大學(xué)生理財(cái)方法精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

摘要：理財(cái)是指為了實(shí)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)的保值、增值而對(duì)財(cái)產(chǎn)和債務(wù)進(jìn)行管理。理財(cái)可分為多種，如公司理財(cái)、機(jī)構(gòu)理財(cái)、個(gè)人和家庭理財(cái)?shù)取Ｈ祟惖纳婕叭粘Ｉ畹奈镔|(zhì)基礎(chǔ)離不開理財(cái)。由于理財(cái)?shù)闹黧w廣泛多樣，針對(duì)不同主體的理財(cái)有不同的側(cè)重點(diǎn)。大學(xué)生理財(cái)是個(gè)人理財(cái)?shù)囊环N，即在遵循經(jīng)濟(jì)學(xué)追求利潤(rùn)最大化的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的生活和投資計(jì)劃，調(diào)整自己的財(cái)產(chǎn)分配并評(píng)估自己的投資和承受能力，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的最大化。大學(xué)生理財(cái)既包括以增加經(jīng)濟(jì)收入為目的的投資規(guī)劃，也包括以控制經(jīng)濟(jì)支出為目的的消費(fèi)規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：理財(cái)觀念、理財(cái)方式、科學(xué)理財(cái)

一、大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀

大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的中流砥柱，其理財(cái)觀念將會(huì)影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，對(duì)傳播理財(cái)知識(shí)，改變大學(xué)生的理財(cái)觀念，培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)技能，推進(jìn)金融機(jī)構(gòu)理財(cái)產(chǎn)品的創(chuàng)新具有重要意義。大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀：一、大學(xué)生的收入主要來(lái)自于父母供給，些獎(jiǎng)助學(xué)金、校內(nèi)校外兼職、勤工儉學(xué)，部分學(xué)生的收入還來(lái)自于一些股票、小買賣等。二、大學(xué)生消費(fèi)日趨合理，理財(cái)需求增加。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，居民的收入不斷增加，對(duì)教育的重視力度也不斷提高，大學(xué)生的消費(fèi)趨向不再是“月光”而是有所選擇，開源的同時(shí)重視節(jié)流。盡管如今大學(xué)生消費(fèi)日趨合理，理財(cái)需求有所增加，但是對(duì)于自身理財(cái)?shù)哪芰?，他們還不能很好地評(píng)估。三、大學(xué)生的理財(cái)觀念和行為日益完善，但理財(cái)方式匱乏。大學(xué)生對(duì)于來(lái)自父母的生活費(fèi)用有了更好的支配，并意識(shí)到對(duì)其合理分配，理財(cái)觀念日趨強(qiáng)烈，在理財(cái)觀念的指引下規(guī)劃怎樣花錢、賺錢、護(hù)錢、保錢。但是，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于理財(cái)教育的缺失及家庭理財(cái)灌輸?shù)牟蛔悖麄兊睦碡?cái)偏好存在偏差。

二、大W生理財(cái)存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生個(gè)人理財(cái)意識(shí)淡薄。當(dāng)前的大學(xué)生大部分都是“90 后”的一代，并且絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，并不知道金錢的來(lái)之不易，對(duì)于來(lái)自父母的生活費(fèi)并不能合理規(guī)劃、合理支配，當(dāng)代大學(xué)生普遍存在著憑感覺(jué)消費(fèi)的問(wèn)題，想吃什么買什么，想用什么買什么，沖動(dòng)消費(fèi)、透支消費(fèi)屢見不鮮。除了在規(guī)劃消費(fèi)方面存在不足之外，大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)也比較淡薄，作為消費(fèi)者在出現(xiàn)問(wèn)題之后不能合法保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益，在現(xiàn)實(shí)生活中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身的局限性使得以次充好，真正的市場(chǎng)缺失，利潤(rùn)高的現(xiàn)象增多，由于這個(gè)原因，許多大學(xué)生消費(fèi)頻頻遇到商業(yè)欺詐的現(xiàn)象。

（二）面向大學(xué)生的理財(cái)模式單一。適合大學(xué)生的理財(cái)方式和理財(cái)產(chǎn)品匱乏，如象銀行的理財(cái)機(jī)構(gòu)，大學(xué)生并不是其主要客戶。銀行對(duì)大學(xué)生除了提供有限的創(chuàng)業(yè)、助學(xué)貸款外便幾乎沒(méi)有其他理財(cái)、金融產(chǎn)品提供。對(duì)于其他理財(cái)工具和產(chǎn)品，諸如國(guó)債、股票、基金、保險(xiǎn)等，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在流通性、獲利性、安全性方面都存在著各種問(wèn)題。

（三）家庭對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育較少。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在這個(gè)整體環(huán)境下，孩子是家庭的重點(diǎn)培育和照顧對(duì)象，特別是父母一代大多對(duì)孩子寄予厚望，望子成龍，望女成鳳，當(dāng)子女考上大學(xué)之后，家長(zhǎng)更是為之驕傲，對(duì)子女的消費(fèi)基本上是在有條件的情況下盡量滿足，在沒(méi)有條件的情況下也是盡量削減其他方面的開支保障孩子在教育方面的支出，這種在教育上無(wú)條件被滿足使大學(xué)生根本不了解父母的艱辛，也不知道金錢的來(lái)之不易，這也造成了大學(xué)生理財(cái)意識(shí)的淡薄和理財(cái)知識(shí)的匱乏，在一定程度上助長(zhǎng)了拜金、奢靡等不良作風(fēng)，大學(xué)生的消費(fèi)心理受到不正確的價(jià)值取向和市場(chǎng)引導(dǎo)的影響較深。

（四）學(xué)校對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育力度不足。大多數(shù)學(xué)校特別重視對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)，但卻忽視了對(duì)學(xué)生的消費(fèi)教育和理財(cái)教育。高校對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育重視不夠，開設(shè)的關(guān)于理財(cái)?shù)恼n程較少，甚至沒(méi)有開設(shè)這方面的課程，有的高校即使開設(shè)了有關(guān)大學(xué)生理財(cái)?shù)恼n程也僅僅是形式主義，大學(xué)生并不能從中學(xué)到實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。理財(cái)觀的專題教育沒(méi)有充分開展、教學(xué)脫離學(xué)生實(shí)際，理財(cái)教育對(duì)于絕大多數(shù)高等院校來(lái)說(shuō)是空白的。

三、促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)理財(cái)?shù)膶?duì)策

（一）學(xué)校突出理財(cái)教育課程，提高大學(xué)生理財(cái)意識(shí)。第一，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想道德修養(yǎng)課的金融教育。思想道德修養(yǎng)課可以提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟，幫助其樹立正確的金錢觀，從而自覺(jué)抵制享樂(lè)主義，拜金主義等不良習(xí)氣。第二，加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。學(xué)?？梢越M織學(xué)生討論一些金融現(xiàn)象，或開展金融倫理和金融競(jìng)賽，為大學(xué)生主動(dòng)接受教育融資和投資提供良好的平臺(tái)。第三，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等大眾媒體的傳播宣傳，形成一個(gè)科學(xué)、合理、健康的財(cái)務(wù)管理的氛圍，使其在接受金融教育同時(shí)，應(yīng)注意教育實(shí)踐。

（二）家庭成員重視理財(cái)，構(gòu)建良好的家庭理財(cái)環(huán)境。加強(qiáng)家庭對(duì)大學(xué)生理財(cái)習(xí)慣的教育，大學(xué)生對(duì)于理財(cái)?shù)膽B(tài)度和家庭財(cái)務(wù)管理概念和父母有著密切的關(guān)系，父母對(duì)他們的孩子有潛移默化的影響。因此，學(xué)校當(dāng)局應(yīng)該強(qiáng)調(diào)父母合作，做計(jì)劃，供給學(xué)生的費(fèi)用遵循適度原則，避免提供額外費(fèi)用助長(zhǎng)大學(xué)生的不良消費(fèi)風(fēng)氣。

（三）大學(xué)生自身擺正心態(tài)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。大學(xué)生應(yīng)該身體力行，艱苦奮斗，踐行勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀，樹立正確的理財(cái)觀念，學(xué)會(huì)理財(cái)。一是合理安排個(gè)人的收入。對(duì)于來(lái)自于父母的生活費(fèi)用合理規(guī)劃，對(duì)各項(xiàng)支出合理分配，對(duì)于自己得到的獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工儉學(xué)的收入進(jìn)行儲(chǔ)蓄或者投資。二是學(xué)會(huì)記賬，明晰各項(xiàng)花銷的去向。記賬一直是理財(cái)?shù)乃?a href="http://www.coffee125.com/haowen/38766.html" target="_blank">方法中最基本而且最有效的方法，記賬可以使大學(xué)生明確自己的花銷方向以及收支明細(xì)。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 投資理財(cái) 消費(fèi) 理財(cái)現(xiàn)狀 對(duì)策

一、樣本與資料

（一）樣本設(shè)計(jì)

調(diào)查的樣本設(shè)計(jì)考慮到不同院系以及不同年級(jí)的學(xué)生。采取網(wǎng)上調(diào)查方式，具體抽樣過(guò)程分為兩個(gè)階段。

首先是選取校區(qū)，我們對(duì)遼東學(xué)院南北校區(qū)的在校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，南北校區(qū)各分配調(diào)查人數(shù)為150人。其次，通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷的以及分享，按不同年級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查。抽樣結(jié)果如表1所示。

本次調(diào)研選取的是遼東學(xué)院南北校區(qū)在校大學(xué)生，將各院校歸類為經(jīng)管類和非經(jīng)管類，抽樣人數(shù)各為150人。

（二）變量測(cè)量

本次調(diào)研中將理財(cái)狀況界定為大學(xué)生對(duì)消費(fèi)，理財(cái)認(rèn)識(shí)，理財(cái)觀念等。調(diào)研中將大學(xué)生理財(cái)情況的調(diào)查分為：1、基本信息；2、消費(fèi)和理財(cái)信息；3、理財(cái)產(chǎn)品情況；4、理財(cái)目的認(rèn)知。

（三）Y料收集與分析

各個(gè)學(xué)院均由本組成員實(shí)施調(diào)查完成。資料的收集采取網(wǎng)上調(diào)查的方式進(jìn)行。填答問(wèn)卷的時(shí)間為5-10分鐘，本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷300份，有效回收率為100%，樣本基本構(gòu)成情況見表2和表3：

二、調(diào)研結(jié)果與分析

（一）收入情況分析

在接受調(diào)查的在校大學(xué)生中，9.33%受調(diào)查的學(xué)生每月可支配費(fèi)用500-1000元，60%受調(diào)查的學(xué)生，每月可支配費(fèi)用1000-1500元，21.67%受調(diào)查的學(xué)生每月可支配費(fèi)用1500-2000元，9%受調(diào)查的學(xué)生每月可支配費(fèi)用2000元以上。

（二）年級(jí)差異化分析

本次調(diào)查共有大四學(xué)生163人，大三學(xué)生60人，大二學(xué)生44人，大一學(xué)生33人。而大四的學(xué)生對(duì)理財(cái)、合理消費(fèi)有著很好的處理，接觸過(guò)理財(cái)方面產(chǎn)品的人數(shù)為47人，大三學(xué)生接觸理財(cái)產(chǎn)品的人數(shù)相對(duì)較少只有14人，大二最少僅有5人，大一有7人。

（三）大學(xué)生記賬和編制預(yù)算情況分析

從調(diào)查結(jié)果看，本校大學(xué)生中有記賬習(xí)慣，并且實(shí)際支出基本與預(yù)算一致的人數(shù)較少，僅占14%。大部分人有記賬的習(xí)慣，但是并沒(méi)有認(rèn)真地按預(yù)算執(zhí)行，人數(shù)占了50.67%。沒(méi)有記賬和編制預(yù)算習(xí)慣的人占35.33%。數(shù)據(jù)反映出大多數(shù)本校大學(xué)生并不具有良好的理財(cái)習(xí)慣，對(duì)自己的生活支出內(nèi)容并不明確，也沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)劃。

（四）對(duì)理財(cái)知識(shí)了解和學(xué)校是否開設(shè)理財(cái)課程的分析

此次調(diào)研，目的是為了了解大學(xué)生的理財(cái)情況，和學(xué)校對(duì)在校大學(xué)生理財(cái)方面的教育情況。在這個(gè)過(guò)程中，我們調(diào)查了本校大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和了解情況以及對(duì)本校是否開展理財(cái)課程的認(rèn)知情況，調(diào)查結(jié)果如下：

從圖中可以看出，對(duì)理財(cái)知識(shí)非常了解的人較少，僅占此次調(diào)查總體的8.33%；大多數(shù)大學(xué)生對(duì)理財(cái)知識(shí)不太了解，人數(shù)占總體的66.67%；25%的大學(xué)生對(duì)理財(cái)完全不了解。

從表中可以看出，在受調(diào)查的學(xué)生中有44.67%的人知道，本校有理財(cái)類課程，但是學(xué)校不重視；有27%的被調(diào)查者認(rèn)為本校沒(méi)有理財(cái)類課程；19%的被調(diào)查者表示不清楚；僅有9.33%的被調(diào)查者認(rèn)為，本校開設(shè)了理財(cái)類課程而且很重視。

從上述結(jié)果可以得出，在當(dāng)前大學(xué)生理財(cái)過(guò)程當(dāng)中，很多大學(xué)生都沒(méi)有儲(chǔ)備一定的理財(cái)知識(shí)，對(duì)什么是理財(cái)沒(méi)有一定的了解。另外，雖然學(xué)校開設(shè)了一些金融類、理財(cái)類課程，在一定程度上解答了學(xué)生不少疑問(wèn)，但對(duì)于注重實(shí)踐操作的理財(cái)活動(dòng)而言，僅靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生掌握理財(cái)知識(shí)的主要來(lái)源是各種媒體、銀行的宣傳，被調(diào)查者所占比重最多，為32.67%；通過(guò)學(xué)校專題講座獲取理財(cái)知識(shí)的比重為21%；被調(diào)查者中有14.67%的人有興趣了解理財(cái)，但沒(méi)有途徑；對(duì)理財(cái)毫無(wú)興趣的人占5.675；26%的人是通過(guò)朋友和自己看書了解理財(cái)。雖然有的學(xué)生表示“對(duì)理財(cái)有一定的了解”，但事實(shí)上學(xué)生的理解偏差很大。

（五）個(gè)人理財(cái)存在問(wèn)題的分析

1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

學(xué)生來(lái)到大學(xué)最主要目的是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，但是大多數(shù)學(xué)生每月的生活費(fèi)除了花銷在必要的吃穿上，剩下的生活費(fèi)學(xué)生主要用來(lái)追求個(gè)人享受，對(duì)于自己學(xué)習(xí)和技能獲取的投入力度明顯不足，甚至本末倒置。現(xiàn)在的大學(xué)生喜歡標(biāo)新立異，追求新事物，追求時(shí)尚，消費(fèi)個(gè)性化，加上消費(fèi)途徑繁多等諸多因素影響了他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

2.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)欠缺

絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)期間父母承擔(dān)學(xué)費(fèi)是天經(jīng)地義的事情，幾乎沒(méi)有自己想辦法解決學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的想法。絕大多數(shù)學(xué)生過(guò)著“米蟲”的生活，并同時(shí)戴著“月光族”的帽子。事實(shí)上，父母對(duì)孩子的教育觀念本身存在問(wèn)題。現(xiàn)在學(xué)生基本上都是“90后”獨(dú)生子女，父母總是把最好的東西給自己的孩子，但同時(shí)往往會(huì)忽略對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)?！敖?jīng)濟(jì)上獨(dú)立才是真正的獨(dú)立”，這也說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立對(duì)人的改變和能力的提升非常有幫助。

（六）對(duì)于理財(cái)態(tài)度

在理財(cái)態(tài)度方面，有60.33%的受訪學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生理財(cái)應(yīng)該被推廣并實(shí)行，36.67%的受訪學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生理財(cái)不應(yīng)該被推廣并實(shí)行；可見學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的看法都是很積極正面的。但談及對(duì)理財(cái)?shù)哪繕?biāo)時(shí)，產(chǎn)生了分歧，主要有四種看法：認(rèn)為理財(cái)?shù)氖滓繕?biāo)是盈利的受調(diào)查者占32.3%；認(rèn)為是合理花錢的有45.33%；37.33%的學(xué)生認(rèn)為理財(cái)?shù)氖滓繕?biāo)是培養(yǎng)財(cái)商。10%的學(xué)生認(rèn)為是其他。

了解理財(cái)知識(shí)的必要性的態(tài)度方面，有47%的受調(diào)查者認(rèn)為在校大學(xué)生有必要了解理財(cái)知識(shí)、鍛煉理財(cái)素質(zhì)，36.47%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要，18.33%的學(xué)生持無(wú)所謂的態(tài)度。受調(diào)查者各項(xiàng)人數(shù)分布調(diào)查結(jié)果如下：

理財(cái)技能對(duì)未來(lái)工作中的作用方面的態(tài)度，受調(diào)查者中有41%的學(xué)生認(rèn)為理財(cái)對(duì)自己在未來(lái)工作的作用不大，33.33%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自己的作用很大，有16%的學(xué)生認(rèn)為理財(cái)技能是必要的技能，9.67%的學(xué)生認(rèn)為理財(cái)技能對(duì)自己無(wú)所謂

（七）理財(cái)產(chǎn)品的選擇

本次調(diào)查中，我們對(duì)本校大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的投資意向進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，更多的大學(xué)生更傾向于投資基金股票占52%；有27%的學(xué)生傾向投資保險(xiǎn)；17%的學(xué)生傾向存入銀行；有4%的學(xué)生什么都不想買。

三、加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)人理財(cái)?shù)木唧w對(duì)策

（一）提高大學(xué)生理財(cái)意識(shí)，從多種途徑獲得收入

在大學(xué)生理財(cái)過(guò)程當(dāng)中，要提高大學(xué)生理財(cái)意識(shí)，制定個(gè)人理財(cái)規(guī)劃。在具體的操作過(guò)程當(dāng)中，家庭和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)抽空了解自己的孩子在校正常的消費(fèi)水平，對(duì)子女不該消費(fèi)的地方在經(jīng)濟(jì)上給予一定約束。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)給自己孩子灌輸正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。另外大學(xué)生可以利用課余時(shí)間在餐廳打零工，在校外進(jìn)行家教、到企業(yè)兼職打工，這都是學(xué)生可以增加收入的有效途劍鍛煉自己的同時(shí)獲得了一些收入。

（二）做好個(gè)人理財(cái)規(guī)劃，完善消費(fèi)觀念

在大學(xué)生個(gè)人理財(cái)過(guò)程當(dāng)中首先要做好個(gè)人理財(cái)規(guī)劃，只有在科學(xué)有效計(jì)劃的基礎(chǔ)上才能保證個(gè)人理財(cái)?shù)目茖W(xué)進(jìn)行。不應(yīng)以追求盲目消費(fèi)，而應(yīng)在確保資產(chǎn)安全的前提下，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)階段性理財(cái)目標(biāo)。在消費(fèi)觀念上，要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。在當(dāng)今生活方式日趨復(fù)雜的情況下，給自己的理財(cái)目標(biāo)制定一個(gè)計(jì)劃是非常必要的。

（三）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算

大學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)書籍、身邊的案例以及各種渠道學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)膶I(yè)知識(shí)，樹立正確的理財(cái)意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)生可以通過(guò)平時(shí)消費(fèi)記錄，了解生活中不必要的開支，從而進(jìn)行節(jié)流，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣?，F(xiàn)階段有許多專業(yè)的記賬手機(jī)程序，只要將程序下載到手機(jī)，記賬簡(jiǎn)捷方便，每月末記賬程序會(huì)自動(dòng)出具當(dāng)月消費(fèi)記錄，對(duì)當(dāng)月消費(fèi)情況分析，提出建議，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算，可以有效的控制消費(fèi)，同時(shí)為自己每個(gè)月的開銷編制預(yù)算，從而保證資金的正確使用。

（四）學(xué)校強(qiáng)化大學(xué)生理財(cái)知識(shí)教育，并提供相應(yīng)軟硬件支持

學(xué)校應(yīng)該把理財(cái)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，納入到學(xué)校的日常教學(xué)中。同時(shí)教學(xué)形式應(yīng)靈活多變，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉滲透。學(xué)?？梢蚤_設(shè)專業(yè)的理財(cái)課堂，以全校公共選修或素質(zhì)教育課堂的形式開設(shè)，幫助大學(xué)生樹立理財(cái)觀念，掌握理財(cái)?shù)募寄芎头椒?。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)相關(guān)專家、權(quán)威機(jī)構(gòu)做一些學(xué)術(shù)報(bào)告，拓寬學(xué)生的視野，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和理財(cái)觀。都是不錯(cuò)的培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)意識(shí)的方法。學(xué)校還應(yīng)盡量多地為大學(xué)生提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)和崗位采取理論和實(shí)踐相結(jié)合、教育和引導(dǎo)相結(jié)合的方法，積極引導(dǎo)大學(xué)生參與勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，提高自強(qiáng)自立的能力。

（五）嘗試做小風(fēng)險(xiǎn)投資，理財(cái)知識(shí)學(xué)以致用

股票、基金在大學(xué)生的投資意向中占有較大比重，是同學(xué)們意向投資的主要對(duì)象。除此之外，銀行存款和保險(xiǎn)的比例也相當(dāng)可觀，一部分同學(xué)選擇此種投資方式的動(dòng)機(jī)和理由是合理存在的。因?yàn)?，銀行存款和保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)較股票等理財(cái)產(chǎn)品要小得多。

大學(xué)生可以嘗試著買一些保險(xiǎn)、基金，體驗(yàn)一下做受險(xiǎn)人，做債權(quán)人的滋味。把在課堂上學(xué)到的股票交易知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而對(duì)投資與報(bào)酬之間的關(guān)系產(chǎn)生一些感性認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，在大學(xué)時(shí)期培養(yǎng)正確的財(cái)富觀念，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，是大學(xué)生社會(huì)化的重要內(nèi)容之一。作為未來(lái)投資理財(cái)?shù)闹黧w，大學(xué)生需要增強(qiáng)投資理財(cái)意識(shí)、參加一定的投資理財(cái)實(shí)踐，為將來(lái)合理有效的投資理財(cái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生財(cái)務(wù)管理與一般的家庭理財(cái)、企業(yè)理財(cái)不同，它的特點(diǎn)集中在一個(gè)細(xì)字上：財(cái)源細(xì)、消費(fèi)項(xiàng)目細(xì)、出手細(xì)。針對(duì)這樣的特點(diǎn)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中實(shí)行細(xì)致而縝密的理財(cái)計(jì)劃，把有限的資金用在最有價(jià)值的地方，也就更有實(shí)際意義。投資不是短期的，需要長(zhǎng)期的努力。因此，全面地了解當(dāng)代大學(xué)生的投資狀況，在全社會(huì)提倡健康合理的投資觀，對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成良好的投資習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的意義。

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第3篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生群體消費(fèi)觀念財(cái)商培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] F713.55 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B

大學(xué)生是社會(huì)中的消費(fèi)主體之一，他們有著這個(gè)群體特有的消費(fèi)意識(shí)和特點(diǎn)。大學(xué)生作為走在社會(huì)前沿的一代人，他們新型的消費(fèi)觀也必將備受矚目，新型消費(fèi)觀可能從中衍生，并引導(dǎo)未來(lái)社會(huì)的消費(fèi)主流。與此同時(shí)，他們一些超前的理財(cái)觀念也漸漸引起人們的審視。理財(cái)作為一種技能也越來(lái)越被人們所了解，在以后的社會(huì)中，理財(cái)將作為一種作用不容小覷的能力，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活的方方面面，與我們的日常生活息息相關(guān)。

一、大學(xué)生消費(fèi)的總體情況

在物質(zhì)文化生活日益豐富的今天，社會(huì)全體的消費(fèi)水平也在日益提高。目前，大學(xué)生已經(jīng)成為消費(fèi)群體中的一支“主力軍”，其發(fā)揮的作用不容小覷。從一定角度看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為將在一定程度上主導(dǎo)著未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（一）大學(xué)生月生活費(fèi)情況的結(jié)果反映

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，大學(xué)生群體的消費(fèi)水平也日益提高。與以往相比，大學(xué)生每月的生活費(fèi)逐年增加。這就意味著，大學(xué)生的消費(fèi)基數(shù)在不斷增大，消費(fèi)能力也在不斷增強(qiáng)。正在大學(xué)生消費(fèi)領(lǐng)域中，我們發(fā)現(xiàn)或多或少存在著一些問(wèn)題，如攀比消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、炫富消費(fèi)等。消費(fèi)觀念正確與否對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)行為起著重要的引導(dǎo)作用。從月生活費(fèi)的相關(guān)情況能從一個(gè)方面體現(xiàn)大學(xué)生在消費(fèi)中存在的一些問(wèn)題。

大學(xué)生月生活費(fèi)總額調(diào)查結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生生活費(fèi)水平集中在800～1500元這個(gè)區(qū)間內(nèi)，生活費(fèi)水平在800元以下的占樣本總體的8%，1500～2500元的占14%，2500元以上的僅占2%。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平大致位于800～1500元這個(gè)水平上。大學(xué)生生活費(fèi)水平分布相對(duì)較為集中。

當(dāng)今大學(xué)生越來(lái)越傾向于獨(dú)立自主，也更加有意識(shí)地培養(yǎng)自身實(shí)踐能力，正因如此，大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源的渠道也越來(lái)越廣。比如一些大學(xué)生在課余時(shí)間會(huì)去做兼職，一方面可以賺取學(xué)費(fèi)，另一方面也鍛煉了自身的實(shí)踐能力。還有一些學(xué)生通過(guò)自身努力獲得了一定金額的獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金，或者采取勤工儉學(xué)的方式來(lái)賺取生活費(fèi)用并且鍛煉自己。

大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源調(diào)查結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)代大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源還是以父母供給為主，但相比歷年情形，大學(xué)生通過(guò)做兼職方式來(lái)賺取生活費(fèi)也成為了一種趨勢(shì)，其中22%的大學(xué)生表示曾有過(guò)兼職經(jīng)歷。4%的大學(xué)生通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金或得了一定資助，2%的人以勤工儉學(xué)的方式作為獲取生活費(fèi)的主要來(lái)源。

（二）大學(xué)生消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)的調(diào)查

社會(huì)在不斷向前發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著改變。總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生消費(fèi)的去向主要分布在食宿、購(gòu)物、交際等方面。但相比較以往，大學(xué)生消費(fèi)更加多元化，這與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變分不開。

調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生的主要消費(fèi)還是用于餐飲食宿方面，這一比例占到總消費(fèi)額的59%，總消費(fèi)額的18%用于交際娛樂(lè)，在近年來(lái)，這一比重正有所增長(zhǎng)。通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用占到大學(xué)生總消費(fèi)額的13%，這一比例也正在逐年增長(zhǎng)。此外，總消費(fèi)額的10%用于教育學(xué)習(xí)。

（三）大學(xué)生的“預(yù)付消費(fèi)”

當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)觀念正發(fā)生著改變，大學(xué)生的消費(fèi)行為也不再囿于時(shí)間的框架，超前消費(fèi)的形式也開始為大學(xué)生所接受，一些大學(xué)生也已經(jīng)開始嘗試“預(yù)付消費(fèi)”?！邦A(yù)付消費(fèi)”和超前消費(fèi)是兩個(gè)不同的概念，超前消費(fèi)具有很強(qiáng)的享樂(lè)色彩，是一種不值得推崇的消費(fèi)方式。而預(yù)付方式是一種健康的新型消費(fèi)方式，其有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

大學(xué)生對(duì)預(yù)付消費(fèi)的看法

調(diào)查結(jié)果顯示：僅有6%的大學(xué)生堅(jiān)決反對(duì)預(yù)付消費(fèi)，有33%的人對(duì)預(yù)付消費(fèi)持無(wú)所謂的態(tài)度，26%的大學(xué)生認(rèn)為預(yù)付消費(fèi)要視家庭經(jīng)濟(jì)情況而論。所占比例最多的大學(xué)生認(rèn)為，預(yù)付消費(fèi)可以接受，但要引導(dǎo)其理性消費(fèi)。

二、大學(xué)生理財(cái)?shù)目傮w情況

大學(xué)是了解理財(cái)?shù)钠鸩綍r(shí)期，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金階段。大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)和演練尤為重要，它將在日常生活中成為一種理財(cái)習(xí)慣。理財(cái)對(duì)人的一生有著十分重要的影響。大學(xué)生完成財(cái)富累積、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和投資目的是可以通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)而實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有科學(xué)、適當(dāng)?shù)睦碡?cái)，我們的生活必然會(huì)受到很大的影響。理財(cái)投資，對(duì)于精神財(cái)富相對(duì)富有，而物質(zhì)財(cái)富相對(duì)匱乏的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很重要的生活技能，也是一種鍛煉自身適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐能力的途徑。

（一）大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)情況

如何更好的理財(cái)是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。在大學(xué)生中也不例外。走在社會(huì)前沿的大學(xué)生已經(jīng)開始對(duì)理財(cái)有一定的認(rèn)知。甚至有些大學(xué)生己經(jīng)開始嘗試自己理財(cái)，接觸一些簡(jiǎn)單的理財(cái)產(chǎn)品，通過(guò)自身實(shí)踐來(lái)進(jìn)行理財(cái)訓(xùn)練。

大學(xué)生理財(cái)目的的調(diào)查結(jié)果

根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生最主要的理財(cái)目的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來(lái)做準(zhǔn)備。有23%的同學(xué)理財(cái)目的是盈利。17%的大學(xué)生理財(cái)是為了今后消費(fèi)更合理。由此可見，大學(xué)生理財(cái)?shù)淖钪饕康氖翘岣哂行Ч芾斫疱X的能力，為以后的理財(cái)?shù)缆反蛳禄A(chǔ)。另外，由于大學(xué)生可利用資金較少因此也有部分大學(xué)生希望通過(guò)理財(cái)獲得盈利，改善生活。

大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)情況

圖6反映了大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)情況，由圖可知，有71%的大學(xué)生只知道有哪幾類理財(cái)產(chǎn)品，具體不了解。15%的大學(xué)生一點(diǎn)也不了解，9%的大學(xué)生比較了解，而只有5%的大學(xué)生很了解，并且掌握一些投資理財(cái)方面的技術(shù)。以上表明，大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品缺乏了解，理財(cái)知識(shí)欠缺，理財(cái)能力薄弱。若要提高大學(xué)生理財(cái)能力，應(yīng)該提高大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)知程度。

（二）大學(xué)生理財(cái)能力的現(xiàn)狀

大學(xué)生理財(cái)已經(jīng)不是新生事物，大學(xué)生理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀也將關(guān)系到大學(xué)生理財(cái)觀的形成。作為“社會(huì)精英”的大學(xué)生，理財(cái)能力的培養(yǎng)也是尤為重要。培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財(cái)觀，不僅有利于大學(xué)生個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的能力，更有利于推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的理財(cái)進(jìn)程順利運(yùn)行，社會(huì)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。

大學(xué)生理財(cái)能力自評(píng)結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示：在大學(xué)生對(duì)自身理財(cái)能力的評(píng)價(jià)中，僅有8%的人認(rèn)為自己已經(jīng)具備很好的理財(cái)能力，73%的人認(rèn)為自身理財(cái)能力一般，19%的人認(rèn)為自己的理財(cái)能力僅僅是一般。認(rèn)為自身理財(cái)能力一般的還是大多數(shù)，說(shuō)明從大學(xué)生自身角度看，大學(xué)生群體的理財(cái)能力一般。

（三）大學(xué)生的理財(cái)需求

理財(cái)在近些年來(lái)形成了一股熱潮，不知不覺(jué)間，理財(cái)已經(jīng)成為了一個(gè)話題、一種趨勢(shì)甚至成為了一項(xiàng)事業(yè)。大學(xué)生已經(jīng)接觸到了理財(cái)這個(gè)概念，然而要培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力，就要清楚地掌握大學(xué)生的理財(cái)需求。

大學(xué)生對(duì)理財(cái)能力的重視程度

調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生普遍對(duì)理財(cái)能力的需求較大。有15%的人認(rèn)為理財(cái)是一種生活必需的技能，73%的人認(rèn)為理財(cái)?shù)淖饔煤艽?，僅有6%的人認(rèn)為作用不大，6%的人認(rèn)為無(wú)所謂。

另外，通過(guò)走訪調(diào)查我們了解到，一些大學(xué)生已經(jīng)有了相對(duì)明確的未來(lái)理財(cái)規(guī)劃，他們的理財(cái)需求較為明朗。他們表示，建立家庭賬戶體系，實(shí)現(xiàn)家庭現(xiàn)金管理是理財(cái)能力的一種體驗(yàn)。而對(duì)外投資理財(cái)要考慮到理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)度和自身的承受程度，合理規(guī)劃資產(chǎn)配置，選擇合適的理財(cái)產(chǎn)品和投資方法。

三、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)和理財(cái)中出現(xiàn)的問(wèn)題的綜合分析

經(jīng)調(diào)查分析，從整體上看，大學(xué)生消費(fèi)比較理性，但也易受到一些因素的影響，比如攀比心理、沖動(dòng)消費(fèi)、他人引導(dǎo)等。

（一）大學(xué)生的消費(fèi)觀念的問(wèn)題反映

1.消費(fèi)差異性的體現(xiàn)。在此次社會(huì)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體中不同學(xué)生的消費(fèi)觀念也不盡相同。在大學(xué)生月總消費(fèi)量的統(tǒng)計(jì)中我們發(fā)現(xiàn)，76%的學(xué)生消費(fèi)水平在800～1500元，僅有2%的學(xué)生每月消費(fèi)在2500元以上，由此可見，大學(xué)生普遍能夠理性消費(fèi)，消費(fèi)觀念也比較正常，盲目攀比，追求奢華的現(xiàn)象只是個(gè)別存在。另外，消費(fèi)水平相對(duì)較低的現(xiàn)象主要體現(xiàn)在農(nóng)村和城鎮(zhèn)群體中。這一現(xiàn)象也在一定層面上反映了城鄉(xiāng)收入和消費(fèi)水平的不平衡。

2.消費(fèi)行為受消費(fèi)心理的影響也比較大。大學(xué)生普遍能理智消費(fèi)，其在消費(fèi)中各項(xiàng)支出分配為59%用于食品開支，13%用于通訊網(wǎng)絡(luò)，18%用于休閑文娛，10%教育學(xué)習(xí)。由此可見，大學(xué)生消費(fèi)分配比較合理，大部分的消費(fèi)用于食品支出。同時(shí)，相對(duì)于近幾年來(lái)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，大學(xué)生在休閑文娛方面的支出正逐年增加，這也體現(xiàn)出大學(xué)生更加注重精神層面的消費(fèi)。由此體現(xiàn)出大學(xué)生消費(fèi)心理較為積極，不合理的消費(fèi)行為存在較少。

（二）大學(xué)生的理財(cái)觀念的問(wèn)題反映

由于大學(xué)生年齡較輕，群體特殊，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。大學(xué)生尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)和理財(cái)也會(huì)受到很大的制約。因此我們首先對(duì)大學(xué)生可支配費(fèi)用進(jìn)行調(diào)查并整理如下數(shù)據(jù)：91%的大學(xué)生表示對(duì)可支配費(fèi)用的結(jié)余不滿意，一般大學(xué)生的可支配收入只占全部生活費(fèi)的6%左右。

其中，我們也對(duì)大學(xué)生如何理財(cái)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，有93%的同學(xué)基本局限于將生活費(fèi)活期存入銀行，只有6%同學(xué)進(jìn)行了理財(cái)投資。由此我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生理財(cái)存在如下問(wèn)題：

1.理財(cái)觀念薄弱。家庭或者是獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的資助是絕大多數(shù)在校大學(xué)生生活費(fèi)得來(lái)源，生活費(fèi)的用途也普遍局限于把將錢存入銀行，支付生活費(fèi)的開銷。不但花錢沒(méi)有計(jì)劃，甚至有的大學(xué)生奢侈浪費(fèi)，缺乏創(chuàng)造財(cái)富和運(yùn)用財(cái)富的觀念，不能夠深刻了解理財(cái)產(chǎn)品。因此，他們的理財(cái)意識(shí)相當(dāng)匱乏，甚至可以說(shuō)并不具備應(yīng)有的理財(cái)觀念。還有同學(xué)認(rèn)為理財(cái)就是炒股，基金，需要投入較高的成本，風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，這些都是對(duì)理財(cái)?shù)恼`區(qū)。

2.資金結(jié)構(gòu)安排不合理。大部分學(xué)生在新學(xué)期開始時(shí)，或者把生活費(fèi)全部以活期存款的形式存入銀行，不考慮其他的投資渠道；或者把錢大量投資于風(fēng)險(xiǎn)較高的金融產(chǎn)品，不能很好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，行情不好時(shí)往往會(huì)帶來(lái)較大損失，導(dǎo)致以后的生活費(fèi)也沒(méi)有著落。由此可見，大學(xué)生理財(cái)還存在著較強(qiáng)的主觀隨意性、極端性。

針對(duì)大學(xué)生理財(cái)問(wèn)題我們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該合理制定投資計(jì)劃，加強(qiáng)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解更多適合的理財(cái)產(chǎn)品。雖然大學(xué)生面臨的經(jīng)濟(jì)局限較多，而投資理財(cái)產(chǎn)品收效又較低。但是大學(xué)生仍舊可以通過(guò)深入學(xué)習(xí)理財(cái)投資，合理規(guī)劃個(gè)人可支配收入，掌握理財(cái)技巧，不盲目追求過(guò)高的收益，最終獲得投資理財(cái)?shù)囊嫣帯?/p>

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]丁妍華，杜瑋璐，李曉偉，李瑩瑩.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].全國(guó)商情（理論研究），2012（16）

[2]榮海平，武偉強(qiáng).當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2014（22）

第4篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

關(guān)鍵詞： 消費(fèi)習(xí)慣 理財(cái)意識(shí) 理財(cái)技能

根據(jù)長(zhǎng)沙民政學(xué)院357名學(xué)生大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果，我結(jié)合自己多年理財(cái)教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生理財(cái)技能培養(yǎng)做探究。

一、大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果分析

（一）月消費(fèi)較高且相對(duì)集中。

大學(xué)生年齡較小，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。調(diào)查結(jié)果顯示：月均消費(fèi)在500元以下的占2.9%，500～800元的占18.9%，800～1200元的占65.1%，1200元以上的占13.1%。根據(jù)測(cè)算，平均月消費(fèi)1000元左右，消費(fèi)金額較高，且相對(duì)集中。

（二）消費(fèi)費(fèi)用主要來(lái)自父母給的生活費(fèi)用。

根據(jù)調(diào)查，九成以上的大學(xué)生的可支配費(fèi)用主要來(lái)源于父母給的生活費(fèi)，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。一般情況下，父母每個(gè)月會(huì)給固定的生活費(fèi)，學(xué)生可以依據(jù)自己的需求，合理規(guī)劃這筆生活費(fèi)。生活費(fèi)有盈余固然是好事，而當(dāng)生活費(fèi)不夠的時(shí)候，學(xué)生大多選擇向父母再要適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)，父母也大多愿意支付。每個(gè)月的生活費(fèi)很有彈性，學(xué)生可以綜合評(píng)估自己的消費(fèi)能力，對(duì)生活資金進(jìn)行合理理財(cái)。

（三）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。

大學(xué)生的日常消費(fèi)本應(yīng)以生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用（購(gòu)買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品及各種考證）為主，而伙食費(fèi)又是重中之重。而調(diào)查結(jié)果顯示，男生一個(gè)月用于談戀愛的費(fèi)用占到20%左右，女生用于化妝、追求時(shí)髦的開銷也在20%以上，并且部分男生還出現(xiàn)了“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”現(xiàn)象。

（四）理財(cái)意識(shí)淡薄，理財(cái)技能缺乏。

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生沒(méi)有日常記賬習(xí)慣，對(duì)日常消費(fèi)也沒(méi)有預(yù)算，即使有計(jì)劃，也執(zhí)行得不到位。導(dǎo)致每月花銷基本上沒(méi)有結(jié)余，部分出現(xiàn)透支現(xiàn)象，透支解決途徑是找同學(xué)借用或預(yù)支下月費(fèi)用；有結(jié)余的學(xué)生，大部分也選擇休閑娛樂(lè)，很少給自己充值。

從以上調(diào)研結(jié)果可以看出，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)水平明顯偏高，且沒(méi)有好的理財(cái)習(xí)慣。而走入社會(huì)后，競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，收入水平又不高，導(dǎo)致部分學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)，生存壓力很大。

二、大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀成因分析

造成當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)水平高、理財(cái)意識(shí)淡薄的原因主要有以下幾個(gè)方面：

（一）家庭原因。

許多家長(zhǎng)始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光明。隨著獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的家長(zhǎng)們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過(guò)分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢這項(xiàng)工作從來(lái)都是家長(zhǎng)一手包干的。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開始理財(cái)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)只能跟著感覺(jué)走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)更高，更沒(méi)有節(jié)約意識(shí)。難怪有很多家長(zhǎng)反映，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢。普通家庭的大部分收入都花在了孩子身上。

（二）學(xué)校問(wèn)題。

學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒(méi)有教他們?cè)鯓永碡?cái)。許多家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L(zhǎng)大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人則認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體，其他的都應(yīng)慢慢來(lái)。并且學(xué)校沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動(dòng)極少有學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。

（三）社會(huì)問(wèn)題。

社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義思潮泛濫，校園外不良環(huán)境（如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳）的干擾等，對(duì)大學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了，它和社會(huì)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。學(xué)生受社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，用父母的錢擺闊，花錢大多沒(méi)有計(jì)劃性，家長(zhǎng)給多少就花多少，看到別人買什么自己也買，只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的，許多學(xué)生都想一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，容易在途中迷失方向。

（四）自身原因。

內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見，虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢，哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示出他們理財(cái)能力的缺乏。

三、大學(xué)生理財(cái)意識(shí)技能培養(yǎng)的措施

（一）國(guó)家重視理財(cái)教育。

英美等國(guó)的中學(xué)里就開設(shè)了必修的理財(cái)技能課程。而在我國(guó)，很多大學(xué)都缺乏必要的理財(cái)教育，導(dǎo)致學(xué)生走出校門后適應(yīng)能力相對(duì)較差。在推行素質(zhì)教育的今天，“財(cái)商”的培養(yǎng)同樣重要，應(yīng)該把對(duì)青少年“財(cái)商”、“智商”、“情商”的培養(yǎng)放在同一高度，三手一起抓，且三手都要硬。

（二）學(xué)校開展理財(cái)教育。

大學(xué)可以增加適當(dāng)?shù)睦碡?cái)教育課程，開展一些理財(cái)講座，或者比賽，如“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理財(cái)大賽”、“大學(xué)生如何科學(xué)理財(cái)辯論賽”等，提高大學(xué)生的理財(cái)能力。

（三）家庭傳統(tǒng)理財(cái)觀念應(yīng)改變。

學(xué)習(xí)借鑒西方國(guó)家父母在教育孩子理財(cái)方面的經(jīng)驗(yàn)。父母要幫助孩子理財(cái)，對(duì)于剛跨入大學(xué)的孩子，父母要充分了解孩子的理財(cái)能力。若孩子控制力較強(qiáng)，則可以一次性給足一學(xué)期的費(fèi)用；若孩子用錢沒(méi)計(jì)劃，就只能一次給一個(gè)月的費(fèi)用，待孩子有一定的理財(cái)能力后再一次多給一些，讓其進(jìn)行合理規(guī)劃。

（四）學(xué)生自身努力培養(yǎng)理財(cái)技能。

1.培養(yǎng)成熟的理財(cái)觀念

理財(cái)涉及開源節(jié)流兩個(gè)方面。首先，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自立意識(shí)。有了這種意識(shí)，大學(xué)生就會(huì)早點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)掙錢來(lái)彌補(bǔ)資金的不足，慢慢地就會(huì)感到不好意思跟家里要錢，就會(huì)越奮發(fā)地賺錢。自然，自身能力提高了，父母的負(fù)擔(dān)也就減輕了。其次，培養(yǎng)節(jié)流意識(shí)，不懂得節(jié)流，支出大于收入必定導(dǎo)致“金融危機(jī)”。這樣對(duì)自己不利，也會(huì)給家里帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

2.增加收入

美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯菲爾德對(duì)于美國(guó)大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃提出的“1+1+1”模式，即學(xué)會(huì)貸款、學(xué)會(huì)兼職、學(xué)會(huì)投資，同樣適合中國(guó)大學(xué)生。尋找機(jī)會(huì)，爭(zhēng)做兼職，家教是最常規(guī)的賺錢方式。既可以增長(zhǎng)收入，又可以豐富社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)會(huì)花錢

錢要花在刀刃上，也就是花在必須花的地方，提倡合理消費(fèi)，消除不良消費(fèi)，不攀比、不奢侈。學(xué)會(huì)記賬和擬定用錢計(jì)劃。編制消費(fèi)預(yù)算，根據(jù)總額分配各個(gè)方面的消費(fèi)比例；分類記賬，保留消費(fèi)單據(jù)，以便過(guò)后可以看看哪些該花，哪些不該花。通過(guò)計(jì)劃慢慢調(diào)整、改進(jìn)，漸漸地就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。這是一種行之有效的省錢方法。

第5篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

關(guān)鍵詞：理財(cái)產(chǎn)品 大學(xué)生 經(jīng)濟(jì)知識(shí)水平

中圖分類號(hào)：F830 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2016）08-222-02

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，人們生活幸福安康，眾多理財(cái)產(chǎn)品也應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生是全社會(huì)中數(shù)量頗多的一支特殊群體，隨著金融市場(chǎng)的快速發(fā)展，大學(xué)生也興起了一陣?yán)碡?cái)熱。但是，大學(xué)生心理承受能力脆弱、辨別能力有限，容易受到外界因素的干擾，沒(méi)有穩(wěn)定的道德觀念和價(jià)值判斷，有時(shí)不僅沒(méi)有改善個(gè)人財(cái)務(wù)狀況，反而給自己的生活帶來(lái)了極大的負(fù)面影響，盲目投機(jī)危害性大，改變這種現(xiàn)狀刻不容緩。同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生的理財(cái)產(chǎn)品較少，亟待開發(fā)出新穎、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的理財(cái)產(chǎn)品。

一、大學(xué)生理財(cái)產(chǎn)品購(gòu)買情況與經(jīng)濟(jì)知識(shí)水平的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

通過(guò)線上、線下發(fā)放136份調(diào)查問(wèn)卷，我們將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總（見表1），并進(jìn)行頻數(shù)分析，大致了解各理財(cái)產(chǎn)品選擇的頻數(shù)信息。

從描述性分析中可見，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)很感興趣，完全不感興趣的占極少數(shù)。在理財(cái)產(chǎn)品的選擇方面，多數(shù)大學(xué)生傾向于購(gòu)買如基金、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)較小的理財(cái)產(chǎn)品。這一調(diào)查結(jié)論在數(shù)據(jù)“更偏好那種理財(cái)產(chǎn)品”中也能得出，約七成大學(xué)生會(huì)避免高風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)放棄高收益。

隨著互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的興起，大學(xué)生們?cè)絹?lái)越傾向于選擇新型渠道進(jìn)行投資，傳統(tǒng)渠道被代替的速度令人吃驚，僅有三成學(xué)生會(huì)通過(guò)傳統(tǒng)渠道進(jìn)行理財(cái)。

當(dāng)今理財(cái)產(chǎn)品的滿意程度并不高，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的理財(cái)產(chǎn)品評(píng)價(jià)平平，只有少數(shù)大學(xué)生比較滿意。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)高是其最顯著的缺點(diǎn)，相對(duì)來(lái)看理財(cái)產(chǎn)品在收益方面較令人滿意。

通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀并不理想。究其原因，主要為以下幾點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)來(lái)源較單一。大部分大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于父母，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的少之又少。二是消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。人情消費(fèi)、戀愛消費(fèi)占比過(guò)大，學(xué)習(xí)消費(fèi)占比不足。三是消費(fèi)不理性。大學(xué)生屬于易沖動(dòng)的群體，容易被廣告或促銷蒙蔽雙眼，往往出現(xiàn)非理性消費(fèi)。四是個(gè)人理財(cái)意識(shí)和觀念有待加強(qiáng)。雖然有60%以上的大學(xué)生回答自己有理財(cái)意識(shí)，但他們對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)并不清晰，理財(cái)知識(shí)匱乏、存在不少理財(cái)誤區(qū)。五是大學(xué)生對(duì)理財(cái)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和具體操作存在著困惑。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

（一）父母工作與理財(cái)產(chǎn)品選擇的差異性分析

我們將136份調(diào)查問(wèn)卷中，父母工作是否與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有關(guān)與學(xué)生平時(shí)購(gòu)買什么類型的理財(cái)產(chǎn)品的交叉表（見表2）進(jìn)行分析并進(jìn)行卡方檢驗(yàn)。

卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明父母工作與理財(cái)產(chǎn)品選擇之間有關(guān)系。

（二）所學(xué)專業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)是否相關(guān)與平時(shí)是否購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品的關(guān)系分析

調(diào)查顯示：所學(xué)專業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的學(xué)生112人，其中80人購(gòu)買與學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品；所學(xué)專業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)不相關(guān)的24人，其中20人購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。經(jīng)卡方檢驗(yàn)，P值為0.08，大于0.05，兩者無(wú)顯著差異。說(shuō)明所學(xué)專業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)是否相關(guān)與平時(shí)是否購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品之間無(wú)關(guān)系。

（三）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與理財(cái)產(chǎn)品選擇及偏好的差異性研究

表3（見下頁(yè)）為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與平時(shí)購(gòu)買什么類型的理財(cái)產(chǎn)品交叉表，卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與理財(cái)產(chǎn)品選擇之間有關(guān)系。

進(jìn)一步對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與更偏好哪種理財(cái)產(chǎn)品交叉表進(jìn)行分析，卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與選擇理財(cái)產(chǎn)品的偏好之間有關(guān)系。

經(jīng)對(duì)應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，微經(jīng)成績(jī)較差的同學(xué)不買理財(cái)產(chǎn)品，微經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傾向于購(gòu)買基金。

（四）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與理財(cái)產(chǎn)品選擇及偏好的差異性研究

對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與平時(shí)購(gòu)買什么類型的理財(cái)產(chǎn)品交叉表（表略）進(jìn)行分析，卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與理財(cái)產(chǎn)品選擇之間有關(guān)系。

對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與更偏好哪種理財(cái)產(chǎn)品交叉表進(jìn)行分析，卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與選擇理財(cái)產(chǎn)品的偏好之間有關(guān)系。

經(jīng)對(duì)應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，宏經(jīng)成績(jī)較差的同學(xué)不買理財(cái)產(chǎn)品，宏經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傾向于購(gòu)買基金和證券。

三、結(jié)論與建議

我們對(duì)搜集到的數(shù)據(jù)采用了卡方檢驗(yàn)、對(duì)應(yīng)分析、最優(yōu)尺度等分析方法，分析了經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)和家庭環(huán)境對(duì)理財(cái)產(chǎn)品選擇是否有顯著性影響；各成績(jī)段的大學(xué)生分別傾向于選擇何種理財(cái)產(chǎn)品；各因素之間的相關(guān)性等問(wèn)題，得出了以下結(jié)論：

（一）微經(jīng)成績(jī)僅為及格的同學(xué)不買理財(cái)產(chǎn)品，優(yōu)秀的同學(xué)傾向于購(gòu)買基金

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位（單個(gè)生產(chǎn)者、單個(gè)消費(fèi)者、單個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)）作為研究對(duì)象，研究社會(huì)中單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為，以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)。在學(xué)習(xí)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后，同學(xué)們對(duì)收益與風(fēng)險(xiǎn)有了初步的了解，在選擇理財(cái)產(chǎn)品時(shí)會(huì)對(duì)兩者作一些權(quán)衡?？梢园l(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀和良好的同學(xué)理財(cái)意識(shí)更強(qiáng)，更傾向于選擇基金、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)低收益穩(wěn)健的理財(cái)產(chǎn)品；而成績(jī)僅為及格的同學(xué)理財(cái)意識(shí)相對(duì)薄弱，一般不會(huì)選擇去購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。

大學(xué)生作為校園與社會(huì)銜接處的群體，暫時(shí)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，理財(cái)?shù)谋窘鹨话銇?lái)自于家長(zhǎng)給的生活費(fèi)或在外兼職所得，故不會(huì)選擇將很多資金投入股票等高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)中。

（二）宏經(jīng)成績(jī)較差的同學(xué)不買理財(cái)產(chǎn)品，宏經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傾向于購(gòu)買基金和證券

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以國(guó)民經(jīng)濟(jì)總過(guò)程的活動(dòng)為研究對(duì)象，研究的是經(jīng)濟(jì)資源的利用問(wèn)題。在學(xué)習(xí)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后，同學(xué)們對(duì)收益與風(fēng)險(xiǎn)有了進(jìn)一步的了解，在選擇理財(cái)產(chǎn)品時(shí)會(huì)對(duì)二者作一些權(quán)衡，可以發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀和良好的同學(xué)理財(cái)意識(shí)更強(qiáng)，更傾向于選擇基金、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)低收益穩(wěn)健的理財(cái)產(chǎn)品；而成績(jī)僅為及格的同學(xué)理財(cái)意識(shí)相對(duì)薄弱，一般不會(huì)選擇去購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。

基金具有風(fēng)險(xiǎn)較低收益相對(duì)較高的特點(diǎn)，證券則是以公司融資為目的，最早的證券是優(yōu)質(zhì)的公司為了尋求更好的發(fā)展，向社會(huì)尋求資金支持而向社會(huì)公眾發(fā)行公司股票。二者都是屬于風(fēng)險(xiǎn)性和收益性居中的產(chǎn)品，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)更多傾向于選擇這兩種產(chǎn)品。

股票投資風(fēng)險(xiǎn)高，投資技術(shù)要求高，成績(jī)一般的同學(xué)如果沒(méi)有很好地將風(fēng)險(xiǎn)考慮在內(nèi)，則傾向于選擇股票。保險(xiǎn)的基本作用是把個(gè)體風(fēng)險(xiǎn)所致的經(jīng)濟(jì)損失分?jǐn)偨o其他投保人，用集中起來(lái)的保險(xiǎn)基金補(bǔ)償個(gè)體損失，這種理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)較小，收益也較低，故鮮有大學(xué)生選擇。

（三）父母工作是否與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有關(guān)對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的選擇還是有較大影響的

家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是潛移默化的，若父母的職業(yè)與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有關(guān)，那么該同學(xué)從小就會(huì)受到父母的熏陶，包括在理財(cái)產(chǎn)品的選擇方面，他們會(huì)聽從父母的建議，或者直接效仿。而若父母的職業(yè)與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域無(wú)關(guān)，那么他們?cè)谶x擇理財(cái)產(chǎn)品時(shí)更多的會(huì)是通過(guò)周圍人的推薦，包括老師、同學(xué)、業(yè)務(wù)人員等，或者從網(wǎng)上獲取信息，如果沒(méi)有很強(qiáng)的理財(cái)意識(shí)，那么很可能該位同學(xué)就不會(huì)選擇理財(cái)。

大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，形成一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣，掌握一些必需的理財(cái)常識(shí)。對(duì)于沒(méi)有收入來(lái)源的大學(xué)生而言，大學(xué)階段要注重在日常生活中養(yǎng)成正確的理財(cái)習(xí)慣，進(jìn)行保險(xiǎn)保障。在實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期理財(cái)目標(biāo)的準(zhǔn)備過(guò)程中，要充分預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿绻麤](méi)有做好計(jì)劃來(lái)規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，再好的儲(chǔ)蓄理財(cái)方式都可能功虧一簣。

大學(xué)生應(yīng)盡早做好保險(xiǎn)保障計(jì)劃，越早購(gòu)買，風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避越早、保障越高、費(fèi)用也越低。如購(gòu)買保險(xiǎn)，它能改變年輕群體對(duì)于消費(fèi)誘惑抵御力較差的弱點(diǎn)。

大學(xué)生群體數(shù)量不容小覷，建議金融部門設(shè)計(jì)、開發(fā)更適合大學(xué)生理財(cái)?shù)漠a(chǎn)品，達(dá)到社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏局面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周雨風(fēng).當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人理財(cái)教育與消費(fèi)道德引導(dǎo).商場(chǎng)現(xiàn)代化，2007（1C）

[2] 譚春蘭.淺談大學(xué)生理財(cái).時(shí)代經(jīng)貿(mào)，2016（3）

[3] 李健.金融學(xué)（第二版）.2014

第6篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

關(guān)鍵詞 余額寶 大學(xué)生 理財(cái)

一、引言

大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，作為社會(huì)未來(lái)的主要理財(cái)主體，新生代90后大學(xué)生具有極大的理財(cái)需求，然而資金來(lái)源單一和個(gè)體資金少的特點(diǎn)，使得大多數(shù)大學(xué)生只能選擇一些起步低、收益低、風(fēng)險(xiǎn)小的理財(cái)工具進(jìn)行投資。他們的投資取向不僅反映了當(dāng)代青年的理財(cái)特征，一定程度上還影響著余額寶這類互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的發(fā)展方向。

因此我們針對(duì)大學(xué)生群體的特殊性，結(jié)合近幾年互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)，就余額寶在湖南高校中的使用情況，對(duì)本科在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以此分析余額寶對(duì)大學(xué)生理財(cái)習(xí)慣的影響，并提出一些建議。

二、調(diào)查設(shè)計(jì)

第一，調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查分析湖南九所高校在校大學(xué)生對(duì)余額寶等互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)知度和使用狀況，了解當(dāng)下大學(xué)生的理財(cái)觀念和理財(cái)手段。

第二，調(diào)查時(shí)間：2013年9月～2016年4月。

第三，調(diào)查對(duì)象：湖南九所高校的在校大學(xué)生。

第四，調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查為主，隨機(jī)抽樣訪談為輔。

第五，樣本構(gòu)成：此次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷400份，收到有效問(wèn)卷354份，在354份有效樣本中，男生173人，占比48.8%，而女生181人，占比51.2%。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）大學(xué)生理財(cái)資金來(lái)源具有單一性

根據(jù)問(wèn)卷反饋的信息來(lái)看，在校大學(xué)生在理財(cái)資金的來(lái)源上具有單一性的特點(diǎn)。87%的受訪者表示父母每月打來(lái)的生活費(fèi)是其唯一的資金來(lái)源，僅有13%學(xué)生表示擁有不穩(wěn)定的其他資金來(lái)源，而其中幾乎沒(méi)有受訪者表示能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立或半獨(dú)立，這反映了在校大學(xué)生在資金來(lái)源上具有單一性、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，該群體能用于理財(cái)?shù)馁Y金非常有限，因此大學(xué)生理財(cái)?shù)哪康膽?yīng)是通過(guò)利用手頭有限的資金，在保障基本生活的前提下，將閑置資金的價(jià)值發(fā)揮到最大。

（二）多數(shù)大學(xué)生理財(cái)觀念淡薄

根據(jù)問(wèn)卷及訪談反饋的信息來(lái)看，不具備理財(cái)意識(shí)的大學(xué)生不在少數(shù)。20%的受訪者表示從未進(jìn)行過(guò)投資理財(cái)，而在進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)的大學(xué)生中，部分學(xué)生由于缺乏理財(cái)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，在投資上更傾向于采取傳統(tǒng)穩(wěn)健的理財(cái)形式來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。然而，并非所有的問(wèn)卷受訪者都認(rèn)同穩(wěn)健、低回報(bào)的理財(cái)形式，在調(diào)查中有15%的受訪者表示，出于對(duì)自身所掌握的理財(cái)知識(shí)的自信以及希望進(jìn)入證券市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)盤練習(xí)的心態(tài)，他們?cè)谧铋_始接觸理財(cái)時(shí)，都選擇了證券投資這種高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的理財(cái)形式。目前，在這部分受訪者中已有學(xué)生表示，由于股票市場(chǎng)晴雨難測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)較高，已經(jīng)產(chǎn)生了將資金從證券市場(chǎng)中撤出的打算。

（三）大學(xué)生理財(cái)產(chǎn)品種類

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果可知，在使用互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的大學(xué)生中，有73.9%的大學(xué)生選擇余額寶進(jìn)行理財(cái)，另有4.3%、0.5%和1.5%的大學(xué)生分別使用理財(cái)通、零錢寶和現(xiàn)金寶進(jìn)行理財(cái)，而選擇其他類互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的有19.8%，由此可以看出大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)投資理財(cái)?shù)姆绞絾握{(diào)。并且調(diào)查結(jié)果還反映，受訪者在選擇互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品時(shí)主要考慮的因素分別為收益率（35.1%）、風(fēng)險(xiǎn)程度（31.7%），、變現(xiàn)能力（17%）、投資門檻（12.5%）以及其他要素（3.7%）。

（四）大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，67%的受訪者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品雖然存在風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)不大，另有33%的受訪者則表示對(duì)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的隱含風(fēng)險(xiǎn)表示非常擔(dān)憂?？傮w來(lái)看大部分受訪者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)較小，僅有少部分認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品存在著較大風(fēng)險(xiǎn)。

四、余額寶對(duì)大學(xué)生的影響

（一）余額寶對(duì)大學(xué)生理財(cái)習(xí)慣的影響

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，我們可以判斷余額寶的出現(xiàn)已經(jīng)改變了大學(xué)生以往的理財(cái)習(xí)慣，在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，第三方支付平臺(tái)越來(lái)越貼近大學(xué)生的日常生活，而微信、支付寶、余額寶等的支付轉(zhuǎn)賬功能也越來(lái)越便捷完善，也使越來(lái)越多的大學(xué)生習(xí)慣于把資金存在第三方支付平臺(tái)上，余額寶作為中國(guó)最優(yōu)秀的第三方線上支付平臺(tái)，使得大多數(shù)學(xué)生相較于其他公司推出的互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品，更傾向于將錢投入余額寶中進(jìn)行理財(cái)，少數(shù)的學(xué)生在余額寶推出以后仍然堅(jiān)持選擇炒股，僅僅有極小部分學(xué)生仍然按照老習(xí)慣將錢存入銀行，剩下的同學(xué)則表示沒(méi)有積蓄可以進(jìn)行理財(cái)。

（二）余額寶對(duì)大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的影響

余額寶為大學(xué)生學(xué)習(xí)貨幣基金等金融知識(shí)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。這次調(diào)查的受訪者中，70%以上使用余額寶的受訪者表示，在使用余額寶進(jìn)行投資理財(cái)后，與周邊同學(xué)朋友討論投資理財(cái)話題的次數(shù)變得更為頻繁，部分受訪者還表示為了進(jìn)一步優(yōu)化自己的資金配置，尋找提高投資收益的方法，曾與周邊的同學(xué)結(jié)成小組共同調(diào)查市面上其他理財(cái)產(chǎn)品的相關(guān)信息。

（三）余額寶對(duì)大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的影響

從實(shí)體到網(wǎng)絡(luò)，余額寶的出現(xiàn)改變了大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣。據(jù)余額寶官方反映，余額寶除了門檻低，收益高之外，其最大的特點(diǎn)就是便捷性，用戶可以通過(guò)余額寶完成線上購(gòu)火車票，償還信用卡、銀行轉(zhuǎn)賬等活動(dòng)。而且余額寶與支付寶之間的互連，也使用戶無(wú)須開設(shè)新賬號(hào)，使用起來(lái)更為便捷。余額寶滿足了客戶的需求，用戶自然也將錢轉(zhuǎn)入余額寶中，這些舉措在無(wú)形中刺激網(wǎng)上消費(fèi)的同時(shí)，也讓使用余額寶的用戶獲得了收益。

五、建議

（一）大學(xué)生應(yīng)謹(jǐn)慎理財(cái)

大學(xué)生在下載互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)應(yīng)用、購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，常常會(huì)看到一些產(chǎn)品開出的收益極高，卻極少?zèng)]有提及風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)，頭腦一熱就購(gòu)買下來(lái)，其實(shí)這種行為是極為不理智的，眾所周知，風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)成正比乃投資鐵律，不正規(guī)的平臺(tái)往往反其道而行之，在這個(gè)時(shí)候，大學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀產(chǎn)品的條款，認(rèn)真思考其背后所隱含的風(fēng)險(xiǎn)，正所謂天上不會(huì)掉餡餅，能夠反投資規(guī)律而為的除了龐氏騙局更無(wú)其他。

（二）投資組合多樣化，防范投資風(fēng)險(xiǎn)

互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)源于傳統(tǒng)的金融服務(wù)，實(shí)質(zhì)上就是傳統(tǒng)的金融產(chǎn)品從線下走到了線上。因?yàn)槲覈?guó)對(duì)這種新型理財(cái)產(chǎn)品的監(jiān)管還比較的薄弱，整合行業(yè)雖然總體發(fā)展勢(shì)頭非常迅猛，然而由于各公司的實(shí)力水平存在差距，因此導(dǎo)致各公司推出的產(chǎn)品也是良莠不齊。大學(xué)生理財(cái)應(yīng)該看到其中的風(fēng)險(xiǎn)和收益，不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里，要盡量使投資組合的方式更加多元化。

（三）在理財(cái)和生活中找到平衡

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到大學(xué)生由于資金來(lái)源單一，手頭可支配的資金非常有限，所以處理好自己的生活和理財(cái)?shù)年P(guān)系則至關(guān)重要。每個(gè)月大學(xué)生應(yīng)當(dāng)合理分配自己的各項(xiàng)生活費(fèi)用，在保證自己基本生活需求的情況下，將余下的錢財(cái)作為理財(cái)?shù)幕A(chǔ)，并在合理的范圍內(nèi)進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)。

（作者單位為長(zhǎng)沙理工大學(xué)）

參考文獻(xiàn)

第7篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；消費(fèi)；理財(cái)觀

大學(xué)生是民族的未來(lái)。在通貨膨脹日益嚴(yán)重的今日，大學(xué)生能否形成理財(cái)觀念、應(yīng)對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)形勢(shì)，已成為大學(xué)生重要素質(zhì)教育課題之一。大學(xué)是步入社會(huì)的起步階段，培育理財(cái)觀則尤為重要，大學(xué)階段掌握必要的理財(cái)知識(shí)，可受益終生，對(duì)未來(lái)的發(fā)展起著不可替代的作用。

一、大學(xué)生培育理財(cái)?shù)谋匾?/p>

1、形成良好的社會(huì)示范作用

大學(xué)生是特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)觀，既表現(xiàn)出年輕人消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)觀的新變化，又表現(xiàn)出不同于同齡人的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)觀。由于大學(xué)生在同齡人中是文化水平較高，思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，因而在同齡人中具有表率和示范作用。正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且對(duì)社會(huì)消費(fèi)行為及理財(cái)觀的正確引導(dǎo)，也必將起到良好的示范作用。

2、提升個(gè)人素質(zhì)為未來(lái)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)中，全面發(fā)展，是時(shí)代賦予大學(xué)生的新任務(wù)。培育正確的理財(cái)觀念，可促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提升，鍛煉個(gè)人的理財(cái)能力。使大學(xué)生能夠更快的適應(yīng)社會(huì)，承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義的責(zé)任。

3、開源節(jié)流解決大學(xué)生財(cái)務(wù)需求

許多入不敷出的大學(xué)生認(rèn)為，沒(méi)有充足的生活費(fèi)是他們財(cái)務(wù)困境的主要原因。只要能夠增加收入來(lái)源，就能解決所有的問(wèn)題。但事實(shí)卻遠(yuǎn)非如此。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，收入只能靠家庭提供、兼職等渠道來(lái)增加，想在短期內(nèi)大幅度增加收入是不可能的。合理的理財(cái)方案，能幫助大學(xué)生做到收支平衡，并適度理財(cái)。

二、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)研

大學(xué)生已成為我國(guó)強(qiáng)大的消費(fèi)群體。然而，“月初富翁，月底負(fù)翁”已成普遍現(xiàn)象。大學(xué)生錯(cuò)誤消費(fèi)觀導(dǎo)致消費(fèi)攀比風(fēng)不斷增長(zhǎng)，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不斷加重，更為嚴(yán)重的是導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生走上犯罪道路。可見，樹立大學(xué)生正確消費(fèi)理財(cái)觀念，是當(dāng)前高校最值得探討課題之一。

為了更好展開大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析，通過(guò)對(duì)東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)化工大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)等十幾家遼寧省內(nèi)大學(xué)采用了問(wèn)卷調(diào)查（見表1）。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，得出以下結(jié)論：

1、以理性消費(fèi)為主，存在消費(fèi)兩極化現(xiàn)象。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，月消費(fèi)小于500元、1500元以上的人數(shù)較少，500-1500元的人數(shù)占絕大多數(shù)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局有關(guān)數(shù)據(jù)：

2012年1-7月城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出10563元，平均每月消費(fèi)性支出1509元，可以看出，大學(xué)生每月的消費(fèi)總額普遍與家庭經(jīng)濟(jì)情況相匹配。只有42.6%的大學(xué)生認(rèn)為生活費(fèi)剛好合適，說(shuō)明大部分學(xué)生，存在消費(fèi)不合理現(xiàn)象。

2、基本消費(fèi)（日?；锸迟M(fèi)）占大學(xué)生的生活消費(fèi)的40%-50%，為主要部分。

3、消費(fèi)來(lái)源單一而集中：大部分大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源是由父母提供，另有少部分來(lái)源為獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金以及勤工儉學(xué)等。

4、理財(cái)習(xí)慣不良：調(diào)查顯示，僅有34.6%的大學(xué)生有記賬的習(xí)慣，這顯示了多數(shù)大學(xué)生理財(cái)習(xí)慣的紊亂。目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，能夠產(chǎn)生暴利的投資領(lǐng)域幾乎不存在了。理財(cái)猶如馬拉松比賽，貴在堅(jiān)持。而十年如一日的理財(cái)行為只有靠養(yǎng)成一種習(xí)慣來(lái)保障。

5、儲(chǔ)蓄觀念淡?。憾鄶?shù)大學(xué)生因?yàn)槿狈侠眍A(yù)算，生活上的支出較隨意，結(jié)果經(jīng)常是前松后緊，多數(shù)同學(xué)加入“月光族”，月末需要向別人借錢度日。這些現(xiàn)象都表現(xiàn)出大學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念的淡薄。

6、理財(cái)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，導(dǎo)致理財(cái)方法單一：根據(jù)調(diào)查可知，只有32.9%的學(xué)生對(duì)銀行的理財(cái)產(chǎn)品有所了解，其中對(duì)股票了解居多，但大部分人根本不懂股票的運(yùn)籌原理，而且大學(xué)生也沒(méi)有閑置的資金去投資股票，承擔(dān)股票的損失風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，要想解決現(xiàn)階段大學(xué)生的“入不敷出”的現(xiàn)狀，就有必要學(xué)習(xí)科學(xué)的理財(cái)知識(shí)和理財(cái)方法，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

三、大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃觀培育措施

根據(jù)我們的調(diào)研和分析，大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀突出表現(xiàn)為理財(cái)意識(shí)薄弱，理財(cái)能力有限，理財(cái)規(guī)劃不科學(xué)。很多的大學(xué)生尚未明確理財(cái)?shù)恼嬲x，片面認(rèn)為理財(cái)只是投資，而對(duì)投資知識(shí)掌握較少，有學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)的興趣，但覺(jué)得目前投資尚早。因此，理財(cái)觀念的培育尤為重要。

1、養(yǎng)成記賬習(xí)慣

合理利用資金，避免盲目消費(fèi)。理財(cái)最有效的方法是記賬。通過(guò)記賬，能了解自己的花銷和結(jié)余狀況，可總結(jié)出各項(xiàng)開支的比例和不必要的花銷，對(duì)不合理的花費(fèi)逐漸減少，做到開支有計(jì)劃，節(jié)省費(fèi)用。

2、正確協(xié)調(diào)好開源節(jié)流

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在自身能力范圍內(nèi)，盡可能“開源”，比如促銷，家教等各種兼職；通過(guò)努力學(xué)習(xí)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金等都是擴(kuò)大收入的來(lái)源。并且，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，以最低的消費(fèi)獲得最大的回報(bào)，把握恰當(dāng)?shù)南M(fèi)時(shí)機(jī)，例如日常用品的購(gòu)買，可在商場(chǎng)促銷時(shí)段多儲(chǔ)備一些，做到“節(jié)流”

3、每月留存固定資金用于突發(fā)狀況

大學(xué)生在校期間，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在正常消費(fèi)基礎(chǔ)上必須留有盈余的資金以備不時(shí)之需。例如生病等偶然因素導(dǎo)致的情況不得不花錢。對(duì)此，必須要合理規(guī)劃。

4、正確區(qū)分必需品和非必需品

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多層次和多元化。商品的品牌效應(yīng)已被許多年輕人所推崇。由于大學(xué)生受到消費(fèi)思潮的影響，其消費(fèi)具有從眾性、攀比性、個(gè)性化等特點(diǎn)，他們對(duì)必需品和非必需品的區(qū)分相當(dāng)模糊。有資料顯示，女生喜愛逛街，消費(fèi)的沖動(dòng)性較大。而男生消費(fèi)沖動(dòng)低，喜歡交友，沒(méi)有金錢觀，花費(fèi)較大。因此，大學(xué)生要明確生活必需品的范疇，抵制各種誘惑，消費(fèi)時(shí)保持清醒的頭腦。

5、要合理使用信用卡，避免當(dāng)“負(fù)翁”

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，信用卡的使用儼然成為一種時(shí)尚和趨勢(shì)。這種“先消費(fèi)，再支付”的消費(fèi)方式被很多人所推崇。大學(xué)生控制自己消費(fèi)的能力較差，在刷卡支付過(guò)程中沒(méi)有現(xiàn)金支付的感受，容易引起過(guò)度消費(fèi)，造成個(gè)人的財(cái)務(wù)危機(jī)。

6、根據(jù)資金狀況及承受風(fēng)險(xiǎn)能力，進(jìn)行合理投資

大學(xué)生對(duì)投資方面理解較少，片面理解為炒股，存款。事實(shí)上，投資還有債券、保險(xiǎn)、基金等多種渠道。我們認(rèn)為，基金在收益上高于存款債券；同時(shí)風(fēng)險(xiǎn)又低于股票，沒(méi)有股票對(duì)專業(yè)知識(shí)要求程度高，是適合大學(xué)生投資的金融工具。

7、消費(fèi)可適當(dāng)選擇網(wǎng)購(gòu)、團(tuán)購(gòu)等方式

銀行經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)延，電子銀行日趨大眾化。網(wǎng)購(gòu)、團(tuán)購(gòu)等新型消費(fèi)方式，不僅可節(jié)省時(shí)間，更是節(jié)省資金、避免盲目消費(fèi)的主要途徑之一。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

關(guān)鍵詞：上海高校學(xué)生 校園互聯(lián)網(wǎng)金融 分析

一、引言

在過(guò)去，大學(xué)生群體由于缺乏穩(wěn)定的收入來(lái)源而并未引起傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)的重視。而今，隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的高速發(fā)展，這一群體的金融需求終于因此獲得更多關(guān)注，從而促使了校園金融市場(chǎng)的發(fā)展。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析調(diào)查顯示，2016年1月移動(dòng)金融領(lǐng)域細(xì)分市場(chǎng)中，移動(dòng)理財(cái)月均活躍用戶規(guī)模達(dá)7179萬(wàn)人，其中24歲以下人群占比19.8%，其中多數(shù)為大學(xué)生[出處：ANALYSYS]。

本文擬在以大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)行為為導(dǎo)向，旨在以企業(yè)角度對(duì)整個(gè)上海大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)市場(chǎng)進(jìn)行分析，就宣傳手段、年化收益調(diào)整等方面，對(duì)目標(biāo)群體為上海大學(xué)生的企業(yè)及產(chǎn)品提供數(shù)據(jù)上的支持及相關(guān)建議。本文共包括三部分，第一部將對(duì)此次科研的研究過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹，第二部分將分析以上海大學(xué)生為例，校園互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀并找出影響校園互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)使用的問(wèn)題，第三部分針對(duì)問(wèn)題逐一分析其產(chǎn)生的原因，并給出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施建議。

二、調(diào)研過(guò)程

為調(diào)研上海大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)現(xiàn)狀及產(chǎn)品，從科研實(shí)施的可操作性著手，走訪上海各高校，應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法和統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法對(duì)其中獲得的數(shù)據(jù)及信息進(jìn)行處理。期間發(fā)放線上問(wèn)卷213份，線下問(wèn)卷50份，共回收有效問(wèn)卷251份，其中男生占比39.08%，女生占比60.92%。通過(guò)逐一對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將所有數(shù)據(jù)總和比較，發(fā)現(xiàn)上海大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)?shù)膮^(qū)別與共性，在此發(fā)現(xiàn)上，結(jié)合文獻(xiàn)參考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分析問(wèn)題，最終得出結(jié)論。

三、上海大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)調(diào)研及分析

大學(xué)生理財(cái)并不是一件新鮮事，螞蟻聚寶曾對(duì)全國(guó)2325所高校進(jìn)行分析，在的《2015年大學(xué)生理財(cái)報(bào)告》中顯示，在全國(guó)超過(guò)2500萬(wàn)的大學(xué)生中，超過(guò)35%的人嘗試了互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)。而高校學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)這一行為意味著大量的資金輸入，可以看出大學(xué)生是很大的潛在客戶群體，如果能夠把握好高校市場(chǎng)的布置，就能在可預(yù)見的未來(lái)開拓一塊非常有前景、有潛力的市場(chǎng)。但是由于存在高校平臺(tái)推廣的可實(shí)施性、高校平臺(tái)投資金額的局限性、高校市場(chǎng)對(duì)理財(cái)平臺(tái)的興趣缺失等一系列的問(wèn)題，阻礙了理財(cái)平臺(tái)的入駐。以下共五點(diǎn)是通過(guò)調(diào)研后發(fā)現(xiàn)的上海大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)現(xiàn)狀及分析。

近半數(shù)大學(xué)生無(wú)線上理財(cái)行為

通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，49.43%的大學(xué)生不使用線上理財(cái)產(chǎn)品，其中72.09%的同學(xué)對(duì)于其結(jié)余選擇閑置。在無(wú)線上理財(cái)行為的大學(xué)生中，“對(duì)線上理財(cái)產(chǎn)品不了解”及“仍為學(xué)生，因此沒(méi)有閑暇時(shí)間和精力”的同學(xué)超過(guò)半數(shù)，分別是55.81%和51.16%。經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生的行為分析發(fā)現(xiàn)，對(duì)線上理財(cái)產(chǎn)品不了解共有兩方面原因：一是由于自身閱歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的限制，導(dǎo)致其對(duì)理財(cái)信息沒(méi)有興趣也沒(méi)有渠道獲?。欢抢碡?cái)產(chǎn)品的宣傳推廣不夠。同時(shí)很多大學(xué)生將自己束縛在大學(xué)這個(gè)象牙塔內(nèi)，認(rèn)為學(xué)生無(wú)需其他精力放在理財(cái)上。

（二）大學(xué)生所選擇的互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品單一

從大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的使用數(shù)據(jù)來(lái)看，94.87%的大學(xué)生對(duì)余額寶的使用較頻繁，對(duì)其他理財(cái)產(chǎn)品了解、使用得較少，如在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，百度旗下的理財(cái)產(chǎn)品百賺僅有2.56%的同學(xué)使用。經(jīng)過(guò)分析后發(fā)現(xiàn)，主要原因是余額寶門檻低、流動(dòng)性大、靈活性強(qiáng)。余額寶是國(guó)內(nèi)最有知名度的線上理財(cái)產(chǎn)品，雖然其利率比起別的平臺(tái)都要低，但相比起其他，余額寶要靈活得多，在許多線上的零售平臺(tái)上支付寶是與銀行卡快捷支付并列的兩項(xiàng)支付方式，在越來(lái)越多的實(shí)體店里也可以直接用支付寶進(jìn)行支付。同時(shí)，以90后為主的高校生的金錢觀也由上一輩對(duì)儲(chǔ)蓄的偏好更強(qiáng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)消費(fèi)的偏好更強(qiáng)。更多的高校生傾向于消費(fèi)，這也是消費(fèi)型理財(cái)產(chǎn)品余額寶的迅速崛起的原因之一。

（三）理財(cái)平臺(tái)入駐校園的推廣未能行之有效

據(jù)了解，理財(cái)產(chǎn)品在校園的推廣并不少見，如理財(cái)通的校園推廣曾嘗試注冊(cè)送不等額紅包等手段，但收效甚微。經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園推廣主要以線下掃樓發(fā)放傳單、線上分享好友有獎(jiǎng)、線上微信掃碼關(guān)注平臺(tái)線下有獎(jiǎng)這幾種模式為主。其中掃樓的效率最低，雖然傳單最后確實(shí)發(fā)放到了大部分人的手中，但結(jié)果往往是以丟棄在垃圾桶為結(jié)局。而線上微信掃碼關(guān)注平臺(tái)線下有獎(jiǎng)則由于人流限制并不能讓大部分人去關(guān)注平臺(tái)。線上分享好友是這三種模式里最為有效的一種，作為口碑營(yíng)銷的一種方法確實(shí)起到了一定的效果。但是理財(cái)平臺(tái)的推廣要建立在讓客戶覺(jué)得可信的基礎(chǔ)上，僅僅靠別人的分享還不能達(dá)到推廣的目的。而經(jīng)過(guò)講校園網(wǎng)貸平臺(tái)與理財(cái)平臺(tái)交叉對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)，高校網(wǎng)貸平臺(tái)的使用率非常之高，如果將網(wǎng)貸平臺(tái)作為一個(gè)切入口，進(jìn)而升級(jí)成一個(gè)網(wǎng)貸+理財(cái)?shù)亩嘣脚_(tái)，就能吸引更多的高校學(xué)生使用。

（四）大多數(shù)的高校學(xué)生屬于風(fēng)險(xiǎn)回避者

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于線上理財(cái)產(chǎn)品的顧慮更多在于安全及風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。僅有38.46%的學(xué)生認(rèn)為利率高低是選擇產(chǎn)品非常重要的因素，51.28%的學(xué)生認(rèn)為利率高低是一般重要的因素，同時(shí)，76.92%的學(xué)生認(rèn)為產(chǎn)品的可靠性是非常重要的因素。通過(guò)對(duì)不同的產(chǎn)品分析可知，平臺(tái)可靠性越高，相對(duì)的利率普遍偏低。加之近期P2P風(fēng)險(xiǎn)事件頻發(fā)，過(guò)高的利率導(dǎo)致公司入不敷出資金鏈斷裂，使得很多使用者血本無(wú)歸。因此可發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體是一群風(fēng)險(xiǎn)承受能力低、收益回報(bào)要求適中的金融群體，對(duì)于產(chǎn)品安全的考量偏多，屬于風(fēng)險(xiǎn)回避者，而非風(fēng)險(xiǎn)愛好者。

（五）大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況影響理財(cái)行為

調(diào)查顯示，一半以上的大學(xué)生目前每月生活費(fèi)主要由家庭提供，為800-1500元，占比為54%；經(jīng)濟(jì)稍好的為1500-3000元，占比19.47%；800元以下占比16.01%[出處：網(wǎng)易財(cái)經(jīng)]。在調(diào)研中顯示，34.69%的大學(xué)生沒(méi)有結(jié)余，表示“生活費(fèi)不太夠花”。因?yàn)槿狈Υ箢~資金來(lái)源及固定收入，大學(xué)生的理財(cái)資金不足，導(dǎo)致其理財(cái)投資額度分散、風(fēng)險(xiǎn)承受能力低、投資周期較短的特點(diǎn)。

四、針對(duì)上海大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)狀況提出的相關(guān)建議

經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析，可以看出不同的大學(xué)生群體在選擇線上理財(cái)產(chǎn)品時(shí)考慮的因素是不同的。站在產(chǎn)品開發(fā)者的角度，而消費(fèi)者主要是大學(xué)生群體，在產(chǎn)品的功能性方面，需要從分析結(jié)果上大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品考量的共通點(diǎn)出發(fā)。以下共五點(diǎn)是針對(duì)大學(xué)生用戶群體特點(diǎn)所提出的相關(guān)建議。

（一）另辟蹊徑加強(qiáng)產(chǎn)品的推廣和宣傳

由于大學(xué)生資金少，更多的企業(yè)并不會(huì)刻意推出專適用于大學(xué)生的理財(cái)產(chǎn)品。但大學(xué)生群體密度較高，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)對(duì)于大學(xué)生這個(gè)群體相比線下的股票或基金等理財(cái)產(chǎn)品是更容易接觸也使用更多的一個(gè)平臺(tái)，因此互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品在大學(xué)生中的推廣并不難。同時(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平臺(tái)的知名度在產(chǎn)品的宣傳推廣中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，同時(shí)也是挖掘潛在大學(xué)生用戶的最有效手段。通過(guò)有效地宣傳推廣，可將近半數(shù)大學(xué)生的閑置資金活躍于互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)市場(chǎng)，將使得互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)市場(chǎng)形成一波活躍趨勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品可以選擇各大社交平臺(tái)上宣傳，如在微信，創(chuàng)建公眾號(hào)，每天發(fā)送推送信息等，同時(shí)可以找校園O2O平臺(tái)合作，或者在高校舉行宣傳活動(dòng)。例如，企業(yè)可向院校的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行理財(cái)產(chǎn)品的推送；也可在春節(jié)時(shí)，大學(xué)生收到壓歲錢的期間加大力度推廣理財(cái)產(chǎn)品，不失為另辟蹊徑的宣傳方式。

（二）考量大學(xué)生用戶的產(chǎn)品體驗(yàn)

在研究后，對(duì)于上海大學(xué)生所青睞的產(chǎn)品體驗(yàn)得出以下結(jié)論。第一，由于大學(xué)生大多都沒(méi)有穩(wěn)定的收入，所以在選擇理財(cái)產(chǎn)品時(shí)比起定期更青睞活期，或者是短期，而不太會(huì)選擇長(zhǎng)期，因此理財(cái)產(chǎn)品在品種的考慮上的優(yōu)先順序應(yīng)當(dāng)為活期產(chǎn)品、短期產(chǎn)品、第三是長(zhǎng)期產(chǎn)品。第二，大學(xué)生存入的資金一般占總資金的百分之十至百分之三十，數(shù)目不會(huì)特別大，因此理財(cái)產(chǎn)品必須考慮到學(xué)生的資金占比和價(jià)格區(qū)間的可行性。第三，資金存取及使用的便捷性桎梏了許多互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品，而這個(gè)特點(diǎn)也是大學(xué)生更多使用余額寶的原因，因此理財(cái)產(chǎn)品需重視“資金存取及使用的便捷性”

（三）將目標(biāo)用戶再次細(xì)分

從數(shù)據(jù)分析不難看出，年齡、性別、或者專業(yè)的不同對(duì)大學(xué)生的理財(cái)觀念是有所影響的。更多的大學(xué)生會(huì)根據(jù)自身的需求偏好來(lái)選擇理財(cái)產(chǎn)品，如喜歡網(wǎng)購(gòu)的投資者會(huì)選擇余額寶或者零錢寶這類理財(cái)產(chǎn)品，而偏好理財(cái)?shù)耐顿Y者則可以選擇利率更高的理財(cái)產(chǎn)品，如P2P等。同時(shí)因?yàn)槟挲g或因?yàn)樯罟ぷ鞯木o迫性，年級(jí)越高的大學(xué)生就理財(cái)產(chǎn)品的利率、回報(bào)率等收益方面相比低年級(jí)的大學(xué)生考慮更多。因此在用戶注冊(cè)時(shí)，可以讓大學(xué)生填寫相關(guān)資料，以此推薦更合適的產(chǎn)品。

（四）在前期就可能出現(xiàn)的問(wèn)題給予用戶可行的解決方法

大部分高校學(xué)生是風(fēng)險(xiǎn)回避者，偏好保本型穩(wěn)健型的理財(cái)方案，因此線上理財(cái)產(chǎn)品的安全及風(fēng)險(xiǎn)考慮一直是產(chǎn)品推廣及使用的大問(wèn)題。就近期，許多P2P企業(yè)因利率資金的矛盾紛紛破產(chǎn)導(dǎo)致許多學(xué)生受騙，線上產(chǎn)品的安全行和資金贖回風(fēng)險(xiǎn)也使得很多大學(xué)生望而卻步。由此可知，如背靠有信譽(yù)有聲譽(yù)的公司推廣產(chǎn)品，定期將資金情況發(fā)至公眾平臺(tái)或官網(wǎng)等手段，都能有效減少大學(xué)生的顧慮，吸引更多大學(xué)生使用理財(cái)產(chǎn)品。

（五）增強(qiáng)理財(cái)安全性的考量

理財(cái)?shù)陌踩允谴髮W(xué)生理財(cái)市場(chǎng)的重要標(biāo)桿。業(yè)內(nèi)人士發(fā)現(xiàn)，高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的理財(cái)產(chǎn)品在這一市場(chǎng)中幾乎絕跡。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，一些平臺(tái)將審核借款及其中相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到更專業(yè)的擔(dān)保公司、小貸公司等機(jī)構(gòu)身上，同時(shí)，引入擔(dān)保公司在更高層面上分散風(fēng)險(xiǎn)。一些傳統(tǒng)意義上的金融機(jī)構(gòu)如平安保險(xiǎn)等也加入到互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)。有了這些公司的加入，互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)市場(chǎng)將更加規(guī)范。而對(duì)投資者，也就是大學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于其平臺(tái)的可信度提高，不必開出不合理的高利息以吸引資金，可組成了良性循環(huán)，使市場(chǎng)有了持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。此外，可就合理配置期限，調(diào)整平臺(tái)自營(yíng)項(xiàng)目占比，找資本雄厚的信托公司承兌，鼓勵(lì)知名私募或創(chuàng)司參股或與其合作等方式增加理財(cái)產(chǎn)品的安全、可靠的后盾。

參考文獻(xiàn)：

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[4]E.鮑比.布蘭登，H.奧利弗.韋爾奇什么讓金融理財(cái)燎原全球.

第9篇：大學(xué)生理財(cái)方法范文

【論文關(guān)鍵詞】：大學(xué)生;理財(cái)

一、大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾?/p>

1.什么是理財(cái)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)賺錢、花錢和管錢，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。

2.大學(xué)生為什么要理財(cái)

理財(cái)是一輩子的事，人生階段包括單身期、家庭形成期、家庭成長(zhǎng)期、子女大學(xué)教育期、家庭成熟期和退休期。而大學(xué)時(shí)代是人生中重要的階段，它屬于單身期。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。對(duì)于沒(méi)有收入來(lái)源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是訓(xùn)練和演練，在日常的生活中養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)牧?xí)慣，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。美國(guó)的愛默生在其《處世之道》中說(shuō)到“財(cái)富就是將智慧運(yùn)用于自然；致富的藝術(shù)不是勤奮，而是選擇合適的方法、合適的時(shí)機(jī)和合適的地點(diǎn)”。因此在大學(xué)階段的理財(cái)訓(xùn)練包括養(yǎng)成良好的心態(tài)、成熟的心智；培養(yǎng)全面的專業(yè)素質(zhì)；獲得人生和工作的經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)技能的學(xué)習(xí)；制定明確的目標(biāo)、生涯的規(guī)劃。系統(tǒng)的進(jìn)行理財(cái)訓(xùn)練，將幫助大學(xué)生無(wú)論今后從事什么職業(yè)都會(huì)受用終生。在大學(xué)時(shí)代應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，形成一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣，掌握一些必需的理財(cái)常識(shí)。

二、大學(xué)生如何理財(cái)

1.教育策劃

對(duì)于教育策劃，很多人認(rèn)識(shí)這不是理財(cái)，其實(shí)那是一個(gè)誤區(qū)。不是只有炒股、買基金才是投資，教育也是一種投資。完成大學(xué)學(xué)業(yè)或者獲得相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位，都有利于大學(xué)生在畢業(yè)后能順利找到工作。目前很多大學(xué)生還是把畢業(yè)工作后的第一份薪水看作是第一桶金。因此順利完成學(xué)業(yè)，是保證理財(cái)資金的前提。當(dāng)然，提高外語(yǔ)水平、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力和取得各種有用的相關(guān)證書也是當(dāng)今社會(huì)必不可少的教育投資。這些方面的投資已經(jīng)引起了一些大學(xué)生的重視，他們把平時(shí)節(jié)省的錢，在放假的時(shí)候用到新東方等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)IELTS、GMAT等外語(yǔ)課程。也有不少同學(xué)熱衷于考各類證書，如會(huì)計(jì)師、物流師、理財(cái)師和咨詢師等等。以上的這些都是理財(cái)?shù)幕A(chǔ)，是幫助大學(xué)生在將來(lái)獲得持續(xù)穩(wěn)定現(xiàn)金流的途徑。另外各個(gè)大學(xué)都設(shè)有不菲的獎(jiǎng)學(xué)金制度，一般一等約3000元，二等約2000元，三等約1000元。另外許多公司設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金金額更大，一等有的高達(dá)數(shù)萬(wàn)元。所以努力學(xué)習(xí)，做好教育策劃，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金也是理財(cái)?shù)囊粋€(gè)主要方式，畢竟大學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)知識(shí)是最主要的。

2.投資策劃

（1）投資工具風(fēng)險(xiǎn)比較

（2）主要投資工具

①投資定期存款是節(jié)流的第一步

學(xué)生也可以開一個(gè)個(gè)人儲(chǔ)蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取的方式，每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行，或者將每個(gè)月用剩的錢全部存入銀行，這樣一學(xué)期下來(lái)也有百來(lái)元的結(jié)余。這種零存整取的方式對(duì)學(xué)生存錢有一定約束力，也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

②投資保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)保障增值

保險(xiǎn)向來(lái)就是理財(cái)?shù)闹匾ぞ?，因?yàn)樗旧砭途哂斜Ｕ系墓δ?，而且它投資起來(lái)非常方便，也不需要花太多的時(shí)間去打理。最近幾年，隨著金融行業(yè)的發(fā)展，中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)上推出了結(jié)合投資和保障雙重功能的險(xiǎn)種。比如說(shuō)，中國(guó)平安推出的平安萬(wàn)能險(xiǎn)，除了能保障重大疾病以外，還有上不封頂，最低1.75％的保底收益，與銀行單利計(jì)息的投資收益相比，此險(xiǎn)種的還有每月收益復(fù)利計(jì)息的優(yōu)點(diǎn)。因此，大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)之外也沒(méi)有多少時(shí)間和經(jīng)歷，適當(dāng)?shù)耐顿Y這樣的保險(xiǎn)，不僅能保障自己的人生安全，還能獲得比定期存款更高的投資收益。

③嘗試基金定投，學(xué)會(huì)資金開源

對(duì)于具備賺錢能力或資金富裕的學(xué)生，不妨嘗試投資一些小額基金，在“實(shí)戰(zhàn)”中逐漸提升個(gè)人理財(cái)?shù)哪芰ΑＤ壳?，?gòu)買基金的最低金額都在1000元左右，國(guó)債、貨幣基金的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低。一些大學(xué)生選擇了投資基金?；鹗菍＜依碡?cái)，比較穩(wěn)定。大學(xué)生小郭已經(jīng)投資基金2個(gè)多月，他說(shuō)“基金定期定額的投資方式，類似于銀行的零存整取，收益卻比銀行利率大得多”。

④適度的投資股票，不要走進(jìn)理財(cái)誤區(qū)

現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生正在加入炒股的行列。許多學(xué)生看到最近兩年行情不錯(cuò)，也想積累一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為今后考注冊(cè)金融師打基礎(chǔ)，沒(méi)想到卻走上了一條苦澀的路。去年，大學(xué)生小A花了1萬(wàn)多元，買了1000股某藥業(yè)公司的股票，結(jié)果幾天下來(lái)賺了2000多元。嘗到甜頭的他于是一狠心又將父母給的大四學(xué)年的學(xué)費(fèi)全部投進(jìn)了股市。不知道是自己炒得不好還是運(yùn)氣不好，現(xiàn)在已經(jīng)虧了近萬(wàn)元了。眼看著要畢業(yè)了，學(xué)校也開始催繳學(xué)費(fèi)，如果不繳清學(xué)費(fèi)的話，就拿不到畢業(yè)證，也就沒(méi)辦法出去找工作。因此，建議大學(xué)生適度的投資股票，畢竟對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，股票屬于高風(fēng)險(xiǎn)的投資工具，少量的參與但不要影響學(xué)業(yè)。

3.財(cái)務(wù)策劃

（1）合理使用信用卡

“沒(méi)有信用卡，出了校門我就不能瀟灑了！”大學(xué)生小王毫不掩飾自己對(duì)信用卡的依賴。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，時(shí)下大學(xué)生手持多張信用卡的現(xiàn)象十分普遍，少則一兩張，多則七八張。不少大學(xué)生已成為“卡奴”。

部分大學(xué)生將擁有信用卡視為邁入社會(huì)的"第一步"，有的甚至把擁有一張高透支額度的信用卡看作富裕的標(biāo)志、成功的象征。而有了信用卡之后，他們對(duì)透支已經(jīng)習(xí)以為常。月光光，月月光，月光一族在當(dāng)代大學(xué)生中可謂陣容龐大，時(shí)至今日，其勢(shì)頭依然有增無(wú)減。父母原本給我們的生活費(fèi)已經(jīng)夠用，但很多人卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)自己的金錢做預(yù)算，有些同學(xué)每個(gè)月的前十天吃香的喝辣的，春風(fēng)得意容光煥發(fā)！可到后十天卻只好饅頭加白開水勉強(qiáng)度日。為了生活，于是只好舉借外債。各大銀行也許正是掌握了這個(gè)商機(jī)而紛紛推出刷卡超支消費(fèi)業(yè)務(wù)，來(lái)賺取我們"看不見"的鈔票，因此我們很多朋友的財(cái)政赤字月月攀升。盲目辦卡、高額透支消費(fèi)的不理性不僅讓自己成為"負(fù)翁"，受卡所累，而且造成"子債父還"的情況。大學(xué)生的每筆透支與償還都會(huì)在信用檔案上留下記錄，而隨著個(gè)人信用信息系統(tǒng)的全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，惡意欠款行為將會(huì)在信用檔案中留下''''痕跡''''，不僅影響未來(lái)就業(yè)，還會(huì)影響工作后申請(qǐng)房貸車貸，所以大學(xué)生透支消費(fèi)應(yīng)理性。

（2）學(xué)會(huì)記賬，建立個(gè)人現(xiàn)金流量表和資產(chǎn)負(fù)債表

張同學(xué)是去年踏進(jìn)大學(xué)的，是個(gè)典型的"月光公主"。她說(shuō)："我從來(lái)都沒(méi)有記賬的習(xí)慣，錢都是稀里糊涂地花，等去ATM機(jī)取款時(shí)才知道已經(jīng)沒(méi)錢了。每個(gè)月近1000元的生活費(fèi)往往熬不到月末，最后只好向家里''''求救''''。"據(jù)調(diào)查，目前在各高校，半數(shù)以上的大學(xué)生都存在"錢不夠花"的現(xiàn)象。大學(xué)生應(yīng)該有自己的"賬簿"，養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，按月份和類別，簡(jiǎn)單記錄每天的開支情況，合理分配生活費(fèi)用；將生活費(fèi)用按所需分成若干部分，留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，留一部分作后備資金。

（3）兼職是一種理財(cái)經(jīng)歷

據(jù)美國(guó)的大學(xué)一份調(diào)查顯示，約有56%的大學(xué)生有較為穩(wěn)定的兼職工作，曾經(jīng)或打算兼職的同學(xué)超過(guò)了90%。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來(lái)說(shuō)，兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純?cè)鲋捣绞?，而且?guī)缀鯖](méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)性。找一份合適的校外兼職，會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金。這種理財(cái)"增值"方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分。

總結(jié)

21世紀(jì)的大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有"智商"，還應(yīng)該具備一定的"財(cái)"商，在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣，為自己在現(xiàn)在和將來(lái)精打細(xì)算，這樣對(duì)于以后走向社會(huì)收益巨大。

參考文獻(xiàn)

[1]王品文,李冠瑩.《大學(xué)生，你理財(cái)了沒(méi)？》,大學(xué)報(bào),2007-12.