我們家的新鮮事作文精選(九篇)

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第1篇：我們家的新鮮事作文范文

家庭是我們生活的港灣，家庭的點滴變化都會撥動我的心弦，往日的家事令人難以忘懷，今日的家事更值得細細品味。無論春夏秋冬，我的家庭幾乎每天都會有新鮮事發(fā)生。最近，我家又發(fā)生了明顯的變化。

我媽媽一點兒也不喜歡小動物，我爸爸對小生靈們的熱情也不是很高，我雖然對小動物很感興趣，但也不愿意照顧它們。但自從爸爸買了魚缸以后，這一切都發(fā)生了變化。

作為生日禮物，一個龐大的魚缸在我家“定居”了?？粗字羞@些游來游去的小家伙，以及魚缸里種植的各種各樣的水草，我們一家人在不知不覺間萌發(fā)了巨大的好奇心。每天晚上，我和爸爸媽媽都會端坐在魚缸前，討論著、說笑著……

“你看這條魚的肚子這么大，八成要生小寶寶了！”媽媽發(fā)表自己的觀點。

“那棵水草又新長了一片葉子！”爸爸觀察最仔細。

我呢，則一邊聽著爸爸媽媽的討論，一邊在魚缸里東看看、西瞧瞧。有時，孔雀魚生下了小寶寶，爸爸會為此飲酒慶賀，然而，當哪一條魚不幸病逝時，我們全家都會發(fā)出悲傷的嘆息聲。每天晚上，這個魚缸仿佛就是一個擁有巨大磁力的磁場，把我們一家人不約而同地（緊緊地）吸引到它的面前。有了這個魚缸，我們家發(fā)生了天翻地覆的變化，爸爸媽媽對待小動物像變了一個人似的，從之前的“石頭人”變成了如今的“熱心腸”。每到星期六、星期日等閑暇時間，平時一向懶惰的我總是拿起刷子、木條清理缸壁上的青苔，除去水中的雜物，主動當上了魚缸的“清潔工”兼“護理員”。魚缸被我照顧得井井有條，（魚兒們在我的精心飼養(yǎng)下活的越來越歡實，水草在經歷了衰敗后又發(fā)起了新芽）。

第2篇：我們家的新鮮事作文范文

一、將語文與家鄉(xiāng)文化“鏈接”

語文與社會生活密切相關，它源于社會生活，應用于社會生活，一旦離開了社會生活，也就喪失了其生命力。

我在教了《龍的傳人》后，我向孩子們提問：我們家鄉(xiāng)與“龍”有關的名稱有哪些？――舉起的小手寥寥無幾！于是，我就在思考：如何把課堂延伸，擴大知識面，拓展視野，獲得實踐能力，培養(yǎng)主動探究發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的意識和精神？為此，我組織了一次研究性學習活動。――“家鄉(xiāng)‘龍’的調查研究”活動分如下幾步：

1、回家問問父母，問問家人，問年齡大的老人，家鄉(xiāng)有哪些與龍有關的名稱。

2、了解這些“龍”名稱的來歷，走出學校、走向社會，開展社會調查，廣泛收集信息，去發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題的解決方法和答案。

3、用自己喜歡的形式匯報自己的研究成果。

匯報課上，我發(fā)現(xiàn)有的學生寫出了鮮活的調查報告；有的寫了“青龍河的來歷”――為保一方平安青龍與黑龍大戰(zhàn)八天八夜最后英勇犧牲，為了紀念青龍將這條河命名為青龍河。雙龍大戰(zhàn)的情景寫得栩栩如生。有的同學則用童話的形式寫了“坤龍水庫的形成”。其語言的豐富，想象的豐富令人驚嘆。

學生在調查研究活動中，通過與別人的交流，提高了說話能力，擴大了知識面。他們在調查活動中不再局限于學校課堂和已有教材，走出了學校，走出了教材，走向了社會，廣泛收集了許多課外信息，接觸了許多新事物，真正感受到了外面的世界真精彩！這無形之中激發(fā)了他們主動探究的興趣，培養(yǎng)他們積極求知、努力創(chuàng)新的意識。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在社會調查研究活動中學習語文，學生的傾聽技能、發(fā)問技能、觀察技能、記錄技能、訪談技能、調查技能等無疑得到了充分的調動和培養(yǎng)。

二、將語文與日常生活“鏈接”

布魯納提出，學生必須通過自己的積極參與身體力行才能獲得知識。隨著和煦的[星酷網][星酷網]春風，基礎教育改革在各地轟轟烈烈地展開了。本次課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，努力改變以往的灌輸式、死背硬記式，強調學生的自主學習和實踐，注重激勵學生的自得、自悟，引導學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，在實踐中學、在合作中學。因而，我在語文教學中進行了嘗試，讓孩子走入生活，觸摸生活。

1、班級生活，學習天地。充分利用好語文課前的2分鐘，對學習語文很有幫助。對小學生來說，從生龍活虎的課間活動過渡到緊張的學習活動，真是很難。因而老師大多要在講課前進行組織教學。近幾年來，我嘗試著進行這樣一種組織教學：既能提高語文水平又能達到收心的效果。這種組織教學的內容，是隨著語文教學任務的不同而變化的。

（1）識字。二年級語文教學的任務主要是識字，于是，我設計了這樣的組織教學：上課鈴一響，就用田字格小黑板出示一個生字（帶拼音），讓學生邊拼邊書空。這樣，學生既動口又動手，比靜坐喜歡多了。再利用一點點時間讀或說字形，正確的獎給大紅花。學生的積極性很高。這樣，每節(jié)課學生都能在愉悅的環(huán)境中額外記下一個或兩個生字。一年下來，就記住了400到600個生字，大大提高了生字教學的效果，為閱讀打好基礎。

（2）說話。三年級作文的主要形式是看圖寫話，結合作文教學，我的組織教學內容也有了改變。有時，我著重訓練學生的看圖說話能力。一上課，就用投影儀打出一幅色彩鮮艷的圖畫，學生的注意力馬上就被畫面吸引，邊觀察邊議論。觀察了幾秒鐘后，就指名用一、二句話說說圖意，用上好詞好句的給予表揚。這樣，既完成了組織教學，又訓練了學生的觀察能力、概括能力和表達能力，為說文章的主要內容，段落大意打下良好的基礎。有時，我讓學生進行詞句積累。每節(jié)課，都在屏幕上打出一、兩個好句子或一段詞句優(yōu)美的文字，讓學生用一分鐘識記，積累寫作的“磚”和“瓦”。經過訓練，發(fā)現(xiàn)許多好詞好句已在學生的習作中出現(xiàn)，從而使文章生動起來。

（3）閱讀。四五年級的學生，課外閱讀能力提高了，并學會了做讀書筆記。在每節(jié)課的組織教學時間里，我指名一、二位學生將課外書中抄錄的好段落、好句子念或背給大家聽。一個學期下來，明顯收到了效果。一方面，更多的學生主動去閱讀課外書，另一方面，寫作水平有了較大提高。第二學期，配合寫事作文的教學，就輪流讓學生利用一分鐘說說新鮮事。這新鮮事來源廣泛，生活、廣播、電視皆可。目的在于拓寬學生的視野，做生活的有心人，并為寫作提供素材。漸漸的，學生在生活中養(yǎng)成了會聽、會想、會說的習慣。

2、校園生活，識字的樂園。學校教育的第一課，我引導學生參觀校園，介紹自己。校園美麗的環(huán)境就是很好的識字教材，整個校園就是一個充滿活力的識字樂園：學校、班級、功能室的標志和名稱，宣傳標語，校風、校訓，畫廊、板報等等，這些，在過去它們只是作為一種裝飾，老師并不意識這些就是課程的資源。如今，經過我們適當?shù)狞c撥，已經拉開了兒童識字的第一幕，孩子們在這美麗的環(huán)境中快樂地識字。不僅如此，校園文化中的那些漢字還為學生提供了導向，更有其內在的文化底蘊，激發(fā)了學生對學校的熱愛。

3、社會生活，識字的天地。語文與社會生活密切相關，它源于社會生活，應用于社會生活，一旦離開了社會生活，也就喪失了其生命力。蘇霍姆林斯基特別重視學生的社會實踐，他一周兩次把學生帶到野外去，到“詞的源泉”去施行，他把這稱為“藍天下快樂的學?！?。面向社會的生活實踐，是學生學好語文、增加積累、培養(yǎng)審美情趣的有效途徑。因此，教師可以引導學生通過觀察、調查、參觀訪問等方式讓學生關注本地的自然風光、文物古跡、風俗民情和國內外的重要事件等……在活生生的生活世界中，提高學生對生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領悟人生的意義。

（1）在日常社會生活中識字許多字的認識都來源于日常生活，生活中經?？吹降氖挛?，如路牌名、車站名、商店名、商品價牌、廣告牌、電視節(jié)目名稱等，都經常出現(xiàn)使用頻率較高的漢字。引導學生利用這些事物在生活中識字，不僅可以使學生多認識漢字，還可以在識字中得到樂趣，獲得成功的喜悅，提高識字的主動性和積極性。此外，鼓勵學生隨時隨地在生活中識字，還要經常提供交流、展示自主識字的機會?？梢灾笇W生將課外識的字制作成卡片裝進識字袋或剪貼成報，定期在班上交流；也可以在班級墻報上開辟“識字園地”“識字樹”“識字墻”等，引導學生展示自己課外識字的成果，把一個人認識的字變成全班認識的字；還可以定期圍繞一個專題 （ 蔬菜、水果、花草、樹木、動物、文具、玩具、用具、商標、廣告、路牌、生活用品、書籍報刊、影視節(jié)目…… ） 開展活動，交流識字成果。

（2）在社會交往中識字社會是一廣闊的天地，孩子每天要接觸人，接觸社會，接觸各種各樣新鮮的事物。他們在交往中學會交流溝通，同時也發(fā)現(xiàn)其中識字的樂趣。節(jié)假日隨父母走親訪友，一聲稱呼、一句問候，你會認識很多親戚朋友；旅游途中，各民族的風土人情，讓孩子們感到驚訝與欣喜的同時，又了解了幾個新名詞，結交了新朋友。

（3）在新聞中識字社會在發(fā)展，每天的新聞報道，各種突發(fā)的重大事件，人們街頭巷尾談論的話題，同樣是孩子們識字的主題。我要求學生每天收看新聞，“非典”的防范，“神州五號”升天，殘疾人運動會……和社會生活息息相關的各種事件，家家戶戶都關心，孩子們也在其中。而以此為契機識字，往往會收到意想不到的效果。當他們發(fā)現(xiàn)電視里、報紙上的新聞，他們能看懂、讀通的時候，他們的識字欲望會空前高漲。

第3篇：我們家的新鮮事作文范文

大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子一年級的學習生活即將結束，在這近一年的時間里，孩子們取得了巨大的進步。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：謝謝，辛苦了！rdquo；家長朋友們，當你走進我們的學校時，也許會感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學校優(yōu)美的校園環(huán)境是個育人的好地方。當你坐在孩子的座位上時，全新的課桌椅讓你眼前一亮。各位家長，你們應該感覺到孩子是多么的幸福?？傊康氖且恢碌?，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、班級介紹

我班現(xiàn)有學生24名，男生13名，女生11名。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進行的。

孩子步入小學快一年了，整體看來，學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

二、教育孩子的方法

首先，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，如果孩子在學習上已經盡了力，做家長的就不必太苛刻。

第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個同學，他的哪些方面值得你學習？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的愛迪生rdquo；被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。rdquo；老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。

第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。其次：我想請各位家長平時盡量多抽時間去關心孩子的學習和生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習慣，特別是注意以下幾個方面：

1、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。

2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應注意多讓孩子參加家務勞動。

3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。

4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5、家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明，樂觀，促進良好品德和

思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

三、如何輔導孩子學習

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

2、養(yǎng)成良好的學習方法。

孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡；然后再把這周的作業(yè)做出來，并進行檢查；最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。

3、養(yǎng)成不懂就問的習慣。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學習。5、家庭環(huán)境

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

四、學校的各項規(guī)章制度

衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

五、家長注意事項：

1、合理安排好作息時間；

2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領巾。

3、多注意孩子的衛(wèi)生。

4、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。

5、下雨天的雨具安全和接送安全。

6、檢查孩子的家庭作業(yè)。

六、總結。