多媒體策劃方案精選(九篇)
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第1篇：多媒體策劃方案范文
中學(xué)教師技能大賽策劃方案
一、目的意義
為了加快我校青年教師成長的步伐，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平，促進我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展，樹立先進，進一步引導(dǎo)廣大青年教師自覺學(xué)習(xí)、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學(xué)校擬定在X月舉辦“XX中學(xué)青年教師綜合技能大賽”。
二、組織機構(gòu)
組長：XX校長
副組長：XX書記、XX副校長
成員：
三、活動主題：推進素質(zhì)現(xiàn)代化，樹XX青年教師新形象
四、活動時間：
1、初賽：XX年X月中上旬；
2、決賽：XX年X月XX日（暫定）。
五、參賽對象：
1、35歲以下青年教師；
2、以個人形式參賽；
六、活動內(nèi)容（比賽細則待定）
(一)“21世紀優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德”演講比賽
要求選手在規(guī)定時間內(nèi)，以演講的形式，對21世紀優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德進行充分闡述。
演講時間：5分鐘
(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽
比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。
(三)多媒體課件制作比賽
要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于X月X日前上交XX處。
六、表彰
比賽評出單項前六名進行獎勵。查字典版權(quán)所有
七、參加辦法
第2篇：多媒體策劃方案范文
小型企業(yè)年會策劃方案XXX小型企業(yè)年會策劃方案為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進友誼、增強凝聚力，公司決定舉辦XXXX年度總結(jié)表彰暨XXXX年迎新年會，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
一、年會主題
Xxxxxx
二、年會目的
1、對______年公司發(fā)展成績總結(jié)，以及制定______年公司總體規(guī)劃，包括新年度計劃、方向、目標等。
2、加強員工之間的交流，增強團隊協(xié)助的意識，提升公司的綜合競爭能力。
3、表彰優(yōu)秀，通過獎勵方式，調(diào)動員工積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現(xiàn)。
4、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。
5、讓員工充分的展現(xiàn)自我，在年會的過程中認知自我及對企業(yè)大家庭的認同感。
6、加強領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯(lián)歡。
三、年會時間
1、年會策劃及準備期(______年______月______日至______月______日)：本階段主要完成年會策劃方案、通知、會場選址、節(jié)目收集，節(jié)目報名截止日期______月______日。
2、年會協(xié)調(diào)及進展期(______年______月______日至______月______日)：本階段主要完成節(jié)目篩選、節(jié)目安排表、節(jié)目道具、禮品物品的確認及采買。
3、年會倒計時期(______年______月______日)：
本階段主要完成主持人、節(jié)目單等全過程確定。
4、年會正式演出時間：______年______月______日______至______。
四、年會概況
活動地點：XXXX酒店，提前20天預(yù)定酒店并協(xié)商好年會場地等各項內(nèi)容。參會人員：公司高管、員工，約xx人。
組織形式：由公司年會工作項目組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。
五、年會工作項目組成員及分工
組長：______
副組長：______
主持人：__________________________________________
六、節(jié)目參與形式
以部門或以中心為單位選送節(jié)目，也可以跨部門合作選送，各部門選送的節(jié)目以自編自演、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆為宗旨，要求氣氛活躍、有聲有色。節(jié)目內(nèi)容可包括：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。
年會節(jié)目報名方式：郵件報名、電話報名、現(xiàn)場報名。
報名聯(lián)系人：______聯(lián)系方式：______郵箱：______
七、年會籌備階段
節(jié)目編排
為了使公司年會保質(zhì)保量完成，節(jié)目選送之后要求進行定期彩排，以達到預(yù)期效果，在年會進入倒計時階段需要進行三次整體彩排。
1、排練時間：______年______月______日______年______月______日期間的下班后。整體彩排為______年______月______日______年______月______日期間;
2、排練地點：________________________;
3、年會節(jié)目確定后，年會工作項目組會分別跟蹤節(jié)目的排練效果同時進行審核，并解決遇到的問題，若解決不了，及時上報;
4、歌曲舞蹈類節(jié)目所需背景音樂自備，并拷貝一份至年會工作項目組，在年會節(jié)目正式演出時使用，若如未能提供，耽誤演出和影響效果，項目組概不負責(zé)，請參演人員一定切記;
5、參演所需服裝或道具向年會工作項目組申請費用自行租賃;
6、主持人參與節(jié)目順序的編排，并組織串臺詞。
與會公司領(lǐng)導(dǎo)的安排：
1、提前告知領(lǐng)導(dǎo)年會的具體時間和地點以及致辭準備和頒獎順序安排;
2、領(lǐng)導(dǎo)及其家屬座位的安排;
3、迎接及引導(dǎo)入座。
與會嘉賓的邀請與安排
1、前期與領(lǐng)導(dǎo)確認是否有嘉賓參會，年會開始前5天與嘉賓確認行程安排及能否參加，晚會當天再次確認嘉賓能否準時參加;
2、嘉賓胸花的準備;
3、嘉賓的迎接與引導(dǎo)入座。
會場布置與酒店協(xié)調(diào)
1、負責(zé)人應(yīng)提前4小時(或更早)到酒店與酒店負責(zé)人協(xié)調(diào)會場布置事項安排;
2、請酒店人員幫忙配合擺放公司領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的座位;
3、年會舞臺背景搭建、現(xiàn)場裝飾布置、橫幅懸掛，入口醒目地方張貼員工座次表;
4、請酒店配備一名專業(yè)音響師和多媒體操作員。
與會人員的安全返回
1、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，公司包車和自駕車。
2、員工，公司包車。
可能出現(xiàn)問題及解決方案
1、路上堵車
可提前2-3個小時出發(fā)，避開高峰期。
2、公司領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓遲到
盡量提前去接，若遲到可先開始節(jié)目。
3、音響設(shè)備故障
提前調(diào)試好設(shè)備保證運轉(zhuǎn)正常，若出現(xiàn)故障及時聯(lián)系酒店專業(yè)音響設(shè)備維修人員排除故障。
4、出現(xiàn)醉酒
通知其家人、朋友或找專人陪護送回休息。
公司年會策劃方案20xx年即將逝去，為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進友誼、增強凝聚力，公司決定于20xx年1月18日舉辦20xx年度總結(jié)表彰暨20xx年迎新年會，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
一、年會主題：
20xx年度總結(jié)表彰暨20xx年迎新年會
二、年會時間：
(1)年會策劃及準備期(20xx年11月5日至11月30日)：
本階段主要完成年會方案策劃、通知、節(jié)目收集。
(2)年會協(xié)調(diào)及進展期(20xx年12月1日至12月31日)：
本階段主要完成節(jié)目安排表、音響確定、物品購買。
(3)年會倒計時期(20xx年1月17日)：
本階段主要完成禮儀小姐、主持人、節(jié)目單等全過程確定。
(4)年會正式演出時間：20xx年1月18日13：00至21：00
三、年會地點：(待定)
四、年會目的：
(1)對20xx年公司發(fā)展成績總結(jié)，以及制定20xx年公司總體規(guī)劃，包括新年度計劃、方向、目標等。
(2)加強員工之間的交流，增強團隊協(xié)助的意識，提升公司的綜合競爭能力。
(3)表彰優(yōu)秀，通過獎勵方式，調(diào)動員工積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現(xiàn)。
(4)豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。
(5)讓員工充分的展現(xiàn)自我，在年會的過程中認知自我及對企業(yè)大家庭的認同感。
(6)加強領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯(lián)歡。
五、參會人員：
公司全體人員，約200人左右。
六、年會節(jié)目要求：XXX
1、歌曲類：
(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;
(2)青春、陽光、健康、向上;
(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;
(2)具有高科技時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
(3)喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等;
(4)相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品;
(2)經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目(戲曲、話劇、評書等);
(3)其它類型的曲藝節(jié)目(樂器類)。
4、每個部門所報節(jié)目不限;
5、提倡跨部門組合報名;
七、年會進行流程
1. 參會人員入場
2. 主持人宣布年會開始
3. 總經(jīng)理、董事長、講話;對年終做總結(jié)、表彰員工
4. 表彰：各部門負責(zé)人做度工作總結(jié)與計劃、對優(yōu)秀員工予以表彰、為優(yōu)秀員工發(fā)獎
5. 優(yōu)秀員工發(fā)言
6. 聯(lián)歡會節(jié)目表演
7. 互動小游戲
8. 閉幕詞
注意事項：XXXXX
行政部
XXXX年XX月XX日
年會策劃創(chuàng)意方案尊敬的來賓、親愛的慈善義工朋友們，我們告別了豐碩的20xx年，迎來了充滿希望的20xx年。在過去的一年里，感謝各位辛勤的付出，感謝社會各界對助學(xué)團隊的大力支持。讓我們相聚在一起為過去喝彩，為未來加油!
助學(xué)茲定于20xx年1月19日上午9點召開20xx年年會。
X活動時間：20xx年1月19日(星期日)上午8:30點-下午14:00點
X活動報名截止日期：20xx年1月15日
X活動地點：煙臺金融大酒店
(地址：煙臺芝罘區(qū)勝利路68號、中國人民銀行大廈、原煙臺五中對面、基督教堂南)
X參加對象：慈善義工、愛心企業(yè)代表、愛心人士、媒體代表 、助學(xué)資助學(xué)生代表。
X活動費用：每人100元
X活動流程：
1、主持人致開場詞---趙主任負責(zé)
2、助學(xué)團隊20xx年度工作總結(jié)報告---薛志偉隊長
3、愛心企業(yè)董事長致辭
4、愛心人士代表講話---張老(張克征)
5、表彰頒獎(優(yōu)秀義工、星級義工)---付學(xué)軍隊長負責(zé)
6、優(yōu)秀義工代表講話---隋彩萍老師
7、受助優(yōu)秀大學(xué)生代表講話(文字、照片PPT展示獲獎證書)
8、助學(xué)團隊20xx年度財務(wù)情況匯報---月夜清荷負責(zé)
9、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣(介紹張老事跡、根雕作品、慈善拍賣)---趙主任、關(guān)主任負責(zé)
10、與會人員合影留念---媒體記者負責(zé)
11、用餐、觀看節(jié)目(受助大學(xué)生、各個義工隊出節(jié)目 )
X活動籌備及分工：
活動籌備：付隊長、李總、猴哥負責(zé)
1、場地、音響及其它設(shè)備準備：趙主任、李總負責(zé)
2、活動通知：薛志偉隊長和各地義工分隊長負責(zé)
3、現(xiàn)場工作人員：陳隊長、猴哥、九品大臣、蕾蕾、悠然
4、邀請社會愛心人士、愛心企業(yè)、媒體、受助學(xué)生代表：趙主任、王隊長---負責(zé)邀請愛心企業(yè)老總;薛隊長負責(zé)邀請愛心人士、受助大學(xué)生;悠然負責(zé)邀請媒體記者。
5、活動主持：趙主任負責(zé)安排
6、活動流程設(shè)計：趙主任負責(zé)策劃
7、文藝節(jié)目準備：各地義工隊隊長---表演節(jié)目單請于1月5日前報給薛隊長。
8、助學(xué)年度介紹PPT制作：趙主任負責(zé)安排制作，前期文字、照片薛隊長、悠然負責(zé)。
9、年會MTV拍攝：趙主任負責(zé)安排
10、年度財務(wù)收支情況匯報：月夜清荷負責(zé)、(又：救助于嘉偉款項)
11、現(xiàn)場簽到、會費收取、發(fā)紀念品、引導(dǎo)：月夜清荷 、胖胖、潔潔 、波蘿、受助大學(xué)生。
12、年度總結(jié)：薛隊長
13、年度優(yōu)秀義工表彰、頒獎：付隊長、愛心企業(yè)老總、受助大學(xué)生。
14、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣：趙主任、關(guān)主任負責(zé)。
15、物品準備---白酒：王隊負責(zé);紅酒、啤酒：薛隊負責(zé);
---礦泉水：玉一負責(zé)，
---水果(海陽黃瓜、草莓)：草莓哥負責(zé)。
---氣球、方便袋(裝禮品用)：蕾蕾負責(zé)。
---透明膠帶、尼龍繩、曲別針、大頭針：猴哥負責(zé)。
---橫幅、隊旗、證書：薛隊長負責(zé)。
---與會人員名單、座號、桌牌：陳隊負責(zé)。
16、1月18日下午3點~5點，請籌備組人員攜帶音響設(shè)備、筆記本電腦、物品到達金融酒店年會現(xiàn)場，做會前準備。
17、照相宣傳：媒體記者、快樂胖胖、悠然負責(zé)。
X其他要求
1.保持會場秩序，服從現(xiàn)場工作人員安排
2.拒絕浪費
3.準時參加
4.進入會場前請按要求簽到、繳費、就坐
5.現(xiàn)場工作人員請?zhí)崆暗竭_布置會場
X溫馨提示：
1、助學(xué)義工團隊的發(fā)展離不開你、我、他，歡迎大家積極報名參加年會。
2、慈善義工是城市文明的名片，相信每一個人都能做到有素質(zhì)、有品位，
用自己的言行舉止來維護公益人的形象。
3、因為活動時間較長，請大家來之前，一定做好妥善安排。
第3篇：多媒體策劃方案范文
[關(guān)鍵詞] 展示設(shè)計 方案 科技館
展覽教育是科技館最主要的功能和最核心的內(nèi)容，展示面積在整個科技館的建筑面積中占60%以上[1]。為此，在科技館建設(shè)過程中，展示設(shè)計尤其重要，決定著科技館的發(fā)展方向?？萍拣^的展示設(shè)計與一般公共展示設(shè)計的區(qū)別在于它的系統(tǒng)性，主要包括三個方面：
①展示的主題與內(nèi)容設(shè)計，也就是內(nèi)容設(shè)計；
②展項與展品設(shè)計，也就是承載內(nèi)容的展項展品的形式與方式及其在空間中的關(guān)系設(shè)計；
③展示空間設(shè)計，也就是一般所謂裝飾空間或布展設(shè)計，但嚴格地說，把這部分設(shè)計稱為布展或裝飾都有局限性。
上述三個方面的設(shè)計雖然涉及不同的設(shè)計工種，卻是一個系統(tǒng)的整體。由于我國的展示工程比較偏重于傳統(tǒng)的博物館工程，往往把科技館展項展品認同為博物館的文物，忽略了內(nèi)容設(shè)計和展項展品的整體性；把展示空間看作為陳列空間，忽略了展示空間的主題性和體驗性；把展示設(shè)計局限在布展的概念上，對展項展品沒有整體理解，沒有明確的內(nèi)容動線發(fā)展，故事線的展開。展示被局部化為裝飾，沒有對主題空間感受與體驗的理解，更談不上內(nèi)容及其載體與體驗空間的一體化。因此，目前大部分科技館的設(shè)計還是分為展品采購和布展設(shè)計。這種比較初級的科技館展示認識不僅制約了科技館自身的進步，也是當前展示工程把設(shè)計與施工分開，把展項展品設(shè)計與展示工程分割的原因[2]。
科技館的展示工程作為一個系統(tǒng)，其設(shè)計是逐步發(fā)展的過程，是總體設(shè)計的把握與各個局部設(shè)計的專業(yè)性逐步互動發(fā)展的過程。展示設(shè)計正是在這種宏微觀十分活躍的反饋中逐步完善的。就展示設(shè)計自身而言，整個設(shè)計可以分為四個階段，分別是：方案設(shè)計；概念設(shè)計；深化設(shè)計；施工設(shè)計。每個設(shè)計階段都涉及內(nèi)容、空間和展項展品三個部分。
1 方案設(shè)計
方案設(shè)計又分為展示策劃方案、展示設(shè)計方案。
1.1 展示策劃方案
它是在建筑尚未確定之前的展示策劃方案，主要包括：
①明確的展示目標、展示建設(shè)的背景、展示服務(wù)的對象、展示的規(guī)模、投資匡算、展示的定位及先進性目標、展示將實現(xiàn)的功能、展示的基本理念等；
②明確的展示主題，及其對展示內(nèi)容范疇確定的依據(jù)；
③展示內(nèi)容的基本框架與涉及的基本內(nèi)容；
④表達內(nèi)容的基本展品及反映特色的核心展項。
展示策劃方案是展示與建筑配合的依據(jù)，也是展示對建筑提出的基本要求。建筑設(shè)計方案應(yīng)在展示策劃方案確定后方可進行，并對展示策劃方案予以充分的理解，滿足其功能的需求。
必須指出，一個優(yōu)秀的科技館必須實現(xiàn)外展（指廣場部分的展示）、內(nèi)展和建筑的三位一體；一個優(yōu)秀的科技館應(yīng)該有自己的主題或宗旨；一個優(yōu)秀的設(shè)計必須體現(xiàn)這個主題或宗旨。但是在我國很少有科技館有這樣的理念，建筑往往是地標，獨立特行；廣場是開闊的空間或人流的集散；內(nèi)展成了展品的分類堆積，沒有動線和主題內(nèi)容完整的思考[2]。
因此，現(xiàn)代科技館的策劃方案提出主題內(nèi)容和目標的目的就是要統(tǒng)籌建筑、廣場和展示的系統(tǒng)，三個方面共同演繹主題給公眾以啟示。
1.2 展示設(shè)計方案
它是在建筑確定之后的展示設(shè)計方案，主要包括：展區(qū)平面劃分與游客動線；游客參觀體驗概要；展區(qū)效果示意圖；展示內(nèi)容資料文本；核心展項描述及效果示意圖；主要展項展品描述；展項展品的總體分析；展示的基本人流分析；造價估算。
2 展示概念設(shè)計
展示概念設(shè)計也叫初步設(shè)計，其工作內(nèi)容包括：建筑分析圖；平面布局圖及說明；展區(qū)的分主題與主要內(nèi)容；展區(qū)空間環(huán)境描述及效果圖；展區(qū)平面圖與人流動線圖；展區(qū)展項布置圖；展示三維導(dǎo)航影片；展項展品清單，包括名稱、主要內(nèi)容、表現(xiàn)手段和其它需要說明的問題；主要展項展品的效果圖與技術(shù)原理圖；白模型；展項展品總體報價；裝飾工程總體報價。
需要特別指出，展示概念設(shè)計是總體設(shè)計，涉及的專業(yè)設(shè)計相對比較簡單，主要是方向的確定和方式的選擇，應(yīng)由總體設(shè)計師牽頭，業(yè)主單位和設(shè)計公司共同完成。
3 展示深化設(shè)計
展示深化設(shè)計分裝飾、展項展品、圖文版和影視媒體四個部分進行，其作用是引導(dǎo)裝飾工程的施工圖設(shè)計、各細分專業(yè)的深化設(shè)計。
3.1 裝飾工程部分
主要包括：
①按最后確定的展項/展品的尺寸大小而調(diào)整的總體布置平面圖；
②人流動線標識、通道方向示意等；
③展區(qū)（包括與原有建筑系統(tǒng)接口的部分）的水、電(包括燈光、動力用電)、空調(diào)通風(fēng)、消防、弱電、AV、燈光的管線配置圖，負載計算，管線、燈具設(shè)備(含工作燈具和應(yīng)急燈)規(guī)格及推薦供貨商及樣品（注：僅針對展區(qū)，不包括展項展品部分，這部分主要是提供給建筑方作為粗裝修的參考）；
④防火區(qū)分隔圖；
⑤展區(qū)的平面、立面及剖面圖（含最終確定的尺寸大小、材料清單、顏色）；
⑥地板、墻面及天花板裝修的材料平面圖及關(guān)鍵部分立面圖；
⑦能反映展區(qū)各主要視角的彩色透視效果圖；
⑧建議的材料清單，包括名稱、規(guī)格、性能、尺寸、數(shù)量等一切與材料相關(guān)的內(nèi)容。
3.2 展項展品部分
主要包括：大型展項的具體內(nèi)容；大型展項效果圖；大型展項設(shè)備與軟件集成設(shè)計；大型展項表演控制原理圖；展項展品的具體知識；展項展品造型及材料設(shè)計；展項展品安裝位置及外型尺寸；藝術(shù)性展項的小稿、效果圖與模型等；影視片故事梗概。
3.3 圖文版與影視部分
主要包括：圖文版清單；圖文版文案；每塊圖文版的平面位置；與圖文版安裝相關(guān)的強弱電布線圖；每塊圖文版的造型設(shè)計圖（平、立面）及材料說明；典型圖文版的平面設(shè)計規(guī)格；典型圖文板的彩色立體草圖。
必須強調(diào)在深化設(shè)計階段，各種專業(yè)設(shè)計工種以及施工公司必須介入，研究如何在一定的投資控制水平上與總體設(shè)計互動以實現(xiàn)展示效果，這就與當前施工與設(shè)計分開的展示工程發(fā)生矛盾。因為在招投標之前，在專業(yè)施工單位未確定之前，設(shè)計方很難與他們進行工藝的深化設(shè)計協(xié)調(diào)。在建筑工程上，一旦概念設(shè)計確定，就可以明確擴初設(shè)計，而擴初設(shè)計是施工招標的依據(jù)。因此科學(xué)上講，在總體設(shè)計確定后就要進行施工的招標，深化設(shè)計應(yīng)在專業(yè)施工公司確定后并與之合作方可進行。
4 施工圖設(shè)計
施工圖設(shè)計是展示工程工藝效果的關(guān)鍵，展示工程的施工圖設(shè)計必須按照“誰設(shè)計誰施工”的原則進行。所謂“誰設(shè)計誰施工”指的是在一個施工的局部，專業(yè)施工必須對工藝負責(zé)。展示工程不是一家公司能夠完成的，它需要很多專業(yè)公司來共同實施。有的項目根據(jù)總體設(shè)計師的白圖施工，由于缺乏工藝細部的思考，造成大量返工現(xiàn)象；有的設(shè)計師并不具備具體領(lǐng)域的施工經(jīng)驗，其圖紙也具有一定的局限性。因此由專業(yè)施工公司與總體設(shè)計師討論完成施工圖是設(shè)計工作中最重要的環(huán)節(jié)之一，它直接影響展示工程的質(zhì)量[2]。一般而言施工圖設(shè)計也可分為三個部分：
4.1 裝飾工程部分
主要包括：
①精確的平面圖、立面圖和剖面圖；
②材料表，用表格形式說明展館各部位（地面、天花、墻面、隔斷等）主要裝飾材料的名稱、型號、規(guī)格、顏色等，以及需要交代的特殊做法；
③根據(jù)建筑方的粗裝修，以及展項設(shè)置情況，完成展區(qū)的水、空調(diào)通風(fēng)、消防的管線配置詳圖；
④電氣工程（強電部分）施工圖，包括系統(tǒng)圖、原理圖、安裝圖等；
⑤集成系統(tǒng)（弱電部分）施工圖，包括系統(tǒng)圖、原理圖、安裝圖等。
4.2 展項展品部分
主要包括：展項展品科學(xué)內(nèi)容的審核確定；展項展品外型、各部件、道具尺寸詳圖；展項展品材料清單；展項展品的安裝位置與固定方式；大型展項的硬件結(jié)構(gòu)搭建；展項中故事分鏡頭腳本和視頻攝制計劃；展項集成設(shè)計方案與設(shè)備清單；展項展品的功能及其它特殊需求；展項展品中的影音流程，含多媒體軟件的系統(tǒng)分析書和詳細設(shè)計書；展項展品操作與維護說明。
4.3 圖文版部分
主要包括：圖文版文案審核確定；圖文版樣稿；圖文版安裝方案。
參考文獻：
第4篇：多媒體策劃方案范文
圣誕節(jié)活動策劃方案1
一、活動目的
1.讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2.了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。
3.加強同學(xué)們的團隊合作精神，增強同學(xué)們之間的交流與溝通。同時，加強同學(xué)們對西方文化的認識。
4.通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。
5.讓平時緊張的學(xué)習(xí)氛圍得到一定的緩解，使同學(xué)們的心情得到放松，在以后的日子里更好地學(xué)習(xí)。
二、活動主題
感受西方文化，使同學(xué)們對圣誕節(jié)有更多的了解。
三、活動時間
20__年12月23日早上第一節(jié)
四、活動地點
二(4)班教室
五、活動對象
全體同學(xué)及語文老師。
六、活動準備
1.收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2.收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.歌曲《鈴兒響叮當》MP3、多媒體課件。
4.剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
七、活動流程
活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》
1.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。
2.介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
3.請孩子相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓孩子了解，豐富孩子有關(guān)圣誕節(jié)的知識
1.播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2.播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說
老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3.圣誕節(jié)與春節(jié)的對比
從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。
4.欣賞歌曲《圣誕快樂》
感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。
活動三：
區(qū)域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
區(qū)域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙：孩子通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常：通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六：排圖講故事：通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
教師巡回指導(dǎo)。
活動四：圣誕節(jié)知識小問答。
活動五：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲。
活動六：過生日。
活動七：許愿望，在愉快的情緒中結(jié)束。
八、安全注意事項
1.在布置會場裝點教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作布置整理。
2.清點到場人數(shù)，了解提前離場同學(xué)的去向。
3.到場同學(xué)注意保管自己的財物?？赡苡行┩瑢W(xué)由于表演需要，更換衣物，注意保管好。
4.節(jié)目表演時，注意安全。
圣誕節(jié)活動策劃方案2
圣誕節(jié)，是西方國家一年中最重要的節(jié)日，頗似中國的春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習(xí)俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。
一、發(fā)動階段
x月x日中午12：00召開正副班主任和相關(guān)人員會議，傳達活動方案，布置相關(guān)任務(wù)。
二、準備階段
x月x日～x日，班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當?shù)龋?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。
x月x日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動方案，x月x日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學(xué)生自帶）
公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責(zé)人：xxx）。
7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責(zé)人：xxx）。
三～六年級布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語文、英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀（實踐操作）課。
三、實施階段
1.圣誕義賣活動
活動時間：20xx年x月x日中午11：50～中午1：10
活動地點：學(xué)校操場
活動對象：全校師生
義賣年級：一～六年級
具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。
友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。
2.圣誕聯(lián)歡活動
活動對象：一～六年級全體學(xué)生
活動地點：各班教室
活動時間：
走讀：x月x日下午2：50～4：20；
半托：x月x日晚上5：30～7：00；
全托：x月x日晚上6：00～7：30。
活動負責(zé)：班主任具體負責(zé)，副班主任協(xié)助。
活動要求：
（1）以班級為單位開展聯(lián)歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。
（2）老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒有也不作強求）。
（3）下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。
（4）早晨在底樓導(dǎo)護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
3.圣誕有禮活動
（1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長，請家長在平安夜（x月x日）給孩子一件禮物。
（2）全托生：由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準備一份小禮物。
四、活動策劃
xxx
五、活動負責(zé)
xxx
六、后勤保障
xxx
七、圣誕老人扮演者
xxx
八、宣傳報道
文字報道：xxx
聯(lián)系、接待xx電視臺記者：xxx
拍照：xxx
錄像：xxx
資料上傳：x月x日晚前有關(guān)老師（名單見下）將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾；x月x日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯(lián)詞、學(xué)生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關(guān)文件夾；x月x日晚前美術(shù)老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。
圣誕節(jié)活動策劃方案3
一、活動目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日”春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受”四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
二、活動準備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
三、活動過程
活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。
介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。
(1)感受歌曲”四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
教師巡回指導(dǎo)。
活動三：請”圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。
圣誕節(jié)活動策劃方案4
為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，加強公司內(nèi)部溝通與交流，增進企業(yè)的凝聚力和廣大員工對企業(yè)的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來臨之際，p&a特策劃舉辦“激情之夜圣誕狂歡”系列活動，讓全體員工在公司共度佳節(jié)。具體事項如下：
一、事項說明
1、活動主題：“激情之夜圣誕狂歡”全員大互動。
2、活動時間：12月24日20：00—24：00。
3、活動地點：公司籃球場。
4、活動形式：歌舞晚會、集體游戲及平安夜祈福。
二、活動內(nèi)容
1、情侶拍檔(情侶站報紙)
主題：愛情的智慧魔力
所獲獎項：最聰明愛情獎
組織方式：隨機抽取4對情侶或者準情侶，首先情侶或準情侶雙方站于報紙之上，然后不斷將報紙對折，報紙面積越來越小，但站在報紙之上的男女雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎。
2、合作猜字游戲
主題：心有靈犀一點通
所獲獎項：最靈犀情人獎
組織方式：隨機抽取或者自愿報名四對情侶，一人背對字板，一人面對字板，面對字板者用動作表演字板所示，也可以用語言提示，但在提示語言中若涉及到具體的字板所展示的圖片或文字，則視為違規(guī);背對字板者說出字板所示內(nèi)容，時間3分鐘，說出正確的最多的為勝者。本比賽分為四輪，獲勝者獲得最靈犀情人獎。
3、平安是福
主題：身無彩鳳雙飛翼
所獲獎項：拍檔獎
組織方式：隨機抽取或者自愿報名四對男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一個蘋果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提條件是雙方的左手都不能動，看哪一組吃得最快，吃的最快的一組獲勝。獲勝者獲得拍檔獎。
4、平安夜祈福禮物互派送
主題：“緣”來是你—情系禮物一線牽
所獲獎項：最神秘禮物獎
組織方式：凡是公司在職員工均可參加，參加者需準備一份包裝好的精美圣誕禮物(禮物價值不少于10元)，可在禮物內(nèi)寫上祝福話語和聯(lián)系方式，然后將禮物放置在c棟舍管處并進行登記(登記時請注明圣誕節(jié)自己的班別)，自通告之日起至12月24日17：00截止登記，屆時圣誕老人會將禮物按男女分成兩大類，并以抽簽的方式派發(fā)禮物(男女禮物置換)，“緣”來是你——最熟悉的陌生人，可當場描述送你禮物的他(她)的形象，回答最接近或禮物最精美者獲獎，讓你和他(她)認識后接下來就你倆自由發(fā)揮啦!
5、圣誕禮物大派送
組織方式：選取后勤2名員工穿上圣誕老人服扮演圣誕老人，在圣誕節(jié)夜派送禮物。如公司有人上夜班可趁夜班員工下班之機派送(平時公司搞活動因為上班的緣故夜班無機會參加，在廠區(qū)外下班的路上給他們一個意外的驚喜)。
三、工作人員安排
由__后勤組負責(zé)組織協(xié)調(diào)，由行政后勤組及員工關(guān)系組負責(zé)圣誕節(jié)活動的全面工作。
圣誕節(jié)活動策劃方案5
活動名稱：
快樂圣誕節(jié)
活動時間：
20____年12月
活動地點：
幼兒園大會議室
活動對象：
大班所有幼兒、教師、大班所有幼兒家長
活動宗旨：
每年的12月份圣誕節(jié)，都是孩子們的歡快節(jié)日，希望通過這次活動能夠給小朋友們帶來更多的歡樂，同時也希望通過老師和家長的參與，讓孩子在活動中進一步增進與老師和家長的互動。所以我們將“快樂圣誕節(jié)”的宗旨定義為：快樂、溝通、溫暖、感動
環(huán)境布置：
1、 準備好相關(guān)的音響設(shè)備，同時要收集有關(guān)圣誕節(jié)的一些音樂，烘托快樂的圣誕氣氛。
2、 設(shè)置背景墻，以圣誕為主題，懸掛圣誕節(jié)的小飾品，在大會議室的一側(cè)放置一棵大的圣誕樹，老師們和同學(xué)們可以懸掛一些小禮物在上面。
3、 多準備一些圣誕帽，贈送給到場的每一位小朋友、家長、老師。
4、 準備一些圣誕馴鹿的小發(fā)卡，給小朋友們帶上，讓他們有活動參與者的小主人意識。
活動目標：
1、 讓大家了解一些圣誕故事，以及圣誕節(jié)的由來，感受快樂的圣誕氛圍。
2、 小朋友和家長的互動，可以通過真心話大考驗，讓孩子說出對家長的愛或者意見。同時組織家長和孩子的互動小游戲。家長扮演圣誕老人，孩子們扮演小馴鹿，為現(xiàn)場的小朋友發(fā)放節(jié)日禮物。
3、 老師和小朋友的互動，老師可以通過課堂再現(xiàn)的方式，讓家長朋友感受小朋友快樂的課堂氛圍。
活動過程：
一、 活動前奏
1、 大家一起聽圣誕快樂歌，音樂烘托節(jié)日喜慶
2、 主持人現(xiàn)場采訪小朋友對圣誕節(jié)的感受。
二、節(jié)目表演
1、小朋友才藝表演，可以邀請家長和小朋友共同表演才藝
2、小朋友扮演馴鹿和圣誕老人，表演兒童小童話節(jié)目。
三、游戲活動
1、 小朋友自演互動小節(jié)目：小朋友講故事有獎品
2、 老師和小朋友互動：比劃猜、數(shù)字接力棒
3、 家長和小朋友互動小游戲：蘿卜蹲、快樂氣球
第5篇：多媒體策劃方案范文
[關(guān)鍵字] 策劃教學(xué)法探究
隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，商品市場發(fā)生了根本性變化，由過去商品供應(yīng)短缺的賣方市場轉(zhuǎn)為商品過剩的買方市場。在新的市場形勢下，企業(yè)的市場營銷工作就顯得非常重要，對市場營銷專業(yè)人才的需求也就日趨迫切。然而，與企業(yè)對市場營銷人才需求呈上升趨勢相悖，近一、二年的市場營銷專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)卻不如人意。要解決畢業(yè)生就業(yè)難的向題，學(xué)校教育必須緊緊圍繞著社會的實際需要，按照市場營銷專業(yè)人員的能力要求合理設(shè)置專業(yè)課程，注重運用科學(xué)的教學(xué)方法強化學(xué)生的實際能力培養(yǎng)。
一、市場營銷專業(yè)人才特點與教學(xué)現(xiàn)狀
市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)目標不同于其他專業(yè)的一個很重要的方面是為企業(yè)培養(yǎng)各級營銷及營銷管理人才。這就決定了市場營銷專業(yè)課程的教學(xué)目的有其自身的特點。也就是說，通過相關(guān)課程的教學(xué)，在向?qū)W生傳授市場營銷的基本概念、基本理論與基本方法的同時，還必須著力于培養(yǎng)學(xué)生的營銷能力，如策劃能力、推銷能力、人際溝通能力、群體協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、組織能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力等等。這一方面是本專業(yè)人才培養(yǎng)目標所要求；另一方面，也是由其未來職業(yè)的特性所決定的。因此，對于市場營銷專業(yè)課程的教學(xué)目的，不能僅定位于營銷知識的傳授上，更應(yīng)著眼于營銷能力的培養(yǎng)上，通過各種途徑，開發(fā)學(xué)生的潛能。
目前的職業(yè)技術(shù)教育強調(diào)能力本位，但是教學(xué)方法仍然普遍是沿襲傳統(tǒng)教學(xué)法，教師注重了知識技術(shù)的傳授，忽視了能力的培養(yǎng)，學(xué)生所學(xué)的知識與實際脫節(jié)，所掌握的知識可用性不強，學(xué)生以學(xué)會知識、掌握技術(shù)為目的。 老師和書本是知識的源泉，教師將前人的理論知識技術(shù)經(jīng)驗教授給學(xué)生，通過以師帶徒的形式，演示操作過程，傳授操作方法和技藝，以達到學(xué)會某項專業(yè)技術(shù)知識的目的。這種知識性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)變能力或適應(yīng)能力欠佳，跟不上當今科技迅猛發(fā)展的步伐，學(xué)生始終處于被動地位，調(diào)動不起學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思想。我院市場營銷專業(yè)是教育部試點專業(yè)，《營銷策劃》課程作為學(xué)院的重點建設(shè)課程為改變這種狀況，對能力本位的教學(xué)方法――“探究―研討”教學(xué)法進行了有益的實踐。
二、“探究―研討”教學(xué)法的內(nèi)涵與指導(dǎo)思想
教學(xué)改革的核心問題是教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。美國哈佛大學(xué)蘭本達教授創(chuàng)立的“探究―研討”教學(xué)法是一種先進的教學(xué)思想，它把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維能力和科學(xué)方法作為首要目標。注重培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱愛，培養(yǎng)起一種探究理念。使學(xué)生不僅在課堂上，而且在將來的生活中，都會自行探索、創(chuàng)造，利用已有的知識和自己的智慧，解決面臨的新矛盾?！疤骄卡D研討” 教學(xué)法就是一種以問題解決為中心，注重學(xué)生獨立活動，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式。
探究教學(xué)法的核心是對學(xué)生進行思維能力和思維方法的訓(xùn)練。我們在營銷策劃課程教學(xué)過程中，注意在加強基本知識、基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生按營銷策劃規(guī)律和特點進行思維的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)市場營銷策劃知識的同時，形成科學(xué)的思維方法，學(xué)會通過自己主動探究掌握專業(yè)知識和技能。
“探究―研討”教學(xué)法實質(zhì)上解決了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的問題。唯物辯證法認為內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自身內(nèi)部發(fā)生的過程，在學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中，學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)欲望是學(xué)習(xí)的必要條件，而教師的授課活動只能在學(xué)習(xí)過程中處于從屬地位。
美國學(xué)者布魯納也強調(diào)內(nèi)部動機是促進學(xué)習(xí)的真正動力，學(xué)習(xí)動機的激發(fā)受許多因素影響。它包括:若干類的好奇心、上進需要、自居作用和同伙伴的相互作用等。激發(fā)內(nèi)部動機的刺激特點，通常有:“新奇性”、“復(fù)雜性”、“趣味性”、“挑戰(zhàn)性”等。它們具有的一個共通的特點就是不確定信息。
從理論上來認識，外部刺激本身的客觀不確定性，亦即差異性的問題和接受刺激的學(xué)習(xí)者的主觀不確定性，亦即沖突的問題，都是影響“學(xué)習(xí)動機激發(fā)”的重要問題。如果說不確定信息是內(nèi)部動機的原因，那么信息不確定的是否適度，則是引起好的內(nèi)部動機的重要問題。因此要注意課程安排和要求的循序漸進。確定度過高的信息，學(xué)習(xí)者的心意不致喪失均衡，因而知性沖突較弱，內(nèi)部動機不能充分激發(fā)起來。這就很難促使學(xué)生去思考。在這種情況下學(xué)生不想去通過自己的努力，將知識作一番邏輯整理，只期望教師給予現(xiàn)成的知識。相反亦然。
另外，內(nèi)部動機的消退過程，就是從知性沖突下解放的過程，起初的不確定性信息經(jīng)過探究式認知活動，提高到相對確定的信息高度，隨之產(chǎn)生減少沖突的解放過程，這就是內(nèi)部動機的消退過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會隨著對知識的掌握而發(fā)生變化。為了改變這種狀態(tài)，“探究―研討”教學(xué)法要在教學(xué)中刻意地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個在認識上有挑戰(zhàn)性的題目，使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生想解決這一認識上困難的要求，從而去認真思考探究所要研究的問題。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納強調(diào):“教一個人是門科學(xué),不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。”因此,在教學(xué)中要最大限度地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,使之由被動地吸收變?yōu)橹鲃拥靥剿?。學(xué)生在探索未知領(lǐng)域中付出與前人發(fā)現(xiàn)這些結(jié)論時所曾經(jīng)付出的大體相同的智力代價,從而得到思維方式的訓(xùn)練,提高獲取知識的能力。在教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行探討，自己去推論，給他們講的應(yīng)該盡量少，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。這是運用“探究―研討”教學(xué)法學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)。
三、營銷策劃課程運用“探究―研討”教學(xué)法教學(xué)的一般模式與步驟
現(xiàn)代教育全部教學(xué)的目的，不僅在于要教給學(xué)生一些基本的知識，而是要培養(yǎng)學(xué)生綜合的分析問題、解決問題的能力。對于高職院校學(xué)生來說，目前知識更新快，市場要求高，因此重要的是教會他們一種學(xué)習(xí)方法，一種分析能力。我們在營銷策劃課程教學(xué)過程中，堅持以技能為核心,理論作指導(dǎo),理論貫穿于技能當中,形成技能、理論相互反饋。具體的教學(xué)模式如下圖。
圖 營銷策劃課程教學(xué)活動的一般模式
從這個模式圖不難看出,它是一個不斷循環(huán)上升的過程。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,以專業(yè)技能為核心,專業(yè)理論做指導(dǎo),專業(yè)技能和專業(yè)理論兩者之間互相滲透,并且自始至終貫穿于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和具體操作中。同時一項技能的初步完成是以教師的綜合評價為標準,側(cè)重教師和學(xué)生各自的行為操作,以及教師、學(xué)生和學(xué)生與學(xué)生之間的相互影響。
在實際授課中,第一步是邊示范邊講解,突出原理與要領(lǐng)的重要性。講解時可以利用多媒體手段,以提高學(xué)生的興趣。提供大量策劃實踐案例等參考材料,讓學(xué)生掌握一定的理論基礎(chǔ)。教師強調(diào)策劃規(guī)范和步驟,強化學(xué)生每一步的操作要領(lǐng),邊做邊講授,突出原理與規(guī)范。
第二步,策劃實際操作。根據(jù)授課進度將策劃課題分別布置給學(xué)生,每組一個專題,給其時間進行讓他們準備。這種方式能提高90%的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生為了能充分展示各自的能力,他們課后主動地上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，進行策劃文案設(shè)計，然后寫出規(guī)范的營銷策劃文案。因為有了一個表現(xiàn)、展示自己的機會,學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?積極性也提高了。讓學(xué)生結(jié)合實際,自己選擇背景企業(yè)，收集資料，獨立進行營銷策劃操作。
大部分學(xué)生初期很難順利完成。此時教師不能著急，可以指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)去尋求模版，通過模仿，學(xué)生的能力在潛移默化中提升。同時,學(xué)生的注意力得到了訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每完成一步,學(xué)生一般來說都會有一種成就感,經(jīng)過多輪題目的策劃，他們會逐漸趨于完美。這一階段，教師只作提示指導(dǎo),突出那些關(guān)鍵易錯的步驟,盡可能的指出學(xué)生的一些不規(guī)范的操作。多問為什么，啟發(fā)學(xué)生的探究意識。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主人地位。這樣進一步培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,動手能力也在不斷地提高。
第三步,學(xué)生根據(jù)自己的策劃文案寫出方案綜述或提綱再提煉為講稿，對策劃成果進行匯報，通常要求學(xué)生運用多媒體等現(xiàn)代手段，給學(xué)生以成就感，榮譽感，進一步激勵學(xué)生鉆研理論提高技能的熱情，同學(xué)之間積極互相學(xué)習(xí)，共同進步。這實際上是運用了事物內(nèi)部的矛盾運動促進事物的發(fā)展的原理。
由于絕大部分同學(xué)沒有上過講臺、沒有獨立寫過論文報告、更談不上作策劃案,還要在大家面前介紹自己的方案，對于他們來說既有一定難度也充滿了挑戰(zhàn),只要很好引導(dǎo)，學(xué)生的積極性是非常高的。這一階段，教師對整個操作過程作出綜合評價,表揚學(xué)生的積極主動性,強調(diào)整個操作過程中的原理、要領(lǐng),適當?shù)刂赋鲆恍┎蛔?然后讓學(xué)生將自己的方案與其他人的方案進行比較。這樣基本上就能把理論融于專業(yè)技能當中,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,其自我學(xué)習(xí)能力得以加強，一般都能較好的完成操作任務(wù)。
四、營銷策劃課程運用“探究―研討”教學(xué)法的過程分析
在“探究―研討”教學(xué)中，對教師上好課程最有意義的課題是學(xué)習(xí)動機的激發(fā)，這可以說是啟發(fā)學(xué)生的實質(zhì)性問題。只有真正讓學(xué)生了解了這種方法對他們的實際作用和預(yù)期結(jié)果，才能得到學(xué)生的認同與參與。這是課程成功的基礎(chǔ)。此外，在教學(xué)活動中還要注意：
1.強調(diào)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生直接參與教學(xué)活動
本方法最大特點是徹底改變學(xué)生上課記筆記,考試背筆記,實際不會做策劃的狀況。在實施過程,課堂教學(xué)由教師的單向傳授變?yōu)榻處熍c學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多相交流,變教師唱獨角戲為啟發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,不僅提高教學(xué)效果,同時也提高了自身的專業(yè)能力。
2.給學(xué)生提供了提取、加工信息和發(fā)散性思維的鍛煉機會
傳統(tǒng)教育給學(xué)生儲存、積累知識和信息的能力,著重學(xué)生的收斂思維的培養(yǎng).而讓學(xué)生參與課堂教學(xué)則給他們提供了一個獲取、加工信息的機會,因為他們?yōu)榱酥贫ú邉澐桨感枰殚喆罅抠Y料,或者提前自學(xué)課內(nèi)外的相關(guān)理論,即將書本上的東西變?yōu)樽约旱闹R,從心理學(xué)上分析,每個大學(xué)生都有強烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲,都想在課堂上充分表現(xiàn)地“自我”。因此,他們在制定策劃方案的過程中其實已學(xué)習(xí)了大量的超范圍的知識。在課堂上學(xué)生的高度參與,特別是策劃都是一些尚未有定論的方案,學(xué)生從各個不同層面去思考,尋求不同答案,打破傳統(tǒng)提供單一結(jié)論性東西,培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維。
3.學(xué)生不僅掌握知識,還增強了語言表達能力
通過上臺講解的機會,同學(xué)得到展示能力的機會。一些平時不太引人注意、性格內(nèi)向的同學(xué)經(jīng)過充分準備,落落大方,表達自如,板書工整,令其他同學(xué)刮目相看。一方面,這些同學(xué)樹立了自信心,另一方面給其他同學(xué)一種激勵,希望下次自己上臺時要講得更好。因此,在無形中形成一種潛在的競爭意識。而且,在后面一段講授的同學(xué)往往能吸取前面同學(xué)的經(jīng)驗,比如心理緊張、語言表達條理性差,沒有重點等方面問題。經(jīng)過老師在每次課堂的總結(jié)評點,學(xué)生在潛移默化過程逐步掌握了一些基本的表達技巧。使學(xué)生意識到,一個人不僅要掌握知識,還要能巧妙地表達、展現(xiàn)出來才能被社會認可。
4.強調(diào)能力訓(xùn)練,淡化形式上的作業(yè)
以學(xué)生為主體的“探究-研討”教學(xué)法,另一顯著特點是不布置常規(guī)作業(yè),以符合專業(yè)要求的策劃方案和匯報作為平時考核標準。在傳統(tǒng)專業(yè)課教學(xué)中,老師布置作業(yè),絕大多數(shù)學(xué)生是抄筆記敷衍上交,過后忘得一干二凈。而采用做策劃方案和上臺匯報的方法,學(xué)生對課程內(nèi)容理解特別深刻。為了讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí),也為了提高學(xué)生的實際策劃能力和文字能力，要求每個同學(xué)將自己的策劃方案和上臺匯報內(nèi)容制成電子文本，以此作為匯報的條件。這樣每個學(xué)生都有成就感,學(xué)習(xí)興趣更濃,學(xué)習(xí)態(tài)度更加認真。
五、感受與結(jié)論
我們運用“探究-研討”教學(xué)法進行營銷策劃課程教學(xué)活動已經(jīng)二年多了，作為教育部試點專業(yè)的重點課程建設(shè)內(nèi)容，該課程已經(jīng)取得了比較好的成果，受到學(xué)生的歡迎與好評。實踐中我們發(fā)現(xiàn)探究―研討教學(xué)法能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使學(xué)習(xí)變得更加生動、有趣。整個策劃過程由學(xué)生自行完成,學(xué)生起積極主導(dǎo)的作用,學(xué)生的積極性很高。學(xué)生能夠主動去發(fā)現(xiàn)策劃的特點,對策劃活動的動作實現(xiàn)盡可能的知識遷移。這樣可有利于掌握知識與實現(xiàn)創(chuàng)新,直接影響到技能教學(xué)的整體效果。探究―研討實踐活動使得學(xué)生的策劃能力得到實質(zhì)性提高。
從表面上看，“探究―研討”教學(xué)法有助于活躍課堂教學(xué)氣氛，消除教和學(xué)由于內(nèi)容枯燥帶來的疲勞，提高教學(xué)效率。可以把抽象難懂的理論知識，變得簡單易懂，使學(xué)生易于掌握所學(xué)內(nèi)容，從深層次上看，“探究―研討”教學(xué)法本身就是在分析事物，解決問題。這種方法經(jīng)常不斷地在教學(xué)中使用，就會逐漸使學(xué)生養(yǎng)成由此及彼、由表及里的思維習(xí)慣，培養(yǎng)其分析間題、解決問題的能力，并使之不斷提高。達到把書本知識轉(zhuǎn)化成為具體的實戰(zhàn)能力的目的。
第6篇：多媒體策劃方案范文
沙龍主題活動策劃方案范文1一、活動背景
80后年輕人已漸漸成為社會、家庭的中堅力量，為社會、國家的和諧建設(shè)發(fā)揮著日益重要的作用。作為80后，我們有著類似的成長歷程，生在蜜罐里長在牢籠里。我們正在為著夢想而奮斗，我們共同面對著蝸居這樣的具有鮮明時代特征的壓力，所以我們80后是活在戰(zhàn)場上的。我們有太多回憶、太多話題，太多的感悟值得分享。
二、活動目的
舉辦本次書香社區(qū)文化沙龍，目的是為五臺山社區(qū)、南京大學(xué)的80后青年們交流溝通提供一個平臺。通過與嘉賓的深入交流探討，剖析80后在房價居高不下，學(xué)歷不斷貶值，競爭越發(fā)激烈的現(xiàn)代社會中，如何堅持自己的夢想，傾聽自己內(nèi)心的呼喚，勇敢奔跑去追夢，從而點亮80后的成長之路。同時讓社會重新認識80后，聆聽80后的心聲，看到80后的奮斗掙扎，展望80后創(chuàng)造的幸福。
三、活動主題
面對夢想與現(xiàn)實，面對迷惑與矛盾，現(xiàn)場的嘉賓與觀眾共話80后的成長、奮斗、追夢之路。
四、舉辦單位
主辦單位：華僑路街道團工委
南京大學(xué)信息管理系團委
先鋒書店
協(xié)辦單位：五臺山社區(qū)
承辦單位：南京大學(xué)信息管理系研究生會
南京大學(xué)信息管理系學(xué)生會
五、活動概況
活動時間：20xx年4月15日 晚19:00~20:30
活動地點：廣州路先鋒書店(有50-60個座位，最多可容納100人，有電視機) 活動形式：嘉賓訪談、現(xiàn)場互動提問
主 持 人：***
嘉賓陣容：***
觀眾構(gòu)成：***
六、活動詳細方案
1、前期準備
(1)確定訪談的核心主題，話題線索，訪談問題的設(shè)計，以及海報宣傳的亮點。
(2)甄選節(jié)目主持人，及時與主持人溝通協(xié)調(diào)訪談問題的設(shè)置。
(3)邀請、聯(lián)系訪談嘉賓，溝通訪談話題。
(4)聯(lián)系先鋒書店、五臺山社區(qū)，與他們做好溝通協(xié)調(diào)工作。
(5)邀請函、入場券、宣傳海報的制作。
(6)宣傳方式：
南大校園宣傳：南大校園BBS宣傳，校報宣傳(南大青年報、團聲等)
五臺山社區(qū)宣傳：宣傳方式由街道安排，可以粘貼海報等
先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現(xiàn)場橫幅、海報(已制作)等
(7)準備活動新聞通稿(提供給先鋒，以邀請有關(guān)媒體現(xiàn)場報道)：4.15日提交。
(8)撰寫完備的策劃方案：4月7日提交老師，修改后，4月8日提交相關(guān)主辦單位。
2、活動流程
(一)會場布置(17:0018:30)：
(1)工作人員17:00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當，調(diào)試好多媒體設(shè)備，確保可用，并調(diào)試好照相機等設(shè)備，準備好入場券發(fā)放等。
(2)18:40左右觀眾入場
(3)18:50左右嘉賓入場
(二)開始階段(19:0019:15)：
(1)主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓(10分鐘)
(2)由宣傳部同學(xué)控制播放設(shè)備，放映開場視頻，回憶80后的成長歷程。
(三)訪談現(xiàn)場(19:1520:30)
(1)嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不同的成長經(jīng)歷，探討關(guān)于80后在面對夢想與現(xiàn)實的種種沖突與矛盾應(yīng)該如何抉擇、理性思考的問題。
(2)現(xiàn)場互動：在每個嘉賓陳述自己的想法后，主持人引導(dǎo)現(xiàn)場聽眾提問并請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數(shù)，把握好時間。
備注：嘉賓訪談和現(xiàn)場互動穿行。
風(fēng)險應(yīng)對：事先安排幾位同學(xué)準備問題，避免冷場。
(四)退場(20:30之后)
嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。
七、經(jīng)費預(yù)算
1、海報、傳單、門牌等印刷費用：由街道承擔;
2、張嘉佳的車馬費：由南大信管系承擔;
3、美國嘉賓和律師的費用，三位嘉賓的禮品：街道和先鋒協(xié)商解決;
4、現(xiàn)場提問觀眾的小禮品：請先鋒書店酌情考慮(可以提供書店會員卡、購書優(yōu)惠券等);
5、現(xiàn)場橫幅制作費用：
6、邀請函印刷費用：
備注：嘉賓費用包括：交通餐補、禮品等。
沙龍主題活動策劃方案范文2活動內(nèi)容：動畫制作的經(jīng)驗分享，動畫企業(yè)的人才需求，動畫行業(yè)的發(fā)展趨勢!活動時間：20xx年6月25日下午15：00-17：00
活動地點：第三空間
活動人數(shù)：學(xué)生：35人，兩點十分：8人
活動目的：讓學(xué)生了解動畫，熱愛動畫，促成意向?qū)W生的成交
活動嘉賓：兩點十分數(shù)碼科技有限公司總經(jīng)理/藝術(shù)總監(jiān)王世勇
兩點十分動畫實訓(xùn)基地執(zhí)行院長余杰
兩點十分動畫實訓(xùn)基地教學(xué)總監(jiān)郭文政
武漢新天創(chuàng)科技有限公司副總經(jīng)理鐘華
邀約對象：大二、大三的動畫專業(yè)的學(xué)生和動畫愛好者為主，以及大四有意向來參加的學(xué)生。
活動內(nèi)容：
1.主持人開場，介紹嘉賓和本次活動的內(nèi)容。(3分鐘)
2.動畫生涯精彩分享(時間20分鐘)：
A.個人動畫職業(yè)生涯的發(fā)展歷程
B.動畫的創(chuàng)作
主講人：陳蔚
3.學(xué)生作品賞析(15分鐘)
要求來參加活動的學(xué)生最好帶上自己的作品，最好是視頻文件。學(xué)生可以和在坐的嘉賓做一個互動和交流，嘉賓也需要給出點評和建議。
4.企業(yè)對人才的要求，個人職業(yè)的規(guī)劃(10分鐘)：
主題內(nèi)容：介紹目前動畫行業(yè)人才的需求以及個人職業(yè)生涯的規(guī)劃，提高學(xué)生的加強學(xué)習(xí)的緊迫性!
主講人：XXX
5.創(chuàng)作分享(10分鐘)：
由在兩點十分動畫實訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的學(xué)生給大家分享一下自己的學(xué)習(xí)樂趣和成果。
學(xué)生代表：XX
6.兩點十分動畫實訓(xùn)基地人才培養(yǎng)特色(20分鐘)
主要介紹兩點十分動畫實訓(xùn)基地的課程設(shè)置、教學(xué)等，可以配合手繪板給學(xué)生做一些演示。
主將人：郭文政
7.游戲、抽獎環(huán)節(jié)：(10分鐘)
入場卷中抽出5名幸運之星，并頒發(fā)獎品。
活動場內(nèi)組織：
1、現(xiàn)場統(tǒng)一安排，負責(zé)人：XXX
2、現(xiàn)場的布置和座位的安排，負責(zé)人：XXX
3、現(xiàn)場的音響、投影、筆記本、話筒準備，負責(zé)人：XXX
4、活動現(xiàn)場主持人：小胖
職責(zé)：負責(zé)本次的活動的開場介紹、嘉賓介紹以及各活動環(huán)節(jié)之間的竄場。要求：有激情，對本次活動內(nèi)容安排熟悉、能調(diào)動學(xué)生參與的積極性。
5、學(xué)生簽到負責(zé)人：XXX
負責(zé)在場地入口收取入場券，核實參與者的身份。
6、現(xiàn)在攝影和拍照負責(zé)人：XXX
學(xué)生報名：
1、如果有學(xué)生愿意當場報名的，可以一次性付費的可以當場優(yōu)惠500元。如果有意向或者猶豫的學(xué)生可以建議第2天到公司來參觀。
活動前期準備：
1、場地準備，6月22日下班前完成，負責(zé)人：XXX
2、學(xué)生聯(lián)系，6月19日-6月24日確認可以參加本次活動的意向?qū)W生數(shù)，6月24日上午下班之前根據(jù)意向?qū)W生數(shù)確認可以到場參加的學(xué)生人數(shù)，并在下午下班之前提交參加活動的學(xué)生明細給趙利飛，信息包括：姓名、學(xué)校、專業(yè)、到場人數(shù)、是否有作品。負責(zé)人：毛小青
3、活動PPT準備：需要將嘉賓的交流內(nèi)容、兩點動畫實訓(xùn)基地的介紹、學(xué)生作品等通過PPT的形式展示，在6月23日上午下班之前完成。負責(zé)人：XXX
4、現(xiàn)場的準備：
投影儀、投影幕、電腦各1臺，易拉寶2個(影視特訓(xùn)營和兩點十分數(shù)碼)，負責(zé)人：XXX
宣傳品(數(shù)碼類的雜志15本和宣傳單70份)，責(zé)任人：XXX
現(xiàn)場布置等在活動開始前30分鐘全部準備完畢。責(zé)任人：XXX
5、嘉賓的確認和溝通：趙利飛，6月22日上午下班前全部確認。
6、動畫沙龍的易拉寶1個，標準：120cm*200cm,6月24下班之前制作完成，負責(zé)人：XXX
7、電子入場卷，6月20日下班之前做完，負責(zé)人：XXX
8、禮品：4件T恤、4個杯子，負責(zé)人：XXX
活動預(yù)算：
1、場地的租用、茶水和小吃：44人*17元/人=748元。
2、制作入場券：6元/張*6張=36元。
3、易拉寶：110元。
合計：894.00元。
沙龍主題活動策劃方案范文3一、活動背景
獵獵寒風(fēng)擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學(xué)生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現(xiàn)了大學(xué)生的熱情，展示了大學(xué)生的風(fēng)采，更表現(xiàn)了我院學(xué)生的動手能力較強，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的學(xué)習(xí)氛圍與積極的實踐精神，并為我院學(xué)生提供了更大的交流平臺，為了進一步提高大家的文學(xué)素養(yǎng)，我社特決定舉辦一次談阮籍為主題的文學(xué)沙龍活動。
二、活動目的
1讓同學(xué)們更進一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。
2使同學(xué)們了解并體會阮籍的作品及精神。
三、活動意義
1、給同學(xué)們提供一次學(xué)習(xí)、了解、認識阮籍的機會。
2、提高廣大同學(xué)的文化修養(yǎng)，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。
3、同時也為同學(xué)們提供一個良好的交流平臺。
四、活動主題
以談阮籍為主題
五、活動對象
工院全體學(xué)生
六、策劃舉辦單位
院團委冶星文學(xué)社
七、活動時間與地點
11月24日下午4點到6點，電教1
八、主講老師
徐星老師
九、活動的前期準備
1.提前與老師溝通演講內(nèi)容，活動時間及地點。
2.出宣傳海報，板報。
3.各部長提前到達會場，準備相關(guān)事宜。
十、活動當天的準備
1.請老師到場
2.門口安排迎接人員
3.實踐部人員維持會場的秩序
十一、活動內(nèi)容
1.關(guān)于阮籍生活的時代背景、詩歌成就、歷史影響
2.師生關(guān)于本次文學(xué)沙龍的心得交流
3.社長對此次活動進行綜合點評
十二、注意問題
1.人員到場問題，盡量避免與其他的社團發(fā)生時間沖突，爭取人員的到位
2.會場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員
十三、活動結(jié)束后
1.由學(xué)習(xí)部總結(jié)此次活動的得失，并寫出工作總結(jié)
第7篇：多媒體策劃方案范文
我熱愛銷售希望憑借我的努力和能力加盟貴公司成為一名銷售人員愿與公司同甘共苦，燃燒自己全部的光和熱來為公司服務(wù)為公司的壯大而奮斗永不停歇。
工作能力、專長如下：
1、能做產(chǎn)品策劃方案。
針對產(chǎn)品市場調(diào)研、推廣、行銷術(shù)語、銷售行為等行態(tài)策劃工作；賣場促銷，現(xiàn)場舉辦活動安排和策劃。如做過案例點讀筆，皮亞杰認知啟蒙幼兒課程全腦開發(fā)內(nèi)容、課件安排、包裝設(shè)計。多媒體幼教平臺如何說服園長、家長方案，培訓(xùn)教師計劃內(nèi)容；在廣場、游樂園舉辦活動各方面計劃，影響力，投入成本，銷售額等評估。
2、擁有談判技能和銷售技巧。
在行銷過程中一對一或一對幾的產(chǎn)品解說，談吐自然大方，親和力到位。
針對不同層次人和心理特點靈活洞察、分析采用不同方法、方式達到自己成交目的止。
3、具備開拓陌生市場能力。
注重結(jié)果，但更注重過程，選經(jīng)銷商,選專賣店位置及市場評估各因素考慮。在廣州依索數(shù)碼科技有限公司從事幼教產(chǎn)品渠道營銷，拓展省外市場，打開了廣州十幾間幼兒園維持兩年的銷售服務(wù)，開展全國招商引資，為公司創(chuàng)下一個月銷售最高額，通過對幼兒園早教中心拜訪售后服務(wù)得到經(jīng)銷商、園長和老師好評。
4、具備問題應(yīng)變能力和處理能力。
什么事都有解決的辦法，只要天沒塌下來,你也要坐如泰山,如有客戶問題,產(chǎn)品問題,銷售問題,從主觀,客觀方面分析,結(jié)果一定是要維護公司利益出發(fā)。
5、有品牌專賣店銷售和管理能力。
6、熟練應(yīng)用辦公軟件。制作公司內(nèi)務(wù)報價表,合同,數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,培訓(xùn)演講稿。
7、熟悉電腦安裝、組裝和系統(tǒng)故障處理與維修。
8、有過大型CNC機械設(shè)備維修實踐經(jīng)驗,熟練電焊、氣焊、氣割、噴漆技能。
第8篇：多媒體策劃方案范文
都市報在進行新聞報道的過程中，會出現(xiàn)時間跨度大、周期長、時間少、任務(wù)量大的問題，盡管在操作的過程中會有很多的問題，但是，在對新聞策劃的過程中，要進行創(chuàng)意性的研究，在新聞操作的過程中應(yīng)該實現(xiàn)全球化的特點，而且還應(yīng)該實現(xiàn)跨地區(qū)和跨時區(qū)的新聞報道，結(jié)合傳統(tǒng)媒體的平臺，將新媒體平臺打造的更加完善。
一、找準切入點，完全展現(xiàn)全球策劃與本地新聞事件的關(guān)聯(lián)
一個地區(qū)的新聞事件的發(fā)生，對于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展會產(chǎn)生比較重要的影響，所以在報道地方新聞事件的時候，應(yīng)該找好切入點，運用合適的方式來報道新聞。在都市報進行新聞報道時，要實現(xiàn)資訊的全球化和同質(zhì)化，因為都市報的新聞大多數(shù)是與百姓的生活息息相關(guān)的，很多新聞不僅僅是為群眾提供信息的，同時，企業(yè)具有經(jīng)濟符號和文化符號的機制，而且?guī)в袣v史性特點，能夠?qū)崿F(xiàn)一個地區(qū)多元文化的傳承。在都市報進行新聞報道的時候，采用一個合適的角度，能夠使新聞報道的廣度和深度提高。
例如在對一個地區(qū)地鐵的修建進行報道時，地鐵是一個城市的核心交通，運用全球化的眼光去分析地鐵的修建，符合時代的要求，這既符合報紙發(fā)行的理念，同時也具有一種全球的視野和民生的情懷，將二者結(jié)合在一起，既能夠體現(xiàn)都市報的地方特點，又能夠展現(xiàn)出都市報發(fā)行的過人的理念。
二、精心設(shè)計跨國新聞采訪
在都市報發(fā)行中，進行跨國性的采訪具有新意。新聞事件發(fā)生后，能夠?qū)崿F(xiàn)跨區(qū)域，甚至是跨國的同步播報，而且能夠進行24小時不間斷的播報，是都市報的創(chuàng)新所在。完善都市報的采編陣容，在外界采訪的編輯和記者發(fā)揮主要的作用，在編輯部還有很多記者也能夠發(fā)揮其整合的作用。
三、做好準備工作，提高做好案頭的準備
在進行全球性的探訪時，需要面臨著各種問題，包括出行問題、時差的問題以及語言的障礙，各國的文化也存在著很大的差異，在信息傳遞的過程中需要跨越通訊的障礙，所以，在全球探訪之前就要做好提前的策劃。在硬件方面應(yīng)該精心準備，對報道方案進行整合。
例如在出行方面，要分析好目標城市，這些城市如果跨度非常大，就應(yīng)該根據(jù)采訪稿的順序別出行，做到有條不紊。報社可以通過分派采訪小組的形式，讓專業(yè)人員提前辦理簽證，提前預(yù)約航班和住宿，在面臨語言不通的情況下，應(yīng)該聘請翻譯人員，使采編人員能夠在準備充分地情況下輕松出行。
策劃方案的成功設(shè)計是促進策劃成功的基礎(chǔ)，在進行跨國采訪之前，應(yīng)該建立采訪小組，根據(jù)報社活動的報道方案采取不同的措施，分別派不同的采訪小組進行采訪工作。按照研討會上的要求，分析具體內(nèi)容，對采訪的對象和內(nèi)容繼續(xù)擰分析，注意采訪技巧的使用。應(yīng)該處理好采訪和編輯之間的關(guān)系，使二者能夠有效的銜接在一起，處理好前線和后線之間的關(guān)系，使二者能夠協(xié)調(diào)的配合，運用新媒體和傳統(tǒng)的報道方法，提高報道的互動性。運用傳統(tǒng)媒體能夠挖掘出新聞的深度，然后借助新媒體的互動優(yōu)勢，能夠形成24小時不間斷的信息互動機制。在新聞報道的準備方面還有很多的內(nèi)容，如集體層面的大方案的策劃，以及案頭的設(shè)計都是必不可少的。
四、靈活應(yīng)變，合理的處理既定的報道方案和突發(fā)狀況
在新聞報道時，各類突發(fā)狀況的發(fā)生是比較常見的，所以，報社在進行新聞報道時要具有隨機應(yīng)變的能力。在做好報道方案的同時，應(yīng)該針對現(xiàn)場的情況對報道方案進行調(diào)整和修改。在進行跨國采訪時，記者要面臨各類突發(fā)的問題，所以，提前制定好的方案只能夠起到指導(dǎo)的作用。而且采訪的對象也會發(fā)生變化，所以，記者應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)場的情況和采訪的效率，及時作出調(diào)整，而且跨國采訪存在時差的問題，使記者不能夠有充足的時間準備采訪。在采訪中，突發(fā)狀況是非常多的，所以，進行新聞策劃應(yīng)該對新聞進行動態(tài)的分析。
五、跨媒互動，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和新媒體技術(shù)的聯(lián)合使用
運用多媒體互動的方式，進行全球性訪問，將新媒體植入到新聞的采訪只能夠，使新聞的采訪能夠有更加廣泛地影響力，通過傳統(tǒng)媒體的深度報道，結(jié)合新媒體的外延性特點，使傳統(tǒng)媒體跳出限制，能夠創(chuàng)作出更大的價值。可以借助微博和微信等新媒體，實現(xiàn)新聞的延展性。
結(jié)語：
在都市報發(fā)展的過程中，應(yīng)該站在一個更加宏觀的角度，實現(xiàn)全球化的新聞操作，應(yīng)該精心設(shè)計跨國新聞采訪，找準切入點，完全展現(xiàn)全球策劃與本地新聞事件的關(guān)聯(lián)，做好準備工作，提高做好案頭的準備，靈活應(yīng)變，合理的處理既定的報道方案和突發(fā)狀況，使新聞報道的廣度和深度不斷地強化。
參考文獻：
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――對大河報“大河全球探地鐵”大型
策劃報道的回顧與思考[J].新聞愛好者，
2014，03：70-73.
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策分析[J] . 經(jīng)濟與社會發(fā)展， 2011， 04：
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[4]郝雨， 陳迎艷. 我國都市類報紙國際報
第9篇：多媒體策劃方案范文
溺水導(dǎo)致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?以下是為大家整理的夏季預(yù)防溺水策劃方案及教案資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
夏季預(yù)防溺水策劃方案及教案一
一、活動目標
1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
3、引導(dǎo)幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
二、活動準備
1、安全教育課件《防溺水》
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片
3、安全教育相關(guān)視頻
三、活動過程
1、教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對本次活動主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?
教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?
(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?
(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?
在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死，失去生命!
3、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識。
(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?
兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同!然而，危險就發(fā)生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!
(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?
歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險!
4、活動小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險!
四、活動延伸
1、教師出示教學(xué)課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。
2、教師根據(jù)活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?
小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。
夏季預(yù)防溺水策劃方案及教案二
“珍愛生命，預(yù)防溺水” 主題班會活動方案
德育考評
(一)班會目的：
1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、知識目標——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
(二)活動地點：五9>班
(三)教育重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)活動過程：
一、導(dǎo)入
主持人：五9班“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。五年級“珍愛生命，預(yù)防溺水” 主題班會活動方案。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，請看大屏幕。(課件)
二、"防溺水"的重要性
中隊輔導(dǎo)員：這些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難就在我們身邊發(fā)生，溺水已成為中小學(xué)生的“生命殺手”。近幾年來，我市已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
三、溺水原因
小隊長：同學(xué)們，你知道溺水原因主要有哪幾種嗎?(不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。)
四、保障生命安全
主持人：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
同學(xué)搶答：對水情不熟而貿(mào)然下水。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
輔導(dǎo)員：注意，作為小學(xué)生，這些自救知識僅為了解，不要勉強為之，更好的方法是積極向有能力的大人求助，切莫延誤救助。
五、活動總結(jié)：
主持人：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天?
輔導(dǎo)員：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
夏季預(yù)防溺水策劃方案及教案三
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。
教學(xué)目標：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護方法。
教學(xué)重難點：
重點：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計：
一、導(dǎo)入新課
【新聞回放】2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(板書課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學(xué)
(一)溺水原因
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。【《防溺水安全教育》主題班會教學(xué)設(shè)計】《防溺水安全教育》主題班會教學(xué)設(shè)計。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，(讓學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。
學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
(師)溺水導(dǎo)致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?
生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學(xué)們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救
【幻燈圖片展示】
第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。
(五)預(yù)防措施
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書
【幻燈展示】
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
1、對自己負責(zé)：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學(xué)校負責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束