財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃精選(九篇)
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第1篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
會計個人學(xué)習(xí)計劃一
通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。
1.制定合理科學(xué)的自學(xué)計劃
制定學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進行，我根據(jù)自己的實際情況，制定一個比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。如：學(xué)期計劃、課程計劃、單元計劃、復(fù)習(xí)計劃、網(wǎng)絡(luò)平臺使用計劃。有了學(xué)習(xí)計劃，保證自學(xué)活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，自然會養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
2.認真聽好在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課
在上課前按自學(xué)計劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導(dǎo)課。 在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。
3.詳細做好自學(xué)筆記
除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用各種學(xué)習(xí)方式時，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把對于內(nèi)容的理解記錄下來，在復(fù)習(xí)時就能有的放矢，胸中有數(shù)。
4、積極參加學(xué)習(xí)小組活動
學(xué)習(xí)小組活動因為是在教師的精心指導(dǎo)下進行的，它是知識性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。
5、利用多媒體技術(shù)進行學(xué)習(xí)
利用多媒體進行學(xué)習(xí)是遠程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過程中，利用課件進行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點、難點，還有自測練習(xí)。通過使用課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。
另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽北外學(xué)習(xí)平臺，補充了自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。愿更多的人來北外，來參加遠程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的"授業(yè)者"，愿每個人都能在這里受益。
會計個人學(xué)習(xí)計劃二
成功的人生需要自己去經(jīng)營，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的計劃是成功的開始，古語講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！本褪沁@個道理。當(dāng)今的社會處在變革的世代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計哈自己的規(guī)劃。
隨著大學(xué)的擴招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家分配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，面對激烈的競爭，大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，我們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。面對這樣的環(huán)境，多掌握一門學(xué)問就多一門出路，所以，我計劃自學(xué)會計這門專業(yè)。
首先，我對職業(yè)環(huán)境進行了分析。 現(xiàn)在在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財政專業(yè)，尤其是會計專業(yè)，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開始。
其次，我做了詳細的規(guī)劃。
一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。
二、明確應(yīng)具備的能力
1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。
2、有良好的職業(yè)道德，工作認真踏實，謹慎細致，思維敏捷，邏輯分析能力強，對數(shù)字敏感，記憶力好。
3、有較強的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進。
三、了解主要課程：
會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等
四、具體學(xué)習(xí)計劃：
在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。通過參加一些活動來增強自己的社交能力。
五、應(yīng)對弱勢、威脅
1利用寒暑假去公司實習(xí)獲得經(jīng)驗。
2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。
3利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。
4增強競爭力。保持樂觀心態(tài)。
5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。
第2篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
一、考試的難度與周期性
一方面，注冊會計師考試是一類難度較大的資格考試。多數(shù)考生沒有認識到注冊會計師考試的真正難度，對考試都充滿理想主義，認為兩年或者三年內(nèi)要全部考過所有科目。相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，注冊會計師考試合格證之所以含金量較高，具有較大的社會認可度，其原因在于難以通過。歷年注冊會計師考試各門功課通過率可說明該點。歷年注冊會計師考試各門課程通過率如表1所示。
通過1999年～2008年10年的數(shù)據(jù)可以清楚地看到，注冊會計師考試的各門課程中即使是平均通過率最高的《稅法》通過率也只有16.60％，《會計》科目10年平均通過率最低，只有10.73％，10年的平均綜合通過率也只有14.06％。這么低的通過率在各類考試中都是極其少見的。另外，2009年度開始實施《注冊會計師考試制度改革方案》進一步加大了考試的難度。該方案將注冊會計師考試劃分為兩個階段。第一階段是專業(yè)考試階段，主要測試考生進行注冊會計師執(zhí)業(yè)所需的專業(yè)知識、基本技能和職業(yè)道德要求。第二階段是綜合考試階段，主要測試考生在執(zhí)業(yè)環(huán)境中運用專業(yè)知識，保持職業(yè)價值觀等能力。專業(yè)階段科目的考試對考生實務(wù)方面要求較低，綜合考試階段對實際能力提出了更高要求。對于沒有實戰(zhàn)經(jīng)歷的學(xué)生而言，要通過第二階段的考試非常困難，即使是有相關(guān)專業(yè)背景的財會類學(xué)生也是如此。這種改革無疑進一步加大了取得全科通過合格證的難度。
另一方面，注冊會計師考試的考試周期比較長，考生需要極大的耐心。2008年以前，注冊會計師的考試周期為5年，5年內(nèi)通過全部5門科目的考試就可以獲得全科合格證。2009年度開始實施新方案將注冊會計師考試科目由五科調(diào)整為七科，考試的周期仍然為5年。第一階段設(shè)會計、審計、財務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、經(jīng)濟法、稅法等6科。第二階段設(shè)綜合1科。并且規(guī)定必須全部通過第一階段的6門課程的考試后，才能有資格參加第二階段的考試，也就是說，兩個階段的課程考試不能在一年內(nèi)同時參加。所以說。新的注冊會計師考試制度，一方面增加了考試的難度，另一方面延長了考生通過全部科目考試所需的周期。3年、4年甚至5年這樣的周期是很多考生很難堅持的。不少同學(xué)大學(xué)畢業(yè)的時候已經(jīng)通過了2、3門的課程考試。參加工作以后，沒有時間復(fù)習(xí)，斷斷續(xù)續(xù)的考了多年，因為不能通過后續(xù)課程的考試，而導(dǎo)致前面通過課程的成績失效，甚是可惜。難度這樣大的考試，短期全部通過是很難的，因此，考生一定要有耐心，堅持考下去。
此外，參加注冊會計師考試，思想要足夠重視。注冊會計師考試的各門課程內(nèi)容都非常豐富，按照4年通過所有全部科目考試來衡量，前3年內(nèi)要通過6門課程的考試，平均每年要通過2門。在那樣的考試難度下，每年要想通過兩門課程的考試，每一位考生都要在思想上給予足夠重視。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)時間有保證。但是一旦參加工作之后，只能在工作、應(yīng)酬之余進行準(zhǔn)備考試。注冊會計師考試是一種能力考試，復(fù)習(xí)充分才能取得好成績。
二、考試科目選擇順序的科學(xué)性
考試科目的選擇，一般來說，要本著先難后易的順序。選擇考試科目，如果先考容易的科目，開始較容易，但是越往后越難考，往往結(jié)果是通過較難科目考試的時候，前面已通過的容易科目的有效期已經(jīng)失效。對于不同的人來說，不同的科目感覺難易不一樣。第一階段6／I!科目的難易大概分為3個層次：第一層次是經(jīng)濟法和稅法，難度較??；第二層次是財務(wù)成本管理和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理；第三層次是會計和審計，是最難的。考生要根據(jù)自己的實際情況進行選擇。如果選擇得當(dāng)，會有事半功倍的效果。
《會計》和《審計》科目一定要放在在同一年考。因為《審計》的綜合題，會涉及《會計》的內(nèi)容。如果不掌握最新的會計內(nèi)容，通過審計的可能性比較小。如果考《會計》時，不考《審計》，那么考《審計》時，又要將新的《會計》的內(nèi)容學(xué)一遍。這樣，增加了自己的學(xué)習(xí)負擔(dān)。對于在校學(xué)生，建議先通過最難的會計和審計。有利于畢業(yè)時選擇工作。
三、制定并執(zhí)行可行學(xué)習(xí)計劃的必要性
計劃是行動的向?qū)В瑳]有學(xué)習(xí)計劃，直接會影響到復(fù)習(xí)的進度和質(zhì)量。對于參加工作的社會考生更是如此，由于平時要上班，只能是晚飯后抽空學(xué)習(xí)，有時候工作累后便不想看書。因此，建議考生一定要制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用計劃來約束自己。沒有普遍適應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。對于不同的人，對于不同的考試科目是不同的，沒有普遍適應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，但建議考生在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，可以將被考期分為三個階段：第一階段，必須做到對每一門課程的教材達到非常熟悉的程度，打好基礎(chǔ)；第二階段，進行內(nèi)容系統(tǒng)總結(jié)，提高對教材知識點的宏觀把握能力；第三階段，大量訓(xùn)練，熟悉題型，模擬沖刺。各階段所需時間對每個人和每門課程來說，可能差異很大，在復(fù)習(xí)備考時要靈活把握。
要靈活執(zhí)行計劃。計劃指定的再好，往往是計劃趕不上變化。嚴格執(zhí)行計劃并非計劃一成不變，對于已經(jīng)參加工作的考生而言，可能會因為某種原因而完不成某一天計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種情況下，備考人員一定要宏觀把握進度，想方設(shè)法加以彌補，確保計劃大體如期落實。
四、勤于動手，善于總結(jié)與自我訓(xùn)練
在復(fù)習(xí)備考的過程中，有目的進行各種類型的小結(jié)。在《經(jīng)濟法》和《稅法》的復(fù)習(xí)中，一定要勤于動手，通過對比小結(jié)來增強對知識的理解和記憶。比如在學(xué)習(xí)證券法部分時，通過對比小結(jié)，可以加深記憶發(fā)行股票和債券的不同條件；對于股票發(fā)行條件而言，普通股和優(yōu)先股發(fā)行不同條件；對于普通股而言，初次發(fā)行和增資發(fā)行不同的不同條件。這些細節(jié)問題最容易混淆，自己動手小結(jié)一下非常必要。多做練習(xí)，提高做題效率。做題量不夠，是不少考生失敗的一大原因。很多考生沒有認識到做題的重要性，在日常學(xué)習(xí)中會計和財務(wù)管理科目的練習(xí)不夠，直接導(dǎo)致的后果不是不會，而是考場上題目做不完。在正確率無法保證的情況下，做不完題要建議通過考試難度較大。建議要鞏固基礎(chǔ)，每天看一章的內(nèi)容就做一章的練習(xí)題，題目一定要獨立做完整，如果第一遍沒有做完整，對過答案后還是要再做一遍，直到做對為止。
重視并研究歷年真題，深刻體會到注冊會計師考試的命題規(guī)律。注冊會計師考試的重點內(nèi)容是基本固定的，年年雖有變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變?？忌ㄟ^歷年真題的學(xué)習(xí)，可以對注冊會計師考試的題型、命題風(fēng)格、各學(xué)科分值分布、考察的重點及難易程度有較為清醒的認識。對于歷年真題使用，建議采取方法如下：首先，親自動手做。很多考生只是簡單的閱讀，這樣的效果往往不理想。在復(fù)習(xí)做題時，一定要動筆將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距處，這對于知識的掌握和“盲點”發(fā)現(xiàn)都非常有用，其次，要不斷地反復(fù)看，歷年真題反復(fù)看，掌握重難點和角度命題，這樣才會有更深的理解。最后，將歷年真題當(dāng)成模擬題做。歷年真題的資源是有限的，因此考生在學(xué)習(xí)的過程中，可以拿歷年真題來模擬測試自己的復(fù)習(xí)程度。
此外，考前模擬必不可少。除了在前期復(fù)習(xí)過程中進行必要的聯(lián)系外，考前模擬不可或缺，通過模擬，一方面可以提高做題速度，體驗考試的真實氣氛，把握考試的基本節(jié)奏；另一方面，通過模擬可以查漏補缺。到最后復(fù)習(xí)階段可能提高速度，體驗考試的氛圍是最主要目的。
五、參加有較高信譽的輔導(dǎo)班
不少考生習(xí)慣自學(xué)，在心理上也較抵制輔導(dǎo)老師，網(wǎng)上輔導(dǎo)是較好的選擇方式，通過率遠高于目前CPA考試的平均通過率。如果有機會建議聽輔導(dǎo)老師的課件，對復(fù)習(xí)會有極大幫助。并且。參加培訓(xùn)的目的是利用外界因素督促自己學(xué)習(xí)。大部分考生都是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。
六、注重考試技巧
第3篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
關(guān)鍵詞：會計教學(xué)；實踐性導(dǎo)向教學(xué)；崗位模擬
中圖分類號：G632 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）12-0223-02
《基礎(chǔ)會計》是國家規(guī)劃的中等職業(yè)教育會計專業(yè)的主干課程，也是財經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程教材。它以通俗易懂的文字闡述了會計的基本理論、基本知識以及會計核算方法，讓高一學(xué)生能夠了解會計的知識體系，從而使學(xué)生學(xué)會“分析問題——解決問題——處理問題”的基本技能，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。在實際的教學(xué)中，建立一個模擬公司，讓學(xué)生在一個仿真的公司環(huán)境中借助于所學(xué)的專業(yè)理論知識，進行動手能力的培養(yǎng)，做到真正的“理實一體化”。
實踐導(dǎo)向教學(xué)法，就是在這個仿真的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境中，設(shè)置特定的仿真場景，并配備相關(guān)的實物，借助于前面所掌握的專業(yè)理論知識，讓學(xué)生現(xiàn)場扮演企業(yè)財務(wù)人員的實際角色，從而完成整個企業(yè)會計業(yè)務(wù)的操作過程。這可以使學(xué)生在實際操作中完善所學(xué)的專業(yè)知識，也可以熟悉真實企業(yè)的會計工作流程，從會計感性認識到實際操作的升華，為了學(xué)生畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)實際的會計工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。因此，教師在實際的教學(xué)過程中，應(yīng)該在理論階段培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與學(xué)習(xí)方法，在實際操作中多傳授操作技巧，為社會“生產(chǎn)”出合格的產(chǎn)品：具有相應(yīng)會計知識與基本技能的中職畢業(yè)生。
一、專業(yè)知識生活化，激發(fā)學(xué)生對實務(wù)課的求知欲
（一）初學(xué)階段，專業(yè)術(shù)語生活化的解析
在《基礎(chǔ)會計》這門專業(yè)基礎(chǔ)課中，教師應(yīng)該特別注重第一課的教學(xué)。因為，第一次和新的學(xué)生面對面，很容易通過教師本身的言傳身教影響學(xué)生對課程的求知欲。
在課堂教學(xué)中，作為專業(yè)基礎(chǔ)課程的《基礎(chǔ)會計》中必然會涉及許多會計專業(yè)術(shù)語，比如：會計，會計對象，會計要素，會計憑證等等。解讀這些抽象晦澀的專業(yè)名詞，通常可以適當(dāng)?shù)剡\用生動形象化的生活案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能使學(xué)生理解其含義。
（二）具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段，設(shè)計生活化的通俗案例
現(xiàn)代教育觀倡導(dǎo)“合作、交流”的學(xué)習(xí)理念，而課堂教學(xué)中的合作與交流，主要是通過課堂討論來實現(xiàn)的。通常，《基礎(chǔ)會計》以工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟活動來說明會計核算，在理解了會計的基本概念以后，就會學(xué)習(xí)具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算。但是工業(yè)企業(yè)中供應(yīng)——生產(chǎn)——銷售三個過程，具體是怎樣的過程，貨幣資金怎樣變成原材料，再變成產(chǎn)成品，最后再變成貨幣資金，這一系統(tǒng)的問題對于初學(xué)者來說是沒有具體框架的，而書本上的內(nèi)容只是教會他們將會計事項做成會計分錄，再登記入賬。因此，在設(shè)計的教案中，運用生活化的事例將會計事項變得通俗易懂，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動化，做到線索清晰、言簡意賅，深入淺出，讓學(xué)生的思維與工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)相聯(lián)系，從而進入會計的角色。
二、創(chuàng)設(shè)情境，開展“模擬公司”實踐導(dǎo)向教學(xué)體驗
（一）會計教學(xué)中模擬公司的設(shè)置
將班級40名學(xué)生分成4組，每組9人自由搭配，其余4人作為考核組成員。學(xué)生自主地組建公司（圖1），包括部門名稱——新柳公司，在總經(jīng)理下設(shè)有采購部、生產(chǎn)部、銷售部、財務(wù)部、后勤部。仿真的模擬公司主要以財務(wù)部為主體，組長任財務(wù)主管，下設(shè)三個小組——材料組、工資組及成本組，每組配備若干會計人員。同時，建立財務(wù)部工作章程、工作崗位職責(zé)以及相關(guān)制度，每一崗位上配備與工作相適應(yīng)的、具有一定素質(zhì)和數(shù)量的會計人員。建立健全會計機構(gòu)，不僅可以充分發(fā)揮會計職能的作用，還可以提高模擬公司的工作效率。
（二）會計教學(xué)中模擬公司的運作
教師在教授專業(yè)理論知識中穿插會計技能實訓(xùn)，以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與實際操作。面對班級學(xué)生的個體差異，可以在實訓(xùn)過程中進行互補組合，建立“一幫一”小組制度。讓學(xué)生按座位組成“一幫一”小組，給“組長”提出職責(zé)要求，主要就是輔導(dǎo)“同伴”掌握課本的基本知識和技能。讓后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著目標(biāo)前進?！敖M長”們確實是非常盡責(zé)，而“同伴”時刻有個“組長”在身旁指點，求知欲也帶動起來了，全班學(xué)生都有進步，有的進步非?？?。為此，實際教中學(xué)，應(yīng)該提倡“理實一體化”理念，每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第4篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
一、先后順利完成了會計移交和出納移交，確保了財務(wù)審計科各項工作有序、規(guī)范、高效運轉(zhuǎn)。
二、對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。按照財務(wù)制度要求建立今年新賬，準(zhǔn)確無誤地做好各相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、錄入、保存工作。及時處理日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，及時準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)報告財務(wù)收支情況；及時向領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料，以便正確決策。在支付款項方面，嚴格把關(guān)，嚴格執(zhí)行和遵守國家財經(jīng)制度，財務(wù)賬目做到日清月結(jié)、賬實相符、賬賬相符。
三、根據(jù)財政部門要求，及時、準(zhǔn)確上報委機關(guān)固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)。
四、及時準(zhǔn)確地辦理機關(guān)在職人員和離退休老干部工資發(fā)放事項，有人員變動或工資標(biāo)準(zhǔn)變動的，根據(jù)有關(guān)單位的審批材料，及時錄入工資信息管理系統(tǒng)，年終時根據(jù)上級要求準(zhǔn)確錄報財政供養(yǎng)人員信息情況。
五、困難企業(yè)職工解困金發(fā)放方面，根據(jù)縣總工會撥款金額，按人事勞資科提供的分配數(shù)據(jù)以及領(lǐng)導(dǎo)批示意見，及時、足額發(fā)放給困難職工，確保了職工穩(wěn)定工作。
六、手工業(yè)聯(lián)社大集體企業(yè)未參保退休人員生活補助的發(fā)放事項，根據(jù)人事勞資科提供的數(shù)據(jù)及領(lǐng)導(dǎo)的批示，及時足額發(fā)放下去。
七、針對我委離退休老干部多且多為高齡這一實際情況，我科制定完善了醫(yī)藥費用報銷制度。為了盡量讓老干部“少走重復(fù)路，不跑冤枉路”，結(jié)合老干部黨支部活動安排情況，分管領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)人員每月17-19日三天全天候為老干部辦理醫(yī)藥費報銷手續(xù)。
八、對于機關(guān)逝世人員的喪葬費及時發(fā)放，縣民政局支付的一次性撫恤金做到撥款到賬后及時、足額發(fā)放。
九、年初，在委黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我科組織有關(guān)人員深入系統(tǒng)內(nèi)各有關(guān)企業(yè)，對其2012年度財務(wù)收支情況進行了內(nèi)部審計。在審計過程中，做到了工作有計劃，實施有組織，并及時報告審計結(jié)果。通過審計，進一步規(guī)范了系統(tǒng)內(nèi)各相關(guān)企業(yè)的財務(wù)管理制度。
第5篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
1、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。
年初我們制定了科室學(xué)習(xí)計劃，堅持正常的科室集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識和財經(jīng)專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識，與時俱進，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團結(jié)一致、謙虛謹慎、真誠待人，踏實工作、加強品性修養(yǎng)，做一個高尚而有品位的人，樹立良好形象。
2、明確分工，落實工作責(zé)任制。
根據(jù)省局黨組提出的三化管理的要求，緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進取、扎實工作成效顯著，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，財務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計劃，周周有科務(wù)會，強化了人員的責(zé)任感，加強了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時促進了財務(wù)人員合作與團結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。
二、圍繞目標(biāo)抓落實，扎實工作出成效。
1、上半年財務(wù)收支情況
2、規(guī)范財務(wù)管理，年初重新修訂了財務(wù)管理制度以及對縣級局的預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認真編制了全系統(tǒng)的財務(wù)總預(yù)算和各單位的財務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財務(wù)管理提供了制度保證，今年對全系統(tǒng)的財務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進行了檢查，檢查中沒有發(fā)現(xiàn)大的違反財經(jīng)紀(jì)律的問題，都是按財務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。
3、加強報賬員隊伍建設(shè)，組織報帳員進行了微機應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報帳員辦公室自動化應(yīng)用能力和工作效力。
4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時調(diào)度資金，保證了全系統(tǒng)日常工作的正常運轉(zhuǎn)。
5、對全系統(tǒng)固定資產(chǎn)進行了核查登記，組織下發(fā)了國家局配備執(zhí)法車輛和辦公用電腦、快檢裝置、復(fù)印機等現(xiàn)代辦公設(shè)備并組織安裝調(diào)試，使全系統(tǒng)的辦公條件又上了新的臺階，對全系統(tǒng)往來款進行了清查，為迎接省局的檢查做好了準(zhǔn)備。完善了固定資產(chǎn)臺賬，為下一步全面資產(chǎn)清查打下了基礎(chǔ)。
6、積極整理會計檔案，規(guī)范會計檔案管理。我們克服了時間緊、任務(wù)重的困難，組織全科室人員對2009年的會計檔案進行整理歸檔，經(jīng)過一個多月的努力，完成了會計檔案歸檔工作。
第6篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
1）學(xué)生基礎(chǔ)知識差，入門困難。中職學(xué)校會計專業(yè)的學(xué)生大部分是初中起點的學(xué)生，這些學(xué)生在原來成績較差，基礎(chǔ)知識積累較少，對課程學(xué)習(xí)興趣不大，求知的渴望性不高。
2）財務(wù)會計課程中數(shù)據(jù)繁多，涉及到多個公式的演算和計算結(jié)果的分析，考慮多方面數(shù)據(jù)的篩選，并據(jù)此作為投資的決策參考，是一個嚴謹?shù)挠羞壿嬓缘耐评磉^程，往往耗時較長，工作量大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得缺乏趣味性，枯燥冗長，久而久之，學(xué)生上課開小差，所教與所學(xué)距離越來越遠，一旦跟不上進度，就很難及時跟進，對老師后面講解的內(nèi)容不知所云，嚴重地打擊了學(xué)生的自信心。
3）財務(wù)會計課程純理論的教學(xué)內(nèi)容多，但多以教學(xué)生學(xué)會各種公式、計算、分析為主，結(jié)合以后工作實際的情景案例特別少，難以解決學(xué)生處理實際財務(wù)問題能力的提高。
4）財務(wù)會計課程對學(xué)生以后職業(yè)生涯規(guī)劃的缺失，導(dǎo)致學(xué)生不明白或不能很好的明白以后財務(wù)工作的內(nèi)容、目的，財務(wù)工作對他人和社會的影響，以及如何才能做好財務(wù)工作。
二、解決的方法
2.1提升學(xué)習(xí)的興趣，強化主動學(xué)習(xí)的愿望
首先是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，古人云：“親其師，信其道”，老師要贏得學(xué)生的喜愛，學(xué)生才能喜歡你講的知識，對你上的課感興趣。其次介紹會計行業(yè)的前景，比如國家、市場和公司對會計人員的需要情況、薪酬，特別是會計這一職業(yè)有門檻的限制，必須有會計從業(yè)資格證和相應(yīng)的專業(yè)知識才行，而我們學(xué)習(xí)了財務(wù)會計知識，具有了相應(yīng)的專業(yè)知識，以后不論是參加工作，從事專職的會計工作，還是自己創(chuàng)業(yè)，進行個人資產(chǎn)負債的管理，都大有裨益。再次是將學(xué)校會計專業(yè)已畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進行通報，尤其是將身邊的一些成功學(xué)姐學(xué)長的案例分享給他們，讓學(xué)生明白會計是一個很有前途的職業(yè)，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿。
2.2采用貼近生活、靈活多樣的教學(xué)方法
只有讓學(xué)生們見到生活中很普通的案例，可以用財務(wù)會計學(xué)科進行系統(tǒng)的解釋，他們才會發(fā)現(xiàn)財務(wù)會計的實用性和趣味性。我上第一堂課就會問學(xué)生：“同學(xué)們，你們都買過菜。
2.3做好計劃，由易到難
在職業(yè)教育中，鼓勵同學(xué)們考取會計從業(yè)資格證書，因為學(xué)生的基礎(chǔ)不好，考取資格證不是一朝一夕能完成的，需要我們由易到難地安排好教學(xué)進程，制定學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生達到目的。先將最簡單和最基礎(chǔ)的知識教給學(xué)生，然后將重點放大后進行分解，增加學(xué)生對知識運用能力的訓(xùn)練。對于財務(wù)會計的教學(xué)，就是尊重知識的交叉性，前后內(nèi)容有關(guān)聯(lián)地比較學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)財務(wù)報表分析時，很多同學(xué)通過前一兩節(jié)課的學(xué)習(xí)認為自己掌握了，可到了需要具體運用知識分析時，又經(jīng)常感到茫然，到了投資方案決策選擇時更是不知所措。所以，要達到熟練掌握和運用的目的，前面的知識和后面的知識就要融會貫通，才能充分理解財務(wù)會計的內(nèi)容。
2.4結(jié)合學(xué)生實際，采用實訓(xùn)授課
教師需要掌握每個學(xué)生的財務(wù)會計課程學(xué)習(xí)情況，需要讓學(xué)生盡快了解老師，與教師形成良性互動，熟悉教師在財務(wù)會計學(xué)科中的教學(xué)意圖和教學(xué)方法，并提出自己最感興趣的教學(xué)方法。只有充分溝通，不斷修正，才能在愉快和趣味中達成我們的教學(xué)目的。利用實訓(xùn)教學(xué)，讓課堂內(nèi)容變得更加真實。教育要善于利用科技成果，幻燈片和視頻教學(xué)能克服傳統(tǒng)板書的不足，一次性地將大量的教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，提高教學(xué)效率。特別是財務(wù)會計教學(xué)中有很多公式分解要展示給學(xué)生，各種憑證、票據(jù)、貨幣的演化等要播放給學(xué)生，通過多媒體效果可讓重點突出內(nèi)容生動，達到事半功倍的效果。除此以外，我們還需要準(zhǔn)備一些實物，比如會計憑證、賬簿和一些銀行單據(jù)、發(fā)票、投資分析報告、驗資報告之類的東西，讓學(xué)生通過真實的會計資料強化實操能力和形成深刻印象，這種實訓(xùn)化教學(xué)的方法，能讓學(xué)生在豐富多彩的課堂內(nèi)容中掌握知識，起到寓教于樂的效果。
2.5幫學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃
第7篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
一、以人為本抓管理，夯實基礎(chǔ)促工作。
1、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。
年初我們制定了科室學(xué)習(xí)計劃，堅持正常的科室集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識和財經(jīng)專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識，與時俱進，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團結(jié)一致、謙虛謹慎、真誠待人，踏實工作、加強品性修養(yǎng)，做一個高尚而有品位的人，樹立良好形象。
2、明確分工，落實工作責(zé)任制。
根據(jù)省局黨組提出的三化管理的要求，緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進取、扎實工作成效顯著，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，財務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計劃，周周有科務(wù)會，強化了人員的責(zé)任感，加強了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時促進了財務(wù)人員合作與團結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。
二、圍繞目標(biāo)抓落實，扎實工作出成效。
1、上半年財務(wù)收支情況
2、規(guī)范財務(wù)管理，年初重新修訂了財務(wù)管理制度以及對縣級局的預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認真編制了全系統(tǒng)的財務(wù)總預(yù)算和各單位的財務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財務(wù)管理提供了制度保證，今年對全系統(tǒng)的財務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進行了檢查，檢查中沒有發(fā)現(xiàn)大的違反財經(jīng)紀(jì)律的問題，都是按財務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。
3、加強報賬員隊伍建設(shè)，組織報帳員進行了微機應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報帳員辦公室自動化應(yīng)用能力和工作效力。
4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時調(diào)度資金，保證了全系統(tǒng)日常工作的正常運轉(zhuǎn)。
5、對全系統(tǒng)固定資產(chǎn)進行了核查登記，組織下發(fā)了國家局配備執(zhí)法車輛和辦公用電腦、快檢裝置、復(fù)印機等現(xiàn)代辦公設(shè)備并組織安裝調(diào)試，使全系統(tǒng)的辦公條件又上了新的臺階，對全系統(tǒng)往來款進行了清查，為迎接省局的檢查做好了準(zhǔn)備。完善了固定資產(chǎn)臺賬，為下一步全面資產(chǎn)清查打下了基礎(chǔ)。
6、積極整理會計檔案，規(guī)范會計檔案管理。我們克服了時間緊、任務(wù)重的困難，組織全科室人員對XX年年的會計檔案進行整理歸檔，經(jīng)過一個多月的努力，完成了會計檔案歸檔工作。
7、完成了兩個縣局的基本建設(shè)初步設(shè)計方案，現(xiàn)正在辦理有關(guān)手續(xù)，預(yù)計今年年底能動工新建。
2012年下半年工作任務(wù)
認真與省財政廳、省局對好帳，爭取更多的財政資金。
認真編制好全系統(tǒng)的財務(wù)總預(yù)算工作;
認真做好2012年度財務(wù)總決算工作;
認真清理XX-2012年度的財務(wù)會計帳目和往來帳款；
認真做好每月的財務(wù)報表和帳務(wù)處理；
第8篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
專業(yè)能力。①專業(yè)技能能力。管理型會計創(chuàng)新人才不僅要有精深的專業(yè)知識，如財務(wù)會計、公司理財、審計等方面的知識和能力，同時還需要掌握廣博的相關(guān)專業(yè)知識，如宏觀經(jīng)濟、企業(yè)管理、經(jīng)濟法律等現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理知識。②計算機技術(shù)能力。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使財務(wù)工作的條件和手段發(fā)生了巨大變化，在財務(wù)工作中已經(jīng)逐步實現(xiàn)電算化，管理型會計創(chuàng)新人才應(yīng)具備的計算機技術(shù)能力包括掌握會計信息系統(tǒng)、內(nèi)部控制系統(tǒng)、商務(wù)系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、財務(wù)軟件的使用，并能解決實際問題，進行數(shù)據(jù)取舍、信息存儲、財務(wù)分析和報表編制。
綜合能力。①社交溝通能力。隨著市場經(jīng)濟的不斷完善和發(fā)展，企業(yè)與外界發(fā)生密切的交往與合作，企業(yè)管理型會計人才與外界交流的機會也愈來愈多，必須妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力，包括與周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處理上下左右關(guān)系的能力，只有具備較強的人際交往能力,才能更好地達到財務(wù)專業(yè)人員的素質(zhì)要求。②創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。在知識經(jīng)濟時代,知識的更新日新月異，隨著經(jīng)濟形勢的變化，會計職業(yè)是一個需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，本科階段的學(xué)習(xí)不可能滿足整個職業(yè)生涯的需要，因此，大學(xué)生應(yīng)該具備不斷學(xué)習(xí)、完善自己的能力，為將來的創(chuàng)新學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)會獨立思考、分析和解決問題,才能適應(yīng)當(dāng)今社會經(jīng)濟、科技、文化快速變化和多樣化發(fā)展的需要。
會計學(xué)專業(yè)本科教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)管理型會計創(chuàng)新人才為自己的培養(yǎng)目標(biāo)，在制定培養(yǎng)計劃的制定、培養(yǎng)計劃的實施、培養(yǎng)計劃完成情況的考核等方面創(chuàng)新會計人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、創(chuàng)新性、高素質(zhì)的管理型會計創(chuàng)新人才，成為企業(yè)管理團隊中的中堅奠定了基礎(chǔ)。
1.專業(yè)培養(yǎng)計劃的完善。會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃是管理型創(chuàng)新人才教育的關(guān)鍵，管理型會計創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求改革傳統(tǒng)的“核算型”人才培養(yǎng)計劃，緊跟學(xué)術(shù)和實務(wù)前沿，構(gòu)筑動態(tài)的“管理型”人才培養(yǎng)計劃[4]。在設(shè)置基礎(chǔ)會計學(xué)、中級財務(wù)會計學(xué)、高級財務(wù)會計學(xué)、成本會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、管理會計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、審計學(xué)、會計專業(yè)英語等專業(yè)課程的同時，注重管理學(xué)、會計報表分析、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、會計師職業(yè)道德、財經(jīng)應(yīng)用文寫作、會計行為規(guī)則與責(zé)任、會計制度設(shè)計、企業(yè)風(fēng)險管理等能力拓展與鍛煉類的課程，同時也要保證足夠的實踐教學(xué)。
2.教學(xué)方法的改革。完善的會計專業(yè)學(xué)習(xí)計劃需要科學(xué)的教學(xué)措施和手段，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂的積極參與者，而不是被動的接受者，積極采取啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等互動教學(xué)方式，充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，把文字、聲音、圖片、影像有機地融為一體，圖文并茂生動形象，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理解與認識，從而調(diào)動其主動學(xué)習(xí)的積極性，增強職業(yè)興趣、專業(yè)愛好，現(xiàn)代教學(xué)手段也能增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學(xué)效率。在校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)上進行會計、審計、會計信息化、納稅等多模塊模擬、案例分析和情境設(shè)計，在校外實踐基地的實踐環(huán)節(jié)，采取頂崗實踐、參觀實踐和社會調(diào)查等方式，以多方位的實踐形式培養(yǎng)管理型會計創(chuàng)新人才成為具有創(chuàng)新性、多元性和獨立性思維的人才。
3.人才評價機制的優(yōu)化。傳統(tǒng)的會計專業(yè)各門課程的評價，基本離不開閉卷或筆試，筆試可以全面了解學(xué)生的專業(yè)知識，可以節(jié)省教師的考核時間，但是這種單一的考核方式導(dǎo)致學(xué)生片面追求試卷成績，出現(xiàn)在校時“學(xué)得好”，工作以后不一定“做得好”的現(xiàn)象，所以對會計專業(yè)學(xué)生課程考核方式應(yīng)當(dāng)多樣化，例如在考核內(nèi)容方面，不能僅僅考核書本上死背硬記的理論知識，應(yīng)該增加案例分析這類題目的比例，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力，還可以設(shè)有附加題（選做題），鼓勵學(xué)生擴展知識層面，發(fā)散思維，提高綜合素質(zhì)[5]。還可以采用口試方式，口試可以了解學(xué)生的口頭表達能力，自身素質(zhì)可以表現(xiàn)出來，也可以考察動手能力，專業(yè)口試考核更可以考核學(xué)生的深度理解能力、綜合能力、語言的組織表達能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力，可以提升學(xué)生以表達能力為核心的綜合素質(zhì)，是培養(yǎng)管理型會計創(chuàng)新人才的重要保障。考試分數(shù)應(yīng)當(dāng)是平時成績、期末考核成績以及實驗成績?nèi)呓Y(jié)合，平時成績和實驗成績在期末總成績中都占一定比例。
第9篇：財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文
一、工作情況
1、獨立編制《項目合同》及項目相關(guān)《股東協(xié)議》和《公司章程》并做匯報。此項目合同編制時間較短，內(nèi)容較粗糙，匯報效果不理想。事后反思許久，總結(jié)出了幾點提高工作效率、預(yù)防低級錯誤的技巧。
2、審核多個方案和合同，并提出法律意見。
編制合同的過程很痛苦，但也很鍛煉人。在編制合同的過程中，自己對合同的把握和理解在不斷的提高。審核方案和合同的過程，自己對提高合同制作質(zhì)量積累了一些經(jīng)驗。
二、學(xué)習(xí)情況
這個月抽空學(xué)習(xí)了《基本建設(shè)財務(wù)規(guī)則 》（財政部令第81號）；通過對《基本建設(shè)財務(wù)規(guī)則 》的學(xué)習(xí)，使我知道建設(shè)成本是指按照批準(zhǔn)的建設(shè)內(nèi)容由項目建設(shè)資金安排的各項支出，包括建筑安裝工程投資支出、設(shè)備投資支出、待攤投資支出和其他投資支出。
三、存在不足：
因為自己背負的家庭責(zé)任較重，所以在工作中需要自己更加爭分奪秒，更加努力。無論是在PPP合同文件上，還是在做人做事上。
學(xué)習(xí)上，需要更加專心。因為最近工作家庭的事情太多，學(xué)習(xí)的時間被嚴重擠壓。但是，每天的學(xué)習(xí)不可少，抓住一切機會好好學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)，并且學(xué)以致用，為自己的將來打下基礎(chǔ)，成為更加專業(yè)的PPP律師。
四、下月的工作規(guī)劃
