡(jiǎn)報(bào)》信息6條。利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)楦鞑块T校稿的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。

二、強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。

一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)公司政策、意圖的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響司令的暢通，今年9月，我開(kāi)始負(fù)責(zé)擬寫公文后，堅(jiān)持發(fā)文前請(qǐng)同事幫忙，多次校對(duì)，確保無(wú)誤,先后發(fā)文71份，收文718份。

二是嚴(yán)格辦會(huì)，對(duì)于公司的電視電話會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議等，我都協(xié)調(diào)好各個(gè)部門、布置好各方面和環(huán)節(jié)，有效的落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，保證了工作的順利進(jìn)行。一年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。

一是發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)文秘事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。

二是發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”；同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。隨著**年年尾工作的進(jìn)行，**年的工作也即將展開(kāi)。新的一年是分公司實(shí)施趕超對(duì)手的第二年，也是出成果的關(guān)鍵年，針對(duì)公司發(fā)展的目標(biāo)將把加強(qiáng)和提高自身的綜合素質(zhì)和能力、不斷求新求變做為服務(wù)于公司拓展的宗

一、起草公司領(lǐng)導(dǎo)講話、報(bào)告，快速而詳細(xì)的記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，并及時(shí)的以書面形式系統(tǒng)而準(zhǔn)確的整理出來(lái);匯報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)和以公司名義上報(bào)下發(fā)的有關(guān)文件、來(lái)往函信件等，把工作做的更加系統(tǒng)、全面并對(duì)過(guò)程給予詳細(xì)記載，在方便回查的同時(shí)更避免了錯(cuò)誤的發(fā)生。