小學(xué)生自我介紹精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)生自我介紹主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)生自我介紹范文

自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。以下小編整理了幾篇小學(xué)生2分鐘自我介紹的范文，歡迎閱讀。

小學(xué)生2分鐘自我介紹范文一我叫XX,今年XX歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個自我介紹吧!

我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學(xué)家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現(xiàn)以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道： 來，我們交個朋友吧! 她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發(fā)言也總有我的份。我長大想當(dāng)一名律師，難道從小開始練習(xí)口才不是我長大當(dāng)律師打下的基礎(chǔ)嗎?

我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學(xué)校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀!這就是我，一個普普通通的小男(女)孩。

小學(xué)生2分鐘自我介紹范文二大家好，我先自我介紹一下我姓陳，名叫松，是一個很平常的男孩，胖胖的的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現(xiàn)在雖上了五年級，但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。

我在班上算不上尖子生。但要是比體育項目的，那我可就是名列前茅了。(對不起，說得有些驕傲了)。我也是個 路見不平，拔刀相助 的人，只要朋友有難，我第一個沖過去幫助他，所以，我的知己才越來越多?？赡芤舱沁@樣，我忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。

記得那一次，由于語文考試成績是差上加差，最多也只是90分。老師大發(fā)雷霆，簡直要置我們于死地，作業(yè)要我們把考卷(連短文)抄2遍。這對于高年級的同學(xué)算小菜一碟，但對于我們這才3年級的同學(xué)那可是比上天還難。但我在一個中午便把作業(yè) ok 了，因為我有秘密武器。晚上，我去我要好的同學(xué)小煜家，發(fā)現(xiàn)小煜還在抄，我急于和他玩，無奈之下，我把我的秘密武器透露給他了。第一招：偷工減料：有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫：右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭?？烧婀苡?，小煜用了一小時，就搞定了。我們倆沉浸在玩樂的歡愉中。第二天，沒想到媽媽還不忘這事情，去告訴了老師，結(jié)果，我與小煜被狠狠的批評了一頓。哎，倒霉真倒霉。

這就是我，一個普普通通的我，聽了我的自我介紹，你們會喜歡我嗎?

小學(xué)生2分鐘自我介紹范文三我是性格文雅的李佳欣，我有著一個娃娃臉，還有著兩個迷人的小酒窩。大家一看到我，都說我胖乎乎的，可愛極了。

以前，我做什么事都不自信，總怕做不好。但有一次我超越了自己。那是我去參加鋼琴比賽，當(dāng)時還沒輪到我，臺下的我心驚肉跳，忐忑不安，冷汗直冒，一旁的媽媽鼓勵我說： 你要面對面前的這一刻，才能戰(zhàn)勝人生的第一步。 輪到我了，我暗暗為自己打氣：加油，佳欣，你一定行!我鼓足勇氣坐在琴椅上，按起琴鍵彈起了，我越彈越放松，越彈越自信。臺下響起了熱烈的掌聲的那一刻，我松了一口氣，啊，我終于戰(zhàn)勝人生的第一步，也拾回了丟失的自信。這就是我，一個曾經(jīng)沒有自信的我，可現(xiàn)在我已變了，變?yōu)橐粋€充滿自信的小女孩。

小學(xué)生2分鐘自我介紹范文四我的名字叫 林鑌茹 ，只要你看見我甜蜜的笑容時，就會發(fā)現(xiàn)我的眼睛瞇成了一條細(xì)細(xì)的線。我的性格開朗、活潑可愛。

畫畫是我的最愛。有一次，我去劉老師那邊學(xué)畫畫，因為造型古怪，顏色又搭配不恰當(dāng)，所以挨了批評，而我一點也不苦惱，反而覺得更有信心，因為這能讓我的畫畫水平更進(jìn)一層。

我還是一個勤勞的小孩。有一次，我回到老家吃飯，一走進(jìn)家門就看見爺爺在澆著家里四周的小花和小樹，于是我便跑過去問爺爺： 爺爺，我能不能幫你的忙#from 小學(xué)生三分鐘自我介紹來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)gkstk.com/ end#呢? 爺爺親切地說： 當(dāng)然可以。 我聽了便接過水管仔細(xì)地澆著小花和小樹。

這就是我，一個勤勞又愛畫畫的我。

小學(xué)生2分鐘自我介紹范文五大家好，我是XX班的XXX。今天，我被推薦為學(xué)校的升旗手，感到非常榮幸，也很激動。

第2篇：小學(xué)生自我介紹范文

Hello, everybody! I am glad to stand here and introduce myself. I am XXX and my English name is XXX. I am eleven years old. My birthday is on Christmas Day. I am a student of Grade 6, Class 1 of Ruhe New District Primary School. I like to play violin, reading, swimming, skiing and surfing the internet....I have a lot of hobbies! The color I like best is silver. My favorite food is hamburger. When I grow up, I want to be a writer because a writer can write many books which are useful to people (I don't know if this is correct or not). Thank you very much for listening to me. Thank you once again!

大家好！很高興能在這里做自我介紹！我叫XXX，我的英文名字叫XXX，我今年11歲了，我的生日在圣誕節(jié)，我在汝河新區(qū)小學(xué)六年級一班念書。我喜歡拉小提琴、看書、游泳、滑雪、上網(wǎng)……我的愛好很廣泛！我喜歡銀色，我最喜歡吃漢堡包！長大后我想當(dāng)一名作家，因為作家能寫很多對人有益的書（不知道對不對）。謝謝你們的聆聽。謝謝！

如果好的話我會追加分?jǐn)?shù)，不要用什么翻譯通，語言不通順！期限為一天。大家?guī)兔Π海?/p>

第3篇：小學(xué)生自我介紹范文

我的優(yōu)點是每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細(xì)。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文字?jǐn)?shù)少了呢。所以那次考得實在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學(xué)生。

我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，那位同學(xué)說他身上有2000元錢，我想：“誰會有這么多錢呀，分明是吹牛的！絕對不可能！假的吧！”就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他不好意思的對我說：“我今天沒帶來，明天帶來。”我笑著說：“騙人也要打草稿的，你今天沒帶就騙我?guī)Я?明天一樣騙我那怎么辦？”那同學(xué)小聲的對我說：“你給我留點面子，不要說怎么大聲！我是騙你！這下行了吧！”這時，我笑著高呼：“噢耶！我贏了！我說你不可能吧！還騙人！”“小聲點！”他對我說。

小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調(diào)皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。那又怎么樣？”什么樣?用同學(xué)們的話來歸納：“你這個人呀，真是個奇怪的人！” 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已?？捎袝r候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長大，做父母身邊的小公主。

有一次老師帶我們看打仗，當(dāng)看到影片中被打死在盧溝橋上，我哭了。周圍同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個奇怪的人。有人說應(yīng)學(xué)會控制感情，可我學(xué)不會。夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的奇怪的人，但我認(rèn)為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。那又怎么樣？

第4篇：小學(xué)生自我介紹范文

小學(xué)自我介紹

我叫xx，今年8歲。我是一個勇敢英俊的小男孩，是灌云縣實驗小學(xué)二年級一班少先隊員，我家有4口人。

我有一頭烏黑亮發(fā)，身高1。3米，體重25公斤，長著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，我喜歡穿黑色的運動服。

我學(xué)習(xí)好，常常和100分做朋友。我的缺點是粗心，有一次我把50+20=70，寫成了7，以后一定摘掉小粗心這頂帽子。

我喜歡踢足球。有一次，我踢球時摔倒了。我坐在地上哭，體育老師對我說：你是個男子漢，要堅強，快擦干眼淚!于是，我站了起來，擦干了眼淚。

這就是我，你聽了我的介紹，了解我了嗎?想和我做朋友嗎?

小學(xué)自我介紹范文

我叫xx，今年8歲了，屬猴。我個子是132厘米。長得胖胖的，別人都說媽媽比我長得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的，說話很快，快到別人都說不知道我在說什么，只有媽媽知道。

我很愛干凈，吃東西的時候總是和鞠躬一樣：彎著腰，手伸到脖子那兒。

我總是很粗心，有時候把加法看成減法計算，張老師總說我小粗心。

我還有一個缺點是不把碗里的米粒吃完，但媽媽說每粒米都來之不易，而且還是農(nóng)民伯伯用汗水換來的。使我想起了我們學(xué)過的一首古詩《鋤禾》。這首詩給了我很大的觸動，后來，我終于把這個缺點改正了。而且還告訴別人不能浪費糧食!

喜歡我就來和我交朋友吧!

小學(xué)生自我介紹范例

我今年九歲，屬虎，是個小哥哥，雖然媽媽總是強迫我吃魚吃肉，希望我虎頭虎腦;可惜我卻長得像豆芽菜，高高瘦瘦的;而且鼻梁上還架了一副眼鏡，人稱小博士，就這模樣哪來虎威呢?

我愛游泳，在游泳池里我像一只自由自在的青蛙在池里游著，耍著各種姿勢，在華燈初上的廣場上有我優(yōu)美，矯捷的溜冰身影;看見別人羨慕的眼光，就更興奮地玩著高難動作。

我雖然貪玩，但更愛讀書和學(xué)習(xí)。 我有許多書，其中《蚊子和獅子》，《中國少年兒童百科全書》是我最愛不釋手的?！段米雍酮{子》告訴我：遇事別緊張，害怕;只要多動腦筋，沉著些，勇敢些，什么都能迎韌而解?！吨袊賰喊倏迫珪犯嬖V我：叮人的蚊子是雌蚊子，會發(fā)光的螢火蟲是雄螢火蟲，它啟發(fā)人們發(fā)明了日光燈，節(jié)約了許多電呢?？傊畷锏闹R太豐富了，還需要我多探索。

第5篇：小學(xué)生自我介紹范文

教學(xué)重點、難點：

認(rèn)讀漢字

教具準(zhǔn)備：

《上學(xué)了》掛圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，從今天起你就成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？讓我們一起唱首歌來表達(dá)高興的心情吧！跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。

二、新授

活動一：觀察圖

1．按照順序觀察校門口有誰在干什么？校園里有誰在干什么？

2．小組合作練習(xí)說話

3．指名匯報

活動二：練習(xí)口語交際

1．丁丁和冬冬在說什么？

2．他們是怎樣進(jìn)行自我介紹的？

3．指兩名同學(xué)到前面進(jìn)行自我介紹

4．同桌兩個同學(xué)練習(xí)自我介紹

活動三：認(rèn)字

1．出示主題圖中的字

2．認(rèn)識哪些字？大聲讀出來

3．請認(rèn)得好的同學(xué)說一說自己是怎么認(rèn)識這些字的。教師給予鼓勵。

4．出示本課要求掌握的生字

5．指名讀同桌互讀

課中休息

活動四：鞏固

1．讀字開火車

2．做舉字卡游戲

活動五：

通過觀察圖我們了解了第三小學(xué)，誰知道我們學(xué)校叫什么名字？教師教認(rèn)校名。請同學(xué)們說一說你在我們學(xué)?？吹搅耸裁?。發(fā)現(xiàn)校園里不認(rèn)識的字可以問老師、同學(xué)、家長，比比誰認(rèn)字多，認(rèn)字快。

課后反思

教育家烏申斯基說過：“沒有任何興趣和僅靠強迫維持的學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)習(xí)的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會維持長久的?！毙W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)熱情十分高漲，教師抓住這一契機調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處在亢奮的狀態(tài)。這節(jié)課，針對《課標(biāo)》對識字的要求和新教材的特點，結(jié)合本校實際談自己的所見所聞，借助圖中人物對話，組織同學(xué)們開展口語交際活動，使學(xué)生更加了解校園；同時采取了隨文識字與聽讀識字的方法，從而激發(fā)了學(xué)生在實際生活中認(rèn)識漢字的興趣，大大地提高了識字的效率，取得了較好的效果。

第6篇：小學(xué)生自我介紹范文

確定自我介紹的具體內(nèi)容，應(yīng)兼顧實際需要、所處場景，并應(yīng)具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。下面是小編為大家整理的學(xué)生個人自我介紹作文5篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)生個人自我介紹1各位園領(lǐng)導(dǎo)好!

本人畢業(yè)于20__年7月份。步入社會以后，做過兼職和兩年的全職工作，有一定的工作能力和語言的溝通能力。做事也比較認(rèn)真付責(zé)任。收到同事和上司的認(rèn)可。不過還是希望能找到一個更合適自己的工作崗位來鍛煉自己，是自己在繼續(xù)不斷的進(jìn)步

希望就職于本專業(yè)相關(guān)的有潛力的公司，企業(yè)單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發(fā)展。(企業(yè)管理員、機械操作、數(shù)控加工中心、塑模設(shè)計、繪圖)

1、熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛他，才能全心全意去做，才可做好，我喜歡這工作，雖然很苦很累，這并不能影響我對他的投入，工夫就怕有心人，我是能夠把他做好的，我已做好充分的準(zhǔn)備去做好他。

2、不怕吃苦加執(zhí)著，風(fēng)吹日曬，條件的刻苦，荒郊野外，這些曾經(jīng)的軍訓(xùn)生活和自己的鍛煉，已經(jīng)不是最重要的，現(xiàn)在的我已具備這些各方面應(yīng)對條件。

3、專業(yè)技能加優(yōu)異的成績，我所學(xué)的是道橋?qū)I(yè)，18個月的理論學(xué)習(xí)，讓我渴望在實踐中得到鍛煉，通過實踐我想學(xué)習(xí)到自己的專業(yè)實踐能力，不愿做只有理論的空架子，雖然學(xué)習(xí)過，但是在實踐過程中，我不會因此而驕傲，仔細(xì)虛心的求教，師傅引進(jìn)們門修行在個人，英語和計算機已經(jīng)結(jié)業(yè)，在空閑時間我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取在將來做個有用人才。

熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，具有一定的社會交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。

在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶嵺`操作能力，熟練操作計算機辦公軟件。很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生個人自我介紹2我叫___，今年_歲，是__學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中，我是一個思維敏捷、領(lǐng)悟力強和愛動腦筋的學(xué)生，也是一個學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績一向在班級中名列前茅，而且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)個性感興趣。

在老師和家長的幫忙下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天堅持預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講、用心發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類評比中獲得了優(yōu)異成績：每學(xué)期都被評為學(xué)校“三好學(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營競賽”中均獲得了二等獎，在__現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力測試”語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎，在校英語百詞競賽中榮獲一等獎，在校數(shù)學(xué)競賽和英語故事演講比賽中分別獲得二等獎，被__區(qū)教育局評為20__年度和20__年度__區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得20__年度__區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

我的愛好很廣，課外時光學(xué)習(xí)了民族樂器二胡，取得了__省音樂家協(xié)會組織的二胡水平考級玖級良好的成績，我還對豎笛和書法著迷，課余時光參加了學(xué)校組織的豎笛和書法興趣班，不僅僅僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊的優(yōu)秀學(xué)員，在__省中小學(xué)生書法(寫字)大賽中，我的書法(寫字)作品獲得了“金獎”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運動會中，我獲得了四年級女子組100米和跳遠(yuǎn)2個第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評比中，我分別被被評為“小電腦家”、“小書法家”和“小健將”。

我除了喜愛學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級起就訂閱《我們愛科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛看中央電視臺《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識，在“__區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評選中，我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎。

我熱愛班級群眾，熱心公益活動，作為一名中隊委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊各項活動，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動中，我獲得了“愛心大使”稱號，在“童心紅絲帶”活動中榮獲優(yōu)秀個人獎。

未來學(xué)習(xí)之路還很漫長，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實、勤奮刻苦，爭做一名老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。

學(xué)生個人自我介紹3大家好!

我叫__，今年__歲，漢族，20__年畢業(yè)四川省南充市川北醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中專學(xué)歷。

小時候每當(dāng)看到醫(yī)院里的護(hù)士們穿著一身潔白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因為她們的細(xì)心照顧減輕了痛苦而流露出的那種感激的神情時，她們在我心中真的猶如天使般可愛和圣潔，我就夢想有一天能像她們一樣做一位白衣天使，之后初中畢業(yè)我毫不猶豫地選擇報考了省衛(wèi)校。在自己的努力和家人的支持下，我順利完成了衛(wèi)校三年的學(xué)業(yè)，各門課程優(yōu)良。

雖然畢業(yè)后由于地區(qū)社會就業(yè)緊張，沒有能立刻分配到工作，但是我并沒有在家閑坐著，而是積極的將我在學(xué)校和實習(xí)期間的所學(xué)，運用到生活中，在家人生病時不僅為他們打針，而且還會進(jìn)行一些力所能及的診斷和治療，為他們減少了不少麻煩，家人戲稱我為家庭醫(yī)生，我對這樣的稱呼感到很驕傲，這也更堅定了我為醫(yī)護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的決心。然而我的理想并不僅僅是幫助身邊的親人。我要像南丁格爾一樣通過自己的努力和愛心為更多的人帶來健康、快樂。

因此我很想把握住這次難得的機會，希望各位考官能給我實現(xiàn)人生理想的機會，使我真正走上自己向往的道路，我將以自己的愛心和所學(xué)的知識，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做點自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

要做好準(zhǔn)備工作(比如個人資料，服裝，妝容)充分的準(zhǔn)備可以減輕你的緊張情緒，然后當(dāng)你走進(jìn)面試房間時，記住抬頭、挺胸、面帶微笑!

首先請報出自己的姓名和身份?？赡軕?yīng)試者與面試考官打招呼時，已經(jīng)將此告訴了對方，而且面試官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。

其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷(在校兼職)等基本個人情況。請保證敘述的線索清晰，一個結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。

接下來由這部分個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時成功組織的活動;或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學(xué)術(shù)成就。

學(xué)生個人自我介紹4各位老師大家下午好!

(指頭發(fā))這是我的頭發(fā)，發(fā)型十幾年如一日，默默無聞的堅守在自己的工作崗位上。

(指腦袋)這是我的腦袋，大，但不聰明，不僅記憶力差，還很倔強，小時候就因為要解開九連環(huán)而一夜不肯睡覺。不過正因為如此，才讓我養(yǎng)成了勤奮，肯學(xué)和認(rèn)真的性格。所以我覺得老天對每個人都是公平的。

這是我的眼睛，是我22歲前最不滿意的一個地方，又是我22歲以后最滿意的一個地方，因為那一年，我變的雙眼皮，沒耽誤我找到如意郎君，成就幸福家庭，而且，讓我明白了一個終身受用的道理，那就是今天你最討厭的學(xué)生，有可能是你將來最驕傲的。所以，我的眼睛從不戴著有色眼鏡看人。

我的嘴忍不住了，他非要提醒眼睛兩句，既然你長在前面，就是人無論干什么事，遇到什么問題，你都應(yīng)當(dāng)集中精力向前看。在人生的道路上，每個人都有很多值得記憶的和讓別人看的東西。但過去無論取得了多么輝煌的成績，都只能說明過去，不能表明現(xiàn)在，更不能代表將來。所以，要想主人不落伍，不被發(fā)展前進(jìn)的社會所淘汰，你應(yīng)當(dāng)把重點放在今后上，希望寄托在未來上，未來是最有吸引力的，未來是光明的。只有眼睛向前看的人，才能戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，充滿信心，永不止步。其實我的嘴平時少言寡語，但遇到不平是事確總想理論一番，雖然誠實坦白，但經(jīng)常得罪人。

這不，昨天把一直為我勤勞工作的手給得罪了嗎?非說畫面太小，畫不下手了，你就別上了。不過我的手也的確太忙了，以致于沒有時間在紙上停留片刻。希望我們能多關(guān)注我們的手，就如同關(guān)注哪些并不突出的孩子們一樣。

雖然我對自己的五官還有很多不滿意的地方，但在我無法改變的時候，必須要樂觀的接受，畢竟不完美才有進(jìn)步的空間嗎?謝謝大家

學(xué)生個人自我介紹5敬愛的老師：

您好!

我叫___，是來自于__區(qū)宜賓里小學(xué)的學(xué)生。

時間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛?cè)胄W(xué)時的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時光拭去。這天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我用心樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽。

我品德良好，擔(dān)任三年大隊長職務(wù)，曾獲得市級三好學(xué)生、市級禮貌學(xué)生，區(qū)校級三好學(xué)生等。

我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，__區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。

我喜愛鋼琴，10年順利透過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月透過藝術(shù)特長生鋼琴考核。

我喜愛朗誦，在__第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎，__區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎。

良禽擇木而棲，士為知已者而搏。__中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我十分渴望在此度過我的中學(xué)時光。愿借您的慧眼，開啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對我來說，將是一份莫大的鼓勵，是為一位滿腔熱情的學(xué)生開啟一扇期望之門。祝您工作順心!期盼您的垂青!

第7篇：小學(xué)生自我介紹范文

【關(guān)鍵詞】激發(fā)興趣 鍛煉口語能力 鼓勵與欣賞 課外實踐

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0060-02

在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確的指出，“口語交際能力是現(xiàn)代化公民的必備能力。”這也是根據(jù)現(xiàn)代素質(zhì)教育改革綜合需要出發(fā)的，是口語交際在素質(zhì)教育方面改革的方向之一，在口語交際在小學(xué)階段的教育，是教師進(jìn)行素質(zhì)教學(xué)的重點，是語文素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)生進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)交流重要的方式。

社會是由人與人組成的社會，人與人進(jìn)行交流，最主要的就是通過口語方面的交際，來完成信息方面的傳達(dá)，所以，作為小學(xué)語文教師，我們需要積極培養(yǎng)和塑造小學(xué)生口語交際方面的技巧與能力。其中我們要做的是在日常的教學(xué)中要對小學(xué)生口語交際能力進(jìn)行有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題的交際訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的口語交際興趣

1.作為小學(xué)語文教師，要根據(jù)小學(xué)生的心理身體素質(zhì)方面的特征，進(jìn)行有效的口語交際方面的話題訓(xùn)練，如果一開始提供給學(xué)生的話題是學(xué)生不喜歡的或者是不感興趣的，學(xué)生在口語交際訓(xùn)練中就會感到比較得吃力，就沒有剛開始的熱情，出現(xiàn)厭煩、煩躁、呆滯無趣的狀態(tài)，慢慢地就對口語交際訓(xùn)練失去興趣。所以，教師在開始進(jìn)行口語交際方面的訓(xùn)練時，要根據(jù)小學(xué)生的心理特征，提供一些比較感興趣的話題是非常必要的，這樣才能讓學(xué)生感到有話可說，產(chǎn)生口語交際方面的興趣，激發(fā)他們的熱情。

2.我們可以提供學(xué)生這樣一些話題，比如，來進(jìn)行自我的介紹或描述的話題，對其要求是自我介紹時要說明自己的特征，要正確描述自己，在把介紹說完整的情況下，盡量簡短一些，也可以限定時間，在其他同學(xué)的自我描述時，要注意傾聽他們說些什么，最后進(jìn)行一些評價。

通過這樣的自我介紹的話題談?wù)?，就會在不自覺中提高學(xué)生的口語交際能力，讓學(xué)生在輕松的話題中感受到語言表達(dá)的魅力所在，從而激發(fā)他們對口語交際這方面的興趣和愛好，此外，通過這一口語交際話題活動，能讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，學(xué)會坦然的面對客觀而真實的自我，調(diào)動了學(xué)生“說”的欲望，學(xué)生有話可說了，進(jìn)一步會大膽的表達(dá)出個人的想法和觀點，從而加強了學(xué)生之間相互的了解。

二、培養(yǎng)小學(xué)生敢于表達(dá)的自信源泉

1.創(chuàng)造良好的口語交際氛圍，訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力。小學(xué)生都具有無所顧忌的特征，他們經(jīng)常會想說什么就會直接說出來。但是，由于受家庭、社會等等言語方面環(huán)境的影響，會使一些小學(xué)生比較膽小、害羞，甚至內(nèi)向一些，不敢于在大眾的面前去表達(dá)自己的想法和觀點，這就給語言表達(dá)規(guī)范學(xué)習(xí)帶來了一些障礙。因此，教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的口語交際氛圍，主動給予這些學(xué)生關(guān)心和呵護(hù)，根據(jù)他們的特征來實施具體教學(xué)方式，著重把培養(yǎng)和塑造口語交際訓(xùn)練放在重要的位置。

與此同時，在實施課題教學(xué)中，要積極利用一些繪圖、相片、視頻、課件、簡筆畫等，培養(yǎng)學(xué)生口語交際學(xué)習(xí)的情趣，為學(xué)生營造輕松愉悅、平等民主的交流環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造心靈溝通的平臺，能夠使學(xué)生進(jìn)行自由自在的口語交際。

2.更多的鼓勵和欣賞學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信動力。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我的天性，敢想敢說的特性，不害怕表達(dá)失敗，勇敢的、坦然的面對自己或別人在交際中的不足之處，培養(yǎng)強大而良好的心理素質(zhì)。在口語交際教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)出更多交際的機會學(xué)生，要善于利用學(xué)生口語交際點所在，給學(xué)生盡可能多的口語交際訓(xùn)練的實踐活動，比如，語言游戲、演講比賽等等，讓學(xué)生敢于積極表達(dá)，多給予鼓勵和欣賞，像說一些“你真棒！”、“你進(jìn)步很快！”、“相信你下一次發(fā)揮的更好！”等詞，來樹立學(xué)生的自信心。

三、創(chuàng)設(shè)課外實踐活動，讓學(xué)生積累豐富的口語交際素材

在日常的口語訓(xùn)練的過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的一種現(xiàn)象，有些學(xué)生對一個話題只有寥寥幾句話的表達(dá)，并且也非常的表面化，沒有自己的一些想法和觀點，原因主要在于，學(xué)生對于探討的話題并不有什么體驗或了解，這就導(dǎo)致了學(xué)生語言表達(dá)的匱乏和表面化，所以，進(jìn)行口語交際課外實踐活動是非常必要的，讓學(xué)生體驗生活與大自然，在實踐中多聽、多看、多學(xué)、多想積累素材，這就會使學(xué)生在口語交際中自然表達(dá)出個人的情感，從而提高口語交際能力。

總之，在小學(xué)階段進(jìn)行有效語文口語交際基本能力的培養(yǎng)是非常必要的，通過各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高口語交際技能，讓學(xué)生學(xué)會在各種交際活動中，正確的傾聽、表達(dá)以及交流自己想法和觀點，真正使小學(xué)生學(xué)會基本的人際交流與溝通，為以后工作、生活奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：小學(xué)生自我介紹范文

給王強的信—

王強同學(xué)：

你好！第1次收到我的信,很高興吧？你的成績好嗎？先我自我介紹一下,我叫張立昆,是虎門鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生,我的性格積極開朗、有一點急性子,平時愛好玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、下象棋和看課外書。

最近,我們班開展了一個“手拉手”的活動,目的是通過各種通信的式和全國各地許許多多同齡人建立聯(lián)系,互相溝通,成為好朋友。我和我的同學(xué)上網(wǎng)查到了你們學(xué)校的網(wǎng)址,就登錄上去看了一下,我看了你的自我介紹,我覺得你的性格和愛好跟我的一個朋友很相似,所以我寫了這一封信,希望我們能和你成為朋友。

希望你能回信,或來我們的學(xué)校來玩,我們隨時歡迎你?；蛭覀兩暇W(wǎng)聊天,我們可以約到我的家鄉(xiāng)海邊見面,我們還可把我們倆個班級結(jié)為好朋友。你愿意嗎？

我期待你的來信。

祝你：

身體健康

第9篇：小學(xué)生自我介紹范文

觀察力是小學(xué)生認(rèn)識的基礎(chǔ)，是發(fā)展小學(xué)生的思維，培養(yǎng)小學(xué)生想象力的重要前提。同時，也是小學(xué)生作文的重要素質(zhì)之一。因此，教師要教學(xué)生掌握觀察的順序、觀察的方法，從一點一滴做起，使他們善于觀察，學(xué)會感受。教學(xué)本案例，我通過創(chuàng)設(shè)猜一猜的情境，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。在“自我介紹”的情境中吸引學(xué)生觀察。在想象情境中讓學(xué)生深入觀察。最后，請學(xué)生把這盆水仙花介紹給全校老師和同學(xué)，使學(xué)生寫的情感得到激發(fā)，用文字記錄自己的所見所感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)真觀察，發(fā)揮想象，結(jié)合生活寫出對水仙花的獨特感受。

2.培養(yǎng)觀察自然、熱愛自然的情感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一盆沒有盛開的水仙花

【教學(xué)對象】

二、三年級

【教學(xué)過程】

一、情境激趣

師：今天，老師帶來了一位“客人”。大家猜一猜，會是誰？

（出示一個紙盒，里面裝著一盆水仙花。請學(xué)生猜一猜，根據(jù)低年級孩子的心理特點，讓他們猜一猜會比較喜歡，這樣學(xué)生對接下來的觀察自然也有了興趣。）

生：書。

生：水果。

……

師：當(dāng)老師叫大家猜一猜時，你心里是怎么想的？

生：我在想會是什么呢？

……

【評析：活動中的每一個環(huán)節(jié)都是為習(xí)作服務(wù)的，所以在教學(xué)過程中要及時抓住某個片段，請學(xué)生及時說一說。這里就是抓住學(xué)生的“心理描寫”這個片段讓學(xué)生說一說，為最后的寫服務(wù)?！?/p>

二、仔細(xì)觀察

師：現(xiàn)在大家都看到了這位“客人”，誰來替它向大家做個自我介紹。在介紹之前，還得仔細(xì)看看這位“客人”的長相哦。

（學(xué)生靜靜地欣賞水仙花后指名交流介紹。）

生：今天老師給我們帶來了一位“客人”。這位“客人”是一盆水仙花。它中間有一顆大大的芽，上面已經(jīng)長出了碧綠的葉子。旁邊有一些小芽。

師：這些小芽長得一樣嗎？

生：旁邊有六顆小芽，每顆小芽上也長出了長短不一的葉子。

師：你看得很仔細(xì)，再連起來說一說肯定說得更好。

生：今天老師給我們帶來了一位“客人”。這位“客人”是一盆水仙花。它中間有一顆大大的芽，上面已經(jīng)長出了碧綠的葉子。旁邊有六顆小芽，每顆小芽上也長出了長長短短的葉子。

生：這盆水仙花很好看。它中間有一個又胖又矮的芽，上面長出了一些綠綠的葉子。周圍還有幾顆瘦瘦的小芽，有些小芽上的葉子長得很長，有些小芽上的葉子長得很短。

生：老師帶來了一盆奇特的水仙花。中間有一個又黃又大的芽，上面已經(jīng)長滿了許許多多碧綠的葉子，四周有六個長滿了小葉子的小芽。

……

【評析：學(xué)生看到了，不一定能寫得出。其實看和寫中間還有一個重要環(huán)節(jié)，就是“說”。在這個環(huán)節(jié)中，我主要請一些平時寫作寫得不具體的孩子，讓他們說一說，既促使他們?nèi)ビ^察、去組織語言，同時也能在他們的發(fā)言中找出一兩處優(yōu)點，及時表揚，幫他們樹立自信?！?/p>

三、展開想象

師：剛才大家把這位“客人”介紹得很清楚，你覺得可以用哪個詞來概括一下它？

生：我感覺它很美麗。

生：我覺得這盆花很神奇。

生：我覺得這盆水仙花很奇特。

師：那這位“客人”奇特在什么地方呢？再請你仔細(xì)看看這位“客人”，你仿佛看到了什么？

生：我覺得中間那顆大芽好像是一位老師，旁邊的六顆小芽好像是學(xué)生，老師在給學(xué)生上課呢。

生：我覺得這盆水仙花好像是一座城堡，周圍種滿了郁郁蔥蔥的樹。

……

【評析：觀察不僅僅是用眼睛看，更主要的是要用眼睛和大腦一起合作，這個合作就是想象。在想象中，學(xué)生的觀察能力才會有所提高。】

四、練習(xí)寫話

師：你看，我們203班的同學(xué)想象力多豐富啊。聽了你們精彩的發(fā)言，我覺得這盆水仙花真是太神奇、太美麗了！你愿意把這么神奇而又美麗的水仙花介紹給全校老師和同學(xué)們嗎？那就趕快寫下來！

學(xué)生有了觀察，就有了積累。有了積累就能吐出真實生動的語言。如：周嘉怡寫的：

美麗的水仙花