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我會(huì)經(jīng)常為它梳理毛發(fā)再給它戴上一個(gè)蝴蝶結(jié)，那是多么美麗的一匹馬呀！
大家一定在想我為什么不坐汽車上學(xué)呢？那是因?yàn)槲蚁矚g我的小駿馬，不僅這樣而且還能環(huán)保節(jié)約呢。
假如我有一匹馬，我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的交通工具，隨著時(shí)代的變化，人類不再用馬作為交通工具了，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許，我仍然希望會(huì)有一匹馬來(lái)作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù)，那些馳騁在沙場(chǎng)上的戰(zhàn)馬，曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
我會(huì)經(jīng)常為它梳理毛發(fā)再給它戴上一個(gè)蝴蝶結(jié)，那是多么美麗的一匹馬呀！
大家一定在想我為什么不坐汽車上學(xué)呢？那是因?yàn)槲蚁矚g我的小駿馬，不僅這樣而且還能環(huán)保節(jié)約呢。
假如我有一匹馬，我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的交通工具，隨著時(shí)代的變化，人類不再用馬作為交通工具了，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許，我仍然希望會(huì)有一匹馬來(lái)作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù)，那些馳騁在沙場(chǎng)上的戰(zhàn)馬，曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
馬，是古代的交通工具。我記得杜甫作過一首詩(shī)；胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻。風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。想到這首詩(shī)，我就夢(mèng)想自己有一匹血汗寶馬。
如果我有了一匹汗血寶馬，我就會(huì)為它搞一個(gè)漂亮的馬棚，里面有一盆水，一個(gè)盆子，還有一些馬糧，搞幾個(gè)窗口，外面還有門。因?yàn)橛袝r(shí)大風(fēng)來(lái)了，也吹不到馬棚里面，讓馬在馬棚里安心的睡覺。我每天放學(xué)回來(lái)都會(huì)幫它換水，換糧食，扔便便。然后我會(huì)和它一起玩，教它一些命令，然后，我會(huì)和它玩扔球，來(lái)消耗它的體力，然后，讓它吃得飽飽的，然后，我會(huì)帶它出去散步，散完步，我會(huì)哄它睡覺。等它慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)得好像體育健將的時(shí)候。我會(huì)去大草原，騎著它來(lái)奔跑，這個(gè)時(shí)候，我馬上幫它取了個(gè)名叫“疾電”因?yàn)樗芷饋?lái)，像電一樣的快。我們?cè)诖蟛菰媪藥兹?。我發(fā)現(xiàn)“疾電”已經(jīng)累了，所以我就停下來(lái)了。我馬上去找了一點(diǎn)水給“飛電”喝了。我看見“疾電”喝水的樣子，我的心里覺得好開心。有時(shí)候，我聽別人說；吃馬肉！這個(gè)時(shí)候，我就想這些人也太自私了吧，為了一餐美味，而去殺死一只馬，這種人真是自私自利，我可從不打“疾電”一下子。
你說；這些人原不原諒他們，馬也是一種生物，不是嗎？我們不是應(yīng)該來(lái)保護(hù)它們嗎？那么我們還吃它嗎？
假如我有一匹馬……
一、插圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀
英語(yǔ)課程是依托教材才能科學(xué)有序地展開，而形象生動(dòng)的插圖與易于理解的文字則是一本好教材的必備條件，特別是現(xiàn)在教育改革中對(duì)教材要求的提高，每本教材都必須滿足符合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。但是由于教師對(duì)教材和教學(xué)大綱的認(rèn)識(shí)不足，以致在實(shí)際教學(xué)工作中，存在著以下幾個(gè)方面的應(yīng)用現(xiàn)狀：
1.重教材輕插圖。很多教師都以為只要把所上課程中的文字內(nèi)容講解完了就可以了，不必在浪費(fèi)太多時(shí)間在插圖上，所以講到關(guān)于圖片的內(nèi)容時(shí)候也只是一句話帶過，殊不知插圖和文字內(nèi)容這二者是相輔相成，缺一不可的。當(dāng)學(xué)生看到文字而無(wú)法理解其內(nèi)容的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生焦慮不安的不良情緒，嚴(yán)重可導(dǎo)致厭學(xué)情況，很不利于學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行，但是如果老師在講解文字的時(shí)候也講清楚附帶插圖的話，就會(huì)有助學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的了解，加深印象。當(dāng)教師很少講插圖或者講得很簡(jiǎn)單的話，可能就會(huì)遇到下面這樣的情況：在進(jìn)行看圖作文的時(shí)候，如果教師在課上很少和學(xué)生深入探討教材就文字所配插圖時(shí)，那么學(xué)生在寫看圖作文時(shí)會(huì)遇到不同程度的障礙，換句話說就是看不出作文所給圖片到底在講什么，進(jìn)而無(wú)法完成作文，引起厭學(xué)情緒。顯然，看圖作文作為一種作文考察方式，也體現(xiàn)對(duì)學(xué)生看圖能力的一種要求。
2.用圖不佳。這里說的是對(duì)插圖的使用方面，教師僅限在教材上引導(dǎo)一下學(xué)生，而沒有在教材以外靈活運(yùn)用插圖以增強(qiáng)學(xué)生理解。很多的教師雖然也在講課過程中講了插圖，但是也是僅限于一些非常淺的方面，照著葫蘆畫瓢，沒有對(duì)插圖的內(nèi)容多加理解，也沒有發(fā)揮插圖的真正作用。其實(shí)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，僅靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)生的好奇心和對(duì)新鮮事物的探求欲望，而且初中這一階段正是培養(yǎng)學(xué)生建立良好認(rèn)知觀的最佳時(shí)期，教師應(yīng)該明白自身在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的多重身份，不僅要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求的系統(tǒng)的英語(yǔ)課程，還要多從課下提高學(xué)生的英文素養(yǎng)，多豐富學(xué)生們的英語(yǔ)知識(shí)，才能符合現(xiàn)時(shí)代對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)能力的要求。
二、插圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
針對(duì)以上現(xiàn)狀，以下將討論幾種插圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用方法，以求改變現(xiàn)有局面：
1.通過插圖講解教材。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，由于小學(xué)并沒有很深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此初中才是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的開始，而英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言必須從聽、說、讀、寫四個(gè)方面來(lái)抓，才能達(dá)到較為熟練地運(yùn)用英語(yǔ)的能力，所以教師在上課的時(shí)候講解文字的時(shí)候必須依托附帶插圖，以圖片促進(jìn)文字內(nèi)容，以文字解釋圖片，也可以讓學(xué)生采取情景模擬和角色扮演等方法，或者借助多媒體，來(lái)達(dá)到教學(xué)課程圖文并茂、形象生動(dòng)的要求，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)教材文字和插圖有了深刻理解之后，才能在學(xué)習(xí)完后也由圖及文地引起自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。比如，在講完一節(jié)內(nèi)容然后進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以就有順序地拿出教材所配的插圖，一步一步地引領(lǐng)學(xué)生在不看課本的時(shí)候進(jìn)行復(fù)述。舉個(gè)例子，在人教版七年級(jí)英語(yǔ)中的單元“Can you play the guita？”教學(xué)中，對(duì)1a題目中的填空內(nèi)容教學(xué)時(shí)可以用一些表演道具，讓同學(xué)們進(jìn)行情景模擬，而教學(xué)完畢后，下次課讓同學(xué)們進(jìn)行內(nèi)容復(fù)述時(shí)候，就可以在遮蓋文字的前提下，就圖片的abcdefg分別提問同學(xué)們，讓同學(xué)僅從圖片就聯(lián)系到所學(xué)內(nèi)容，當(dāng)然此例子可以順利進(jìn)行的前提是教師在上課的時(shí)候就已經(jīng)講清楚了圖片的各個(gè)內(nèi)容。還有就是在課堂提問的時(shí)候，可以用一些教材所配插圖來(lái)讓學(xué)生想起其所代表的單詞，并以該詞造句，當(dāng)然也可以用好幾個(gè)圖片，展示多個(gè)詞讓同學(xué)們把多個(gè)單詞串在一起造句，或者在講新課的時(shí)候，先讓同學(xué)們看下一章節(jié)的插圖，讓同學(xué)們僅從插圖來(lái)猜測(cè)想象將要講的內(nèi)容，以英文的表達(dá)方式來(lái)表述出來(lái)，這非常鍛煉同學(xué)們的看圖說話能力，可以解決上問題出的看圖作文的相關(guān)問題，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2.通過插圖豐富學(xué)生的眼界。由上文已知僅通過教材無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，因此應(yīng)立足現(xiàn)有教材，有聯(lián)系對(duì)應(yīng)地通過插圖來(lái)展開課外知識(shí)的講解，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積累豐富的課外知識(shí)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)素養(yǎng)，樹立合理正確的世界觀，并且對(duì)教材所學(xué)內(nèi)容可以做到舉一反三和由點(diǎn)及面的理解。比如，在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)China、England和America這三個(gè)單詞的時(shí)候，可以自己找三張圖片，分別印著中國(guó)國(guó)旗、英國(guó)國(guó)旗和美國(guó)國(guó)旗，并在圖片旁邊附上一些相關(guān)簡(jiǎn)介，可以是文字也可以是圖片，并在課上就圖片進(jìn)行相關(guān)講解，打個(gè)比方，為什么中國(guó)的英文名是China呢？此處可以附一張瓷器的照片，并解釋原來(lái)是因?yàn)樘瞥臅r(shí)候中國(guó)因?yàn)榫赖拇善髀劽澜纾善鞯挠⑽拿褪莄hina，所以外國(guó)朋友就以瓷器指代中國(guó)；英國(guó)為什么是England呢，此處可以附上一張英國(guó)地圖，并解釋是因?yàn)橛⒏裉m位于大不列顛島的東南部，是英國(guó)面積最大的一部分，所以以地名來(lái)指代英國(guó)，而且England源自“盎格魯人”（Angles），其原名“Engla-lond”意為“盎格魯人之地”；相似地，美國(guó)之所以叫做America是因?yàn)橐郧疤剿餍麓箨懽钕劝l(fā)現(xiàn)美國(guó)這塊地的人的名字中有這個(gè)詞，此時(shí)可以附上一張發(fā)現(xiàn)者的圖片。通過以上做法都可以有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維的拓展訓(xùn)練，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，有助于加深學(xué)生對(duì)新單詞的理解。
綜上可知，在初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中插圖起著非常大的作用，結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)可知，只有當(dāng)教師將插圖與教材文字有機(jī)結(jié)合在一起，才能增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)教材的理解，只有當(dāng)教師在課下多花點(diǎn)功夫?yàn)橥瑢W(xué)們找些插圖來(lái)豐富同學(xué)們的課外知識(shí)時(shí)，才能從另一方面提升學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的感性認(rèn)知，進(jìn)而較高效率地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以貼合時(shí)下社會(huì)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的要求。
假如我有一匹馬
福建省安溪縣第六小學(xué)四年（1）班 徐佳榮
假如我有一匹馬，我希望它是一匹黑駿馬，身上散發(fā)著一股高貴的氣息，皮毛發(fā)亮，四肢健壯，眼睛又黑又亮，跑起來(lái)比大宛馬更輕快。我還會(huì)給它戴上漂亮的鞍鐙和黃金的籠頭。
假如我有一匹馬，我將騎著它環(huán)游世界。到雅魯藏布大峽谷，去看一看那漂亮的大拐彎；到呼倫貝爾大草原，去撫摸溫柔的牛羊；去珠穆朗瑪峰，站在世界最高點(diǎn)大聲喊一喊……
假如我有一匹馬，我將騎著它奔向太空，去看上是否有嫦娥玉兔，去看火星上是否有生命存在。數(shù)數(shù)星星有幾顆，瞧瞧宇宙有多大。
三毛英文名叫ECHO，三毛本是筆名，從三毛的《鬧學(xué)記》序中只提及“三毛”二字中暗藏一個(gè)易經(jīng)的卦，上乾（三個(gè)陽(yáng)爻，類似漢字“三”）下坤（三個(gè)陰爻就是中間斷開，毛字豎彎勾）——否卦。卦象：上乾下坤，否卦，天清在上，地濁在下，天地之氣不相交。閉塞不通，阻隔，事不順暢?！按笕朔窈?，內(nèi)小人而外君子。”但三毛本人又曾說過：起初起此名，是因?yàn)橄矚g張樂平先生的三毛流浪記（后拜為干爹）；另有一個(gè)原因就是說自己寫的東西很一般，只值三毛錢。
三毛經(jīng)典語(yǔ)錄大全
1、風(fēng)淡云輕，細(xì)水長(zhǎng)流何止君子之交，愛情不也是如此，才叫落花流水，天上人間？
2、有時(shí)候我們要對(duì)自己殘忍一點(diǎn)，不能縱容自己的傷心失望；有時(shí)候我們要對(duì)自己深愛的人殘忍一點(diǎn)，將對(duì)他們的愛的記憶擱置。
3、世上難有永恒的愛情，世上絕對(duì)存在不滅的親情。一旦愛情化解為親情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。我只是在說親情。
4、愛到底是什么東西，為什么那么辛酸那么苦痛，只要還能握住它，到死還是不肯放棄，到死也是甘心。
5、每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。
6、塵歸于塵，土歸于土，我，歸于我們。
7、愛情有如佛家的禪，不可說不可說，一說就是錯(cuò)。
8、因?yàn)槲颐靼琢藧?，而我的愛有多深，我的牽掛和不舍就有多長(zhǎng)。
9、失去的愛情，總是令人懷念的。
10、戀愛期間總又無(wú)法形容的麻煩，經(jīng)過了結(jié)婚的葬禮之后，都已自然地消失了。
11、那時(shí)的我，是一個(gè)美麗的女人。我知道，我笑，便如春花，必能感動(dòng)人的——任他是誰(shuí)。
12、紅塵十丈，茫茫的人海，竟還是自己的來(lái)處。
13、一直以為是我，一直預(yù)感的是自己，對(duì)著一分一秒都是恐懼，都是不舍，都是牽掛。而那個(gè)噩夢(mèng)，一日密似一日的糾纏著上來(lái)。
14、我從來(lái)沒有立志要做作家。
15、我一直怕結(jié)婚，實(shí)是多少受了童話的影響。
16、我沒有忘，正在想要給這個(gè)沒家的老人做些什么西班牙好菜。人生何處不相逢，相逢何必曾相識(shí)——。
17、謝謝你們，沒有見過面的朋友。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。祝平安喜樂。
18、夫婦之間的事情，酸甜苦辣，混淆不清，也正是如人飲水，冷暖自知。這小小的天地里，也是一個(gè)滿滿的人生，我不會(huì)告訴你，在這片深不可測(cè)的湖水里，是不是如你表面所見的那么簡(jiǎn)單。想來(lái)你亦不會(huì)告訴我，你的那片湖水里又蘊(yùn)藏著什么，各人的喜樂和哀愁，還是各人擔(dān)當(dāng)吧！
19、從來(lái)沒有妄想在書本里求功名，以致于看起書來(lái)，更是如魚得水，“游于藝”是最高的境界，在那兒，我的確得到了想象不出的愉快時(shí)光，至于頓悟和啟示，那都是混在念書的歡樂里一起來(lái)的，沒有絲毫強(qiáng)求。
20、花沒有了，陽(yáng)光下露出來(lái)的是一片黃黃干干的塵土，在這片刺目的，被我看了一千遍一萬(wàn)遍的土地下，長(zhǎng)眠著我生命中最最心愛的丈夫。
21、再見了，親愛的同窗，不要哭啊——阿雅拉。好——現(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)歡呼一次——春來(lái)了、花開了、人又相逢、學(xué)校再度開放——萬(wàn)歲——。
22、我守住黃昏，守過夜晚。
23、最怕的事情是，我不會(huì)回家。我常常站在街上發(fā)呆，努力的想：家在哪里，我要回家，有一次，是鄰居帶我回去的。
24、告訴你，不要怕，壞事既然做透了，臉皮干脆就厚一點(diǎn)，心虛是你自己的秘密。
25、我年幼的時(shí)候，以為這世界上只住著一種人，那就是我天天看見的家人、同學(xué)、老師和我上學(xué)路上看到的行人。
26、我們稱自己叫黃帝的子孫，稱外國(guó)人以前都叫洋鬼子，現(xiàn)在叫國(guó)際友人。以前出國(guó)去如果不是去打仗，叫和番?，F(xiàn)在出國(guó)去，無(wú)論去做什么都叫鍍金或者留洋。
27、有教養(yǎng)的人在沒有教養(yǎng)的人群理不會(huì)得到尊重。
28、我還是一個(gè)沒有肯定自己的人，我的下半生要如何度過，這一群當(dāng)初被我視為老廢物的家伙們，真給我上了一課在任何教室也學(xué)不到的功課。
29、我不愿去想它，明天醒來(lái)會(huì)在自己軟軟的床上，可以吃生力面，可以不做蛋糕，可以不再微笑，也可以盡情大笑，我沒有什么要來(lái)深究的理由了。
30、什么時(shí)候，我的時(shí)代已經(jīng)悄悄的過去了，我竟然到現(xiàn)在方才察覺。
31、說起一生對(duì)于美術(shù)的愛，其實(shí)仍然萌芽在小學(xué)。
32、有時(shí)候讓自己奢侈一下，集中精神不為別人的要求活幾天，先打好自己的基礎(chǔ)，再去發(fā)現(xiàn)別人，珍惜自己的有用之身，有一天你能做的會(huì)比現(xiàn)在多得多。
33、至于我的故事，并沒有說完，可是讓我悄悄告訴你一個(gè)秘密，有關(guān)我的秘密——當(dāng)我“出去”的時(shí)候，我從來(lái)不肯去照鏡子。
34、那時(shí)候的我，愛的是《紅樓夢(mèng)》里的黛玉，而今的我，愛看的卻是現(xiàn)實(shí)、明亮、潑辣，一個(gè)真真實(shí)實(shí)現(xiàn)世里的王熙鳳。
35、你只是拍手而已，你的眼底，沒有東西。
36、真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀的來(lái)說，它是細(xì)水長(zhǎng)流，碧海無(wú)波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人，享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。
37、不要問我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。
38、小孩子只想長(zhǎng)大，青年人恨不得趕快長(zhǎng)胡子，中年人染頭發(fā)，
39、高年人最不肯記得年紀(jì)。出生是最明確的一場(chǎng)旅行。死亡難道不是另一場(chǎng)出發(fā)？
40、我們?nèi)畾q的時(shí)候悲傷二十歲已經(jīng)不再回來(lái)。我們五十歲的年紀(jì)懷念三十歲的生日又多么美好。
41、當(dāng)我們九十九歲的時(shí)候，想到這一生的歲月如此安然度過，可能快樂得如同一個(gè)沒被抓到的賊一般嘿嘿偷笑。
42、世上難有永恒的愛情，世上絕對(duì)存在永恒不滅的親情。一旦愛情化解為親情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。
43、我最喜歡別人將我看成傻瓜。這樣與人相處起來(lái)就方便多了。
44、自憐、自戀、自苦、自負(fù)、自輕、自棄、自傷、自恨、自利、自私、自顧、自反、自欺加自殺，都是因?yàn)樽约骸?/p>
自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自愛、自得、自覺、自新、自衛(wèi)、自由和自然，也都仍是出于自己。
45、如果夢(mèng)能成真，不敢睡覺的人一定很多。萬(wàn)一世上的人全長(zhǎng)得一模一樣，時(shí)裝設(shè)計(jì)師就是最重要的人。
46、男人——百分之八十的那類男人，潛意識(shí)里只有兩樣?xùn)|西——自尊心和虛榮心。能夠掌握到這種心理，叫一個(gè)驕傲的大男人站起來(lái)、坐下去，都容易得很。
47、情感只是一種回憶中的承諾，見面除了話當(dāng)年之外，再說什么就都難了。
48、馬也好，荒原也好雨季的少年，夢(mèng)里的落花，母親的背影，萬(wàn)水千山的長(zhǎng)路，都是好的，沒有一樣不。
49、能不合自然，沒有一樣，不能接受，虛實(shí)之間，莊周蝴蝶很想大大方方的送給世界上每一個(gè)人。
50、一匹馬，當(dāng)然是養(yǎng)在心里，夢(mèng)里，幻想里的那種馬，就那么靜靜地站在門外的夕陽(yáng)下，讓一陣陣。
51、熟悉而遙遠(yuǎn)的倦怠再次淹沒了自己。短短的路，一切寂靜，好似永遠(yuǎn)沒有盡頭，而我，一步一步將。
52、自己踩回了少年，當(dāng)年的那間畫室，將一個(gè)不愿開口，不會(huì)走路，也不能握筆，更不關(guān)心自己是否。
53、希望我的天空是一片永恒的藍(lán)色，只是一片！
54、有時(shí)候我們要對(duì)自己殘忍一點(diǎn)，不能縱容自己的傷心失望；有時(shí)候我們要對(duì)自己深愛的人殘忍一點(diǎn)，將對(duì)他們的愛，記憶擱置。
55、等我長(zhǎng)大了，我要做個(gè)拾破爛的……
56、記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑。
57、愛到底是什么東西，為什么那么辛酸那么苦痛，只要還能握住它，到死還是不肯放棄，到死也是甘心。
58、埋下去的，是你，也是我，走了的是我們。
59、后來(lái)，我有一度變成了一個(gè)不相信愛情的女人，于是我走了，走到沙漠里頭去，也不是去找愛情，我想大概是去尋找一種前世的鄉(xiāng)愁吧。
60、假如我選擇自己結(jié)束生命這條路，你們也要想得明白，因?yàn)檫@對(duì)于我，將是一種幸福。
61、因?yàn)樯系酆憔貌蛔兊拇髳?，我就能學(xué)著去愛這世上的一草一木一沙。
62、我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)。
63、路是由足和各組成的，足表示路是用腳走出來(lái)的，各表示各人有各人不同的路。
64、不要去看那個(gè)傷口，它有一天會(huì)結(jié)疤的，疤痕不褪，可它不會(huì)再痛。
65、生命的滋味，無(wú)論是陽(yáng)春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊。
66、如果我不喜歡，百萬(wàn)富翁我也不嫁。如果我喜歡，千萬(wàn)富翁也嫁。
67、哀愁的人，給他們安慰，饑餓的人，給他們食物，而我所能做的，為什么總只是后者。
68、她說，喜歡一個(gè)長(zhǎng)夜，一杯熱茶，一本好書的生活。
69、人畢竟是要各自飛行的，能彼此看一眼是一霎又已是千年了。
70、我是一個(gè)像空氣一樣自由的人，妨礙我心靈自由的時(shí)候，絕不妥協(xié)。
71、轟轟烈烈的戀愛，舍命的讀書。
72、我在想，飛蛾撲火時(shí)，一定是極幸?？鞓返?。
73、愛情有如佛家的禪，不可說不可說，一說就是錯(cuò) 。
74、畢竟，先走的是比較幸福的，留下來(lái)的，也并不是強(qiáng)者，可是，在這徹心的苦，切膚的疼痛里，我仍是要說——“為了愛的緣故，這永別的苦杯，還是讓我來(lái)喝下吧！”
75、燃燒一個(gè)人的靈魂的，正是對(duì)生命的愛，那是至死方休！
76、我用一生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，生命逝去的剎那永遠(yuǎn)地沉睡其中。
77、你現(xiàn)在不知道，你將來(lái)知道的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。
78、跟自已做朋友最可靠，死纏爛打總是自已人。得之我幸，不得我命！
79、今生是我的初戀，今世是我的愛人！每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。
80、學(xué)校可以滾，但書不可以不讀！
81、人之所以悲傷，是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月；而更無(wú)法面對(duì)的是有一日，青春，就這樣消逝過去。人的生命不在于長(zhǎng)短，在于是否痛快活過。
82、有一天，如果不小心發(fā)了財(cái)，要抱它幾千萬(wàn)美金，澆上汽油燒，點(diǎn)了火，回頭就走，看都不要看它是怎么化成灰燼的，這個(gè)東西，既愛它又恨它。
83、好孩子，刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有他的時(shí)間。
84、幸好現(xiàn)在痛的是我，如果是荷西，我拼了命也要跟上帝爭(zhēng)了回來(lái)?yè)Q他。
85、畢竟 - 人，我們空空地來(lái)，空空地去，塵世間所擁有的一切，都不過轉(zhuǎn)眼成空。我們所能帶走的，留下的，除了愛之外，還有什么呢？
86、塵歸于塵，土歸于土。我，歸于我們！
87、天空沒有痕跡，而我已飛過！
88、生命無(wú)所謂長(zhǎng)短，無(wú)所謂歡樂哀愁，一切都會(huì)過去，向那些花，那些水……
89、個(gè)人的遭遇，命運(yùn)的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價(jià)都當(dāng)是日后活下去的力量 。
90、請(qǐng)相形上天的旨意，發(fā)生在之世界上的事情沒有一樣是出于偶然，終有一天這一切都會(huì)有一個(gè)解釋。
91、窗外的雨，是我心里的淚，永遠(yuǎn)沒有滴完的那一天……
92、人畢竟是要各自飛行的，能彼此看一眼是一霎又已是千年了！
93、血隨你流吧，流完全身最后一滴。流干吧，我不在乎！